动力学临界问题解题技巧
高中物理专题讲解——在动力学中临界极值问题的处理

在动力学中临界极值问题的处理物理学中的临界和极值问题牵涉到一定条件下寻求最佳结果或讨论其物理过程范围的问题,此类问题通常难度较大技巧性强,所涉及的内容往往与动力学、电磁学密切相关,综合性强。
在高考命题中经常以压轴题的形式出现,临界和极值问题是每年高考必考的内容之一。
一.解决动力学中临界极值问题的基本思路所谓临界问题是指当某种物理现象(或物理状态)变为另一种物理现象(或另一物理状态)的转折状态叫临界状态.可理解成“恰好出现”或“恰好不出现”.某种物理现象转化为另一种物理现象的转折状态称为临界状态。
至于是“出现”还是“不出现”,需视具体问题而定。
极值问题则是在满足一定的条件下,某物理量出现极大值或极小值的情况。
临界问题往往是和极值问题联系在一起的。
解决此类问题重在形成清晰的物理图景,分析清楚物理过程,从而找出临界条件或达到极值的条件,要特别注意可能出现的多种情况。
动力学中的临界和极值是物理中的常见题型,同学们在刚刚学过的必修1中匀变速运动规律、共点力平衡、牛顿运动定律中都涉及到临界和极值问题。
在解决临办极值问题注意以下几点:○1临界点是一个特殊的转换状态,是物理过程发生变化的转折点,在这个转折点上,系统的一些物理量达到极值。
○2临界点的两侧,物体的受力情况、变化规律、运动状态一般要发生改变,能否用变化的观点正确分析其运动规律是求解这类题目的关键,而临界点的确定是基础。
○3许多临界问题常在题目的叙述中出现“恰好”、“最大”、“至少”、“不相撞”、“不脱离”……等词句对临界问题给出了明确的暗示,审题是只要抓住这些特定词语其内含规律就能找到临界条件。
○4有时,某些临界问题中并不包含常见的临界术语,但审题时发现某个物理量在变化过程中会发生突变,如运动中汽车做匀减速运动类问题,则该物理量突变时物体所处的状态即为临界状态。
○5临界问题通常具有一定的隐蔽性,解题灵活性较大,审题时应力图还原习题的物理情景,抓住临界状态的特征,找到正确的解题方向。
动力学临界问题解题技巧

动力学临界问题的类型与处理方法〇、问题的缘起高中物理中的动力学临界问题是一类较难的题目,本文尝试从牛顿第二定律的等号的含义的挖掘出发,提出这类问题的产生原因、基本类型和基本解决方法。
一、动力学临界问题的本质——供需匹配问题牛顿第二定律ma F =∑,等式的左边是其他物体提供给物体的力(供),右边是物体以加速度a 运动时所需要的力(需),因此ma F =∑实际上是供需匹配的方程。
当某些外界条件变化时,a 可能变化,因此物体所需要的力可能发生变化,这就存在供需匹配问题。
动力学临界问题,本质上讲,就是供需匹配问题: ①供需相匹配(等号成立),则可维持两物体间的某种关联(如相对静止、距离不变等); ②若供需不匹配(等号不成立),则两物体间的该种关联被破坏(如两物体相对滑动、距离增大或者减小等)。
二、动力学临界问题的类型依据其他物体提供给物体的力的特点,可将动力学临界问题分为两大类型:供可变型和供不可变型。
1、供可变型其他物体提供的力可以在一定范围内变化;若所需要的力在该范围内,则能够维持物体间的某种关联,若所需要的力超出该范围,则物体间的该种关联被破坏。
具有这种特点的力,主要是两大类:静摩擦力和弹力。
具体分析如下:(1)静摩擦力:-F f m ≤F f ≤F f m ,N f F F 0m μ=若:所需F f ≤F f m ,则两物体相对静止,若:所需F f >F f m ,则两物体相对滑动。
(2)弹力:F N ≥0, 0≤F T ≤F T m①支持力/压力F N :所需F N ≥0,则两物体相互接触,所需F N <0,则两物体相互分离。
②绳中张力F T :所需F T 满足0≤F T ≤F T m ,则绳子绷直,两物体维持某间距,所需F T <0,则绳子松弛,两物体间距减小,靠近,所需F T >F T m ,则绳子绷断,两物体间距增大,分开。
2、供不可变型特定位置处,其他物体提供的力是一个确定的值;若需要的力等于该值,则能够维持物体间的相对位置,若需要的力不等于该值,则两物体接近或者远离。
动力学中的临界问题

A
T (2mg) (mg)
2 2
2
mg
450
故此时,绳中的拉力:
T (2mg ) 2 (mg ) 2 5mg
拓展:滑块以向左的加速度a=0.5g运动时,线中拉力T和斜面 的支持力各为多少? .
