信息技术四年级上泰山版5《写信交流》课件
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四年级上册(2019部编)第七单元习作：写信课件(13张PPT)
署名：写完信之后，在信的右 下角写上发信人的姓名叫做署 名。在署名的前面一般还要加 上合适的称谓，如“同 学”“好友”“弟”“妹”等。
您亲爱的儿子：×× ×年×月×日
日期：发信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。
习作例文
书信的基本格式
称呼 祝福语
问候语 署名
正文 日期
课堂练笔
课堂练笔
课堂练笔
人教·四年级（上册）
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您好！这几天天气变化特殊，要注意穿多点
衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，
我就有千言万语在心头了。
问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。 它可以独立成为一段。
习作例文
给妈妈的第一封信
正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。 每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了！为了使我健康成 长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀！听爸爸说，小时侯的我常常在半 夜哭闹，每一次我一哭，你就会一把把我抱起来，轻轻地摇我，哄我，让我安睡了， 您才躺下。一个晚上反复几次，您根本就没怎么睡觉！为这，你熬红了眼睛，本来饱 满的身材变苗条了，每一次想到这些，我都会非常感动。现在，我已经长大了，不再 半夜哭闹了，可是您依然睡得不安稳。冬天，你起来为我盖被子；夏天，您起来看我 有没有把手脚伸出蚊帐外，给蚊子咬。妈妈，为了我的健康，您真是辛苦了！
最新部编版四年级语文上册习作《写信》优质课件(共45张PPT)
习作指导
1. 首先要想好给谁写信，可以是最熟悉的人，如爷爷 奶奶、爸爸、妈妈，也可以对你的成长有影响的人，如 老师、同学等。
2.书信中可以向对方因为某件事示感谢，也可以通过 一件事发表自己的见解，还可以写自己的一些见闻。
3.注意格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶 格写，要有问候语，空两格，独立成段，不可以直接接 下文。正文写完后，要有一番祝福的话，最后要写上署 名和日期。
寄书表示 感谢
告诉您一个好消息，我们学校
搬进了新的校园。新教室宽敞明亮， 正文，告 配有多媒体设备，上课时老师经常 诉叔叔搬 使用它们。学校有一个很大的操场， 进新校园 我们每天都会去踢足球。搬进新校 的事
园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很 正文，传
想您。今年过年，您会回来吗？ 达问候
我还要写好多好多的信：写给小树，写给蓝天，写 给大海，写给小溪……而且我还要每封信都写两遍，知 道这是问什么吗？因为我要把一封托风儿帮我寄出去， 另一封印在我的心里，当做童年的宝贵记忆……
没有勇气敢对您说说我的心里话，今天就借这个机会向您敞开我 的心扉，给您提提意见，好吗？
妈妈，您给我的母爱的确是无限的，您为我做可口的饭菜， 帮我解决了学习上一个个难题。但我时常觉得您做的有些事让我 很难受，甚至很不满。
在家里，我是您最宠爱的“小公主”。每天我在您和爸爸温 暖的怀抱中成长，多么幸福！可您知道吗？每件家务活都是由您 一个人承担，从不让我干。我已经十一岁了，可以自己解决问题 了，可是您是一百个不放心，一千个不同意。您还记得吗？有一
⑤喜而不骄， 孜孜求教， 反映出小作 者谦虚谨慎 的良好品质。
姑妈，我还要告诉您，我长大以后也要 像您一样当一名教师，为祖国培育出更多的 人才。您说我的志向好吗？今后我在学习上 一定加倍努力，不辜负您对我的期望。等我 小学毕业时，我一定把喜报告诉您！⑥
最新部编版四年级语文上册习作《写信》优质课件
其实玩手机我可以理解，因为在这样的时代下，人没有 手机就等于基本与世界切断了联系。但是我不喜欢因为玩手 机人与人之间失去了交流的这种感觉。妈妈，希望您以后可 以少玩儿手机，或者不当着我的面儿玩手机，多陪陪我！
祝 身体健康！
您的女儿：余知心
2019年7月15日
素材宝库
开头
1.亲爱的妈妈： 您好！当你拆开这封信时，一定很意外吧。妈妈，每天
筛选素材
谈付出，表感激
生病时的照顾 难过时的安慰 遇到挫折时的鼓励 平时无微不至的照顾 ……
写作指导
1.父母辛勤工作还不忘我的学习； 2.细心照顾我的生活，为我做美味可口的饭菜； 3.生病时，他（她）心急如焚，恨不得替我承 受痛苦； 4.下雨时，父母为我送伞，为我撑伞时，把伞 向我这边倾斜，自己却被淋湿；
亲爱的女儿： 你的问题使我心情非常激动。 今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年
