精编《大学生心理健康教育》期末考试试题(03版)
大学生心理健康教育题库习题期末考试试卷及答案
16. 大学生可将目标制订为（ ABC ）。 A、长期目标 B、中期目标 C、短期目标 D、整体目标
17. 根据个人的能力特点与职业成就之间的规律，将与职业成就和职业满意度相关的能力分 为（ BCD ）。 A、一般性能力 B、知识性能力 C、适应性能力 D、可迁移能力
C、大五人格 D、马斯洛需要层次理论 18. 表演型人格障碍的主要特点是（ A ）。 A、以过分感情用事或夸张的言行来吸引他人的注意 B、行为退缩，心理自卑 C、对自己评价过高，理解问题片面，失败时不从自己身上找原因 D、无主见、过度容忍、害怕孤独 19. 一个人办事缓慢，经常拖延，对能完成的事情不按时完成，说的是（ D ）的人格发展 缺陷。 A、狭隘 B、猜疑 C、悲观 D、拖拉 20. 制订大学生涯规划的第一步是（ C ）。 A、进行自我评估 B、确立目标 C、树立规划意识 D、计划实施 21. 数学能力属于（ A ）。 A、特殊能力 B、模仿能力 C、创造能力 D、认知能力 22. 情商指（ A ）。 A、适应性能力 B、知识性能力 C、可迁移能力 D、元认知能力 23. （ B ）是职业能力中的核心能力。 A、一般职业能力 B、专业职业能力 C、方法能力 D、社会能力 24. 在确定待办事项时，一般情况，下列哪项更切实可行的（ C ）。 A、这个月我要减肥 B、这个月我要减 50 斤 C、这个月我要减 20 斤 D、这个月我要减 3 斤 25. （ D ）指由知觉对象的有关特征推及至对象的总体特征，从而产生美化或丑化对象形 象的心理倾向。。 A、首因效应 B、近因效应 C、刻板效应 D、晕轮效应
三、 判断题
大学生心理健康教育期末考试试题
大学生心理健康教育期末考试试题第一篇：大学生心理健康教育期末考试试题大学生心理健康教育期末考试试题一、简述题（每题10分，共计30分）1.心理健康水平良好的大学生应达到哪些标准？在大学生活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的心理健康、提升个人的心理品质？2.学会控制自己的情绪可以使大学生更好地解决社会生活中的各种问题，控制情绪的心理调节方法有哪些？日常生活中调节情绪时你运用了哪些心理调节方法？3.面对恋爱中的挫折，合理进行心理调适有助于我们更快地走出阴影。
大学生在面对恋爱挫折时可运用哪些心理调适方法？二、论述题（2题，每题20分，共计40分）1.度过了大一生活，回顾昨天、展望未来：你在适应和发展的过程中曾经历过哪些困扰，这些困扰是如何得以解决的？目前还有哪些事情感到苦恼，希望提升哪些方面的能力？2.某大一学生，由于高考发挥失误，对上大学的考试就担心，结果平时学习挺好，但一到考场就脑子一片空白，无论如何也答不上。
考试紧张、焦虑是怎样形成的？你是如何应对重大考试的？三、案例分析（30分）小明最近一学期以来，经常因为上网而旷课，每天几乎都在聊天和网络游戏中度过，对上网非常着迷。
虽然有时觉得自己需要去学习或者去活动，但是总是想再多上网一会儿，总是不能控制上网时间；没上网时总是感觉心情烦躁，像是缺点什么。
学习成绩也受到了严重的影响，尤其到考试前，小明总说反正我也不会，还是上网比较快乐，于是反而增加了上网时间。
平时也没有时间和同学老师联络，和身边的人渐渐疏远了；当家人问起最近状况时候，小明隐瞒了上网的状况。
小红是小明的同学，她也感觉自己每天上网的时间比较多，虽然没有上网时候没觉得心情有什么不一样，但是经常除了上课、集体活动以外，每天几乎都需要花上大半天的时间在网上查资料、写论文。
有同学说小明和小红都是网络依赖症，你同意这样的看法么？为什么？第二篇：尔雅大学生心理健康教育期末考试试题一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1压力感不可控制。
《大学生心理健康教育》试题题库(含答案)--(1)(1)(1)(1)
《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10）1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（C）。
A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是（B）。
A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于（A）。
A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为（C）。
A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括（D）。
A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（B）。
A.16－20％ B.30－34.4％ C.37.9％D.64.4％7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（D）。