在水平方向:Tcos45°-Nsin45°=0.5mg ① 在竖直方向:Tsin45°+Ncos45°=mg 联立①②得: T= N= mg
②
动力学中的临界问题(三)
【例2】如图所示,一质量为M、长为L的长方形木板B放在光滑的 水平地面上,在其右端放一质量为m的小木块A。 A、B之间摩擦因 数为µ。现用水平恒力F作用于B。试求使AB滑离的最小拉力F。
滑: A、B间摩擦为滑动摩擦 未滑:A、B速度相等或加速度相等。 解:A、B即将滑离时有: 对B有: m g Ma ① ② A F B
动力学中的临界问题(三)
接触体中的临界问题-------“要离而未离” 、“要飘而未飘” 【例3】【教辅P59例2】如右图所示,细线的一端固定于倾角为 45°的光滑楔形滑块A的顶端P处,细线的另一端拴一质量为m的 小球当滑块以向左的加速度a=0.5g运动时,线中拉力T= 斜面 的支持力N= . y 分析:当滑块具有向左的加速度a=0.5g时,加 T N 速度小于g,故此时小球未脱离斜面。小球受 重力mg、绳的拉力T和斜面的支持力N作用, x 如图所示.有:
A F
பைடு நூலகம்
B
拉力不大时,A、B会保持相对静止;随着拉力F的增大,A的 加速度因大于B的加速度时,而有了相对滑动。 分析:求A、B滑离的临界条件。此时,系统应兼具滑与未滑 的特点。只需分别列出滑与未滑的表达式,联立即可。
2024高考物理一轮复习--牛顿第二定律的应用--动力学中的临界和极值问题

动力学中的临界和极值问题一、动力学中的临界极值问题1.“四种”典型临界条件(1)接触与脱离的临界条件:两物体相接触或脱离,临界条件是弹力F N=0。
(2)相对滑动的临界条件:两物体相接触且处于相对静止时,常存在着静摩擦力,则相对滑动的临界条件是静摩擦力达到最大值。
(3)绳子断裂与松弛的临界条件:绳子所能承受的张力是有限度的,绳子断与不断的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力,绳子松弛与拉紧的临界条件是F T=0。
(4)速度达到最值的临界条件:加速度为0。
2. 解题指导(1)直接接触的连接体存在“要分离还没分”的临界状态,其动力学特征:“貌合神离”,即a相同、F N=0.(2)靠静摩擦力连接(带动)的连接体,静摩擦力达到最大静摩擦力时是“要滑还没滑”的临界状态.(3)极限分析法:把题中条件推向极大或极小,找到临界状态,分析临界状态的受力特点,列出方程(4)数学分析法:将物理过程用数学表达式表示,由数学方法(如二次函数、不等式、三角函数等)求极值.3.解题基本思路(1)认真审题,详细分析问题中变化的过程(包括分析整个过程中有几个阶段);(2)寻找过程中变化的物理量;(3)探索物理量的变化规律;(4)确定临界状态,分析临界条件,找出临界关系.4. 解题方法二、针对练习1、(多选)如图所示,长木板放置在水平面上,一小物块置于长木板的中央,长木板和物块的质量均为m ,物块与木板间的动摩擦因数为μ,木板与水平面间的动摩擦因数为4μ,已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g .现对物块施加一水平向右的拉力,则木板加速度a 大小可能是( )A .0a =B .4ga μ=C .3g a μ=D .23ga μ=2、(多选)如图所示,A 、B 两物块的质量分别为2m 和m ,静止叠放在水平地面上.A 、B 间的动摩擦因数为μ,B 与地面间的动摩擦因数为12μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g .现对A 施加一水平拉力F ,则( ) A .当F <2μmg 时,A 、B 都相对地面静止 B .当F =52μmg 时,A 的加速度为13μgC .当F >3μmg 时,A 相对B 滑动D .无论F 为何值,B 的加速度不会超过12μg3、如图所示,木块A 、B 静止叠放在光滑水平面上,A 的质量为m ,B 的质量为2m 。
动力学中的临界与极值问题

考点二 动力学中的临界与极值问题动力学中的临界问题一般有三种解法:1.极限法在题目中如出现“最大”“最小”“刚好”等词语时,一般隐含着临界问题,处理这类问题时,应把物理问题(或过程)推向极端,从而使临界现象(或状态)暴露出来,达到尽快求解的目的.2.假设法有些物理过程中没有明显出现临界问题的线索,但在变化过程中可能出现临界问题,也可能不出现临界问题,解答这类题,一般用假设法.3.数学法将物理过程转化为数学公式,根据数学表达式求解得出临界条件.命题点1 接触与脱离的临界条件3.一个弹簧测力计放在水平地面上,Q 为与轻弹簧上端连在一起的秤盘,P 为一重物,已知P 的质量M =10.5 kg ,Q 的质量m =1.5 kg ,弹簧的质量不计,劲度系数k =800 N/m ,系统处于静止.如图所示,现给P 施加一个方向竖直向上的力F ,使它从静止开始向上做匀加速运动,已知在前0.2 s 内,F 为变力,0.2 s 以后,F 为恒力.求力F 的最大值与最小值.