教科版五年级下册品德与社会全册教案2012版
五下品德与社会全册教案
五年级下册品德与社会全册教案第一章：关爱他人1.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。
培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
1.2 教学内容讲解关爱他人的意义。
通过案例分析，让学生学会关爱他人。
1.3 教学方法讲授法：讲解关爱他人的意义。
案例分析法：分析关爱他人的具体案例。
1.4 教学步骤引入话题：讨论为什么要关爱他人。
讲解关爱他人的意义：让学生明白关爱他人的重要性。
案例分析：分析关爱他人的具体案例，如帮助他人、关心他人等。
小组讨论：让学生分组讨论如何关爱他人，并分享自己的经历。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人、包容他人的品质。
2.2 教学内容讲解尊重他人的意义。
通过案例分析，让学生学会尊重他人。
2.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的意义。
案例分析法：分析尊重他人的具体案例。
2.4 教学步骤引入话题：讨论为什么要尊重他人。
讲解尊重他人的意义：让学生明白尊重他人的重要性。
案例分析：分析尊重他人的具体案例，如倾听他人、包容他人等。
小组讨论：让学生分组讨论如何尊重他人，并分享自己的经历。
第三章：负责任的人3.1 教学目标让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的品质。
3.2 教学内容讲解负责任的意义。
通过案例分析，让学生学会负责任。
3.3 教学方法讲授法：讲解负责任的意义。
案例分析法：分析负责任的具体案例。
3.4 教学步骤引入话题：讨论为什么要负责任。
讲解负责任的意义：让学生明白负责任的重要性。
案例分析：分析负责任的具体案例，如按时完成任务、遵守规则等。
小组讨论：让学生分组讨论如何负责任，并分享自己的经历。
第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的能力。
4.2 教学内容讲解团队合作的意义。
通过案例分析，让学生学会团队合作。
4.3 教学方法讲授法：讲解团队合作的意义。
案例分析法：分析团队合作的具体案例。
4.4 教学步骤引入话题：讨论为什么要团队合作。
五年级下册品德与社会教学全册教案
五年级下册品德与社会教学全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的态度和行为让学生学会尊重他人的方法和技巧1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和价值分析不尊重他人的后果探讨如何尊重他人1.3 教学步骤引入话题：讨论尊重他人的重要性讲解：讲解尊重他人的意义和价值，分析不尊重他人的后果实践：让学生分组讨论如何尊重他人，分享尊重他人的方法和技巧总结：总结尊重他人的重要性，强调学生要尊重他人第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的意义培养学生诚实守信的态度和行为让学生学会诚实守信的方法和技巧2.2 教学内容讲解诚实守信的意义和价值分析不诚实不守信的后果探讨如何诚实守信2.3 教学步骤引入话题：讨论诚实守信的重要性讲解：讲解诚实守信的意义和价值，分析不诚实不守信的后果实践：让学生分组讨论如何诚实守信，分享诚实守信的方法和技巧总结：总结诚实守信的重要性，强调学生要诚实守信第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的意义培养学生负责任的态度和行为让学生学会负责任的方法和技巧3.2 教学内容讲解负责任的意义和价值分析不负责任的后果探讨如何负责任3.3 教学步骤引入话题：讨论负责任的重要性讲解：讲解负责任的意义和价值，分析不负责任的后果实践：让学生分组讨论如何负责任，分享负责任的方法和技巧总结：总结负责任的重要性，强调学生要负责任第四章：团队合作让学生理解团队合作的重要性培养学生团队合作的态度和行为让学生学会团队合作的方法和技巧4.2 教学内容讲解团队合作的意义和价值分析不团队合作的后果探讨如何团队合作4.3 教学步骤引入话题：讨论团队合作的重要性讲解：讲解团队合作的意义和价值，分析不团队合作的后果实践：让学生分组讨论如何团队合作，分享团队合作的方法和技巧总结：总结团队合作的重要性，强调学生要团队合作第五章：公平正义5.1 教学目标让学生理解公平正义的意义培养学生公平正义的态度和行为让学生学会公平正义的方法和技巧5.2 教学内容讲解公平正义的意义和价值分析不公平不正义的后果探讨如何公平正义引入话题：讨论公平正义的重要性讲解：讲解公平正义的意义和价值，分析不公平不正义的后果实践：让学生分组讨论如何公平正义，分享公平正义的方法和技巧总结：总结公平正义的重要性，强调学生要公平正义第六章：宽容与理解6.1 教学目标让学生理解宽容与理解的重要性培养学生宽容与理解的态度和行为让学生学会宽容与理解的方法和技巧6.2 教学内容讲解宽容与理解的意义和价值分析不宽容不理解的后果探讨如何宽容与理解6.3 