2018-2019年度湘教版美术七年级教学计划
湘教版七年级美术上册全册教案
湘教版七年级美术上册全册教案第一节：课程概述本教案旨在为湘教版七年级美术上册提供全面的教学指导，帮助学生掌握基本的美术知识和技能。
本教案分为若干个单元，每个单元涵盖不同的主题和艺术技法。
第二节：教学目标1. 了解和掌握基本的美术概念和术语。
2. 研究并运用不同的美术技法和材料进行创作。
3. 欣赏和分析不同的艺术作品，培养审美能力。
4. 发展个人的创造力和表达能力，表达自己的想法和情感。
第三节：教学内容本教案按照学科教学大纲的要求，结合七年级学生的认知水平和兴趣特点，设计了以下教学内容：1. 第一单元：线条与造型- 研究不同线条和造型的表现力- 运用线条和造型进行简单的创作2. 第二单元：色彩与层次- 研究不同色彩和层次的表现方式- 运用色彩和层次进行创作和表达3. 第三单元：光与影- 研究光与影对形体和物体的表现形式- 运用光与影进行艺术创作第四节：教学方法根据不同的教学内容和目标，本教案采用了以下教学方法：1. 观察与分析：通过观察和分析不同的艺术作品，培养学生的观察力和分析能力。
2. 创作实践：鼓励学生进行创作实践，激发创造力和表达能力。
3. 欣赏与评价：引导学生欣赏和评价艺术作品，培养审美能力。
第五节：教学评估为了确保学生的研究效果，本教案设计了以下教学评估方式：1. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极参与度和表现。
2. 作业评价：评估学生完成的作业，包括创作作品和书面作业。
3. 测试：进行定期测试，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
第六节：教学资源为了支持教学实施，本教案列出了以下教学资源：1. 教材：湘教版七年级美术上册教材。
2. 多媒体：教学投影仪、电脑等多媒体设备。
3. 艺术作品：收集和展示不同艺术作品，供学生观摩和欣赏。
第七节：教学计划本教案按照学期课时安排，制定了详细的教学计划，包括每个单元的教学内容、教学方法和教学评估方式。
详细的教学计划可参考附件。
第八节：教学反思教师应及时进行教学反思，总结每节课的教学效果和问题，及时调整和改进教学方法和策略。
湘美版美术七年级上册教学计划
湘美版美术七年级上册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在引导学生全面了解美术七年级上册的研究内容，培养学生的艺术鉴赏能力、创作能力和审美素养。
具体目标如下：- 培养学生对美术基本概念的理解和运用能力；- 培养学生通过观察、感受、表达和创造来发展艺术细胞；- 培养学生欣赏美术作品、分析艺术形式和风格的能力；- 培养学生的创作能力和审美能力；- 培养学生团队合作和交流的能力。
2. 教学内容本教学计划共分为八个单元，包括以下内容：单元一：艺术的基本元素- 了解线条的基本特征和运用方式；- 掌握色彩的基本概念和运用方法；- 认识形状的分类和运用技巧；- 了解空间的表现方式和构图方法。
单元二：素描的基本技法- 研究素描的基本线条和阴影表现方法；- 练掌握素描绘画的基本技巧；- 进行简单的实物素描练。
单元三：色彩的运用- 研究色轮的基本结构和颜色的互补关系；- 实践运用主要色彩和色彩的变化；- 探索色彩构成的视觉效果。
单元四：中国画的基本特点- 了解中国画的起源和发展历程；- 研究中国画的基本构图和表现方式；- 进行简单的中国画实践。
单元五：水彩画的基本技法- 研究水彩画的基本材料和工具使用方法；- 掌握水彩画的基本技法和渐变效果；- 进行简单的水彩画创作练。
单元六：版画的表现形式- 了解版画的基本定义和分类；- 掌握版画的基本制作过程和技法；- 创作简单的版画作品。
单元七：雕塑的基本造型- 研究雕塑的基本构造和表现方法；- 实践运用手工造型材料进行雕塑创作；- 观摩和分析雕塑作品。
单元八：群像与肖像的绘制- 了解群像和肖像的基本定义和特征；- 研究群像和肖像绘画的基本技法；- 进行简单的群像和肖像绘制练。
3. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括以下形式：- 讲授：通过课堂讲解，详细介绍每个单元的知识点和技法；- 实践：通过实物观察、练绘画等实际操作，培养学生的实际能力；- 分组活动：组织学生分组合作，进行绘画作品的创作和展示；- 观摩研究：组织学生参观美术展览，观摩优秀作品，提高艺术鉴赏能力；- 互动讨论：鼓励学生与老师和同学进行互动交流，分享研究心得。
美术湘教版初中教案
美术湘教版初中教案年级：七年级学科：美术教材版本：湘教版教学目标：1. 让学生通过回忆和分享，了解和感受过去的日子中的美好时光。
2. 培养学生运用美术语言记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。
3. 引导学生关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展。
教学重点：1. 引导学生通过回忆和分享，发现和感受过去的日子中的美好时光。
2. 培养学生运用美术语言记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。
教学难点：1. 引导学生运用美术语言表达自己的感受和思想。
2. 培养学生创造力和表现力，创作出具有个性和独特风格的作品。