女性了。你问我：“爸爸，什么是爱情？” 一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发
欢快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在您 成为有智慧的人的时候。
千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着： 什么是爱情？对此各有各的理解。每个男青年，当他们已萌发成年男人 的气质时，也都在思考着这个问题。现在，亲爱的女儿，我给您的信再 不是从前那种信 了。我的宿愿是把生活中的智慧，也可称之为生活的本 事传授给你。但愿父辈的每一句话如同一可颗小小的种子，从中萌发出 你自己的观点和信念的幼芽……
屠同学：爸爸，当我偶尔考试失败时，请不要 批评我：你怎么考的这么差！ 要知道，鼓励 才会给孩子信心！
汤同学：妈妈，我想对您说：当我作业做完了 偶尔玩玩电脑时，请不要老催促我：该看看书 了！该背背单词了！要知道，有时候我也需要 劳逸结合！
部编版四年级语文上册第七单元习作《写信》PPT课件
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽
敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有
一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们
天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来
吗?
祝· 身体健康!
祝福语
侄儿小杰 · 2018年11月25日 ·
署名 日期
⑤学习上的 严格要求，也是 爱的表现。
妈妈，您是我生命中的守 护者，是我人生路上的指路明 灯，我永远都爱您！⑥
祝 身体健康！
您的女儿：李乐乐 2020年11月8日
⑥比喻结尾， 再次表达对妈妈 的爱和感激。
肆 其它补充
点评：
这封信感情真挚，条理清晰，小作者 写了三件事，表现了妈妈在生活和学习上 对自己的关心、照顾和引导，表达了对妈 妈的爱和感激之情。
上，望着窗外的夜景，星星的眼睛一闪一闪 的，月亮的影子一晃一晃的……您进来给我 送牛奶，发现我不对劲，摸了摸我的额头， 着急地说：“孩子！孩子！你生病了，怎么 不告诉妈妈呀！”您抱起我就往医院跑。在 医院里，您一夜没合眼。第二天，您出现了
黑黑的眼圈…… ② 您对我的爱还表现在监督
②记叙妈妈 在“我”生病时
习作：
部编版四年级语文上册 讲课老师：XXX
壹
叁
CONTENTS
习
贰
习
肆
作 内 容
写 法 指
作 范 文
其 它 补
导
充
壹 习作内容
习作内容
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通 消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重 要的联络手段。
亲爱的叔叔：·
称呼
您好！·
问候语 ·
四年级上册第七单元习作：写信课件(共25张PPT)
世界。也许我是唐时的一株柳，耸立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈
微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河
边洗衣涤物……所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。
妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出这次选择好吗?这是我
心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位
（3）第一是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐等，如果是 长辈就说“您好”，如果是一般的同事就说“你好”。事情说完 以后，以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的人。
（4）如果想要写信息或者材料内容比较多，也可以作为附件 添加进去。
第三部分
习作演练
要求：1.学会运用正确的书信格式； 2.条理清楚，表达准确； 3.有真情实感，避免空泛； 4.可以恰当使用抒情、议论等方法； 5.字数600以上。
习作：写信
亲爱的小朋友们，大家好，我是冰心。 这是我的笔名，我的原名叫谢婉莹。我为 什么会取这个名字笔名呢？因为取自“一 片冰心在玉壶”。小朋友们，还记得这句 话出自于哪首诗吗？可以写信告知我哦！
第一部分
创设情境
写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么， 一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作 文是永远爱你!