(取g =10 m/s 2)【解析】 设开始时弹簧压缩量为x 1,t =0.2 s 时弹簧的压缩量为x 2,物体P 的加速度为a ,则有kx 1=(M +m )g ①kx 2-mg =ma ②x 1-x 2=12at 2③ 由①式得x 1=(M +m )g k=0.15 m , 由②③式得a =6 m/s 2.F min =(M +m )a =72 N ,F max =M (g +a )=168 N.【答案】 F max =168 N F min =72 N命题点2 相对滑动的临界条件4.如图所示,12个相同的木块放在水平地面上排成一条直线,相邻两木块接触但不粘连,每个木块的质量m =1.2 kg ,长度l =0.5 m .木块原来都静止,它们与地面间的动摩擦因数均为μ1=0.1,在左边第一个木块的左端放一质量M =1 kg 的小铅块(可视为质点),它与各木块间的动摩擦因数均为μ2=0.5,现突然给小铅块一个向右的初速度v 0=9 m/s ,使其在木块上滑行.设木块与地面间及小铅块与木块间的最大静摩擦力均等于滑动摩擦力,重力加速度g =10 m/s 2.求:(1)小铅块相对木块滑动时小铅块的加速度大小;(2)小铅块下的木块刚发生运动时小铅块的瞬时速度大小.【解析】 (1)设小铅块相对木块滑动时加速度大小为a ,由牛顿第二定律可知μ2Mg =Ma解得a =5 m/s 2.(2)设小铅块最多能带动n 个木块运动,对n 个木块整体进行受力分析,当小铅块下的n 个木块发生运动时,则有μ2Mg ≥μ1(mgn +Mg )解得n ≤3.33即小铅块最多只能带动3个木块运动设当小铅块通过前面的9个木块时的瞬时速度大小为v ,由动能定理可知-μ2Mg ×9l =12M (v 2-v 20) 解得v =6 m/s.【答案】 (1)5 m/s 2 (2)6 m/s命题点3 数学方法求解极值问题5.如图所示,一质量m =0.4 kg 的小物块,以v 0=2 m/s 的初速度,在与斜面成某一夹角的拉力F 作用下,沿斜面向上做匀加速运动,经t =2 s 的时间物块由A 点运动到B 点,A 、B 之间的距离L =10 m .已知斜面倾角θ=30°,物块与斜面之间的动摩擦因数μ=33.重力加速度g 取10 m/s 2.求:(1)物块加速度的大小及到达B 点时速度的大小;(2)拉力F 与斜面夹角多大时,拉力F 最小?拉力F 的最小值是多少?【解析】 (1)设物块加速度的大小为a ,到达B 点时速度的大小为v ,由运动学公式得L =v 0t +12at 2① v =v 0+at ②联立①②式,代入数据得a =3 m/s 2③v =8 m/s ④(2)设物块所受支持力为F N ,所受摩擦力为F f ,拉力与斜面间的夹角为α,受力分析如图所示,由牛顿第二定律得F cos α-mg sin θ-F f =ma ⑤F sin α+F N -mg cos θ=0⑥又F f =μF N ⑦联立⑤⑥⑦式得F =mg (sin θ+μcos θ)+ma cos α+μsin α⑧ 由数学知识得cos α+33sin α=233sin(60°+α)⑨ 由⑧⑨式可知对应F 最小的夹角α=30°⑩联立③⑧⑩式,代入数据得F 的最小值为F min =1335N. 【答案】 (1)3 m/s 2 8 m/s (2)30°1335N“四种”典型临界条件(1)接触与脱离的临界条件:两物体相接触或脱离,临界条件是:弹力F N =0.(2)相对滑动的临界条件:两物体相接触且处于相对静止时,常存在着静摩擦力,则相对滑动的临界条件是:静摩擦力达到最大值.(3)绳子断裂与松弛的临界条件:绳子所能承受的张力是有限度的,绳子断与不断的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力,绳子松弛的临界条件是:F T=0.(4)加速度变化时,速度达到最值的临界条件:当加速度变为0时.。
专题17 动力学中的连接体问题、临界极值问题-2025版高三物理一轮复习多维度导学与分层专练

2025届高三物理一轮复习多维度导学与分层专练专题17动力学中的连接体问题、临界极值问题导练目标导练内容目标1加速度相同的连接体问题目标2加速度不同的连接体问题目标3动力学中的临界极值问题【知识导学与典例导练】一、动力学中的连接体问题1.处理连接体问题的方法(1)整体法的选取原则及解题步骤①当只涉及系统的受力和运动情况而不涉及系统内某些物体的受力和运动情况时,一般采用整体法。
②运用整体法解题的基本步骤:(2)隔离法的选取原则及解题步骤①当涉及系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况时,一般采用隔离法。
②运用隔离法解题的基本步骤:第一步:明确研究对象或过程、状态。
第二步:将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从系统或全过程中隔离出来。
第三步:画出某状态下的受力图或运动过程示意图。
第四步:选用适当的物理规律列方程求解。