教学准备：1. 多媒体课件2. 学生准备艺术节精彩片段收集、怀旧模式的照片、美术作品等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。
2. 教师引导回忆：回忆艺术节中印象最深刻的事和片段，并谈谈它给你的最深感受。
3. 学生同忆并谈感受。
二、交流与思考（10分钟）1. 让学生把准备好的照片，即一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来，相互欣赏交流。
2. 请两位同学上讲台将自己的照片展示并讲解，为后面的作品创作内容作铺垫。
3. 教师小结：这些都是摄影给我们带来的美的回忆和感受。
摄影一方面可以拍摄出图画式的照片，成为精美的艺术作品，另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。
三、创作与表现（10分钟）1. 教师引导学生思考：你想通过美术作品表达哪些过去的美好时光？2. 学生分享自己的思考和想法。
3. 教师鼓励学生运用美术语言，通过绘画、拼贴、摄影等方式创作出具有个性和独特风格的作品。
四、作业展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2. 教师引导学生互相评价，给予肯定和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获和感受。
2. 学生分享自己的学习体会和收获。
3. 教师鼓励学生在日常生活中关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展。
湘教版最完整七年级美术上册教案
湘教版最完整七年级美术上册教案第一课: 认识美术教学目标- 了解美术的概念和作用- 研究美术基本要素的内容和表现形式- 了解中国古代美术的发展历程教学内容1. 什么是美术- 美术的定义和作用- 描述美术的特点和表现手法2. 美术基本要素- 线条的种类和运用- 色彩的基本概念和运用- 形状和空间的表现方法- 质感和层次的表达3. 中国古代美术- 介绍中国古代美术的发展历程- 研究中国古代绘画的特点和技法教学步骤1. 导入：通过展示一幅著名的绘画作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 理论讲解：介绍美术的定义和作用，以及美术基本要素的内容和表现形式。
3. 实践操作：组织学生进行绘画实践，通过绘制简单的线条、形状和使用基本色彩来实践所学的美术基本要素。
4. 研究中国古代美术：通过展示和分析中国古代绘画作品，介绍中国古代美术的发展历程，引发学生对中国传统文化的兴趣。
5. 总结：总结本节课所学的内容，鼓励学生继续通过绘画来表达自己的想法和情感。
教学资源- PowerPoint演示文稿- 绘画工具和材料- 中国古代绘画作品的图片教学评估- 观察学生在实践操作中的表现，评估他们对美术基本要素的理解和运用能力。
- 通过课堂讨论和提问，评估学生对中国古代美术的理解和兴趣程度。
拓展活动- 鼓励学生通过观察周围的事物，用绘画表达自己的观点和情感。
- 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们对美术的认识和欣赏能力。
以上是《湘教版最完整七年级美术上册教案》的概要内容。
本文档可作为教师教案的参考，帮助教师完成七年级美术上册的教学工作。
初中初一美术教案 湘教版
初中初一美术教案湘教版课时：2课时课型：绘画课教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对色彩的感知和表现能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活，发现生活中的美，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 色彩的基本知识和冷暖概念。
2. 色彩在绘画中的应用技巧。
教学难点：1. 色彩冷暖的理解和运用。
2. 色彩搭配和绘画技巧的掌握。
教学准备：1. 教师准备色彩理论知识PPT。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：第一课时：一、组织教学（5分钟）1. 检查学生绘画用品是否齐全。
2. 师生问候，导入新课。
二、导入新课（10分钟）1. 教师出示色彩理论知识PPT，引导学生了解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖概念。
2. 学生跟随教师一起学习色彩理论知识，提问解答。
三、讲授新课（15分钟）1. 教师讲解色彩在绘画中的应用技巧，如色彩搭配、绘画顺序等。
2. 学生听讲，跟随教师一起练习绘画技巧。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学色彩知识，自行创作一幅绘画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调色彩知识在绘画中的重要性。
2. 学生分享自己的绘画作品，交流学习心得。
第二课时：一、组织教学（5分钟）1. 检查学生绘画用品是否齐全。
2. 师生问候，导入新课。
二、复习导入（10分钟）1. 教师回顾上节课所学的色彩理论知识，引导学生复习。
2. 学生跟随教师一起复习色彩理论知识，提问解答。
三、讲授新课（15分钟）1. 教师讲解色彩搭配和绘画技巧，引导学生运用所学知识进行绘画创作。