A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（C）。
A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。
请问该生患有什么心理疾病（B）。
A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（B）。
A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂11.院学生心理访谈室是在（）12.我院在线QQ咨询热线是（）13.我院心理信箱是（）二、多选题（6）1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。
A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括（ABC）。
A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型（ABCD）。
A.偏执型B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型4.大学生中常见的精神病有（ABC）。
《大学生心理健康教育》期末考试试题(03版)
2、生命曲线
在纸上画一个坐标，横坐标表示年龄，纵坐标表 示生活的满意度。回顾一下自己的成长经历，从 中找出一些你认为对你具有重要影响的经历，并 评价一下自己对这些事件的感受，然后在坐标上 用一个点表示，并将事件简要的标注在点的旁边。 将不同的点连成线，边看着线边反省。你对过往 的人生历程满意吗？为什么？你在这张图表中得 到了什么启示？
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3Leabharlann 、题目3、看过视频《感恩之旅》之后，请谈谈你的感 受？
4、作为一名大学生，如何提高自身的学习能力？ 实现“学会”到“会学”的转变
5、请为下面这位苦恼的同学回一封信，给他一 些切实可行的建议：
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心理咨询老师：
我是××大学一年级的学生。我也知道学 习专业知识对自己今后有好处，但我却坚 持不了多久，每次鼓足劲认真学习不到几 天，就又懒散下来了。我知道一个人没有 进取心是很难有所作为的，可是我是一个 缺乏自制力的人，别人只要一叫我去打球 或上网，我就会丢下手中的事情。我已经 好多次因为这样做而影响到功课了。我知 道只有行动才可能有所收获，可是我自己 管不住自己，请问我该怎么办？
《大学生心理健康教育》 期末考试试题
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一、要求：
1、请在下面题目中任选4道题目进行回答。 2、要求运用所学的心理学理论，结合自己
的实际情况，分析解决问题的能力要强。 3、请把答案写在统一的答题纸上。请务必
写清系、班级、学号、姓名。
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二、题目
1、请结合实际谈谈心理健康对个人健康发展 有何意义？
——一名苦恼的学生
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二、题目
6、结合实际谈谈同寝室同学之间应如何相处？ 7、你在成长过程中出现过哪些性困扰？现在
《大学生心理健康教育》期末试卷2套含答案
《大学生心理健康教育》期末试卷A姓名：班级：成绩：一、填空题（共20分）1．人格完整指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展，有一定的______和______。
2．投射效应，是指在交往的过程中，人们总是假设他人和自己有______的倾向，即把自己的特性投射到他人身上，从而形成对他人的印象。
3．高职大学生的人际交往危机主要是指在与他人的相处和交往过程中表现出的不适、自闭、逃避、______、_______，以及难以调和与他人关系的不良心理状态和_______。
4. ______是建立良好人际关系的前提，是高职大学生建立良好人际关系必须遵循的基本原则。
5. 一个人是否觉得受到挫折与他自己对___________有密切关系。
6. _______指用一种比较崇高的具有创造性和建设性的目标代替原目标，借以弥补因受挫而丧失的自尊与自信，减轻痛苦。
7. 挫折承受力是指个体适应________、______和应对挫折的能力，是个体在遇到挫折情境时，经受打击和压力，摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。
8. 高考失败、________和________成为压在高职生身上的“三座大山”，这造成了高职生群体特殊的心理状况。
9. 恋爱是指一对相互倾慕的男女共同追求、培育及实施爱情的过程。