祝您 身体健康 永远年轻
祝颂语
您的爱女：明明
署名和日期
20XX．X．X
结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或鼓励的话， 作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收 信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词， 不要乱用。
阅读思考： 1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的 基本格式？ 2.这篇书信是谁写给谁的？ 3.谈谈这篇书信的语言特点？
统编版语文四年级上册第七单元 习作：写信 课件(共15张PPT)
100000
习作素材
表达思念之情的词语
相思 挂记 挂念 怀念 感念 惦记 惦念 眷恋 想念 盼望 一日三秋 睹物思人 朝思暮想 念念不忘 日思夜想 牵肠挂肚 归心似箭 魂牵梦萦 心心念念
表达感激之情的词语
感激不尽 感恩图报 千恩万谢 恩重如山 热泪盈眶 感激涕零 感记于心 感恩怀德 没齿难忘 滴水之恩 涌泉相报 无以为报
称 呼 顶 格
写 信 格
记 格 ， ， 一 少 格 少 写式
，，
行，，，，
取错要位要祝内另后
得了精于顶字容起面
好要确右格空最一用
成扣。下。两重行冒
绩分 方 格要空号
。。 。 。。两。
格
。
怎么写?
1.可以写一件事， 也可以写多件事。
2.在写事情的时候， 我们要把起因，经 过，结果写清楚。
3.在写多件事的时 候，要注意详略。
4.要突出信的交际 功能
你准备给谁写信
我准备给大姨写信，我要告诉她最近 妈妈喜欢锻炼身体了，每天吃过晚饭后， 妈妈都会和邻居阿姨一起去跳广场舞。
我准备给好朋友张浩写信，我要告诉 他我们学校即将举行运动会，我报了100米 跑步的项目，希望在比赛中能为班级争光。
如何正确填写信封？
收信人 邮编
收信人地址 （从大到小）
你知道古时候是怎样传递消息的吗?
结绳记事
点烽火，狼烟
骑马送信
飞鸽传书
主
写 讲
人
信 张
艺 凡
认识书信：
书信是一种向特定对象 传递信息、交流思想感情 的应用文书。同时，它有 一定的书写格式。
大 家 要 牢
数 字 占 一
日 期 在 下
署 名 在 上
内 容 另 起
习作素材
表达思念之情的词语
相思 挂记 挂念 怀念 感念 惦记 惦念 眷恋 想念 盼望 一日三秋 睹物思人 朝思暮想 念念不忘 日思夜想 牵肠挂肚 归心似箭 魂牵梦萦 心心念念
表达感激之情的词语
感激不尽 感恩图报 千恩万谢 恩重如山 热泪盈眶 感激涕零 感记于心 感恩怀德 没齿难忘 滴水之恩 涌泉相报 无以为报
称 呼 顶 格
写 信 格
记 格 ， ， 一 少 格 少 写式
，，
行，，，，
取错要位要祝内另后
得了精于顶字容起面
好要确右格空最一用
成扣。下。两重行冒
绩分 方 格要空号
。。 。 。。两。
格
。
怎么写?
1.可以写一件事， 也可以写多件事。
2.在写事情的时候， 我们要把起因，经 过，结果写清楚。
3.在写多件事的时 候，要注意详略。
4.要突出信的交际 功能
你准备给谁写信
我准备给大姨写信，我要告诉她最近 妈妈喜欢锻炼身体了，每天吃过晚饭后， 妈妈都会和邻居阿姨一起去跳广场舞。
我准备给好朋友张浩写信，我要告诉 他我们学校即将举行运动会，我报了100米 跑步的项目，希望在比赛中能为班级争光。
如何正确填写信封？
收信人 邮编
收信人地址 （从大到小）
你知道古时候是怎样传递消息的吗?