2. 学生听讲，跟随教师一起练习绘画技巧。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学色彩知识，自行创作一幅绘画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调色彩知识在绘画中的重要性。
美术教学计划初中湘教版
美术教学计划初中湘教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018年湘教版七年级美术上册全册教案
2018年湘教版七年级美术上册全册教案第1课画画你我他一、教材简析本课属于“造型·表现”单元。
通过欣赏、感受、体验“漫画自画像”的方式，尝试研究人物头部特征的表现方法。
本课旨在有意让学生通过观察，捕捉身边人物的典型特征，强调通过人物头部特征的刻画来捕捉人物形象、性格和精神状态，发展艺术感知力和造型表现能力。
本课教学内容分为“漫画自画像”和“画画好伙伴”两个部分。
“漫画自画像”是研究用漫画的形式表现自我，“画画好伙伴”是在活动一“脸形”、“头发”的画法之上，重点体验“五官”的画法和用笔技巧。
二、课时安排约2课时研究活动一：漫画自画像1课时研究活动二：画画好伙伴1课时第1课时课题：研究活动一：漫画自画像研究目标：1、知识与技能：能说出身边人物（同学之间）面部表情的某些典型特征。
知道脸形和头发构成人物头部的大体轮廓。
2、过程与方法：通过欣赏画家自画像局部的表现技巧，用分析、比较的方法研究漫画“省略、夸张、比拟、象征”等表现手法。
3、情感态度与价值观：通过分析画家“自画像”的意境创作，体会尝试自画像要突出个性特征介绍自我的“名片”要求。
教学重点：脸形、头发等局部造型体验。
教学难点：意境创设。
教学流程：一、自主研究1、导语：教材p2上的文字，特征。
2、相互观察：对照教材p2班级同学之间的神情画面，小组内同学互看面部表情特征，比较明显的特征，如脸型、五官、发型等。
二、展示交流1、用较为简洁的语言说说你的同学有哪些比较明显的特征？(如脸型、五官、发型等)2、用较为简洁的语言说说自己的特征(如脸型、五官、性格等)。
三、智慧引领1、引导欣赏：XXX、XXX、XXX的（局部自画像）2、教师介绍“头部的形状”：脸形：瓜子脸、国字脸；头发（发质特征）：卷、柔、硬。
3、感悟、体验“省略、夸张、比拟、想象”等表现手法。
4、意境分析：XXX“自画像”，画家XXX、XXX“自画像”作品的创作意境。
5、认识绘画工具“毛笔”，并体验其用法。
湘教版七年级美术教学工作计划最新5篇
湘教版七年级美术教学工作计划最新5篇湘教版七年级美术教学工作计划1初中美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。
使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。
在这面我作了些探索和尝试。
一、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。
活动要固定，通常每周一次，活动制度化。
遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名。
精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
小组活动主要有三方面：(1)重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。
(2)指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。
(3)指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
二、经常开设美术知识讲座优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。
随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。
通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。
我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。
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2018~2019年度七年级美术教学计划
龙场中学宋应贵
一、教材分析：
修订后的教材每课增加了两个页面,教学内容更加丰富。
新增了“思考练习”栏目，作为教学活动中解决关键问题的环节。
“资料库”“学习大空间”简化为“相关链接”，作为学习拓展材料或建议。
本学年为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避免概念的牵引和解读，注重联系学生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。
教学中应注重知识的可通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，建构学习程序。
“造型、表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置中相对集中。
在“造型、表现”的学习过程中无疑也会设计“欣赏、评述”和“设计、应用”等领域。
