图表信息问题的四种类型
四种说明方法及作用
四种说明方法及作用1 书面文字说明书面文字说明是指用文字的形式表达说明的方法，如用文字描述软件使用说明、用文字写出一个产品的，说明一项业务的操作流程和工作流程等。
书面文字说明的作用是为了回应读者的需要，提供有用的信息和解决方案，是一种结构清晰、通俗易懂、易于记忆的表达方式。
这种说明方法可以避免出现晦涩难懂的文字，把复杂的内容变简单，表达准确，传递正确的信息，易于接受。
运用书面文字说明的时候，要把主题很好的包装，把每一个点仔细的阐述，循序渐进，力求清晰有序，这样才会让读者容易接受，提高读者对文章的兴趣，而不会觉得长篇幅文章枯燥乏味。
2 图表说明图表说明是指用表格、图形、流程图等可视化方式，表达说明的方法。
运用可视化的元素，可以让人们在阅读文字说明时，能够更加直观的理解说明内容，运用了图表说明，可以更清楚的展示思路，让说明内容更为生动有趣，受到读者的欢迎。
此外，图表说明不仅能帮助读者更容易接受，而且还能有效的表达说明的信息，比如通过表格说明产品属性、数量等，通过流程图说明分阶段操作或者操作要点等，因此，运用图表说明可以有效节约计算机内存，提高能力。
3 视频说明视频说明指的是用视频的形式，进行说明的方法。
运用视频说明来进行教学、宣传等，可以让说明内容变得更加细节，更加实用。
在这种形式的说明中，可以使用完整的画面表示思路，让读者更容易接受，同时又可以把一些难以用文字描述的内容，通过图像语言呈现出来，更好的展示信息。
视频说明可以把文字图像合体，让人们不仅能够看到物品的形状、外观，也能听到声音，也能利用文字、图像、音频等多种元素，更好的展开说明，让说明更加准确、有效。
同时，视频说明还可以利用虚拟现实技术，给用户更大的视觉冲击，利用视觉、听觉、触觉等感官的综合，更容易抓住用户的注意力，提高信息传达的成功率。
4 问答说明问答说明是指，通过建立常用的问答类型的文件，来进行说明的方法。
它的作用是能够快速的解决用户的疑问，同时节省用户的时间，提高用户的体验。
Excel图表类型及使用完整
Excel图表类型及使用(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）谈谈什么情形下适用什么常用图表类型。
Excel 提供了11种类型的图表，其中又含有73种图表子类型。
1.柱形图——经常用于表示以行和列排列的数据。
对于显示随时间的变化很有用。
最常用的布局是将信息类型放在横坐标轴上，将数值项放在纵坐标轴上。
2.折线图——与柱形图类似，也可以很好地显示在工作表中以行和列排列的数据。
区别在于折线图可以显示一段时间内连续的数据，特别用于显示趋势。
3.饼图——适合于显示个体与整体的比例关系。
显示数据系列相对于总量的比例，每个扇区显示其占总体的百分比，所有扇区百分数的总和为100%。
在创建饼图时，可以将饼图的一部分拉出来与饼图分离，以更清晰地表达其效果。
下列图表类型是用于比较组分的有效图表：（1）饼图适合用于比较2～5个组分。
（2）复合饼图适合用于比较6～10个组分。
（3）复合条饼图可处理6～15个组分。
（4）如果有两个或多个饼图，应使用百分比堆积柱形图。
百分比堆积条形图、百分比堆积折线图以及百分比堆积面积图都是由百分比堆积柱形图衍变而来的。
4.条形图——对于比较两个或多个项之间的差异很有用。
5.面积图——面积图是以阴影或颜色填充折线下方区域的折线图，适用于要突出部分时间系列时，特别适合于显示随时间改变的量。
如果只有几个数据点，添加垂直线有助于读者分辨每个时期的实际值。
6.XY（散点）图——适合于表示表格中数值之间的关系，常用于统计与科学数据的显示。
特别适合用于比较两个可能互相关联的变量。
虽然散点图可用于大型数据集，但其缺陷是，如果不使用VBA或插件，将很难给点加上标签。
如果数据集较小，可使用成对的条形图来显示相同的信息，这种图表可添加标签，让读者能够看出哪些记录与其他记录不符。
7.气泡图——与散点图相似，但气泡图不常用且通常不易理解。
气泡图是一种特殊的XY散点图，可显示3个变量的关系。
气泡图最适合用于较小的数据集。
中考语文图表题解析完整版
顾此失彼
表述混乱
应对措施：
（1）了解一些中国的汉字文化，如汉
字的篆体、印章等。 （2）进行一些数字和图形的联想训练。 （3）有条理的介绍一些事物。
仔细观察右面这枚“国家节水标志”，准确理 解标志的含意，然后在下面一段文字的空格处填 写适当的文字，使上下句衔接自然。（4分）
目瞪口呆、狮子大开口等。 （2）某些公园景点，任意提高门票价 格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使 游客望而却步。
学生失误：