教学步骤引入话题：讨论宽容与理解的重要性讲解：讲解宽容与理解的意义和价值，分析不宽容不理解的后果实践：让学生分组讨论如何宽容与理解，分享宽容与理解的方法和技巧总结：总结宽容与理解的重要性，强调学生要宽容与理解第七章：勤劳与节俭7.1 教学目标让学生理解勤劳与节俭的意义培养学生勤劳与节俭的态度和行为让学生学会勤劳与节俭的方法和技巧7.2 教学内容讲解勤劳与节俭的意义和价值分析不勤劳不节俭的后果探讨如何勤劳与节俭7.3 教学步骤引入话题：讨论勤劳与节俭的重要性讲解：讲解勤劳与节俭的意义和价值，分析不勤劳不节俭的后果实践：让学生分组讨论如何勤劳与节俭，分享勤劳与节俭的方法和技巧总结：总结勤劳与节俭的重要性，强调学生要勤劳与节俭第八章：环境保护8.1 教学目标让学生理解环境保护的重要性培养学生环境保护的态度和行为让学生学会环境保护的方法和技巧8.2 教学内容讲解环境保护的意义和价值分析不环境保护的后果探讨如何环境保护8.3 教学步骤引入话题：讨论环境保护的重要性讲解：讲解环境保护的意义和价值，分析不环境保护的后果实践：让学生分组讨论如何环境保护，分享环境保护的方法和技巧总结：总结环境保护的重要性，强调学生要环境保护第九章：遵纪守法9.1 教学目标让学生理解遵纪守法的重要性培养学生遵纪守法的态度和行为让学生学会遵纪守法的方法和技巧9.2 教学内容讲解遵纪守法的意义和价值分析不遵纪守法的后果探讨如何遵纪守法9.3 教学步骤引入话题：讨论遵纪守法的重要性讲解：讲解遵纪守法的意义和价值，分析不遵纪守法的后果实践：让学生分组讨论如何遵纪守法，分享遵纪守法的方法和技巧总结：总结遵纪守法的重要性，强调学生要遵纪守法第十章：自我管理与自我提升10.1 教学目标让学生理解自我管理与自我提升的重要性培养学生自我管理与自我提升的态度和行为让学生学会自我管理与自我提升的方法和技巧10.2 教学内容讲解自我管理与自我提升的意义和价值分析不自我管理与自我提升的后果探讨如何自我管理与自我提升10.3 教学步骤引入话题：讨论自我管理与自我提升的重要性讲解：讲解自我管理与自我提升的意义和价值，分析不自我管理与自我提升的后果实践：让学生分组讨论如何自我管理与自我提升，分享自我管理与自我提升的方法和技巧总结：总结自我管理与自我提升的重要性，强调学生要自我管理与自我提升第十一章：感恩与回报11.1 教学目标让学生理解感恩与回报的重要性培养学生感恩与回报的态度和行为让学生学会感恩与回报的方法和技巧11.2 教学内容讲解感恩与回报的意义和价值分析不感恩不回报的后果探讨如何感恩与回报11.3 教学步骤引入话题：讨论感恩与回报的重要性讲解：讲解感恩与回报的意义和价值，分析不感恩不回报的后果实践：让学生分组讨论如何感恩与回报，分享感恩与回报的方法和技巧总结：总结感恩与回报的重要性，强调学生要感恩与回报第十二章：与人沟通12.1 教学目标让学生理解与人沟通的重要性培养学生与人沟通的态度和行为让学生学会与人沟通的方法和技巧12.2 教学内容讲解与人沟通的意义和价值分析不与人沟通的后果探讨如何与人沟通12.3 教学步骤引入话题：讨论与人沟通的重要性讲解：讲解与人沟通的意义和价值，分析不与人沟通的后果实践：让学生分组讨论如何与人沟通，分享与人沟通的方法和技巧总结：总结与人沟通的重要性，强调学生要与人沟通第十三章：面对挑战13.1 教学目标让学生理解面对挑战的重要性培养学生面对挑战的态度和行为让学生学会面对挑战的方法和技巧13.2 教学内容讲解面对挑战的意义和价值分析不面对挑战的后果探讨如何面对挑战13.3 教学步骤引入话题：讨论面对挑战的重要性讲解：讲解面对挑战的意义和价值，分析不面对挑战的后果实践：让学生分组讨论如何面对挑战，分享面对挑战的方法和技巧总结：总结面对挑战的重要性，强调学生要面对挑战第十四章：时间管理14.1 教学目标让学生理解时间管理的重要性培养学生时间管理的态度和行为让学生学会时间管理的方法和技巧14.2 教学内容讲解时间管理的意义和价值分析不时间管理的后果探讨如何时间管理14.3 教学步骤引入话题：讨论时间管理的重要性讲解：讲解时间管理的意义和价值，分析不时间管理的后果实践：让学生分组讨论如何时间管理，分享时间管理的方法和技巧总结：总结时间管理的重要性，强调学生要时间管理第十五章：塑造良好习惯15.1 教学目标让学生理解塑造良好习惯的重要性培养学生塑造良好习惯的态度和行为让学生学会塑造良好习惯的方法和技巧15.2 教学内容讲解塑造良好习惯的意义和价值分析不塑造良好习惯的后果探讨如何塑造良好习惯15.3 教学步骤引入话题：讨论塑造良好习惯的重要性讲解：讲解塑造良好习惯的意义和价值，分析不塑造良好习惯的后果实践：让学生分组讨论如何塑造良好习惯，分享塑造良好习惯的方法和技巧总结：总结塑造良好习惯的重要性，强调学生要塑造良好习惯重点和难点解析本文主要介绍了五年级下册品德与社会教学全册教案，涵盖了尊重他人、诚实守信、负责任、团队合作、公平正义、宽容与理解、勤劳与节俭、环境保护、遵纪守法、自我管理与自我提升、感恩与回报、与人沟通、面对挑战、时间管理、塑造良好习惯等十五个章节。
五年级下册品德与社会全教案
五年级下册品德与社会全教案一、第一章：家庭中的我1.1 教学目标让学生认识到自己在家庭中的角色和责任。
培养学生的家庭责任感和关爱家庭成员的意识。
提高学生与家庭成员之间的沟通能力。
