新冀教版数学小学一年级下册《折、剪、拼图形》过关习题
冀教版一年级数学下册认识图形(二)基础练习含答案
冀教版一年级数学下册认识图形（二）基础练习
一、填空。
(每空2分，共22分)
1．
()是圆，()是正方形，()是长方形，()是三角形，()是长方体，()是圆柱，()是正方体，()是球。
2．如果把球切成两半，那么它的切面是()。
3．用4个同样的小正方形可以拼成一个大()，也可以拼成一个()。
二、选择。
(每小题4分，共12分)
1．沿虚线剪开，()不能分成两个完全相同的图形。
①②③
2．观察()，能看到。
①②③
3．至少用()根同样长的小棒可以摆成两个正方形。
① 5② 6③ 7
4．【新角度】在下面的图形中，()和能拼成一个长方形。
①②③
三、分一分，画一画。
(共16分)
1．把下面的长方形分成一个正方形和一个小长方形。
(8分)
2．把下面的三角形分成两个完全相同的三角形。
(8分)
四、连一连。
(共30分)
1．下图中，下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？(15分)
2．下图中，将上面的图形沿虚线折起来是下面哪个图形？(15分)
五、数一数，填一填。
(20分)
()个
()个
()个
()个
答案
一、1．①⑦⑩④②⑨
⑧⑥③⑤
2．圆
3．正方形长方形
二、1．②2．③3．③4．①
三、1．
2．
四、1．
2．
五、532 5。
冀教版小学数学一年级下册教学课件 第6单元 认识图形(二) 3 折、剪、拼
方法二 把正方形的两条对边对齐后对折,折成2个相等的长方形, 如下右图。
解决(2)
方法一 把(1)中折成的三角形再对折,正方形纸就折成了4个相等的三角形, 如图。
方法二 把(1)中折成的长方形再对折,正方形纸就折成了4个相等的 长方形或正方形,如图。
解决(3)
方法一 把两条较短的边对齐,折成两个相等的长方形,如图。
一年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元
3 折、剪、拼（教材P72ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ73）
活动1 折一折
(1)拿一张正方形纸,把它折成相等的两部分。 (2)拿一张正方形纸,把它折成相等的4部分。 (3)拿一张长方形纸,把它折成相等的两部分,怎么折?
解决(1)
方法一 把正方形两个相对的角对齐后对折,折成2个相等的三角形, 如下图。
解决(2)
把一张正方形纸的对角对齐后对折一次,再对折一次,剪开就得到四个 一样的三角形,如下图。
用这四个三角形拼成另外一个形状,有多种答案,如下图。
通过折、剪、拼的活动,体验了长方形、正方形与它 们剪、拼成的其他平面图形之间的联系,加深了对长方 形、正方形、三角形的认识,熟悉了它们的特征,增强了 学习数学知识的兴趣。
方法二 把两条较长的边对齐,折成两个相等的长方形,如图。
方法三 沿对角线折,折出来的两个三角形相等,如图。
活动2 剪一剪,拼一拼
(1)把一张长方形纸剪成两个一样的三角形,用这两个三角形拼成一个 三角形。
(2)把一张正方形纸剪成4个一样的三角形,用这4个三角形拼成另外 一个形状。
解决(1)
把一张长方形纸沿高线剪开,得到两个一样的三角形,用这两个三角形 拼成一个大三角形,有两种情形,如下图。
冀教版数学一年级下册6.3 折、剪、拼图形练习卷(含解析)
冀教版数学一年级下册6.3 折、剪、拼图形练习卷（含解析）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 .