2.加速度相同的连接体问题常见模型条件交叉内力公式模型一地面光滑,m 1和m 2具有共同加速度整体:()a m m F 211+=(F 1为m 1所受到的外力)隔离m 2:m 2和m 1之间绳的拉力T (内力)大小:21212F T m a m m m ==+(注:分子是m 2与作用在m 1上的外力F 1交叉相乘)模型二地面光滑,m 1和m 2具有共同加速度整体:()a m m F 212+=(F 2为m 2所受到的外力)隔离m 1:m 2和m 1之间绳的拉力T (内力)大小:12112F T m a m m m ==+(注:分子是m 1与作用在m 2上的外力F 2交叉相乘)模型三地面光滑,m 1和m 2具有共同加速度整体:()am m F F 2121+=-(F 2为m 2所受到的外力,F 1为m 1所受到的外力)隔离m 1:m 2和m 1之间绳的拉力T (内力)大小:11F T m a-=21122111Fm FmT F m am m+=-=+(注:分子是m2与作用在m1上的外力F1交叉相乘“加上”m1与作用在m2上的外力F2交叉相乘)模型四地面光滑,m1和m2具有共同加速度整体:()ammFF2121+=+隔离m1:内力T:11F T m a-=22111112-Fm FmT F m am m=-=+(注:分子是m2与作用在m1上的外力F1交叉相乘“减去”m1与作用在m2上的外力F2交叉相乘)模型五地面不光滑,m1和m2具有共同加速度类似于模型三:对m1把(F1-f1)的合力记作F1’;对m2把(F2+f2)的合力记作F2’,则有:整体:()ammFF2121+=-’’隔离m1:12211112F mT m FF m am m+=-=+’’’(注:F1’和F2’分别为两个物体除内力以外的各自所受所有外力的合力,等同于模型三中的F1和F2,公式形式相同)模型六地面不光滑,m1和m2具有共同加速度类似于模型三:水平外力分别是m1受到的F1和m2受到的摩擦力f2,此种情况的水平内力为物体间的摩擦力F f。
例析动力学中的临界问题(黄勇军)
例析动力学中的临界问题河南安阳县二中南校区 黄勇军 455112动力学中的临界问题是高考的重点和难点所在,那么处理临界问题都有哪些方法呢?下面我们就来具体讲解一下这个问题.临界问题的解法一般有三种方法:⑴极限法:在题目中如出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时,一般隐含着临界问题,处理这类问题时,应把物理问题(或过程)推向极端,从而使临界现象(或状态)暴露出来,达到尽快求解的目的.⑵假设法:有些物理过程没有明显出现临界问题的线索,但在变化过程中可能出现临界问题,也可能不出现临界问题,处理此类问题,一般用假设法.⑶数学方法:将物理过程转化为数学公式,根据数学表达式求解得出临界条件. 例1小车内固定一个倾角为37°的光滑斜面,用一根平行于斜面的细线系住一个质量为m =2kg 的小球,如图所示. (1)当小车以加速度a 1=5m/s 2向右匀加速运动时,细线上的拉力为多大?(2)当小车的加速度a 2=20m/s 2时,细线上的拉力为多大? (g 取10m/s 2) 解析:本题中存在一个临界状态,即小球刚好脱离斜面瞬间,设此时加速度为a ,受力如图甲.将绳子拉力分解为水平x 方向和竖直y 方向两个分力则得到 ⎩⎨⎧-0sin cos ==mg F maF θθ ∴a =g cot θ=34g =340m/s 2(1) a 1=5m/s 2<a ,这时小球没有脱离斜面,受力如图乙所示, 由牛顿第二定律得⎩⎨⎧-︒+︒︒-︒037cos 37sin 37sin 37cos 1==mg F F ma F F N N解得F =20N F N =10N(2) a 2=20m/s 2>a ,这时小球脱离斜面,受力如图丙所示, 由牛顿第二定律得 ⎩⎨⎧mg F ma F ==ααsin cos 2两式平方后相加得 F 2=(ma 2)2+(mg )2F =222)()(mg ma +≈45N例2如图所示,在光滑的水平面上放着一块质量为M =6kg 的木板,木板的上面放着一个质量m =4kg 的木块. 已知木块与木板间的动摩擦因数μ=0.1,最大静摩擦力为f m =8N. 当木块受到F =12N 的水平力的作用时,木板的加速度是多大?解析:本题的关键是鉴别木板和木块之间是否产生滑动.yxGα F 丙F Ny FxG θ乙37°yFθθxG甲M m F有同学认为,木块m 在板M 上产生滑动,因此对木板M 产生水平向右的滑动摩擦力f =μmg =0.1×4×10=4N ,在f 力作用下木板M 产生加速度a =M f=64=0.67m/s 2. 这种错误的出现是因为没搞清木块与木板间是否产生滑动.使木块和木板间产生滑动的临界条件是它们间的静摩擦力大于最大静摩擦力,设在m 、M 之间有最大静摩擦力,木块m 和板M 有共同的加速度a m . 在f m 的作用下,木板产生加速度,a m =Mf m =68=34m/s 2,在木块上施以水平力F m =(M +m )a m =340≈13.3N 时,木块和木板间有最大静摩擦力. 它们之间没有相对滑动.