控辍保学奖惩措施
控辍保学的工作措施（5篇）
控辍保学的工作措施（5篇）第一篇：控辍保学的工作措施“控辍保学”工作措施为更好地贯彻实施《义务教育法》，全面实施教育方针，提高我乡小学的办学质量，促进实施“两全普九”和教育事业的可持续发展。
特提出如下关于加强控辍保学工作的实施意见：一、加大宣传教育力度，强化依法入学责任充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，在每年8月的义务教育宣传月中要大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使家长认识接受九年义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯。
要明确巩固学额工作是学校的责任。
要使广大家长能认识到依法送子女(被监护人)入学是不可逃避的责任，明确子女没有完成九年义务教育是违法的，要受到法律的追究。
二、强化学校依法管理，多方构筑控辍防线1、学校领导要转变教育观念，端正办学思想，校长是学校控辍工作的第一责任人，班主任、学科教师是直接责任人；依法治教，规范办学行为，努力营造优美的育人环境和良好的校风；同时加强教师队伍建设，提高教师教书育人的责任心和使命感；加大教学改革力度，提高教学实效；加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向。
2、学校要组织广大教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等，开展一些旨在提高师德修养的活动，增强教师的职业道德，树立主动服务学生的意识，构建良好的师生关系，增强教师爱岗敬业、关爱学生的责任感，学校把控辍保学工作列为校长和教师最基本的教育工作行为，提高学校的办学效益。
3、健全流失生报告制度，及时做好动员复学工作。
学校要结合实际采取如实行上课班长或科任教师点名制度等学生考勤制度，发现学生无故缺课，及时报告班主任，并要求班主任当天与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师配合及时家访，做动员复学工作。
对经动员仍未入学的，三天内学校校长组织再次动员，仍未复学，立即报告乡镇政府，由乡镇政府依法组织入学，同时上报县教育局基教股。
4、进一步加大帮扶助困的力度。
学校控辍保学制度(六篇)
学校控辍保学制度认真贯彻落实各级政府、教委、教育____文件精神，认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措。
按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定出我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率为最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献。
如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制年度无辍学的班级奖励班主任____元，任本班科任教师奖____%。
三、建立家访报告制度实行领导包级，教师包学生，做到日清周结。
即学生当天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问；两天不到校，班主任亲自家访；三天不到校，包级领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包级领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组。
对不按照上级要求和学校规定而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象。
控辍保学奖惩制度(4篇)
控辍保学奖惩制度，简称为控保奖惩制度，是指在教育领域中，为了防止学生辍学和提高学生的学习积极性和成绩表现，学校或教育机构实行的一套奖励和惩罚制度。
控辍保学奖惩制度主要包括以下几个方面：1. 奖励机制：学校通过设立一些奖励措施，鼓励学生积极参与学习，提高学习成绩。
例如，设立奖学金、荣誉称号、学习优秀证书等，对成绩好、学习积极的学生进行奖励，以激励他们不辍学。
2. 惩罚机制：针对学生辍学行为，学校采取一定的惩罚措施，以警示其他学生不要辍学。
例如，学校可以对辍学学生进行扣分、停课、追究责任等处罚措施，同时对辍学原因进行调查和教育，引导学生回到正规学校。
3. 定期监测：学校建立学生学习情况的监测机制，通过定期考试、评估学生的学习情况，及时发现学习不良的学生，进行针对性的帮助和指导，避免学生辍学。
控辍保学奖惩制度的目标是提高学生的学习效果和积极性，降低学生辍学率，保障每个学生都能接受良好的教育。
然而，在实施过程中需要注意平衡奖励和惩罚的力度，避免给学生带来过大的学习压力和心理负担，同时也要针对学生个性化的情况，制定相应的奖惩措施，以达到最好的教育效果。
控辍保学奖惩制度（2）是指针对学生辍学情况的奖惩制度。
其目的是通过给予辍学学生一定的奖励或惩罚，激励他们继续接受教育，降低辍学率，提高教育质量。
控辍保学奖惩制度一般包括以下方面：1. 奖励机制：给予辍学学生一定的奖励，鼓励他们继续接受教育。
奖励可以是物质奖励，如补贴学费、提供学习用品等；也可以是荣誉奖励，如颁发奖状、表彰证书等。
2. 惩罚机制：对于辍学学生采取一定的惩罚措施，增加他们的教育成本，提高辍学的风险。
惩罚可以是罚款、扣除学籍或学分等。
3. 跟踪、辅导与帮扶：建立辍学学生的档案，跟踪他们的学习状况，及时发现问题并进行辅导与帮扶。
