三年级部编下册第9课《古诗三首》
九月九日课文三年级下册
九月九日课文三年级下册《九月九日忆山东兄弟》是部编版三年级原文下册第9课《古诗三首》中的一首七言绝句，是唐代诗人王维的代表作，其中“每逢佳节倍思亲”更是脍炙人口的千古名句。
下边整理分享课文、注释及译文。
九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【注释】1.九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。
2.忆：想念。
3.山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。
4.异乡：他乡。
5.遥知：远远的想到。
6.登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
7.茱萸（zhū yú）：又名越椒，一种香气浓烈的植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
【译文】独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
【赏析】这首诗写得非常朴素，却达到了感人至深的效果。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”诗人一开篇就直截了当地写出了身在他乡的游子此时孤独的心境，尤其是在佳节的时候，对亲人的想念，对自己孤身处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面，一个“独”字，道出了诗人多少孤独与凄凉的心境。
两个“异”字强烈地表现了漂泊异乡的孤独。
虽然异乡很繁华，但诗人却举目无亲，只是一个异客罢了。
在重阳佳节时，诗人所在的异乡更是热闹无比，大家都忙着与家人团聚，更显得诗人无处可去、孤独无依。
三、四两句的意思是说，远在故乡的兄弟们今天登高时身上都插上了茱萸，却少了一位兄弟——诗人自己不在内。
这样写，似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的缺憾更需体贴。
这就曲折有致，出乎常情。
而这种出乎常情之处，正是它的深厚处、新颖处。
这首诗是王维十七岁的作品，语言质朴，构思简单，但感情真挚，尤其是“每逢佳节倍思亲”一句道出了所有漂泊他乡之人的内心感受，具有强烈的艺术力量。
部编版语文三年级下册9.《古诗三首》课件(共28张PPT)
杜牧，汉族，今陕西西安人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家。唐文宗大和二年26岁中进士，多年为官。杜牧的诗 歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽， 在晚唐成绩颇高。杜牧人称"小杜"，以别于杜甫——"大杜"。 与李商隐并称"小李杜"。
清明 [唐]杜牧 清明时节雨纷纭， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
4 借问：请问。
5 杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此 诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。
这首小诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十 分通俗的语言，写得自如之极，毫无经营造作之痕。音节 十分和谐美满，景象非常清新、生动，而又境域优美。本 诗从篇法来讲也很自然，是顺序的写法。第一句交代情景、 环境、气氛，是“起”；
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
同学们再见
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目， 写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳 节良辰，便思念倍加。接着诗一跃而写远在故乡的兄弟， 按照重阳节的风俗登高时，他们也在怀念自己。诗意反复 跳跃，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲” 更是千古名句。
除夕之夜，在国外留学的学子，仰望天空的 一轮，不由吟诵到：
元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
1 爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来 演变成放鞭炮。
2 一岁除：一年已尽。除：逝去。
3 屠苏：指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一 全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
人。
“独在异乡为异客”，写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人 在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗 人强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对故乡亲人 的思念之情就越强烈。
人教版部编本三年级下册《9.古诗三首》课文原文
人教版部编本三年级下册《9.古诗三首》课
文原文
吃蜜食
小蜜蜂飞啊飞，飞到花朵之间。
看到花蜜很多蜜蜂开心万分的样子。
它们争先恐后地品尝，口水直流。
可是，蜜蜂们应该记住规矩，
品尝蜜糖，要有节制。
妈妈告诉小蜜蜂们，
飞到花朵上就好好地品尝，
不要贪多嚼不烂。
吃蜜食是滋养身体的时刻，
但也要有分寸和限制。
大雨下
大雨下，真大雨啊！
小草躲在大树下。
花朵也躲在家园，
希望雨过天晴再绽放。
水洗大地干净了，
飞禽们打伞出行，
小鱼儿游得高兴极了。
雨水滋润土壤，
让大地更加美丽。
大雨虽然有时候让人心烦，
可是它给大地的滋润是无限的。
下雪了
天空飘下银色的雪花，
小金鱼期待着冬天的到来。
大家都穿上了厚厚的棉袄，
像小雪人一样可爱。
孩子们在雪地里堆雪人，
一团团，两团团的好看极了。
仿佛世界都披上了一层洁白的纱，大雪纷飞的景色更美。
看着外面的雪花纷飞，
心情也变得愉快。