1.2 教学内容家庭的重要性我在家庭中的角色家庭责任感的培养与家庭成员的有效沟通1.3 教学活动小组讨论：家庭中的我角色扮演：家庭成员间的沟通分享：家庭责任感的实践经验家庭作业：制定家庭责任分配计划二、第二章：学校生活2.1 教学目标培养学生的团队合作精神和尊重他人的意识。
提高学生的自我管理和解决问题的能力。
2.2 教学内容学校生活的适应学习习惯的培养团队合作精神的培养尊重他人的重要性2.3 教学活动小组讨论：学校生活中的困难与解决方法角色扮演：团队合作的情景家庭作业：制定个人学习计划三、第三章：我与朋友3.1 教学目标帮助学生建立健康的人际关系，学会与朋友相处。
培养学生的同情心和理解他人的能力。
提高学生的沟通技巧和解决冲突的能力。
3.2 教学内容人际关系的重要性与朋友相处的技巧同情心和理解他人的培养解决冲突的方法3.3 教学活动小组讨论：与朋友相处的困难与解决方法角色扮演：解决冲突的情景分享：建立健康人际关系的实践经验家庭作业：写一封给朋友的感谢信四、第四章：健康生活4.1 教学目标提高学生的健康知识和自我保健意识。
4.2 教学内容健康生活方式的重要性基本健康知识的掌握自我保健的方法积极向上的心态和情绪管理的培养4.3 教学活动小组讨论：健康生活方式的实践经验健康知识小测验分享：自我保健的方法家庭作业：制定个人健康生活计划五、第五章：我们的社区5.1 教学目标帮助学生了解社区的重要性，培养学生的社区意识。
提高学生的团队合作能力和公共参与意识。
培养学生关心社会问题和积极参与社区服务的热情。
5.2 教学内容社区的重要性团队合作精神的培养公共参与意识的培养关心社会问题和参与社区服务的意义5.3 教学活动小组讨论：社区中的问题和解决方法角色扮演：团队合作的情景分享：参与社区服务的实践经验家庭作业：策划一次社区活动六、第六章：我们的国家6.1 教学目标让学生了解国家的基本知识，培养学生的国家意识。
五下品德与社会全册教案
五年级下册品德与社会全册教案一、第一单元：我们爱我们的祖国1. 教学目标：让学生了解我国的基本国情，增强国家观念，培养热爱祖国的情感。
2. 教学内容：祖国的疆域、地形、气候等特点我国的历史、文化、传统节日等国旗、国歌、国徽的含义和由来3. 教学活动：观看祖国风光视频，感受祖国的美丽讲解国旗、国歌、国徽的含义和由来举办爱国主义知识竞赛二、第二单元：我们的价值观1. 教学目标：2. 教学内容：社会主义核心价值观的内涵和意义诚信、友善、勤奋、节俭等优良品质的培养不良现象的识别和抵制方法3. 教学活动：讲解社会主义核心价值观的内涵和意义组织诚信、友善、勤奋、节俭等方面的故事分享开展不良现象识别和抵制实践活动1. 教学目标：让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，培养家庭责任感。
2. 教学内容：家庭的关系、结构、功能等与家人沟通、相处的技巧家庭责任感的培养3. 教学活动：观看家庭关系视频，了解家庭的重要性举办家庭成员角色扮演活动，学会与家人沟通、相处制定家庭责任感培养计划，进行实践操作四、第四单元：我们的学校1. 教学目标：培养学生对学校的热爱之情，增强集体荣誉感，学会遵守学校规章制度。
2. 教学内容：学校的环境、设施、组织等集体荣誉感的培养学校规章制度的遵守3. 教学活动：参观学校各个部门，了解学校的基本情况讲解集体荣誉感的意义，举办集体荣誉感主题活动学习学校规章制度，进行遵守规章制度的实践活动1. 教学目标：让学生了解社区生活，学会与他人合作、共处，培养关爱社区、服务社区的意识。
2. 教学内容：社区的环境、设施、组织等与他人合作、共处的技巧关爱社区、服务社区的实践行动3. 教学活动：参观社区各个场所，了解社区的基本情况举办与他人合作、共处的实践活动制定关爱社区、服务社区的行动计划，进行实践操作六、第六单元：我们的自然环境1. 教学目标：让学生认识和理解自然环境的重要性，学会保护环境，与自然和谐相处。
教科版五年级品德与社会下全册教案通用
教科版五年级品德与社会下全册教案通用一、教学内容1. 第1章：热爱祖国，服务人民第1节：可爱的祖国第2节：人民的利益高于一切2. 第2章：尊重劳动者，珍惜劳动成果第1节：劳动最光荣第2节：节约光荣，浪费可耻3. 第3章：遵守公共秩序，维护社会和谐第1节：社会秩序我遵守第2节：和谐相处，共建美好家园二、教学目标1. 让学生了解祖国的伟大，树立热爱祖国、服务人民的意识。
2. 培养学生尊重劳动者，珍惜劳动成果的良好品质。
3. 使学生认识到遵守公共秩序的重要性，学会维护社会和谐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的行为准则，落实到实际生活中。
2. 教学重点：热爱祖国、尊重劳动者、遵守公共秩序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学挂图等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示祖国的大好河山、劳动者的辛勤付出以及社会秩序井然的场景，引发学生思考。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实践情景，让学生深入了解祖国、劳动者和公共秩序的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设置与例题类似的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，要求学生在课后进行复习巩固。