结绳记事
点烽火，狼烟
骑马送信
飞鸽传书
主
写 讲
人
信 张
艺 凡
认识书信：
书信是一种向特定对象 传递信息、交流思想感情 的应用文书。同时，它有 一定的书写格式。
大 家 要 牢
数 字 占 一
日 期 在 下
署 名 在 上
内 容 另 起
小学信息技术教案(泰山版)
第1课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
四、小结：第2课：拼音写词组教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
学会特殊拼音的输入。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。
二、学习汉字翻页：词呢？二、学习词组的输入：1、师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao -----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。
2、师领学生一起做。
3、其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。
4、学生练习：电脑实验祖国联想同学教育团结美丽5、简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。
如学校只输入xx电脑只输入dn等。
三、特殊词组的输入1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver -----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。
2、师生一起重新输入nv‘er观察效果。
3、学生练习输入：平安方案安全对个别学生纠正。
四、综合练习：输入美满友好快乐高大效率守株待兔不学无术有3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
第五课：写信交流教学目标：熟练掌握字、词及标点符号的输入。
重点、难点：通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。
教学方法：练习指导教学过程：一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用，这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信，看谁写的又快又好？二、准备写信，先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？三、写信。
《写信》PPT说课课件
五、说教法
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半 功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年 龄特点及认知规律；教师应注意调动学生参与的积极性，课前准备有关 交际的资料。另外，在课外调查实践的过程中，教师应教给学生搜集资 料的途径，处理信息的方法。
六、说教学过程
板块三、动笔实践 学生当堂尝试写一封信，并读出来，大家赏析点评。 学生：自由发言 老师：点拨引导
板块四、学习信封填写方式： （1）出示信封课件 （2）明确填写方式 信封上有三条横线， 第一条线左边空两格写收信人的地址； 第二条写收信人的姓名； 第三条稍靠右写寄信人的地址； 右下角写寄信人的邮编。
由于现代通讯技术高度发达，书信写作日益淡出人们的视野，日渐 远离着学生的日常生活，学生的学习积极性不高，而且书信写作格式中 的注意点比较多，说教也容易乏味。因此，无论是教师的口头讲授还是 多媒体的呈现，这种单向的知识传输形式一方面难以吸引学生持久的注 意，另一方面对于此类记忆型知识点而言，在有限的课堂时间内，学生 也很难通过教师的一次授课，就百分百地掌握和熟记全部的学习要点。
板块二、研习新课 1．师：认真思考书信格式。 学生积极回答，解决问题，明确书信格式，为写作书信的最基本知识 （2）掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 （3）学会书信的基本写作方法 认真了解明确,明确学习目标，做到心中有数。
课堂探究一 1.审题明确作文题目《给 的一封信》 2.引导学生审题，并且把题目补充完整。 师：想一想，写给谁的？ 小组讨论明确写信的对象，并尝试给他们分类。（打开思路，思维逐 渐活跃）
《习作：写信》说课