这是三首古诗的原文，通过这些美丽的诗句，我们能体会到大自然的魅力。
小蜜蜂品尝蜜糖的时候要有节制，而大雨和雪花给大地带来了滋润和美丽。
生活中的一切都值得我们去发现，感受大自然的力量和美好。
让我们一起享受这些美妙的时刻吧！。
部编三下语文第九课古诗三首诗歌解析
第九课《古诗三首》预习资料
1、元日：指农历正月初一。
2、爆竹声中一岁除：爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。
用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。
一岁：一年。
除：逝去。
在爆竹声中，旧的一年已经过去。
3、春风送暖入屠苏：屠苏：指的是屠苏酒，常在农历正月初一饮用。
春风送来了温暖，人们欢乐地喝着屠苏酒。
4、千门万户曈曈日：瞳瞳：形容太阳出来后天色渐亮的样子。
初升的太阳照耀着千门万户。
5、总把新桃换旧符：人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
6、清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
7、清明时节雨纷纷：清明时节，细雨纷纷飘洒。
8、路上行人欲断魂：路上的行人一个个情绪低落、失魂落魄。
9、借问酒家何处有：请问哪里有酒家可以让我买酒来消愁？
10、牧童遥指杏花村：牧童指向远处的杏花深处的村庄。
11、九月九日忆山东兄弟：在农历九月九日重阳节，回忆华山以东的兄弟。
12、独在异乡为异客：我独自漂泊在外，是一个异乡的异客。
13、每逢佳节倍思亲：每到传统佳节，就格外思念我的亲人。
倍：格外，加倍。
（每到传统佳节，家家户户欢聚一堂，只有我独自漂泊在外，看着人家团圆，自己只会感到格外孤独。
）
14、遥知兄弟登高处：登高：重阳节有登高的习俗。
遥想我家乡的兄弟们登高的时候。
15、遍插茱萸少一人：茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
家乡的兄弟们每个人身上都佩戴着茱萸，只是少了我一个人。
部编版语文三年级下册9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱 萸只少我一人。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
如果诗人单单是想到亲人们的欢乐，倒可以 缓解诗人的思乡之情，但是，诗人在最后写到 “遍插茱萸少一人”，原来诗人想到的不是欢 乐，而是自己没有在家乡和亲人们欢度佳节， 所以亲人在插茱萸时也会发现少了一个人，这 样亲人们肯定会思念我的。这就曲折有致，出 乎常情。
9.古诗三首 《九月九日忆山东兄弟》
认识作者
王维（701年－761年，一说699年— 761年），字摩诘(jié)，号摩诘居士。汉 族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍 山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。 苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
创作背景
此诗是王维十七岁时写下。王维当时独自一人漂泊在洛 阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山 东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。
佳节：美好的节日。 登高：古有重阳节登高的风俗。 茱萸（zhūyú）：是指吴茱萸。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
一个人独自在他乡作客，每逢节日加 倍思念远方的亲人。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人在这 短短的一句话中用了一个“独”、两个“异” 字，可见诗人在外强烈的异地作客之感，在 外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就 越强烈。
评析
诗人一开始紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然， 因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加，接着诗 人一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时， 也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然， 又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子 思念的名言，打动多少游子离人之心。
部编版语文三年级下册第9课《古诗三首》精品教案
部编版语文三年级下册第9课《古诗三首》教案一、新课导入1.师述：古诗是我们中华民族灿烂文化宝库中的瑰宝，在我国文学史上占有重要地位。
今天我们就来欣赏其中以描绘美景为主题的三首古诗，看看古人是怎样通过诗歌的形式把观察到的事物写清楚的。
请欣赏：2.〔PPT出示：春天和初夏美景的图片。
〕2.板书课题：1 古诗三首3.〔回忆学法并板书：古诗学法：解题目------知作者-------释词句------懂诗意------品诗味。
〕二、目的引领知识与才能1.会认“鸳、鸯、惠、崇、豚、减”6个生字，会写“融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、梅、溪、泛、减”12个生字。
2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗写了怎样的景象。
3.有感情地朗读古诗，背诵古诗。
过程与方法根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。
情感态度与价值观培养学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。
学习重点：结合诗句的意思，想象画面，理解古诗的意思。
学习难点：在比拟欣赏中体会古诗中饱含的“情”。
学法指导：〔供老师参考〕初读诗歌，模拟老师的范读，有感情地朗读诗歌，初步感知诗歌的内容。
再读诗歌，边读边想象画面，说一说前两首诗分别写了春天的哪些景物，后一首诗又写了初夏的哪些景物，这些景物有什么特点，结合自己的认识体会诗人的感情。
