窗口操作真奇妙
奇妙造句_用奇妙造句大全_成语造句
精心整理奇妙造句_用奇妙造句大全_成语造句【奇妙解释】：1.希奇神妙,励志演讲;美妙。
1、奇妙的学习不但能使不愉快的事变得较少不愉快，而且也能使愉快的事变得更愉快。
234567、生命的整个过程真奇妙，而生命与生命的交错，就像舞者的长裙，总可以划出不同的弧度。
8、就是这样，以为有什么奇妙的事会发生，不过还是这样，这个麦兜还是这么胖，善良，肠子特直，笨。
9、想起来也真奇妙，即使发生了这么严重的事，我们还是会去上班、工作、看电鳗。
就算哪一天发生战争了，当天的联谊恐怕还是会照常举办吧。
个人的生活应该是与世界息息相关，却好像完全没有关联。
10、幸福，一种说不出口的感觉很奇妙。
但是也会让人痛心的但是我现在也很幸福。
11、在这浪漫的夜，在这下雨的夜，让雨水代替我亲吻你的脸，对你有种很奇妙欢乐，莫名奇妙的竟会是一种阴森而又令人起敬的光芒。
19、虚数是奇妙的人类?神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。
20、相遇是很奇妙的事，请一定做好准备，人生旅途中你很可能会突然遇见这么一个人，他扰乱你心湖、打破你平淡的生活，让你的世界从此变得不同。
21、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
22、人生最可怜的就是："我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的红玫瑰。
"。
23、公元前我们还太小,公元后我们又太老,没有谁见过,那一次真正美丽微笑。
时光和机遇是很奇妙东西，不是所有正当好年华女孩都能在最曼妙岁月里遇到爱她多的无奈和悲哀，日积月累，经历五花八门，各种各样的事情多了，便渐渐地意识到那样的心情就是烦恼。
30、命运，真的是很奇妙的东西，总会在某个地点，将曾经的事情全部弯在一个环里面，任凭你如何挣脱，你也逃不掉的！31、小说就是这么奇妙，有时候来自于生活当中一个虚幻的记忆，这个记忆本身是错误的、是站不住脚的，但是形成了一部小说，原形也是这样，所谓生活当中的原形不原形，有时候给你提供了一个艺术源泉冲动，本身是怎么样不重要。
为空气炸锅写作文案并为文案排版
为空气炸锅写作文案并为文案排版示例文章篇一：《神奇的空气炸锅，美味轻松炸出来！》嘿，朋友们！你们知道吗？我家最近来了一个超级厉害的“魔法盒子”，它的名字叫空气炸锅！我第一次见到它的时候，心里还在想：“这玩意儿能有啥特别的？”可当妈妈用它做出了第一份美味的薯条时，我简直惊呆了！那金黄酥脆的薯条，就跟外面卖的一模一样，甚至更香更好吃！有一天，我放学回家，一进门就闻到了一股超级诱人的香味。
我一边喊着：“妈妈，你在做什么好吃的呀？”一边飞快地跑到厨房。
只见妈妈正站在空气炸锅前，脸上洋溢着笑容。
她扭头对我说：“宝贝，今天给你做了香喷喷的鸡翅哟！”我瞪大了眼睛，看着空气炸锅里那一个个油亮亮、金黄金黄的鸡翅，口水都快流出来了。
妈妈说：“这空气炸锅可方便啦，不用放油就能做出这么美味的食物。
”我好奇地问：“真的吗？那它是怎么做到的呀？”妈妈笑着解释：“它利用热空气循环的原理，把食物‘吹’熟，还能把食物里多余的油脂逼出来呢，这样吃起来更健康！”我不禁感叹：“哇，这也太神奇了吧！”周末的时候，爸爸也加入了“空气炸锅美食大军”。
他说要给我们做烤红薯。
只见他把红薯洗干净，放进空气炸锅，调好时间和温度。
我在旁边着急地问：“爸爸，什么时候能好呀？”爸爸说：“别着急，小馋猫，很快就好啦！”没过多久，烤红薯的香味就飘满了整个屋子。
我迫不及待地拿出来，剥开皮，咬一口，甜甜的、软软的，心里别提多满足啦！空气炸锅就像一个神奇的小厨师，只要你把食材放进去，它就能给你变出各种各样的美味。
它不像烤箱那么占地方，也不像油炸那么麻烦，还特别容易清洗。
你想想，寒冷的冬天，一家人围坐在一起，吃着用空气炸锅做出来的热乎乎的美食，那该有多幸福啊！炎热的夏天，不想在厨房里被油烟熏得满头大汗，用空气炸锅就能轻松搞定一顿美味的晚餐，多棒呀！反正我家的空气炸锅已经成了我们的宝贝，每天都期待着它能给我们带来新的惊喜。