“综合、探索”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美经验，又在实际运用中得到综合应用和提升；既保证了学科内多样知识内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。
七年级上册学习内容：
“造型、表现”：第1～3课。
第1课《画画你我他》（包含“欣赏、评述”）：观察和表现人物头部的形状特征和五官表情特征。
第2课《卡通故事》：尝试表现卡通形象的神情动态，绘制生动有趣的卡通故事画面。
第3课《画家笔下的色彩》（包含“欣赏、评述”)：体验色彩的情感和分析画面的色彩关系。
“设计、应用”：第4课。
第4课《标志设计》：设计标志，应用于生活。
“欣赏、评述”：第5～6课。
第5课《喜庆吉祥的民间美术》（包含“造型、表现”和“设计、应用”）：了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。
第6课《书法的点画之美》：探究中国书法的笔墨形态之美。
“综合、探索”：第7课。
第7课《让图表说话》（包含“设计、应用”）：图表的基本分类与功能，图表的设计和运用。
■中国美术作品展览（一）
七年级下册学习内容：
“造型、表现”：第1～3课。
第1课《画家乡的风景》（包含“欣赏、评述”）：观察和表现景物的形状特征和色彩层次特征。
第2课《黑白世界》：熟悉木刻版画制作流程，初步接触木刻版画制作。
第3课《画家笔下的质感》：了解绘画质感的形成原因，理解绘画中表达质感的方法。
“设计、应用”：第4～5课。
第4课《扮靓生活的花卉纹样》：了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法，在图案纹样的组织与形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。
第5课《千姿百态的水》：用合适的线条来表现不同的形态水
“欣赏、评述”
第6课《灯饰设计与制作》了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。
第7课《书法的结构之美》探究中国书法的笔墨形态之美。
■中国美术作品展览（二）美术欣赏
二、教学目标：
有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、色彩、卡通等方式的造型表现，探索不同的表现方法，发展具有个性的表现能力，表达自己的思想与情感。
通过学习标志的知识方法原理，表达自己的设计意图。
评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。
欣赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化的美术，以及重要的美术家。
通过描述、分析、比较与讨论等方式，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达自己的感受和见解。
结合其他学科的知识、技能，学习图表设计，了解美术与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。
赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解构成不同书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品欣赏所必须具备的基础知识，丰富内心感受和生活情趣。
通过学习，初步认识美术不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培养尊重人类文化遗产的意识。
教学的重点难点：
（一）重点：
1，描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。
2，感受色彩，认识色彩，运用色彩表达情感。
3，标志的设计方法与运用，图表的设计方法与运用。
4，了解民间美术的图形与寓意，赏析书法的表现形态。
难点：
1，绘画表现人物头像造型性格特征。
2，运用色彩表达情感。
3，设计的个性表现。
4，运用所学知识，赏析、评述美术书法作品。
三、教学情况分析：
本年度是学生进入初中学习的第一年，这一阶段年龄的学生活泼好动，参与性很强。
观察、记忆、想象、认知能力迅速发展，思维的独立性和批判性显著增强，不满足于简单的说教和现成的结论。
知识面和社会接触面的扩大使他们的好奇心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。
基于年龄特点，在知识学习方面应注意到选择适合学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。
初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，生动直观的形象在这一时期仍旧非常重要。
活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于展开互动交流。
同时也要注意加深同学之间的友谊，培养关爱他人、尊重他人的品质的引导。
逐步改变评价方式，以适应刚从小学进入初中的学生。
尊重学生的理解方式，鼓励大胆表述独立的见解。
四、教学内容安排
上册课时安排：
通常一个活动一个课时，教师可根据具体情况进行安排。
下册课时安排：
2018年9月3日。