这辆小火车一共有________个图形。
其中有________个□，有________个△，有________个○，有________个。
2 . 看一看，填一填。
（____）个（____）个（____）个（____）个
3 . 在正确的摆法下面画“√”。
先摆一个长方体，在长方体的左边摆一个正方体，再把圆柱摆在长方体的上面。
4 . 认一认，填出下面图形的名称。
______
______
______
_______
5 . 长方体有（________）个面，相对的两个面（________），正方体有（________）个面，每个面都是（________）形。
二、作图题
6 . 给长方形涂上蓝色。
7 . 把一张长方形的纸折成一样的两部分，你是怎么折的?在下面画出你的折法(折线用虚线表示)
参考答案一、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
二、作图题
1、
2、。
一年级冀教版下册数学几何图形复习专项练习题完美版
一年级冀教版下册数学几何图形复习专项练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________ 1. 观察图形，填空。
沿虚线折一折，能折成______体。
其中②号面与______面相对。
③号面与______面相对。
⑤号面与______面相对。
2. 分一分，填一填。
长方形______ 正方形______ 三角形______ 圆______3. 看一看，选一选，三角形是（）。
A .B .C .4. 下面图形是圆柱的是（）。
A .B .C .5. 我来涂一涂。
（给正方形涂上你喜欢的颜色）6. 用七巧板拼一拼，想一想拼出的图形像什么，再把正方形涂上黄色，三角形涂上绿色。
7. 根据规律填数（1）20，18，16，______，______，______。
（2）0，5，10，15 ，20，______，______，______。
8. 我会比也会连。
（1）下面的图形缺了一块，请找到并用线连起来。
（2）从哪一块上剪下来的，请用线连一连。
9. 每种图形里有哪些数，看一看，填一填。
（1）□里有（）和（）。
（2）△里有( )和( )。
（3）○里有( )和( )。
（4）里有( )( )( )( )( )。
10. 聪明屋，数一数，填一填。
（1）数一数下图有（______）个三角形。
（2）还缺（______）块砖。
11. 动动脑，填一填，选一选。
（1）正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______ 大小的______形。
（2）判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.“正方形剪去一角剩三角”（）2.“圆形就是圆球”（）3.“小方块，就是正方形”（）12. 观察日落西山。
数一数有哪些图形拼成的。
将太阳涂成红色，将上边的山涂成黄色，将下边的山涂成绿色，中间的涂成蓝色。
______有5个______形和1个______形拼成的。
13. 下图中有（）个圆柱体。
A .3B .4C .5D .614. 观察图片，填出图中的图形和个数。
冀教版一年级下册数学几何图形教学知识练习
冀教版一年级下册数学几何图形教学知识练习班级：__________ 姓名：__________1. 笑笑剪了几个三角形和正方形，并把它们按规律排成一排，却被风吹走了4个，吹走的是哪4个图形?画一画。
2. 用七巧板拼一拼。
（1）用哪几块图形______可以拼成一个大三角形?（2）用哪几块图形______可以拼成一个大正方形?3. 下面图形不是正方体的是（）。
A .B .C .4. 把一张正方形纸剪成大小相等的两块，你能想出4种不同的剪法吗?请你画一画。
5. 下面的图形按虚线折起来是什么形状?连一连。
6. 拼一拼，想一想，拼出的图形像什么?7. 把相应的序号填在横线上。
______是正方形，______是长方形，______ 是圆， ______是三角形。
8. 猜一猜，下面的图形折成正方体后，数字的对面是谁？6的对面是______；4的对面是______。
9. 七巧板里学问多⑤号图是______形；______号图形是三角形；③号图形是______形；①号和______号两个图形一样大；④号和______号两个图形一样大。
10. 动动脑，看一看，填一填。
下面的图形中有______个圆。
11. 数一数，填一填。
（1）填写表格（2）一共有______个图形；（3）你还有什么发现？12. 动动手，分一分。
把一个长方形分成一个正方形和两个长方形。
把一个长方形分成三个三角形。
13. 看图，看看有多少个三角形。
（复合出的图形也算）______个14. 请你摆一摆，算一算。
（1）①______ ②______ ③______ ④______（2）______ ______。