①所拟标题不能反映主题。如拟题是“公园票价”， 不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。 ②审题不清。第一问，没有看清题目要求“不超过6 字”；第二问，介绍漫画内容答成画面寓意。 ③介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点（对 象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方 面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。 ④语句不通顺，有语病。
解析：
①请概括漫画的主要内容。 ②请说出漫画的讽刺意义。 （1）读画。先观察画面的构成要素：长眼睛和 手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气； （2）析画。弄清要素之间的关系：因为汽车尾 气，地球才戴上口罩； （3）悟画。联系现在的环境污染现象，寓意就 明了了——人类过多的向空气中排放废气，污 染了地球的环境。我们应该逐步改善地球的空 气质量。 （4）述画。根据要求简洁科学地表述。
例：下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时 对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
例：根据下面一幅漫画，回答问题。
2014中考数学总复习专题5图表信息问题
专题突破区
专题视点· 考向解读
重点解析
真题演练
【思路点拨】 (1)由图象知路程与时间的关系是一次函数关系, 函数图象与横轴 交点横坐标的值即是师生回到学校的时间. (2)由题意知三轮车出发, 到达的时间 和路程. 在题图可直接画出其离校路程 s 与时间 t的图象. (3)分情况进行求解. 【自主解答】 ( 1) 设师生返校时的函数解析式为 s= kt + b, 把( 12, 8) 、( 13, 3) 代入得,
专题视点· 考向解读
重点解析
真题演练
专题五
图表信息问题
专题视点·考向解读
图表信息问题是通过图象、图形或表格及一定的文字说明等形式给出信息的一种常 见题型, 以立意新颖, 形式多样, 取材广泛为特点, 此类型问题可分为表格类信息题, 函数图象 信息题、图形语言信息题和统计图表信息题四种类型 . 解决图表信息问题的一般步骤: 1. “识图表”: ( 1) 先整体阅读, 对图表资料有一个整体了解, 进而搜索有效信息; ( 2) 关注数据 变化; ( 3) 注意图表细节的提示作用. 2. “用图表”: 通过认真阅读、观察、分析图表, 获取信息. 根据信息中数据或图形特征, 找出数量关系或弄清函数的对应关系. 3. “建模型”: 在正确理解各变量之间关系的基础上, 建立合理的数学模型, 解决问题.
专题突破区
专题视点· 考向解读
重点解析
真题演练
专题考点 0 2 函数图象信息题
图象信息题是指给出图象及一定的文字说明, 借此来从中捕捉信息进行计 算或推理的一类题. 解题的关键是要善于从图象的形状、位置、特殊点、发展 变化趋势等有关信息中提取数量信息, 建立等量( 函数) 关系式.
专题突破区
中考图表类——表格题
2.一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和 中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面 是调查结果的统计表。
调查对象名 次 第一名 第二名 第三名 第十名 第十一名 日本15所高中学 生1303人 父亲 母亲 母亲 母亲 父亲 美国13所高中学 生1051人 父亲 中国22所高中学 生2201人
“十五”时期城乡居民生活改善情况（单位：元） 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 10493 3255
指
标
6860 2366 7703 2476 8472 2622 9422 2936
城镇居民人均可支 配收入 农村居民人均纯收 入
1.概括从表格中获取的信息。
①_____________________________________________________ ②__________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________
3：（2010年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖 争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所 反映的内容回答问题。
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （概括信息） （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（谈建议）
（1）用文字表述上面的调查统计结果。 日本： 父亲第一，母亲第二 美国： 父亲第一，母亲第三 中国： 母亲第十 父亲第十一 （2）从这份调查统计表中你发现了什么问题?