最后，在理解的根底上，熟读成诵。
三、字词运用〔PPT出示〕1.自由读诗，读准字音，把诗读通顺。
融〔róng〕燕〔yàn〕鸳〔yuān〕鸯〔yāng〕惠〔huì〕崇〔chóng〕芦〔lú〕芽〔yá〕梅〔méi〕溪〔xī〕泛〔fàn〕减〔jiǎn〕迟日燕子鸳鸯惠崇晚景蒌蒿〔lóu hāo〕河豚〔tún〕泛尽绿阴黄鹂2.检查字音，交流重点字词的理解。
迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
泥融：这里指泥土湿软。
【预习】部编版三年级下册第9课《古诗三首》讲解
同步练习:
一、给下列字选择正确的读音，用“”标出。
兄(xiōnɡxōnɡ)魂(hún húi)屠(fútú)
苏(shūsū)异(yìì)欲(yùyǜ)
3、《九月九日忆山东兄弟》这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？
答：写的是重阳节，外出的人登高望远思念家人，在远方想象家里的亲人也在这一天登高望远，插上茱萸，在想念自己。我们这儿叫老人节，给家里的爷爷奶奶姥姥姥爷们过节，人们会逛庙会，为老人祈福。
4、我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？
二、结合诗句，选择加点字的正确解释。
1.千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。（）
A.太阳落山时B.天刚亮时C.傍晚时分
2.每逢佳节倍思亲。（）
A.加倍B.一倍
三、把下列诗句和相关的诗意连一连。
路上行人欲断魂清明节这天细雨纷纷
牧童要遥杏花村向人询问酒家哪里有
清明时节雨纷纷路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
元宵节
上元夜
（唐）崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;
谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
十五夜观灯
（唐）卢照邻
锦里开芳宴，兰红艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
端午节
端午
唐•文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
主题：
《元日》描写了新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的高昂情绪，充满欢快及积极向上的奋发精神。
语文三年级下册第九课
语文三年级下册第九课
语文三年级下册第九课是《古诗三首》。
包括《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》三首古诗。
《元日》是北宋政治家王安石创作的-首七言绝句。
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
《清明》是唐代文学家杜牧创作的一首七言绝句。
此诗写的是清明春雨，不仅是杏花烟雨，更是天地苍茫、浩渺，人丁兴旺的清明上河图。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王維创作的诗歌。
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。
诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人。
遇到佳节良辰，思念倍加。
接若诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高，也在思念自己。
全诗诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然。
又曲折有致，其中每逢. 佳节倍思亲更是千古名句。
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清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春 种的大好时节。
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清 明 习 俗
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清明习俗
清明节的习俗是丰富有趣 的，除了讲究禁火、扫墓，还 有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马 球、插柳等一系列风俗体育活 动。相传这是因为清明节要寒 食禁火，为了防止寒食冷餐伤 身，所以大家来参加一些体育 活动，以锻炼身体。因此，这 个节日中既有祭扫新坟生别死 离的悲酸泪，又有踏青游玩的 欢笑声，是一个富有特色的节 日。
清明节
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清明
• 时间：______ 天气：______ • 地点：______ • 行人（心情）：______________ • 牧童（动作）：______________
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万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。 ——《岁时百问》
清明前后，点瓜种豆。 植树造林，莫过清明。
——农谚
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清明
唐.杜牧
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杜牧（803-825）
字牧之，唐代
晚期著名的诗
人。人们把他
与杜甫并提，
称为“小李杜
”
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清明
唐 杜牧
清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 借问酒家/何处有， 牧童遥指/杏花村。
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清明