若施加的水平力大于13.3N ,m 、M 间必产生相对滑动.从题设上知道F =12N <F m ,可知,在F 力的作用下, m 和M 以共同加速度运动,它们之间是相对静止的. 因为F =(M +m )a ,所以a =mM F +=4612+=1.2m/s 2.例3为了安全, 在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离. 已知某高速公路的最高限速v =120 km/h,假设前方车辆突然停下, 后车司机从发现这一情况,经操纵刹车到汽车开始减速所经历的时间(即反应时间) t =0.5s, 刹车时汽车受到阻力的大小f 为车重的0.4倍, 该高速公路上汽车间的距离s 至少应为多少? (g =10m/s 2) (全国)解析:如图所示,设前方车停在A 点时,后方车在B 点. B 点的车发现A 点的车停止,经t =0.5s 的反应时间以速度v =120km/h 匀速运动到C 处,在C 处开始刹车. 要求运动到A 处时速度为0,所以CA 段的运动为初速v =120km/h 的匀减速运动,到A 处时停止运动.由题意知,s 1=v m t ⋅=33.3×0.5=16.67m.后车在CA 段运动的加速度大小为a =m f =mmg.40=0.4g =4m/s 2. 根据匀变速运动公式可得v 2m =2as 2,s 2=av m 22=83.332≈138.61m.所以,该高速公路上汽车间的距离s 至少为s =s 1+s 2=155.28m.注意:①为了计算汽车间最小距离,汽车行驶速度应取最大值v m =120km/h. ②在运算时,要把速度v m =120km/h 换算为国际单位v m =33.3m/s.B C A s 1 s 2s。
图解法分析动力学临界问题、动态分离问题的解题技巧、理想气体的图象问题
【思维导引】本题是动力学临界问题中两大类型之一——静摩擦力类临界问题的基本例题。很多学生 在解决这类问题时,把小物块视作始终处于静止状态,然后对小车分析得出拉力超过小物块对小车的摩擦 力就可以将小车拉出——其实,原来没能将小车拉出时,小物块就与小车相对静止具有共同加速度,而能 够将小车拉出来的情况下,小物块也因水平方向受到小车摩擦力而在向右加速运动。在明白这点的基础上, 才可能进行正确的分析,即对两者相对滑动的条件——从受力特点或者是从运动学特点——作出合乎逻辑 的分析,进而列方程求解。
大或者减小等)。
其他物体提供的力可以在一定范围内变化;若所需要的力在该范围内,则能够维持物体间的某种关联,
若所需要的力超出该范围,则物体间的该种关联被破坏。
二、动力学临界问题的类型
依据其他物体提供给物体的力的特点,可将动力学临界问题分为两大类型:供可变型和供不可变型。
1、供可变型 其他物体提供的力可以在一定范围内变化;若所需要的力在该范围内,则能够维持物体间的某种关联,
解法 1:“极端分析+受力转变条件”法 【要点提醒】这种方法的基本思路是:第一步,用极端分析法找到临界状态——两者就要发生相对滑 动(但还没有相对滑动)的状态,第二步,分析临界状态对应的临界条件,即受力转变条件——静摩擦力 增加到最大静摩擦力 Ff=Ffm。 【手把手】 第一步,用极端分析法找到临界状态 根据经验,我们知道,拉力 F 很小时,小物块将随小车一起向右加速运动,拉力 F 很大时,小物块将 相对小车向后滑动。因此,拉力 F 从很小逐渐增大时,必定有一个时候(F 取某个值 F0),此时,小物块 就要相对小车向后滑动但还没有相对滑动。这个状态即为本问题的临界状态。 第二步:分析临界条件——受力转变条件 在拉力 F 很小时,小物块之所以能够随小车一起向右加速运动,是因为小车对小物块的静摩擦力足以 维持两物体相对静止——给小物块提供随小车一起向右加速运动的加速度——这个加速度随整体加速度 增大而增大;当达到临界点时,整体加速度达到了一个临界值,此时,是最大静摩擦力给小物块提供加速 度;若整体加速度再增大,静摩擦力将不足以提供足够大的加速度——不能满足需要,于是就会发生相对
三:动力学中的临界问题
高三物理第二轮专题复习专题三:动力学中的临界问题教学目标:1、掌握处理临界问题的基本思路;2、能正确处理动力学中的临界问题。
教学过程:一、在变化中求临界——解决临界问题的基本思路 1、临界问题2、解决临界问题的基本思路(1)认真审题,详尽分析问题中变化的过程(包括分析整体过程中有几个阶段); (2)寻找过程中变化的物理量(自变量与因变量);(3)探索因变量随自变量变化时的变化规律,要特别注意相关物理量的变化情况; (4)确定临界状态,分析临界条件,找出临界关系;二、动力学中的典型临界问题 1、接触与脱离的临界条件例1(1995年上海)如图所示,细线的一端固定于倾角为450的光滑楔形滑块A 的顶端P 处,细线的另一端拴一质量为m 的小球。
当滑块至少以加速度a= 向左运动时,小球对滑块的压力等于零。
当滑块以a=2g 的加速度向左运动时,线中拉力T= 。
2、相对静止与相对滑动的临界条件 例2、如图所示,质量为M 的木板上放着一质量为m 的木块,木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与水平地面间动摩擦因数为μ2。