学校可以派出辅导员或专门的辍学学生管理团队，与学生密切配合，帮助他们解决学习和生活中的问题。
4. 家庭参与：加强与家长的沟通与合作，使家长意识到教育的重要性，提醒他们关注子女的学习情况。
2024年小学控辍保学工作制度模版（五篇）
2024年小学控辍保学工作制度模版为切实执行各级政府及教育局颁布的政策文件，深刻理解控制农村小学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育的重要性，本校遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作原则，实施“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”等关键措施。
在地方政府的支持下，坚持多方协同治理，将控制辍学视为学校生存与发展的根本任务，增强控辍保学工作的力度，致力于达成控辍保学的目标，特此制定本校控辍保学奖惩制度。
一、制度约束，营造紧迫氛围控辍保学工作将纳入年度考核体系，与学年末的教学成绩同等重要，成为评选优秀班级、表彰先进个人、晋升职称的关键条件之一，也是评估班主任工作能力的重要依据。
1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率最低的班主任将被撤销班主任职务，当年不得评为优秀、不得参与先进个人评选，亦不得晋升。
2. 若任课教师所教班级的巩固率未达标，当年不得评为优秀、不得参与先进个人评选，亦不得晋升。
3. 全体教职工应增强对控辍保学工作的认识，积极贡献力量。
若因个人言行伤害学生自尊心，导致学生辍学，学校将严肃追究责任，并取消当年的优秀评选、先进个人评选及晋升资格。
二、实施重奖，构建良性运行机制对于班级辍学率为零的班主任，学校将给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村、教师包学生，确保日清周结。
即学生一旦缺课，班主任需当日通过电话或书信进行沟通询问；若连续两天缺课，班主任需亲自家访；若连续三天缺课，包村领导与班主任需共同家访，并及时向校长汇报家访结果。
对于包村领导、班主任及包学生教师在该项工作中的疏忽或效果不佳，学校将追究责任并予以处理。
四、落实“减负”工作严格执行学校“减负”政策，按要求开设课程、组织兴趣小组活动。
对于擅自增加学生负担、导致学生辍学的个人或行为，学校将追究责任，并视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，实施管理控辍1. 严禁任何形式的体罚或变相体罚，对于因体罚或不当言语导致学生辍学的，学校将严惩不贷。
中心小学控辍保学奖惩制度
中心小学控辍保学奖惩制度
是为了提倡学生不辍学，保障学生接受教育而设立的奖惩制度。
1. 奖励措施：
- 给予出勤率高的学生奖励，如荣誉证书、奖学金等。
- 对表现出很好的学生进行表彰，如学校优秀学生、班级模范学生等荣誉称号。
- 给予在学习上有进步的学生奖励，如奖励书籍、学习辅导等。
- 提供学习资源和辅导服务，帮助学生更好地学习。
2. 惩罚措施：
- 对经常缺课、旷课的学生进行惩罚，如扣分、扣除奖励时间等。
- 对违反纪律、规定的学生进行处罚，如罚款、调整座位等。
- 持续缺课的学生可能会面临学籍异动、学校调查等严重后果。
通过这种奖惩制度，学校希望鼓励学生积极参与学习，保证他们不辍学，以达到提高学生学习成绩和综合素质的目标。
同时，惩罚措施也用于警示学生遵守学校规章制度，培养学生的纪律意识和责任感。
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2024年控辍保学奖惩制度（三篇）
2024年控辍保学奖惩制度一、深化理解，统一策略严格遵循上级指导精神，持续秉持义务教育的持续性理念，视控辍保学为“普九”达标后巩固提升的长期任务，将其视为九年义务教育的持续攻坚行动。
以优化办学条件、提升师资水平、提高教育质量为根基；以学校为核心，以深化教学改革为切入点；以依法治理为重心，全面实施法律责任制。
二、控辍保学的策略与举措1、持续广泛宣传《义务教育法》等法规，强化依法控辍，彰显义务教育的强制性本质，提升社会认知度。
2、实施依法治理辍学的八项程序，包括入学通知、注册、辍学确认、双向劝学、及时上报、督促复学、行政处罚及法院强制执行等环节。
3、建立并执行控辍保学的问责责任制，实施过错责任追究。
4、实行日常考勤制度，学期初更新在校生名单，定期核查人数，及时处理学生流失情况。
5、将巩固率与班主任及教师的考核挂钩，对未达标的教师取消评优资格，并给予相应处分。
6、强化师德建设，要求教师以情感投入对待每一位学生，严禁对学生进行言语侮辱、体罚或变相惩罚，重点关注“三类人群”的转化和帮扶。
7、减轻学生课业负担，定期检查作业量，发现问题及时解决，对过度增加作业量的教师进行严肃处理。
8、严禁违规征订资料和收费，发现此类行为，要求教师退款，并自负后果。
9、对全年无辍学现象的班主任给予____元奖励，辍学率控制在____%以内的班主任奖励____元，并优先考虑职称晋升和评优。
10、对全年辍学率超过标准的班主任，将实施适当的经济处罚。
11、所有领导干部需参照上述措施执行。
东陈初级中学二____年____月2024年控辍保学奖惩制度（二）一、深化理解，统一策略为贯彻清涧县教育工作会议的指导思想，我们坚定地认为义务教育是一个持续的过程。
我们将控辍保学视为“普九”达标后巩固和提升工作的长期任务，视作九年义务教育的持续攻坚。
我们将以优化办学条件、提升师资水平、提高教育质量为根基；以学校为主导，以教学改革的深化为切入点；以依法治理为核心，确保法律责任的执行。