部编版小学语文（四年级上册） -.
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文四年级上册第七单元写作的内容《写信》，下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
【新课标】统编版语文四年级上册第七单元习作《写信》课件PPT
自我介绍 抓住“我” 的个性特征， 内容全面， 给人留下深 刻的印象。
我的家乡——深圳，是个年轻而又 繁华的城市，永远充满生机和活力。深 圳有许多值得去的地方，比如小朋友们 都喜欢的“欢乐谷”，有趣的“东部华 侨城”，热闹的“华强北”，还有让你 周游世界的“世界之窗”和美丽的“小 梅沙”海滩，这些都会令你大饱眼福。 欢迎你来深圳做客。
能围绕一个意思，将内容写清楚 能融入自己的真实想法和感受
他人 评价
将修改好书信再读一读，根据前面的 标准作个评价。
把同学的书信收集起来，根据前面的 标准，评选出优秀书信，并在班里展示。
佳作共赏 给老师的一封信
孙斐
尊敬的王老师： 您好！ 虽然您才教了我们半年的时间，但
是，作为您的学生，我有许多心里话想 对您说。今天，我就通过这封信跟您说 说我的心里话吧。
你想写给谁？写些什么内容呢？
我准备给好朋友张浩写信。我要告诉他 我们学校即将举行运动会，我报了100米跑 步的项目，希望在比赛中能为班级争光。
我准备给大姨写信。我要告诉她最近 妈妈喜欢锻炼身体了，每天吃过晚饭后， 妈妈都会和邻居阿姨一起去跳广场舞。
现在就动笔写信吧！ 写好后要读一读，检查： 1.根据收信对象，确定书信的内容是否写 清楚最近生活中发生的事情。 2.格式是否正确；称呼、祝福语是否贴切。
灵活多变的，您总能牢牢地抓住我们的 注意力，让课堂充满生机与活力。在您 的课堂上，我总觉得时间稍纵即逝。
您带给我们的远不止这些。敬爱的 王老师，我想对您说，您一定要注意身 体。上次您患了感冒和咽炎，给我们上 课时都说不出话来了，我们有多么心疼， 您知道吗？希望您以后多注意休息。
王老师，您辛苦了，谢谢您对我们 的教育。也请您相信，在您的教育下， 我们一定会成为对社会有用的人。
一年级信息技术下册写信交流教案泰山版
步骤6：检查并修改信件内容，确保无误。
步骤7：点击“发送”按钮，将信件发送给父母。
4. 写信技巧题
题型：请根据下列情景，运用写信技巧写一封邀请信。
情景：你想邀请你的朋友参加你的生日派对。
答案：
答案示例：
亲爱的朋友，
您好！我想邀请您参加我的生日派对，共同庆祝这个特别的日子。派对将于本周六下午2点在我家举行，届时将有美味的食物和有趣的游戏。
情景：你想通过电子邮件给你的父母发送一封问候信。
答案：
答案示例：
步骤1：打开电子邮件客户端或网页版电子邮件系统。
步骤2：点击“写邮件”或“新建邮件”按钮。
步骤3：在收件人栏输入父母的电子邮件地址。
步骤4：在主题栏输入信件的主题，如“问候信”。
步骤5：在正文部分，输入你想对父母说的话，注意表达清晰、语言温馨。
此外，我还需要进一步提高自己的教学管理能力，更好地组织课堂活动，确保每个学生都能在课堂上得到充分的参与和锻炼。同时，我也会继续关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的自信心和合作精神。
课堂
课堂评价：
1. 通过提问，了解学生对写信步骤的理解和掌握情况。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作能力和解决问题的能力。
一年级信息技术下册 写信交流教案 泰山版
主备人
备课成员
教材分析
本课是泰山版一年级信息技术下册的第九课，课题为“写信交流”。本课内容主要让学生掌握写信的基本步骤和方法，学会用文字表达自己的想法和情感，并能够通过信息技术手段发送和接收信件。通过本课的学习，学生能够提高自己的信息技术应用能力和表达能力，增强与他人的交流和沟通。
5. 信件交流礼仪
- 尊重礼貌
- 格式排版
步骤7：点击“发送”按钮，将信件发送给父母。
4. 写信技巧题
题型：请根据下列情景，运用写信技巧写一封邀请信。
情景：你想邀请你的朋友参加你的生日派对。
答案：
答案示例：
亲爱的朋友，
您好！我想邀请您参加我的生日派对，共同庆祝这个特别的日子。派对将于本周六下午2点在我家举行，届时将有美味的食物和有趣的游戏。
情景：你想通过电子邮件给你的父母发送一封问候信。
答案：
答案示例：
步骤1：打开电子邮件客户端或网页版电子邮件系统。
步骤2：点击“写邮件”或“新建邮件”按钮。
步骤3：在收件人栏输入父母的电子邮件地址。
步骤4：在主题栏输入信件的主题，如“问候信”。
步骤5：在正文部分，输入你想对父母说的话，注意表达清晰、语言温馨。