六、板书设计1. 板书左侧：列出教学内容，包括章节和详细内容。
2. 板书右侧：展示教学目标、难点与重点。
3. 板书中央：以思维导图形式呈现教学过程，突出重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述你心中的祖国。
（2）举例说明你如何尊重劳动者。
（3）谈谈你对公共秩序的认识。
2. 答案：（1）示例：我心中的祖国是一个拥有悠久历史、灿烂文化和美丽河山的国家，我为能生活在这样的国家而自豪。
（2）示例：我尊重劳动者，体现在不浪费粮食，珍惜劳动成果；帮助父母做力所能及的家务等。
（3）示例：我认为公共秩序是社会文明的重要体现，我们要自觉遵守公共秩序，如不乱扔垃圾、不插队等。
五下品德与社会全册教案
五年级下册品德与社会全册教案一、教学目标1. 让学生理解和掌握社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
2. 培养学生热爱生活，尊重他人，关心社会，积极参与社会实践活动。
3. 提高学生自我约束能力，培养良好行为习惯。
4. 引导学生学会合作、交流、分享，培养团队精神。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起第1课：我们一家人第2课：我们的社区第二单元：我们的国家第3课：我们的祖国第4课：爱护公共财产三、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在情境中感受、体验、实践品德教育。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动参与，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生深刻理解道德规范和行为准则。
4. 实践教学法：组织学生参加各种社会实践活动，将理论知识与实际操作相结合。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、态度表现、合作交流等方面进行评价。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行检查，关注学生的理解程度和运用能力。
3. 实践报告评价：对学生的社会实践活动进行评价，关注学生的实际操作能力和实践成果。
4. 期末考试评价：设置闭卷考试，对学生进行全面测试，了解学生的掌握程度。
五、教学安排第1-2周：第一单元“我们生活在一起”第3-4周：第二单元“我们的国家”每周2课时，共计10课时。
六、教学资源1. 教材：《品德与社会》五年级下册2. 辅助材料：案例图片、视频、新闻报道、实践活动指导手册等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等4. 实践基地：社区、公园、博物馆等七、教学重点与难点教学重点：1. 社会主义核心价值观的内涵和要求。
2. 培养学生热爱生活，尊重他人，关心社会，积极参与社会实践活动。
3. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。
教学难点：1. 让学生在实际生活中践行社会主义核心价值观。
2. 培养学生关心社会，积极参与社会实践活动的能力。
教科版小学五年级下册品德与社会全册精品教案图文
本单元所体现的课程标准的内容与要求：
1、认识到天生我才必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢的追求属于自己的人生价值。
2、学生能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法取决解决。
本单元各课内在联系：本单元包含“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”三个活动主题。首先，“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好等；培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。“成长日记ABC”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等。“健康生活每一天”，通过一系列探讨、体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。所以，这三个活动主题是互为关联，层层递进的。
4、据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。
（1）、让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。