控辍保学奖惩制度
控辍保学奖惩制度为稳定我校生源，控制学生外流和辍学，确保我校“控辍保学”工作顺利开展，特制订以下奖惩制度：1. 学校“控辍保学”工作纳入教学管理中，在各位教师绩效工资中设立50元控辍保学绩效专项基金，以供奖罚。
2. 学校把“控辍保学”工作列入教师期末考核方案和下一学年招聘方案里，所包学生流失2人以上者不能参加评优活动，流失3人以上的，取消其下一学年的聘任资格。
3.每学期期末，教导处根据考核结果，评出“控辍保学先进教师”并发相应证书。
4. 严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生；严禁强行或变相要求学生退学、休学或转学。
由于以上问题造成学生流失的，由相关责任教师负责劝生返校，未达到返校效果的则罚相关教师50元。
5．要求教师每周均应有控辍保学活动，并做及时的记录。
控辍保学记录每两周交一次，时间定于相应时间的星期五下午放学前，过期则视作没有记录；记录中应有明确的时间、地点、人物和活动内容，篇幅不低于一页。
6. 包学生的教师，每学期入户家访要达5人次以上，对个别的学生家访次数要达到2次以上，以上活动应有事实记录，每少一次罚10元，超过5次的奖10元。
7．对所包学生每个人，每两个月应谈话至少一次并做相应记录，每少一次罚5元；对所包学生家长谈话，每期至少要达到3次，达不到要求的罚款20元。
8、任课教师应做到上课先查人数，发现有未上课学生，应立即告知班主任，班主任要及时给家长打电话或带书信沟通询问，发现学生流失，应及时告知分包该生教师，分包该生教师必须在其流失当天后的两天内，及时上报到包级领导处，并及时家访至少一次，联合家长做其思想工作；因没有家访两次以上，造成学生流失的，每流失一名学生（因学生家庭搬迁，重病原因造成流失的除外），罚包该学生教师 25元。
9、教务处在考核各科考试人平分时，计算人数以9月23日统计的各班人数为准，每增加一名则补一个名额；学生流失的，所包教师的人评分人仍按原人数计算，其中该流失生的成绩按0分计算，因学生家庭搬迁或重病原因造成流失的，则按实有人数计算。
控辍保学奖惩制度范文(3篇)
控辍保学奖惩制度范文一、背景介绍近年来，辍学现象在我国中小学教育中愈发严重，对学生的未来发展和社会的稳定造成了极大的威胁。
为了解决这一问题，我校决定引入控辍保学奖惩制度，以激励学生积极学习，帮助他们树立正确的教育观念。
二、控辍保学奖励措施1. 优秀课堂奖励：对每学期全勤出勤的学生进行表彰，并发放相应的奖金。
激励学生保持良好的学习态度和积极的参与课堂活动。
2. 学业进步奖励：在每学期末对学习成绩显著提高的学生进行公开表彰，并颁发奖状和奖金。
鼓励学生通过努力提高自己的学习水平。
3. 学习竞赛奖励：对在各类学科竞赛中获胜的学生进行奖励，并向社会宣传他们的优秀事迹。
激发学生的学习兴趣和参与各类活动的积极性。
4. 学业辅导奖励：给予辅导他人学业的学生适当的奖励，鼓励他们发挥表率作用，并帮助其他学生取得更好的学习成绩。
5. 个人奖励基金：设立个人奖励基金，鼓励学生通过自主学习和自主创新获得好成绩，并对其进行资助。
三、控辍保学惩罚措施1. 辍学警示：对辍学的学生予以合理的警示，让他们真实地感受到辍学对未来的影响和后果。
2. 跟踪督促：对存在辍学倾向的学生给予更多的关心和帮助，通过与其家长的沟通，跟踪督促其回归学校学习。
3. 学籍暂停：对长期辍学的学生暂停学籍，并将他们列入辍学名单。
同时，密切关注他们的行为动态，帮助其重新回归学校。
4. 家访监督：利用学校资源，加大对辍学学生家庭的家访力度，并提供相应的帮助和支持，使学生及时复学。
5. 纠察队成立：学校组建纠察队，定期巡视学校周边地区，发现潜在辍学学生，及时干预和劝阻，扭转其辍学的决心和行为。
四、奖惩结合的制度建设1. 完善监督机制：建立健全奖惩制度的监督机制，确保奖惩的公正性和透明度。
2. 提升激励力度：适时增加奖励的金额和次数，激发学生的学习积极性。
3. 加大警示力度：通过实际案例向学生展示辍学带来的严重后果，以警示他们。
4. 引导正能量：积极引导学生树立正确的人生观和价值观，强调教育的重要性与必要性。
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于村小学控辍保学奖惩制度
认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，全面推进素质教育，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感
控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制
班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
三、建立家访报告制度
实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作
认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍
1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、入党资格。
4 、开展教改控辍。
在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。
5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。
以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。
2016年9月。