你们难道不想拥有这样一个神奇的宝贝吗？我的观点就是：空气炸锅简直是厨房神器，谁用谁知道！大家都快去买一个吧，让美味随时相伴！示例文章篇二：《神奇的空气炸锅，美味魔法瞬间开启！》嘿，小伙伴们！你们知道吗？在我家的厨房里，有一个超级厉害的“魔法盒子”，那就是空气炸锅！每次妈妈用它做出美味的时候，我都觉得像是一场奇妙的魔法表演。
银行柜员工作反思总结报告(通用7篇)
银行柜员工作反思总结报告(通用7篇)银行柜员工作反思总结报告篇1随着年龄的增长和各种工作经验的增多，我对我个人在2019年工作中的要求也在不断的提高。
我所在的岗位是农行的服务窗口，我的一言一行都代表着本行的形象。
我的工作中不能有一丝的马虎和放松。
众所周知，朝阳支行有两个储蓄所是最忙的，我那里就是其中之一。
每天每位同志的业务平均就要达到二三百笔。
接待的顾客二百人左右，因此这样的工作环境就迫使我自己不断的提醒自己要在工作中认真认真再认真，严格按照行里的制定的各项规章制度来进行实际操作。
一年中始终如一的要求自己，在我的努力下.2019年我个人没有发生一次责任事故。
在我做好自己工作的同时，还用我多年来在储蓄工作中的经验来帮助其他的同志，同志们有了什么样的问题，只要问我，我都会细心的予以解答。
当我也有问题的时候，我会十分虚心的向老同志请教。
对待业务技能，我心里有一条给自己规定的要求：三人行必有我师，要千方百计的把自己不会的学会。
想在工作中帮助其他人，就要使自己的业务素质提高。
我有渴望学习新知识的热情，在每一次行里发展新业务的时候。
只要需要有人在单位加班，我都是头一个站出来。
不论加班到几点，我都从来没有任何怨言。
因为我知道，这也是单位领导对我个人的信任。
我也会积极的利用好每一次学习新业务的机会，做好各项新业务的测试工作，不给整个支行的工作拖后腿。
在这种想法下，我很好的完成了分理处交给的每一项工作。
也受到了同志们的好评。
我所在的长营储蓄所是分行级的青年文明号。
不论是工作上，还是生活上，同志间都象一家人一样，从没有一点矛盾，如果有意见也是工作上的不同，这样的意见就意味着工作水准的不断提高。
我一直认为我这个人的先天性格决定了我非常适合在储蓄做，因为我的脾气非常好，而且随着工作月历的增加，做事也越来越学会的稳重。
好脾气对所里而言首先就意味着好的服务态度，我坚持以青年文明号的标准来要求自己。
因此我工作到现在，从没受到过一次外面顾客的投诉。
小学信息技术重庆大学出版社第七版部分教案
小学信息技术重庆大学出版社第七版部分教案第4课鼠标点点点一、教学目标鼠标的操作：单击、双击、拖动、移动、右击二、教学重难点：教学重点：熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、拖动、双击的操作。
教学难点：鼠标的双击、拖动操作。
三、课时安排1课时四、教学过程（一）情境导入老师给大家引见一位老朋友，播放视频：《精灵鼠小弟》。
师：“同学们，你们有没有信心把鼠标的操作练好呢？板书课题：鼠标的操作我们可别辜负了白老师的期望啊！而且练好鼠标操作，不只是为了不再让老师生气，其实也是为你们自己的将来打好基础啊！现在日常的电脑操作中，鼠标的操作足以与键盘相提并论，成为最重要的输入设备之一。
（二）、学习基础知识，为鼠标的训练打好基础1、观察鼠标的外型，了解鼠标各部分名称。
以“谁知道，这个可爱的小家伙为什么叫鼠标啊？”这个问题，引导学生观察鼠标外形，通过实物让学生了解鼠标的各部名称。
2、鼠标的握法老师示范讲解，学生练习并相互检查。
（手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在手心下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指、小拇指轻夹两侧，利用大拇指、无名指和小指移动鼠标器）（三）、学习鼠标操作，训练提高技能1、鼠标的移动（1）透过现象，发现、认识鼠标指针。