（2）、教师可以向学生讲几个故事。如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验！他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。他想学舞蹈，被拒绝了；相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。后来他幸而被一位音乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。从安徒生的身上，我们该吸取什么呢？
教科版品德与社会五年级下册全册精品教案
教科版品德与社会五年级下册全册精品教案一、教学内容本教案依据教科版品德与社会五年级下册教材内容进行设计。
具体涉及章节如下：1. 第1课：《我们的地球》详细内容：地球的基本知识、地球上的国家和地区、地理区域划分。
2. 第2课：《祖国在我心中》详细内容：祖国的地理、历史、文化、民族、行政区划等知识。
3. 第3课：《人与自然》详细内容：大自然与人类的关系、保护环境、可持续发展。
4. 第4课：《我们的家乡》详细内容：家乡的自然风光、历史文化、民俗风情、经济发展等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握地球、祖国、人与自然、家乡等方面的知识。
2. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 提高学生的环保意识，培养学生关爱自然、保护环境的行为习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：地球与地理知识、环保意识、家乡文化的传承。
2. 教学重点：祖国的地理、历史、文化、民族、行政区划等知识。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地图、多媒体课件、图片等。
2. 学具：笔记本、文具、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放地球短片，引导学生了解地球的基本知识。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解地球、祖国、人与自然、家乡等知识。
3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论家乡的自然风光、历史文化、民俗风情等，培养学生的团队协作能力。
7. 课后实践：布置课后实践作业，让学生了解家乡的变化，培养学生的实践能力。
六、板书设计1. 地球：地球的基本知识、地球上的国家和地区、地理区域划分。
2. 祖国：祖国的地理、历史、文化、民族、行政区划等知识。
3. 人与自然：大自然与人类的关系、保护环境、可持续发展。
4. 家乡：家乡的自然风光、历史文化、民俗风情、经济发展等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举我国五个地理区域，并简要介绍其特点。
（2）简述我国的历史、文化、民族、行政区划等知识。
五年级下册品德与社会教学全册教案
五年级下册品德与社会教学全册教案第一章：相亲相爱的一家人1.1 教学目标让学生理解家庭的组成和亲情的意义。
培养学生热爱家庭、尊重家人的情感。
引导学生学会与家人沟通、合作，共建和谐家庭。
1.2 教学内容家庭的组成：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
亲情的意义：血脉关系、关爱与支持。
家庭和谐的重要性：尊重、沟通、合作。
1.3 教学活动观看家庭主题的短片，引发学生对家庭的思考。
分组讨论：分享自己家庭成员的特点和亲情故事。
角色扮演：模拟家庭场景，学会与家人沟通、合作。
第二章：我们的社区2.1 教学目标让学生了解社区的构成和功能。
培养学生热爱社区、关心社区的情感。
引导学生学会遵守社区规则，共建和谐社区。
2.2 教学内容社区的构成：居民、公共场所、服务机构等。
社区的功能：居住、生活、交流、互助。
遵守社区规则的重要性：秩序、安全、和谐。
2.3 教学活动参观社区场所，如公园、图书馆等，了解社区功能。
调查问卷：了解社区居民的需求和问题。
小组讨论：提出改善社区的建议，学会遵守社区规则。
第三章：我们的国家3.1 教学目标让学生了解国家的基本情况和历史文化。
培养学生热爱国家、尊敬国家领导人的情感。
引导学生学会为国家发展做贡献。
3.2 教学内容国家的基本情况：地理位置、人口、面积等。
历史文化：传统节日、历史名人、文化遗产等。
国家领导人：了解国家领导人的贡献和形象。
3.3 教学活动观看国家主题的纪录片，了解国家基本情况。
讲述历史文化故事，传承中华优秀传统文化。
小组讨论：如何为国家发展做贡献。
第四章：自我保护4.1 教学目标让学生掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
培养学生遇到危险时能够保持冷静、应对的能力。
引导学生学会寻求帮助和报警。
4.2 教学内容交通安全：遵守交通规则、安全乘车。
火灾逃生：火灾时的逃生方法和安全措施。
寻求帮助：遇到危险时如何寻求成人帮助和报警。
4.3 教学活动观看交通安全和火灾逃生的教育视频。
模拟演练：火灾逃生和交通安全情景演练。
教科版品德与社会五年级下册全册教案