求加在木板上的力F 为多大时,才能将木板从木块下抽出?3、绳子断裂与松弛的临界条件例3、如图所示的升降机中,用两根能承受的最大拉力均为320N 的绳子AO 和BO 吊着一质量为m=20kg 的重物。
两绳互相垂直,且AO 与竖直方向夹角θ=370。
为了使AO 、BO 两绳不断裂,升降机由静止开始匀加速上升20m 的最短时间是多少?例4、如图所示,一质量为m 的物体系于长度分别为l 1、l 2的两根细线上,l 1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,l 2水平拉直,物体处于平衡状态。
现将l 2线剪断,求剪断瞬时物体的加速度。
4、加速度最大与速度最大的临界条件例5、一小球用轻绳悬挂在某固定点,现将轻绳水平拉直,然后由静止开始释放小球,考虑小球由静止开始运动到最低位置的过程( ) A 、小球在水平方向的速度逐渐增大 B 、小球在竖直方向的速度逐渐增大 C 、到达最低位置时小球线速度最大D 、到达最低位置时绳中的拉力等于小球重力例6、如图所示,在互相垂直的匀强电场和匀强磁场中,一个质量为m 、带电量为+q 的有孔小球沿着穿过它的竖直长杆下滑,小球与杆之间的滑动摩擦系数为μ,设电场场强为E ,磁感应强度为B ,电场、磁场范围足够大,求:(1)当小球有最大加速度时的速度为多大?(2)当小球有最小加速度时的速度为多大?5、两物体相对静止的临界条件 例7、(2001年全国)惯性制导系统广泛的应用于弹道式导弹系统中,这个系统的重要元件之一就是加速度计,加速度计的构造原理的示意图如下,沿导弹长度方向安装的固定光滑竿上套一质量为m 的滑块,滑块两侧分别与劲度系数均为k 的弹簧相连,弹簧的另一端与固定壁相连,滑块原来静止,弹簧处于自然长度,滑块上有指针,可通过标尺测出滑块的位移,然后通过控制系统进行制导,设某段时间内导弹沿水平方向运动,指针向左偏离O 点的距离为s ,则这段时间内导弹的加速度为( ) A.方向向左,大小为1ks/m B.方向向右,大小为1ks/mC.方向向左,大小为2ks/mD.方向向右,大小为2ks/m。
动力学中临界与极值问题.
动力学中临界与极值问题一、分离问题相互接触的物体间可能存在弹力,在接触面间弹力变为零时,它们将要分离.抓住相互接触物体分离的这一条件,就可顺利解答相关问题.例1:一弹簧秤的秤盘质量m1=1.5kg,盘内放一质量为m2=10.5kg的物体P,弹簧质量不计,其劲度系数为k=800N/m,系统处于静止状态,如图9所示。
现给P施加一个竖直向上的力F,使P从静止开始向上做匀加速直线运动,已知在最初0.2s内F是变化的,在0.2s后是恒定的,求F的最大值和最小值各是多少?3.如图a所示,一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置一物体(物体与弹簧不连接)。
初始时物体处于静止状态,现用竖直向上的拉力F作用物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F与物体位移x的关系如图b所示(g-10m/s2),则正确的结论是() A.物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态B.弹簧的劲度系数为7.5N/cm C.物体的质量为3kgD.物体的加速度大小为5m/s24.如图所示,在光滑的水平面上放着紧靠在一起的A、B两物体,B的质量是A的2倍,B受到向右的恒力FB=2 N,A受到的水平力FA =(9-2t)N(t单位是s).从t=0开始计时,则 ( )A.A物体在3 s末时刻的加速度是初始时刻的倍 B.t>4 s后,B物体做匀加速直线运动 C.t=4.5 s时,A物体的速度为零D.t>4.5 s后,A、B的加速度方向相反5、在一正方形小盒内装一小圆球,盒与球一起沿倾角为θ的光滑斜面下滑,如图所示. 若不计摩擦,当θ角增大时,下滑过程圆球对方盒前壁压力及对方盒底面的压力将如何变化( ) A.N′变小,N变小B.N′变小,N为零C.N′变小,N变大D.N′不变,N变大二、相对滑动问题存在摩擦的物体产生相对滑动的临界条件是静摩擦力取最大静摩擦力,例2.如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平思考: 1 何时分离时?2分离时物体是否处于平衡态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
动力学临界问题的类型与处理方法〇、问题的缘起高中物理中的动力学临界问题是一类较难的题目,本文尝试从牛顿第二定律的等号的含义的挖掘出发,提出这类问题的产生原因、基本类型和基本解决方法。
一、动力学临界问题的本质——供需匹配问题牛顿第二定律ma F =∑,等式的左边是其他物体提供给物体的力(供),右边是物体以加速度a 运动时所需要的力(需),因此ma F =∑实际上是供需匹配的方程。