移动鼠标，请同学观察、发现电脑屏幕上的变化，并说说这是什么？（鼠标指针）（2）讨论鼠标指针的作用是什么？鼠标指针和鼠标的关系是什么？（指示鼠标的位置。
当我们握住鼠标在桌面上移动时，指针也随之移动，并且方向相关。
）板书：移动教师强调鼠标的确切位置是在鼠标图标的尖的部分，出示图例进行强调。
（3）鼠标移动的训练：师：“你们觉得鼠标的移动简单吗？（简单）可不一定啊！因为鼠标高手来移动鼠标，是要又快又准的。
下面我们来玩一个《鼠标大冒险》的小游戏，就是看谁鼠标移动控制的好。
要求你们在5 分钟的时间里，完成树林和水下这两关，水平高的同学可以往后继续闯关。
（附移动练习游戏：鼠标大冒险）2、鼠标的单击、双击、拖动、右击（1）综合性任务，探索鼠标的操作精灵鼠小弟带来一个任务：把桌面上的“精灵鼠小弟”的信（TXT文本），移到“信箱”（文件夹）里。
Python编程学习-(共44张PPT)
a=input("输入提示字符")
input()外部输入
print (表达式1,表达式2 ... )
int():转为整数类型
str():转为字符串类型
float():转为浮点数
bool():转为布尔型
注意：在python中区分大小写，基本是小写类型。
True
False
第一个小程序
2 -3-1 -1
表1—算术运算符
神奇的符号——运算符
运算符
运算符号
示例
结果
大于
>
1>2
False
小于
<
3<5
True
等于
==
21==75
False
不等于
!=
1!=2
True
大于等于
>=
13>=6
True
小于等于
<=
7<=2
False
表2—关系运算符
运算符
说明
运算符号
示例
结果
非
取反，真为假，假为真
Python选择循环篇2.1 艰难的抉择——if语句2.2 循环中的高手——for语句2.3 未知的循环——while语句
目录
2019/11/14
第一部分Python基础语句篇
孪生兄弟——输入与输出
变量赋值a = 160 ----- 变量为int型b =“test” ----- 变量为字符型x=y=z=1 ----- 多重赋值x,y,z = 1,2,”string” ----- 多元赋值
体验random模块
选择random模块的部分函数， 在交互式解释器进行测试！
完成窗口切换的方法
完成窗口切换的方法嘿，朋友们！今天咱就来聊聊怎么完成窗口切换这档子事儿。
你想想看啊，咱平时用电脑的时候，是不是经常要在好多窗口之间跳来跳去呀？就跟咱在现实生活中一会儿去这个房间瞅瞅，一会儿去那个房间逛逛一样。
这窗口切换可太重要啦，要是不会，那可就像只无头苍蝇到处乱撞，效率低得要命呢！其实完成窗口切换不难，就几种方法。
比如说，用鼠标直接去点那个你想要的窗口，这就好比你在一群人里，一眼就瞅准了你要找的那个人，然后走过去跟他打招呼。
简单吧？还有啊，咱可以用键盘上的快捷键。
这就像是你有了个秘密通道，一下子就蹦到了你想去的地方。
比如说“Alt+Tab”，按一下，就可以在打开的窗口之间来回切换，那感觉，就像孙悟空一个筋斗云就翻到了目的地，快得很呐！再说说“Win+Tab”，这也挺好用的。
就好像你有了个魔法棒，轻轻一挥，那些窗口就都乖乖地排好队让你挑选，多有意思！你说，要是没有这些方法，咱得费多大劲才能在一堆窗口里找到自己想要的那个呀！那不得跟大海捞针似的。
有时候我就在想，这电脑的世界还真是奇妙，就这么几个简单的操作，就能让我们的工作和娱乐变得这么方便。
咱可得把这些小窍门都记好了，别到时候手忙脚乱的。
而且啊，熟练掌握窗口切换，那工作效率不得蹭蹭往上涨啊！你就可以快速地在文档、网页、聊天窗口之间切换，一点都不耽误事儿。
咱再回过头来想想，这生活中不也有很多类似的情况吗？我们不也得在各种事情之间灵活切换嘛。
就好像我们一会儿要工作，一会儿要陪家人，一会儿又要做自己喜欢的事儿，这可不就跟窗口切换一样嘛。