• 清明时节雨纷纷， • 清明节的时候，牛毛细雨纷纷洒落下来。
• yì
•忆
• yì
•异
• bèi
•倍
识生字
chā
插
féng
逢
biàn
遍
yáo
遥
jiā
佳
zhū yú
茱萸
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王维，字摩诘，唐朝著名诗人，
十五岁时离开了故乡到长安去参加科 举考试，二十岁时考上进士。在这段 时间里，他一直漂泊在外，自然会想 家，尤其是过节的时候，这种情感更 加强烈。王维很有才华，他的诗被人 誉为“诗中有画，画中有诗。”这首 诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京 城长安写的。
“暖意”何处来？从诗中找一找
放鞭炮的热闹 长一岁的快乐 春风送暖 屠苏的力量 曈曈日
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谁“暖”？
作者“暖”： 新法取得成功。
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在王安石担任宰相之后，积极 推行新法，《元日》就写于这一年 的春节。在他的心目中，新的国家 政策好像春风浩荡，阳光普照，一 定会给国家带来了牧 欣欣向荣、人民 安居乐业的新气象，此时此刻，王 安石的心情怎能不兴奋、不激动的 、不暖呢?
• ——山东
• 晋中一带还保留着清明前一日禁火的习惯。
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• ——山西
为异客， 每逢/佳节/倍思亲。 遥知/兄弟/登高处， 遍插/茱萸/少/一人。
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学习古诗方法
• 1.识生字 • 2.知诗人 • 3.解诗题 • 4.晓诗意 • 5.悟诗情
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王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要 和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。 大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们 却天各一方，不能相会......此时此刻，兄弟们一 定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。
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再
见
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习俗二：蹴鞠
• 鞠是一种皮球，球皮 用皮革做成，球内用 毛塞紧。蹴鞠，就是 用足去踢球。这是古 代清明节时人们喜爱 的一种游戏。相传是 黄帝发明的
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习俗三：踏青
踏青 又叫春游。古 时叫探春、寻春等。三 月清明，春回大地，自 然界到处呈现一派生机 勃勃的景象，正是郊游 的大好时光。我国民间 长期保持着清明踏青的 习惯。
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Learning Targets
• 我可以认读和解释诗中的词语以便于我能 给古诗正确划分节奏并有感情地朗读。
• 我能通过图片欣赏感知诗意以便于我能总 结出诗人想要表达的心境。
• 我能收集一些不同的传统节日以及这些节 日的习俗以便于我能跟同学们一起互相交 流学习。
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各地习俗
• 清明节家家裹粽子，可作上坟的祭品，也可做踏青带的干粮 。清明节这天，还要办社酒。同一宗祠的人家在一起聚餐。
——浙江湖州
• 上海清明节时有吃青团的风俗。上海也有的人家清明节爱吃 桃花粥，在扫墓和家宴上爱用刀鱼。
——上海
• 在山东，即墨吃鸡蛋和冷饽饽，莱阳、招远、长岛吃鸡蛋和 冷高粱米饭，据说不这样的话就会遭冰雹。
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
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《九月九日忆山东兄弟》的故事
唐代有个大诗人 ，名叫王 维。15岁那年，他 就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。
一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上 便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高 游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加 思念家乡的亲人。
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爆竹声中一岁除
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喝屠苏
屠苏：屠苏酒，古代习俗，大年初一全 家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪 避瘟疫，求得长寿。
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迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
春风送暖入屠苏
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迎红日
曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。
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千门万户曈曈日 初升的太阳把它的明亮耀眼
的光辉洒向千家万户，人们都出门来迎接朝阳。
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• “元”在字典中的解释有以下六种，你 认为在这里是哪种解释？