小学数学《图形的剪拼(一)》练习题(含答案)
小学数学《图形的剪拼（一）》练习题（含答案）例1 如右图所示是由三个正方形组成的图形，请把它分成大小、形状都相同的四个图形？分析如果我们不考虑分成的四个图形的形状，只考虑它的面积，就要求把原来三个正方形分成四个面积相等的部分.每部分面积应是正方形面积的图形，于是我们就有了如图（2）的分法.仿照例1的分法我们把如右图这样由五个正方形组成的图形，分成四块正方形，则可把每个正方形分成四个面积相等的小正方形，每块图形应有五个这样的小正方形，如右图所示.例2 把一个等边三角形分别分成8块和9块形状、大小都一样的三角形.分析分成8块的方法是：先取各边的中点并把它们连接起来，得到4个大小、形状相同的三角形，然后再把每一个三角形分成一半，得到如下左图所示的图形.分成9块的方法是：先把每边三等分，然后再把分点彼此连接起来，得到加上右图所示的符合条件的图形.例3长方形的长和宽各是9厘米和4厘米，要把它剪成大小、形状都相同的两块，并使它们拼成一个正方形.分析已知长方形面积9×4=36（平方厘米），所以正方形的边长应为6厘米，因此可以把长方形上半部剪下6厘米，下半部剪下3厘米，分成相等的两块，合起来正好拼成一个边长为6厘米的正方形，如下右图.例4把一个正方形分成8块，再把它们拼成一个正方形和一个长方形，使这个正方形和长方形的面积相等.分析连接正方形的对角线，把正方形分成了4个相等的等腰直角三角形，再连接各腰中点，又把它们分成4个小等腰直角三角形和4个等腰梯形.（如下页图（1）所示）出于分成正方形、长方形面积相等的要求考虑：分别取出两个小等腰直角三角形和两个梯形，就能一一拼出所要求的正方形和长方形了（如图（2）、（3）所示）.除这种方法外，还有多种拼接方法.例5 在下左图中画5条线，把小圆圈分开，并使每块大小、形状都相等.分析因为图中有8个小圆圈，画5条线把图形应分成8块，根据小圆圈的分布特点，分法如下图（右）所示.例6 把下图中两个图形中的某一个分成三块，最后都拼在一起，使它们成为一个正方形.分析不管分其中的哪一块，最后拼得正方形的面积与图中两块面积和相等，甲面积=10×5=50平方厘米；乙面积=10×7-（7-2）×4=70-20=50平方厘米.所以甲面积+乙面积=50+50=100平方厘米，也就是最后拼得正方形的边长为10厘米.甲、乙两图形各有一边是10厘米，可视为正方形的一条边，然后把乙剪成三块（如下图所示）拼成的正方形，即可.当然，除这种拼凑的方法之外，还有其他多种方法，同学们可自行构思、设计.例7 如下左图将其切成3块，使之拼成一个正方形.分析原图形面积是32，所以拼成正方形的面积也应是32，即正方形边长，如下右图所示，切成甲、乙、丙3块，甲拼到甲′位置，乙拼到乙′位置，这样甲′、乙′、丙便构成一个正方形.例8 如下左图所示，这是一张十字形纸片，它是由五个全等正方形组成，试沿一直线将它剪成两片，然后再沿另一直线将其中一片剪成两片，使得最后得到的三片拼成两个并列的正方形.分析实际拼成两个并列的正方形就是一个长方形，其长是宽的2倍，设所求长方形的长可视为一直角三角形直角边分别是3和1的斜边.它恰是两个对角顶点的连线.剪拼方法如下图右所示，甲拼在甲′位置，乙拼在乙′位置，就可得符合题意的图形.本题小结：假若沿第二条线把另一片也剪成两片，那么共剪成的4片是4个全等多边形，这时两条直线都经过十字形的中心，并且互相垂直.剪开的这4个图形其中一个绕中心旋转90°也和另一个重合.由此我们便得到一个示.例9 把如下图（1）所示的图形切成两块，然后拼成一个正方形.分析原图形面积为16（平方单位），所以拼成的正方形面积也应为16（平方单位），边长为4（长度单位）.切开后，须将右片向左平移2个单位，然后再向上平移1个单位.（如下图（2）所示）恰拼成一个正方形.例10 如右图两个正方形的边长分别是a和b（a＞b），将边长为a的正方形切成四块大小、形状都相同的图形，与另一个正方形拼在一起组成一个正方形.分析拼成大正方形的面积应是a2+a2设边长c，则有等式c2=a2+b2，又因为将边长为a的正方形切成四个全等形，那么分割线一定经过正方形中心，假设切割线MN为大正方形边长，如下图（1），一定有MN2=a2+b2，而MH=a，将MN绕中心O旋转90°到EF位置，即可把正方形切成符合要求的4块.如下图（2）及下图（3）.这种分法同时确保图（3）的中间部分就是边长为b的小正方形.这是因为：①中心四边形的角即边长为a的正方形的四个角，∠A，∠B，∠C，∠D，又因为各边长度相等.因此中心四边形是正方形.＝a-（a-b）＝b.因此，中间部分是边长为b的正方形.习题九1.如右图，将一个底角为60°，上底和腰相等的等腰梯形切割成4块大小、形状都相同的图形.2.如右图，方框外面边长为5，里面边长为3，把方框锯成4块，拼成一个正方形，问怎样拼法？3.如右图，分别将两图形，分成8个大小、形状相同，面积相等的图形.4.如右图，把它锯成3块再拼成一个正方形.5.把一个正方形分成20个大小形状完全一样的三角形.6.长方形长24厘米，宽15厘米.把它剪成两块，使它们拼成一个长20厘米，宽18厘米的长方形.7.将下列各图均切成三块，每三块拼成一个正方形.习题九解答1.2.面积为16（平方单位）.3.4.5.6.长方形面积=24×15=360平方厘米，拼成的长方形面积=20×18=360平方厘米，面积相等，只是长、宽不等，但它们都可以分成30个4×3的小长方形，拼成的长方形的一半应有15个4×3的小长方形，即5＋4+3+2＋l=15.所以才有如下的剪切方法：7.。