中考数学第二轮复习：图表信息问题
1
专 题 解 读
2
考情透析 图表信息题是中考常考的一种新题型，它是通过图象、 图形及表格等形式给出信息，通过认真阅读、观察、 分析、加工、处理等手段解决的一类实际问题．主要 考查同学们的读图、识图、用图能力，以及分析问题、 解决问题的能力．图表信息问题往往和“方程(组)、不 等式(组)、函数、统计与概率”等知识结合考查.
11
二、表格信息题
以表格的形式给出数据信息是这类信息题的特征，分析表中的数据，能从表
格中发现两个量之间存在规律，归纳出相应的关系式是解决此类问题的关键.
12
【例题2】 (2012· 浙江台州)某汽车在刹车后行驶的距离s(单
位：米)与时间t(单位：秒)之间的关系的部分数据如下表：
时间t(秒) 行驶距离s(米)
4
专 题 突 破
5
一、图象信息题
此类题目主要是运用函数图象(一次函数、二次函数、反比例函数的 图象等)表示物体的变化规律(体现在两个变量之间的数量关系)，考查
数形结合的思想和函数建模能力．解答时往往根据图象的形状、位置、 变化趋势等信息来判断、分析、解决问题．
6
【例题1】 (2012· 浙江义乌)周末，小明骑自行车从家里出
10
(3)设从家到乙地的路程为m km，
则点 E(x1，m)，点 C(x2，m)，分别代 入 y＝60x－80，y＝20x－10， m＋80 m＋10 得：x1＝ ， x2 ＝ . 60 20 10 1 ∵x2－x1＝ ＝ ， 60 6 m＋10 m＋80 1 ∴ － ＝ ， 20 60 6 解得：m＝30. ∴从家到乙地的路程为 30 km.
14
分析 (1)描点作图即可． (2)首先判断函数为二次函数．用待定系数法，由 所给的任意三点即可求出函数解析式． (3)①将函数解析式表示成顶点式(或用公式求)， 即可求得答案．
主观题答题模板(六)图表类
主观题答题分类指导（六）：“图表类”主观题一、题型特点：“图表类”主观题一般是考查考生根据图表获取知识信息的能力。
“图表类”主观题的图表一般由“标题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释”三部分组成。
设问通常由2～3个小问组成。
常见的设问方式有：(1)表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象？(2)表一和表二有何内在联系？(3)请你谈谈对表格所反映现象的认识。
或根据材料设定其他问题。
“图表类”主观题命题的特点是：(1)材料是当年国内经济热点和经济生活重点知识的结合。
熟悉和掌握当年的经济热点，把它们和经济生活的基本原理联系起来是我们做好此类论述题的前提。
(2)它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济原理。
如：过去和现在的纵向比较，事物之间的横向比较，通过比较来说明事物的变化发展，反映差距。
然后去探讨变化、发展的原因以及解决差距的办法。
也就是说，我们一般能从图表中发现问题并解决问题。
(3)“图表类”主观题对于所用原理的需求，已不是单一的原理，也不是限于某一课的知识，而是要求综合运用，要求对知识融会贯通，在深刻理解的基础上加以运用。
二、答题模板解题时，审题一般都是第一步，审题则要先审设问，后审材料(图表)，要按照带着问题读材料的思路进行。
这样可以增强读材料的目的性。
审设问：1．宏观把握设问之间的关系。
图表题的设问一般由2～3个小问组成。
我们要养成先通读设问的良好习惯，从宏观上把握设问之间的关系。
设问之间的关系，一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序常是“是什么”、“为什么”、“怎么办”。
从宏观上把握设问之间的关系可以避免答案错位。
2．微观具体分析设问要求。
对每一问都要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等，根据设问组织答案。
第一问一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映”了什么经济现象。
专题03 图表解读-备战2022年中考语文综合性学习高频考点精准突破
专题03 图表解读1.图表解读图表、图形等是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合检测学生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。
它是中考语文综合性学习版块中的最常考题型。
图表分两类：一是表格。
主要是统计表。
二是图形类。