教科版品德与社会五年级下册全册教案一、教学内容1. 我们的生活充满阳光2. 祖国在我心中3. 爱我家乡，爱我国土4. 我们都是一家人5. 交往与沟通6. 合理利用时间7. 学会尊重与包容8. 做一个有道德的人二、教学目标1. 让学生深入了解祖国、家乡以及家庭的重要性，培养他们的爱国情怀、乡土情怀和亲情观念。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生爱国、爱家、尊重他人、合理利用时间等价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受生活充满阳光，激发他们对生活的热爱。
b. 学生分享自己对生活的感悟。
2. 新课内容：a. 讲解教材相关章节内容，引导学生了解祖国、家乡、家庭的重要性。
b. 结合实际案例，让学生学会交往与沟通，尊重与包容他人。
c. 通过例题讲解、随堂练习，培养学生合理利用时间的意识。
4. 课后实践：布置相关课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书品德与社会五年级下册教案2. 板书内容：a. 祖国、家乡、家庭的重要性b. 交往与沟通技巧c. 合理利用时间的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我的家乡”为主题，写一篇短文。
b. 制定一份下周的学习计划，并按照计划执行。
2. 答案：a. 学生可根据自己的实际经历，描述家乡的自然风光、人文特色等。
b. 学生可根据自己的学习需求，合理安排时间，制定学习计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生开展“我爱我的家乡”主题活动，增强学生对家乡的认识和热爱。
b. 邀请家长参与课堂，开展亲子活动，增进家庭成员之间的感情。
c. 开展“时间管理”主题讲座，帮助学生提高时间利用效率。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计的针对性和实际应用6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度重点关注教材章节内容的选择和讲解深度。
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品德与社会五年级下册全册教学计划第一单元《爱美丽的生命》第课时总序第个教案编写时间：年月日执行时间：年月日单元备课本单元的总目标：1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重和珍视。
2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。
3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。
4、懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好习惯。
本单元所体现的课程标准的内容与要求：1、认识到天生我才必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢的追求属于自己的人生价值。
2、学生能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法取决解决。
本单元各课内在联系：本单元包含“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”三个活动主题。
首先，“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。
通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好等；培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。
“成长日记ABC”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等。
“健康生活每一天”，通过一系列探讨、体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。
所以，这三个活动主题是互为关联，层层递进的。
本单元的课时安排：《生命多么可贵》两课时《成长日记ABC》两课时《健康生活每一天》三课时第一课生命多么可贵第课时总序第个教案编写时间：年月日执行时间：年月日第一课时感激生命总第 1 时间： 3.08活动目标：1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。
活动准备：1、教师准备多媒体教学光盘搜集的关于父母与儿女的资料2、学生准备自己小时候的照片自己印象最深的感动故事活动过程：一、温暖的故事1、让学生通过多媒体观看教学光盘温暖的故事。
2、让学生《看小时候的我》。
让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。
3、让学生光看多媒体教学光盘《孩子在我心中的位置》。