2016-2017年最新冀教版小学数学一年级下册《折、剪、拼图形》优秀课件(名校资料)
1．连一连，做成已经学过的图形。
作业布置
2．先沿着虚线剪一作业布置
3．分一分，画一画。
新课学习 把长方形纸折成相等的两部分。
新课学习 把长方形纸折成相等的两部分。
新课学习 把长方形纸剪成两个相等的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
新课学习 把长方形纸剪成两个相等的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
新课学习 把长方形纸剪成两个相等的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
冀教版数学一年级下册第六单元
第六单元
第3课
导入新课
你们喜欢折纸吗？
导入新课
折、剪、拼图形
新课学习 把正方形纸折成相等的两部分。
新课学习 把正方形纸折成相等的两部分。
新课学习 把正方形纸折成相等的两部分。
新课学习 把正方形纸折成相等的4部分。
新课学习 把正方形纸折成相等的4部分。
新课学习 把长方形纸折成相等的两部分。
新课学习 把正方形纸剪成4个百一样的三角形， 用这4个三角形拼成另外一个图形。
新课学习 把正方形纸剪成4个百一样的三角形， 用这4个三角形拼成另外一个图形。
结论总结
同学们，这节课你学得愉快吗？
谁能说说你的收获是什么？
课堂练习
用手中的纸通过折、剪、拼的方法自己 创作一个最漂亮的图案。
作业布置
小学数学冀教版一年级下册《折、剪、拼图形》习题.docx
小学数学冀教版一年级下册
《折、剪、拼图形》习题一、基础过关
1．涂一涂。
（ 1）给下面各图中的三角形涂上自己喜欢的颜色。
（ 2）给下面各图中的圆涂上自己喜欢的颜色。
（ 3）给下面各图中的正方形涂上自己喜欢的颜色。
二、综合训练
1．练一练，做成已经学过的图形。
2．先沿着虚线剪一剪，再填空。
（1）
剪成了（）个（）形。
（2）
剪成了（）个（）形.
3．分一分，画一画。
（ 1）把一个长方形分成 4 个相等的小长方形。
（ 2）把一个长方形分成 4 个相等的三角形。
三、拓展应用
1．你能用9 根火柴拼成 5 个三角形吗？把它画出来。
2．图中的“田”字是用火柴拼成的，你能移动 3 根火柴，使它变成“品”字吗？
参考答案一、基础过关
1．涂一涂。
（ 1）给下面各图中的三角形涂上自己喜欢的颜色。
（ 2）给下面各图中的圆涂上自己喜欢的颜色。
（ 3）给下面各图中的正方形涂上自己喜欢的颜色。
二、综合训练
1．练一练，做成已经学过的图形。
2．先沿着虚线剪一剪，再填空。
（1）
剪成了（3）个（三角）形。
（2）
剪成了（ 2）个（三角）形.
3．分一分，画一画。
（ 1）把一个长方形分成 4 个相等的小长方形。
（ 2）把一个长方形分成 4 个相等的三角形。
三、拓展应用
1．略
2．图中的“田”字是用火柴拼成的，你能移动 3 根火柴，使它变成“品”字吗？。
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《折、剪、拼图形》习题
一、基础过关
1．涂一涂。
（1）给下面各图中的三角形涂上自己喜欢的颜色。
（2）给下面各图中的圆涂上自己喜欢的颜色。
（3）给下面各图中的正方形涂上自己喜欢的颜色。
二、综合训练
1．练一练，做成已经学过的图形。
2．先沿着虚线剪一剪，再填空。
（1）
剪成了（）个（）形。
（2）
剪成了（）个（）形.
3．分一分，画一画。
（1）把一个长方形分成4个相等的小长方形。
（2）把一个长方形分成4个相等的三角形。
三、拓展应用
1．你能用9根火柴拼成5个三角形吗？把它画出来。
2．图中的“田”字是用火柴拼成的，你能移动3根火柴，使它变成“品”字吗？
参考答案
一、基础过关
1．涂一涂。
（1）给下面各图中的三角形涂上自己喜欢的颜色。
（2）给下面各图中的圆涂上自己喜欢的颜色。
（3）给下面各图中的正方形涂上自己喜欢的颜色。
二、综合训练
1．练一练，做成已经学过的图形。
2．先沿着虚线剪一剪，再填空。
（1）
剪成了（3 ）个（三角）形。
（2）
剪成了（2 ）个（三角）形.
3．分一分，画一画。
（1）把一个长方形分成4个相等的小长方形。
（2）把一个长方形分成4个相等的三角形。
三、拓展应用
1．略
2．图中的“田”字是用火柴拼成的，你能移动3根火柴，使它变成“品”字吗？。