主要包括统计图（柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、其他图案）、流程图、示意图、地图等。
近年综合性文本中的图表类解答考题，考生只需将图表所蕴含的信息用文字表述出来即可。
有时需表述其蕴含的内在信息，或是观点，或是结论。
考生可运用图文转化策略，全面了解文本包含的主要栏目、项目、类别、数据等信息。
例如由图到文的转换，一般来说需经过以下流程：源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
2.常见题型1．请用简洁语言概括从数据表中得出的结论。
2．对XX图表进行比较，你能得出哪些结论？3．XX图表，反映了哪些现状（现象、问题）？……3.答题指导（1）图表○1整体认读图表内容。
关注题目、表头，把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
○2关注图表细节数据。
注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。
○3准确解读符号意义。
对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。
口诀：关注数据，横比竖比；高点低点，指向要点。
表述：要注意惯用词的使用──如约50%，用“近半”，约55%-——70%用“大部分”，70%以上用“绝大多数”，趋势可用“降低、增加”等词语，频率可用“略低、渐增”等词语，时间可用“逐月、逐年”等词语。
另外，语言表述尽量不用修饰语；概括答案，尽量用短句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部分)，问可以做甲、乙两种小盒各多少个？
提升拓展·考向导练
设可以做甲种小盒x个，乙种小盒y个，
4 x 3 y 300, 根据题意列方程组得， x 2 y 150, x 30, 解得 y 60.
答：可以做甲种小盒30个，乙种小盒60个．
提升拓展·考向导练
身高是高跷长度的2倍，高跷与腿重合部分的长度 为28 cm，演员踩在高跷上时，头顶距离地面的高 度为224 cm，设演员的身高为x cm，高跷的长度为 y cm，求x，y的值．
提升拓展·考向导练
根据题意列方程组得
x 2 y, x y 28 224,
解得
x 168, y 84.
x 12 000, 解得 y 4 000.
故(1＋35%)x＝1.35×12 000＝16 200. 答：李明家今年菠萝的收入为16 20A，B均打a折出售．
a 根据题意，得(9×90＋8×120)× 10 ＝1062.
解得a＝6. 答：商店是打6折出售这两种商品的．
提升拓展·考向导练
3
几何图形类
3．某纸品厂要制作如图所示的甲、乙两种无盖的长
方体小盒，该厂利用边角料裁出了长方形和正方 形两种纸片(如图丙)，其中长方形纸片的宽与正 方形纸片的边长相等．现将150张正方形纸片和 300张长方形纸片用来制作这两种小盒(不计连接
提升拓展·考向导练
购买商品A的 数量/个
第一次 购物 第二次 购物 第三次 购物
购买商品B的 数量/个 5
7 8
购买总费 用/元 1140
1110 1062
6
3 9
提升拓展·考向导练
(2)设商品A，B的标价分别为x元、y元．
6 x 5 y 1140, x 90, 根据题意，得 3x 7 y 1110, 解得 y 120.
对话信息类 4．在当地农业技术部门指导下，李明家增加种植菠
萝的投资，使今年的菠萝喜获丰收，下面是李明 和爸爸、妈妈的一段对话(如图)． 请你用所学过的 知识帮助李明算 出他们家今年菠 萝的收入．(收入
4
－投资＝净赚)
提升拓展·考向导练
设李明家去年菠萝的收入为x元，投资为y元，
x y 8 000, 根据题意，得 (1 35％) x (1 10％) y 11800,
答：x的值为168，y的值为84.
提升拓展·考向导练
2
表格信息类
2．(2014·连云港)小林在某商店购买商品A，B共 三次，只有一次购买时，购买A，B同时打折， 其余两次均按标价购买，三次购买商品A，B的 数量和费用如下表：
三 (1)小林以折扣价购买商品A，B是第________ 次购物；
(2)求出商品A，B的标价； (3)若商品A，B的折扣相同，问商店是打几折出售这 两种商品的？
解码专训四
图表信息问题的四种类型
专项小结·名师点金
提升拓展·考向导练
专项小结·名师点金
名师点金
二元一次方程组的应用是初中教材中的重要内 容，也是中考的热点内容之一，特别是近几年中考 中，将已知条件以图形或图表等形式给出，出题手 法新颖，给人耳目一新的感觉．
提升拓展·考向导练
1
实物信息类
1．如图，在东北大秧歌的踩高跷表演中，已知演员