当某些外界条件变化时,a 可能变化,因此物体所需要的力可能发生变化,这就存在供需匹配问题。
动力学临界问题,本质上讲,就是供需匹配问题: ①供需相匹配(等号成立),则可维持两物体间的某种关联(如相对静止、距离不变等); ②若供需不匹配(等号不成立),则两物体间的该种关联被破坏(如两物体相对滑动、距离增大或者减小等)。
二、动力学临界问题的类型依据其他物体提供给物体的力的特点,可将动力学临界问题分为两大类型:供可变型和供不可变型。
1、供可变型其他物体提供的力可以在一定范围内变化;若所需要的力在该范围内,则能够维持物体间的某种关联,若所需要的力超出该范围,则物体间的该种关联被破坏。
具有这种特点的力,主要是两大类:静摩擦力和弹力。
具体分析如下:(1)静摩擦力:-F f m ≤F f ≤F f m ,N f F F 0m μ=若:所需F f ≤F f m ,则两物体相对静止,若:所需F f >F f m ,则两物体相对滑动。
(2)弹力:F N ≥0, 0≤F T ≤F T m①支持力/压力F N :所需F N ≥0,则两物体相互接触,所需F N <0,则两物体相互分离。
②绳中张力F T :所需F T 满足0≤F T ≤F T m ,则绳子绷直,两物体维持某间距,所需F T <0,则绳子松弛,两物体间距减小,靠近,所需F T >F T m ,则绳子绷断,两物体间距增大,分开。
2、供不可变型特定位置处,其他物体提供的力是一个确定的值;若需要的力等于该值,则能够维持物体间的相对位置,若需要的力不等于该值,则两物体接近或者远离。
具有这种特点的力有万有引力、库仑力、弹簧弹力等。
其中万有引力作用下人造卫星的变轨问题就属于这类问题的典型,下文重点是供可变型,所以将此问题的处理方法单独在此处说明,下文不再赘述。
如右图所示,人造卫星在离地心r 处的A 点以某速度v A 发射,若发射速度合适(为v ),卫星在该处所受万有引力恰好等于其在该圆周轨道上做圆周运动所需要的向心力,则卫星就能在该轨道上做圆周运动,有rv m r Mm G 22= 解得rGM v =。
即有:若:r GM v v A ==,所需要的向心力22r Mm G r v m A =,供求平衡,卫星将做圆周运动,若:rGM v v A =>,所需要的向心力22r Mm G r v m A >,供不应求,卫星将做离心运动, 若:rGM v v A =<,所需要的向心力22r Mm G r v m A <,供过于求,卫星将做近心运动。
三、动力学临界问题处理的基本方法动力学临界问题的处理方法有两种:1、物理分析法第一步:极端分析法——找到临界点第二步:分析临界条件——受力转变条件如:F f =F fm ,F N =0, F T =0,F T =F T m2、数学解析法第一步:假设法——假设物体间的该关联正常第二步:动力学方程(或平衡方程)+受力范围条件如:-F f m ≤F f ≤F f m ,F N ≥0, 0≤F T ≤F T m 不过,在此处要做一个说明:物理分析法对学生的生活经验或者物理实验的经验有较强的依赖性,而数学解析法则对学生的数学能力——解不等式组——有较高的要求,因此,两种方法各有优劣,不同学生、不同问题,方法的选择就会不同。
【例1】(静摩擦力类)如图所示,质量M =8kg 小车放在光滑的水平面上,在小车上面静止放置一质量m =2kg 的小物块,物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2。
现在小车右端施加一水平拉力F ,要使物块保持与小车相对静止. 则拉力F 不能超过多少?g 取10m/s 2.【解析】方法一:物理分析法第一步:极端分析法——找到临界点根据经验,我们知道,拉力F 很小时,m 将随M 一起向右加速运动,拉力F 很大时,m 将相对M 向后滑动。
因此,拉力F 从很小逐渐增大时,必定有一个时候(F 取某个值F 0),此时,m 就要相对M 向后滑动但还没有相对滑动。
这个状态即为本问题的临界点。
第二步:分析临界条件——受力转变条件在拉力F 很小时,m 之所以能够随M 一起向右加速运动,是因为M 对m 的静摩擦力足以维持两物体相对静止——给m 提供随M 一起向右加速运动的加速度——这个加速度随整体加速度增大而增大;当达到临界点时,整体加速度达到了一个临界值,此时,是最大静摩擦力给m 提供加速度;若整体加速度再增大,静摩擦力将不足以提供足够大的加速度——不能满足需要,于是就会发生相对滑动。
即:最大静摩擦力给m 提供加速度,是本问题的临界受力转变条件。
小物块:0ma mg =μ整体:00)(a m M F +=联立解得:N 20)(0=+=g m M F μ即:拉力F 不能超过20N 。
方法二:数学解析法第一步:假设法——假设物体间的该关联正常设m 随M 一起向右加速运动,加速度为a.第二步:动力学方程(或平衡方程)+受力范围条件小物块:ma F f =静整体:a m M F )(+=其中:mg F f μ≤静联立解得N 20≤F【总结】本问题中研究对象的选取是关键——在本题中,对m 才有供需匹配的问题——对M 来说,拉力F 需要多大,就可以施加多大,因此,应先选m 为研究对象来分析临界受力转变条件。