• （1）开始的，第一。 • （2）为首。 • （3）主要、根本。 • （4）元素。 • （5）构成一个整体的。 • （6）货币单位。
元日：农历正月初一，即春节。
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9、元 日
王安石
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联春贴
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九月九日忆山东兄弟
九月九日：指农历九月初九， 即中国传统的重阳节。
忆：思念，想念。 山东：指华山以东。陕西有 座名山叫华山，华山以东有 个地方叫蒲州，是诗人王维 的老家；（作者的家乡。）
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从诗的题目上你知道了那些内容？
时间：重阳节 地点：外地异乡 人物： 作者王维 主要内容：思念家乡的亲人
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习俗一:荡秋千
• 这是我国古代清明节习 俗。秋千，意即揪着皮绳 而迁移。它的历史很古老 ，最早叫千秋，后为了避 忌讳，改为秋千。古时的 秋千多用树桠枝为架，再 栓上彩带做成。后来逐步 发展为用两根绳索加上踏 板的秋千。打秋千不仅可 以增进健康，而且可以培 养勇敢精神，至今为人们 特别是儿童所喜爱。
• 路上行人欲断魂。 • 在路上行走的人快要断魂了。
• 借问酒家何处有？ • 诗人向路旁的牧童哪里有酒家？
• 牧童遥指杏花村。 • 牧童伸手向远处指去，那片开满杏花的村庄。
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。路 上 行 人 欲 断 魂
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本诗表达了诗人孤身一人，漂泊 在外，思念家乡，思念亲人的思 想感情。
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1.交流收集到的有关节日的古诗词 。2.交流收集到的其他描写思乡的 古诗词。 3.讲一讲《九月九日忆山东兄弟》 的故事。
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王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？
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唐·李白
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换桃符
桃符：在桃木板上写上 神灵的名字，悬挂门旁， 用来压邪。后来，演变 成春联。
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总把新桃换旧符
人们把旧的桃 符取下来，换 上新的桃符。
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再读诗文
一边读一边品味文字给你的感受。 诗中的哪个字最能体现大家过新年 的感受？
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检测题：
• 和煦的阳光普照着大地，家家户户忙
题目意：九月九日重阳节这一天，
（王维）思念家中的亲人。
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每逢佳节倍思亲
每：每当。 逢：遇到。 倍：加倍，更加。 佳节：在诗中指九月九日重阳 节这一天。
每次到了美好的节日我都 会加倍的思念家中的亲人。
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作者仅仅是重阳节时思念亲人吗，其 他佳节的时候呢？我们还可以说：
• 每逢＿＿＿倍思亲
春 风/ 送 暖 /入 屠 苏 。
千 门/ 万 户 /曈 曈 日 ，
总 把/ 新 桃 /换 旧 符。
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请同学们再读读这首诗，诗 中向我们描绘了古人过新年时的 哪几幅画面？
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放鞭炮
据说，古代人们把竹子放在火上烤会发 出很大的响声，人们借此来吓跑野外的猛兽。
后来在火上烧烤竹子，就渐渐演变成在 过年的时候燃放爆竹，去除过去一年里的各 种灾祸、病痛等，新的一年就能平平安安， 健健康康。
着张贴大红春联。当我们沉浸在这祥
和的气氛中，你想到的诗句是：
（
），（
）。
这句诗出自“唐宋八大家”之一的
（ ）写的《 》。
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元日 （宋）王安石
爆 竹/ 声 中 /一 岁 除 ，
春 风/ 送 暖 /入 屠 苏 。
千 门/ 万 户 /曈 曈 日 ，
总 把/ 新 桃 /换 旧 符。
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交流讨论
挂 灯 笼
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放 鞭 炮
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拜 年
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团 圆 饭
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放 烟 火
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王安石， 北宋著名的 思想家、政 治家、文学 家、，被誉 为“唐宋八 大家”之一。
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初读要求：
• 把整首诗读通、读顺。
• 通过自己的朗读，试着把诗的节律画出来 • 边。读边把不懂的字或词用圈圈起来。