所以说呀，学会了窗口切换，可不仅仅是在电脑上有用，在生活中咱也能变得更加灵活、高效呢！怎么样，朋友们，是不是觉得很有道理呀？别再犹豫啦，赶紧去试试这些方法吧，让你的电脑操作变得溜溜的！就这么简单直接，没啥好纠结的，用起来就对啦！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
银行柜员工作心得体会15篇
银行柜员工作心得体会15篇银行柜员工作心得体会1进入信用社以来，己有半年多时间，目前的工作岗位主要是记账。
做为一名临柜工作人员，我深知自己作为信用社“窗口”的重要性。
在工作中，通过自己不断的学习，再加上各位老师的帮助，使我提高了业务技能，且能够按照正确的储蓄业务操作规程办事，同时把最方便最可行的方法运用在业务操作上，以客户需要为主。
在与客户的沟通中，了解客户的需求，为客户解决所需。
遇到蛮不讲理的客户，我也试着去包容和理解他。
工作中，坚持“五无”“六相符”，做到日清月结。
保质、保量的完成各项工作任务。
为了迅速适应新时期金融工作的需要，我也积极参加社内每阶段组织的各种学习，并记好笔记，写好心得，做好总结，提高自我的政治思想觉悟和干事创业的责任感和事业心。
工作之余，我也努力做好存款组织工作，用良好的口碑使身边的每一位朋友了解到信用社的良好信誉。
在安全保卫在工作中，我认真听取领导意见，严守安全保卫制度和守库制度，从无出现脱岗、离岗现象。
经过半年多的工作时间，我在本职工作上有了一定的进步和提高，但在一些方面还存在着不足。
回顾检查工作以来自身存在的问题，我认为：1、自己学习到的业务技能还不够全面，同时还会出现一些错帐情况。
一些不常见的业务办起来还很生蔬。
自己还意识到工作努力程度还不够。
2、自己的心理素质、政治素质还有待提高，在遇到工作较忙较累的时候，心情会比较急躁、烦乱。
针对以上问题，今后的努力方向是：1、加快自己熟练操作各种业务技能的步伐，利用业余空闲时间多向领导和同事请教，将各种业务操作流程烂记于心，认真吸取平时工作当中的经验和教训。
坚决做到业务操作0错率。
客户满意100％。
2、是增强大局观念，转变工作作风，努力克服自己的消极情绪，提高工作质量和效率，积极配合领导同事们把工作做得更好。
新一年的工作里，我将继续努力。
一定要保持优点，克服不足。
认真配合领导和同事完成各项工作，确保信用社各项业务的顺利开展。
银行柜员工作心得体会2律回春晖渐，万象始更新。
七巧板的教案3篇
七巧板的教案3篇七巧板的教案篇1学情与教材分析：“神奇的七巧板”是北师大版一年级下册“有趣的图形”这个单元的内容。
在学生初步认识了三角形、长方形、正方形的基础上教学本课符合学生的认知规律。
利用七巧板让学生在拼图活动中，进一步熟悉基本平面图形，并初步、直观认识平行四边形。
“神奇的七巧板”是一次实践活动。
利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏，安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力和创造力。
教学目标：1、通过用七巧板拼图的活动，使学生初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2、通过动手拼摆、操作，发展学生的空间观念，发挥学生的想象力，培养学生动手操作的能力和创造力。
并在小组活动中培养学生的'操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和合作精神。
3、让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。
教学重点：通过动手拼摆，进一步熟悉所学过的平面图形。
教学难点：用不同的方法进行拼图教学过程：一、情境导入激发兴趣师：老师知道我们每个同学都有自己最喜欢的小动物，那么谁愿意把你最喜欢的小动物告诉给老师和同学们呢？师：同学们能够用完整的语言把自己最喜欢的小动物告诉我们，老师真高兴！其实，老师也有自己喜欢的小动物，你们想知道吗？我最喜欢的小动物是聪明伶俐的小狐狸和憨厚诚实的小猪。