若本题拉力F 施加在m 上,则应先选M 为研究对象来分析临界受力转变条件。
【例2】(静摩擦力类)如图所示,质量m =1 kg 的物块放在倾角为θ的斜面上,斜面体质量M =2 kg ,斜面与物块间的动摩擦因数μ=0.2,地面光滑,θ=37°.现对斜面体施加一水平推力F ,要使物体m 相对斜面静止,力F 应为多大?(设物体与斜面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 取10 m/s 2)【解析】方法一:物理分析法第一步:极端分析法——找到临界点推力F 很小时,由于本题中︒<37tan μ,物体m 就会相对斜面下滑,推力F 很大时,物体m 就会相对斜面上滑,因此,本题有两个临界点:推力F 较小且大小合适时,物体就要相对斜面向下滑而没有下滑;推力F 较大且大小合适时,物体就要相对斜面向上滑而没有上滑。
第二步:分析临界条件——受力转变条件推力F 大小合适时,物体m 之所以能够相对斜面静止,是因为能够提供的静摩擦力足以维持物体m 相对斜面静止;当推力F 较小且大小合适时,物体就要相对斜面向下滑而没有下滑,此时是沿斜面向上的最大静摩擦力维持物体m 相对斜面静止,设此时推力为F 1,此时物块受力如图甲.对m 有:x 方向:F N1sin θ-μF N1cos θ=ma 1 ①y 方向:F N1cos θ+μF N1sin θ-mg =0 ②解①②两式得:a 1=4.78 m/s 2对整体有:F 1=(M +m )a 1,所以F 1=14.34 N.当推力F 较大且大小合适时,物体就要相对斜面向上滑而没有上滑,此时是沿斜面向下的最大静摩擦力维持物体m 相对斜面静止,设此时推力为F 2,此时物块受力如图乙.对m 有:x 方向:F N2sin θ+μF N2cos θ=ma 2 ③y 方向:F N2cos θ-μF N2sin θ-mg =0④解③④两式得:a 2=11.2 m/s 2对整体有:F 2=(M +m )a 2,所以F 2=33.6 N.F 的范围为:14.34 N≤F ≤33.6 N. 方法二:数学解析法第一步:假设法——假设物体间的该关联正常设m 随M 一起向左加速运动,加速度为a. 此时物块受力如图丙.第二步:动力学方程(或平衡方程)+受力范围条件对m 有: x 方向:F N sin θ-F f cos θ=ma ⑤y 方向:F N cos θ+F f sin θ-mg =0 ⑥由于推力F 较小时,物体m 有相对斜面下滑的趋势(摩擦力沿斜面向上),推力F 较大时,物体m 有相对斜面上滑的趋势(摩擦力沿斜面向下),则有: -μF N ≤F f ≤μF N⑦ 解⑤⑥⑦三式,得F 的范围为:14.34 N≤F ≤33.6 N.【总结】物理分析法对学生分析能力要求较高,但是其分析出来的结果很直观;数学解析法尽管分析过程简单些,但计算上讲麻烦一点,而且算出来的结果直观性较差。
a F N F f丙【例3】(弹力类——F N )试分析在竖直平面内的圆周轨道内侧运动时,小球通过最高点的条件。
【解析】方法一:物理分析法第一步:极端分析法——找到临界点根据实验,我们知道,小球在最低点初速度较大时,小球可以在圆周轨道内侧做完整圆周运动,小球在最低点初速度较小时,小球在到达最高点前就已脱离轨道做了斜抛运动。
因此,必定有一种情况,小球在最低点初速度合适时,小球刚好能够通过圆周最高点,由能量守恒可知,此时小球在最高点速度是确定的某个值。
第二步:分析临界条件——受力转变条件小球速度较大时,小球在最高点会紧压轨道;小球速度较小,小球到最高点前就脱离轨道后与轨道分开;因此,小球刚好通过最高点时,就是刚好到达最高点且不压轨道时——即F N =0. 此时对小球: R v m mg 2=解得gR v =即小球通过最高点的条件是:小球在最高点的速度gR v ≥方法二:数学解析法第一步:假设法——假设物体间的该关联正常设小球能够通过最高点,并设此时小球通过最高点的速度为v ,其受力如图所示。
第二步:动力学方程(或平衡方程)+受力范围条件 对小球,有: Rv m F mg N 2=+ 其中F N 只可能向下、不可能向上,即:0≥N F联立,解得gR v ≥【总结】如下图甲、乙两种情况中,F T 、F N 均只能竖直向下,因此小球能够通过最高点的条件均是gR v ≥;如图丙的情况,轻杆对小球的弹力既可向下也可向上,因此速度既可大于gR ,也可小于gR ,即小球能够通过最高点的条件是0≥v 。
【例4】(弹力类——F N )如右图所示,在倾角为θ的光滑斜面上端固定一劲度系数为k 的轻质弹簧,弹簧下端连有一质量为m 的小球,小球被一垂直于斜面的挡板A 挡住,此时弹簧没有形变,若手持挡板A 以加速度a (a <g sin θ)沿斜面匀加速下滑,求:从挡板开始运动到小球与挡板分离所经历的时间。
【解析】方法一:物理分析法第一步:极端分析法——找到临界点挡板A 下滑过程中,最开始一段时间,小球和挡板一直紧压在一起,具有相同的加速度;当挡板A 下滑太远时,小球和挡板就分开了。