此外，我还需要进一步提高自己的教学管理能力，更好地组织课堂活动，确保每个学生都能在课堂上得到充分的参与和锻炼。同时，我也会继续关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的自信心和合作精神。
课堂
课堂评价：
1. 通过提问，了解学生对写信步骤的理解和掌握情况。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作能力和解决问题的能力。
一年级信息技术下册 写信交流教案 泰山版
主备人
备课成员
教材分析
本课是泰山版一年级信息技术下册的第九课，课题为“写信交流”。本课内容主要让学生掌握写信的基本步骤和方法，学会用文字表达自己的想法和情感，并能够通过信息技术手段发送和接收信件。通过本课的学习，学生能够提高自己的信息技术应用能力和表达能力，增强与他人的交流和沟通。
5. 信件交流礼仪
- 尊重礼貌
- 格式排版
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
泰山版第一册下信息技术
写信交流
学习目标
1．熟练掌握拼音输入的方法。正确输入标点 符号。
2．学会修改简单的文字错误（文字的插入、 删除等）。
3. 培养同学们的语言表达交流能力。
我已经学会 标点符号及句子 的输入了，可以 写作文了吗？
结合本单元的学 习，给妈妈和爸 爸或朋友们写封 信，看谁写的又
快又好！
新知园
参照下文，给妈妈写封信，看谁写的信 能在“作品展”中展出。
入园须知
1.遵守书信格式。 2.正确使用标点符号。
亲爱的妈妈： 作
品
展
您好，您是我人生道路上的老师，是我学习生
活的榜样，我的每一点成长都是您用爱谱写的，追 忆似水流年，包含了欣喜，伤痛，泪水和欢笑。
在一个被那灼人的烈日烤的面红耳赤的季节里，
单击 “保存
按钮”在文件名 中输入文件名后 单击“保存”就 ok了。
单击我的母校” 主题写作活动，大家都来参与一 下吧！比一比，看谁的作品能登 上“作品榜”。
聪明驿站
1.在“写字板”中，比较按
键移动光
标与单击鼠标进行光标定位，看哪种方法更方
便。
2.试试 insert键的用法。
3.推出“写字板”有几种方法？
我的收获
同学们交流、自评、互评 这节课你都学到了什么？
最后教师总结点评。
学习检测
练一练
1. 输 入 标 点 符 号 。 ， 《》 ？ @#￥%……&*（） 2.复习学过的古诗《》
当母亲要盼望一个伟大的事实出现，要守候一个馨 香的婴儿出世，苦痛是婴儿出是的征候，是种子在 泥土里爆裂成美丽的生命的消息。一个弱小的女孩 呱呱坠地，在您充满爱意的眼睛的关注下，我开使 用好奇的眼光打量这个世界。
此致
敬礼
女儿 奇奇
啊呀！我漏 掉的字和写错 的字怎么办呀？
在漏字处单击鼠 标，输入所漏掉的； 在写错字的左侧单击 鼠标，按del键删除错 字后输入正确字。
写信交流
学习目标
1．熟练掌握拼音输入的方法。正确输入标点 符号。
2．学会修改简单的文字错误（文字的插入、 删除等）。
3. 培养同学们的语言表达交流能力。
我已经学会 标点符号及句子 的输入了，可以 写作文了吗？
结合本单元的学 习，给妈妈和爸 爸或朋友们写封 信，看谁写的又
快又好！
新知园
参照下文，给妈妈写封信，看谁写的信 能在“作品展”中展出。
入园须知
1.遵守书信格式。 2.正确使用标点符号。
亲爱的妈妈： 作
品
展
您好，您是我人生道路上的老师，是我学习生
活的榜样，我的每一点成长都是您用爱谱写的，追 忆似水流年，包含了欣喜，伤痛，泪水和欢笑。
在一个被那灼人的烈日烤的面红耳赤的季节里，
单击 “保存
按钮”在文件名 中输入文件名后 单击“保存”就 ok了。
单击我的母校” 主题写作活动，大家都来参与一 下吧！比一比，看谁的作品能登 上“作品榜”。
聪明驿站
1.在“写字板”中，比较按
键移动光
标与单击鼠标进行光标定位，看哪种方法更方
便。
2.试试 insert键的用法。
3.推出“写字板”有几种方法？
我的收获
同学们交流、自评、互评 这节课你都学到了什么？
最后教师总结点评。
学习检测
练一练
1. 输 入 标 点 符 号 。 ， 《》 ？ @#￥%……&*（） 2.复习学过的古诗《》
当母亲要盼望一个伟大的事实出现，要守候一个馨 香的婴儿出世，苦痛是婴儿出是的征候，是种子在 泥土里爆裂成美丽的生命的消息。一个弱小的女孩 呱呱坠地，在您充满爱意的眼睛的关注下，我开使 用好奇的眼光打量这个世界。
此致
敬礼
女儿 奇奇
啊呀！我漏 掉的字和写错 的字怎么办呀？
在漏字处单击鼠 标，输入所漏掉的； 在写错字的左侧单击 鼠标，按del键删除错 字后输入正确字。