可是我这两只小动物和我们平常看到的小动物可不一样，猜猜看它是用什么拼成的？(课件展示七巧板拼成的动物卡片）师：你可真聪明！七巧板就像仙女手中的魔杖，能够拼出各种有趣的图形，这节课我们就用它来拼出更多更美的图案。
（课件展示七巧板）揭示课题：七巧板师：关于七巧板你都知道些什么？知道七巧板的来历吗？介绍七巧板的来历七巧板是我们中国人发明的，七巧板也叫“七巧图”，它是我国古代的一种图形游戏，它起源于唐朝，经过两千五百多年的演变，形成现在的七巧板。
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方法：在桌面空白处单击右键，“属性”——“屏幕保护程序”——选择喜欢的屏保程序——“确定”。
（注意密码的设置）
生：学生试设置屏保，师巡视指导。
三、鼠标的设置
师：看看老师的鼠标指针和你们的鼠标指针有什么不一样？
生：图案不一样
师：那可以设置么？怎么做？
生：按照书上的操作步骤试改变鼠标的指针。
翰林学校三 年级 信息技术科电子备课本
教学内容
窗口操作真奇妙
教学目标
1、认知：学会窗口操作、设置桌面和鼠标
2、情感：通过学习，培养学生对美的欣赏
3、技能：掌握桌面和鼠标的设置
教学重点
窗口的操作、设置桌面和鼠标
教学难点
设置桌面和鼠标
教学准备
教
学
过
程
（一）复习。
（二）Байду номын сангаас言:
同学们打开电脑的时候，会看到Windowsxp的字样，这说明我们现在用的操作系统是微软公司的Windowsxp操作系统，可是大家知道Windows的中文意思是什么吗？这个操作系统为什么又以Windows命名呢？
师：展示个别学生的成果。
师：演示鼠标指针、按钮、移动的设置。
方法：“程序”——“控制面板”——“鼠标”——在“属性”面板中设置指针、按钮、移动。
生：练习操作：自由设置桌面和鼠标，看看谁设得最好、最好有个性。
（四）总结
师：说说你们这节课都学会了什么？
板
书
设
计
一、认识窗口：最大化按钮、还原按钮、最小化按钮、关闭按钮
（三）授新课
一、窗口的基本操作
师：windows的中文意思是窗口，我们双击桌面上的图标，就会出现一个相应的窗口，对电脑的各种操作都是在不同的窗口里进行的，窗口是人们驾驭和了解电脑的主要手段，在将来的学习中，我们还将会经常和各种各样的窗口打交道。
师：windows中的窗口虽然多，但是大家不用担心记不住每个窗口的样子，因为每个窗口的样子都差不多，都包括这几部分：
二、桌面的设置。
方法：在桌面的空白处单击右键，“属性”——“桌面”——选择背景或“浏览”找到喜欢的图片——“确定”。
三、屏幕保护的设置方法：在桌面空白处单击右键，“属性”——“屏幕保护程序”——选择喜欢的屏保程序——“确定”。
四、鼠标的设置。
“程序”——“控制面板”——“鼠标”——在“属性”面板中设置指针、按钮、移动。
课后
作业
将家里的电脑桌面和屏保、鼠标也设置看看，谁的最有个性
课
后
反
思
本节课主要学习windows桌面的设置，由于很多学生对这方面会操作，所以，学生以自学的形式学习。通过先展示学生的操作方法，然后才进行演示操作过程，这样，有利于学生自学能力的提高。调动了学生学习积极性，提高了学生的自学能力。
生：操作练习窗口的基本操作
二、桌面和屏保的设置
1、展示设好的桌面及屏保。
（1）问：同学们，电脑桌面漂亮吗？请说说家里电脑的桌面是怎样的？
（2）请问有哪位同学会设置桌面？请试试。
2、桌面的设置。
方法：在桌面的空白处单击右键，“属性”——“桌面”——选择背景或“浏览”找到喜欢的图片——“确定”。
3、学生试操作设置桌面，师巡视指导。
★标题栏
表明该窗口的名称，右边有最小化、最大化（恢复）、关闭三个按钮
★菜单栏
在下拉式菜单中包含了许多命令，可以对windows进行各种操作。
★工具栏
可以提供一些快捷的操作。
★窗口栏
包含该窗口的所有内容可以执行进一步操作。
★状态栏
提供该窗口的一些属性
★窗口边框
用以确定该窗口的有效区域，可以调整窗口的大小。