4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。
教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。
5、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。
6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。
7、让学生谈自己的感受。
教师积极地加以引导。
二、社会大家庭1、让学生看课本第二页画面。
2、让学生谈自己的感受。
教师积极地加以引导。
3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。
4、教师举例说明。
5、学生谈感受，教师积极加以引导。
使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。
三、生命多么美好1、让学生说自己感受到的生活有多美好。
教师积极加以引导。
2、让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。
3、让学生观看多媒体教学光盘《美丽的生命》。
4、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。
生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。
教后札记：通过一系列的活动，使学生感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通。
通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。
第二课时珍爱自己第课时总序第个教案编写时间：年月日执行时间：年月日活动目标：1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。
无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。
2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。
本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。
活动准备：学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。
活动过程：一、召开总结交流会1、同学们，今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。
（让学生看多媒体光盘中关于黑人乔丹的故事。
）2、同学们，你们看完这个故事后有什么感受。
（让学生说自己的感受。
）（教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。
让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。
）3、同学们刚才说得很好。
今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。
珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。
”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。
4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。
（1）、让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。
（2）、教师可以向学生讲几个故事。
如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。
在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验！他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。
每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。
安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。
这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。
有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。
安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。
母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。
安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。
母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。
但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。
他想学舞蹈，被拒绝了；相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。
为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。
后来他幸而被一位音乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。
可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。
经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。
从安徒生的身上，我们该吸取什么呢？（3）、在老师讲完故事后，让学生说自己的感想，教师要及时加以补充。
二、填写希望号列车1、让学生看课本第七页内容，并让学生说自己的优点和长处。
自己做过并感到自豪的事；自己曾为他人带来的快乐；遇到挫折时，自己的想法；自己的理想。
2、让学生填写课本第七页内容。
三、活动延伸在填写完希望号列车后，让学生继续搜集相关资料，阅读相关书籍，并可撰写读后感、体验日记，进一步加强理解。
、教后札记：教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。
无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。
在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。
让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。
第二课成长日记ABC第一课时悄悄长大总第3 3.13活动目标：回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。
活动准备：让学生准备自己小时候的照片和最近的照片活动过程：一、成长日记——变化篇1、让学生拿出自己小时候的照片和最近的照片比一比，让学生说自己都有什么变化。
2、让学生以小组为单位，展示自己的照片并说有什么变化。
3、学生的照片用实物投影展示出来，让其他学生说有什么变化。
4、让学生把自己的成长变化纪录到课本。
二、成长日记——快乐篇1、让学生以小组为单位说自己成长过程中快乐的事情。
2、每个组选出自己组内有代表性的故事，让同学来讲。
3、让学生看多媒体光盘中《我的成长日记》。
4、与学生共同讨论光盘中的内容。
三、成长报1、以小组为单位办报，让学生搜集小时候的照片，并配上每个同学的成长日记。
2、学生在办成长报时，形式可以多种多样，如可以把自己小时候的趣事化成漫画，可以写上自己小时候的一些话，可以取名为“童言无忌”。
……3、以小组为单位进行展览。
四、我的烦恼1、让学生说自己的烦恼，自己的烦心事。
2、全班同学针对有的同学说的烦心事进行讨论。
3、教师对学生的讨论及时加以引导。
4、让学生看多媒体光盘，看里面的小朋友有什么烦恼，让学生说针对小朋友的烦恼，你有什么解决办法。
教师及时加以引导。
5、有些同学可能不好意思在全班同学面前说出自己的烦恼。
教师可以针对学生中比较普遍的问题作一下讲解，如可以想学生说一下有的同学变声的问题，告诉他们这是正常现象，不要不好意思，也不要因此而烦恼，应该正视这个问题，这是每个人都会经历的阶段，是一个人正在不断长大的标志。
6、教师播放多媒体《小小少年》，让学生听歌曲。
7、师生共同演唱歌曲《小小少年》。
第二课时男孩女孩总第4 3.15活动目标：通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩从中互相了解、增进友谊。
活动过程：老师向同学们说明，今天我们来做个游戏，游戏有五关，分别为“合作关”、“创造关”、“友谊关”、“智慧关”、“演讲关”，只有完成游戏才能自动升级，可是游戏必须有男、女同学共同完成的分数才行，哪组闯关最多就获胜。
一、自由组合规则：每组五人，每组必须有男女同学个不少于二人。
每创一关淘汰一组二、闯关游戏1、合作关规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学同等数目的带线塑料球，比一比，哪组同学以最快的速度全部取完，配合最好的组可过关。
2、创造关规则：每组用相同的材料：废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等设计、制作手工，看谁完成的又快又好。
3、友谊关规则：快速设计一个小剧本，表现男、女同学可以在生活上、学习上如何取长补短、相互合作的主题，然后表演出来。
巧妙设计、表演真实者获胜。
4、指挥关规则：知识抢答，没回答一个问题得一分。
题目老师可自行设计。
5、演讲关：规则：每组派一名学生代表演讲，男生演讲题目可选“假如我是女生”或“做女孩的十大优势”，女生演讲题目可选“假如我是男生”或“做男孩的十大优势”。
掌声热烈者获胜。
三、评选“有情天使”1、谈闯关时的合作体会。
评选最佳组合奖。
2、评选出平时在班级生活中乐于助人、团结同学的“友情天使”。