恋爱一般分为_______、初恋、_____三个阶段。
10. 网络与人的关系，实际上就是_________、_________的关系。
二、选择题（共10分）1. （）一词的英文career，意思是指两轮马车，引申为道路，也就是人生的发展道路。
A．生涯B. 时机C. 认识D. 知识2．大学生的择业观，即大学生由毕业走向社会时选择职业的观点和态度，实质上是世界观、（）的现实反映。
A．人生观B．价值观C．理想D．梦想3．以下哪项不属于面试应该准备的材料？（）A．个人简历B．学历证书C．获奖证书D．成绩表4．（）是指人满足生存和发展需要而进行的全部活动，是一个人长期形成的生活习惯、生活制度和生活意识。
《大学生心理健康教育》试题题库(附答案)
《大学生心理健康教育》试题题库（附答案）一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是大学生常见心理问题？（）A. 学业压力B. 人际关系C. 自卑情绪D. 精神分裂答案：D2. 大学生心理健康教育的目的是什么？（）A. 提高学生的心理素质B. 培养学生的人格魅力C. 预防心理疾病D. 提高学生的学术水平答案：A、B、C3. 以下哪种心理状态不属于心理健康范畴？（）A. 积极向上B. 平静稳定C. 消极颓废D. 乐观开朗答案：C4. 以下哪项不是心理辅导的方法？（）A. 心理咨询B. 心理治疗C. 药物治疗D. 团体辅导答案：C5. 以下哪种情况不需要寻求心理辅导？（）A. 遇到人际关系困扰B. 学业压力过大C. 心情低落D. 皮肤过敏答案：D二、判断题（每题2分，共20分）6. 大学生心理健康教育只在高校中进行。
（）答案：×7. 心理健康与身体健康没有关系。
（）答案：×8. 心理辅导只能针对心理问题严重的个体进行。
（）答案：×9. 大学生心理发展阶段与心理问题无关。
（）答案：×10. 心理疾病只能通过药物治疗。
（）答案：×三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述大学生心理健康教育的重要性。
答案：大学生心理健康教育对于提高学生的心理素质、培养学生的人格魅力、预防心理疾病等方面具有重要意义。
通过心理健康教育，可以帮助大学生树立正确的心理健康观念，认识和处理心理问题，促进其心理健康发展。
12. 请列举三种心理辅导方法及其作用。
答案：心理咨询：通过与专业心理咨询师交流，帮助个体解决心理问题，提高心理素质。
心理治疗：运用心理学原理和技术，对心理疾病进行治疗，促进个体心理健康。
团体辅导：通过团体活动，增进成员间的相互了解和支持，提高团队协作能力，促进个体心理健康。
13. 请简述如何预防大学生心理问题的发生。
答案：预防大学生心理问题的发生，可以从以下几个方面入手：（1）加强心理健康教育，提高学生的心理素质；（2）建立健全校园人际关系的沟通渠道，促进学生之间的心灵沟通；（3）关注学生的学业压力，提供适当的辅导和支持；（4）培养学生积极的人生观和价值观，增强其面对困境的勇气和信心；（5）加强对心理问题的早期发现和干预，及时给予心理辅导和支持。
大学心理健康教育期末考试试题
大学心理健康教育期末考试试题一、单选题（每题 2 分，共 20 分）1、心理健康的定义是（）A 没有心理疾病B 心情愉快C 身体没有疾病D 一种良好的心理状态和适应能力2、以下哪种心理问题属于神经症（）A 精神分裂症B 抑郁症C 焦虑症D 人格障碍3、应对压力的正确方式不包括（）A 逃避B 积极解决问题C 寻求社会支持D 改变认知4、人际交往中，最重要的原则是（）A 真诚B 自我中心C 功利D 虚伪5、情绪调节的方法不包括（）A 合理宣泄B 压抑情绪C 转移注意力D 改变认知评价6、大学生常见的学习心理问题不包括（）A 学习动力不足B 学习方法不当C 考试焦虑D 对学习毫无兴趣7、自我意识的核心是（）A 自我认识B 自我体验C 自我调控D 自我评价8、以下哪种家庭教养方式最有利于孩子的心理健康（）A 权威型B 专制型C 放纵型D 忽视型9、心理咨询的主要对象是（）A 精神病人B 正常人C 心理异常的人D 人格障碍患者10、以下哪种职业价值观是最可取的（）A 追求高收入B 追求稳定C 追求自我实现D 追求轻松二、多选题（每题 3 分，共 30 分）1、心理健康的标准包括（）A 智力正常B 情绪良好C 人际关系和谐D 适应环境E 人格完整2、大学生常见的心理挫折有（）A 学业挫折B 人际交往挫折C 情感挫折D 就业挫折E 家庭挫折3、影响大学生心理健康的因素有（）A 生物因素B 心理因素C 社会因素D 家庭因素E 学校因素4、情绪的基本类型包括（）A 快乐B 愤怒C 悲哀D 恐惧E 厌恶5、良好人际关系的建立需要（）A 学会倾听B 尊重他人C 换位思考D 善于表达E 保持距离6、大学生常见的心理障碍有（）A 焦虑障碍B 抑郁障碍C 强迫障碍D 进食障碍E 睡眠障碍7、自我认知的途径包括（）A 自我观察B 他人评价C 社会比较D 心理测试E 自我反思8、培养积极心态的方法有（）A 树立正确的目标B 学会感恩C 保持乐观的思维D 积极的自我暗示E 勇敢面对挫折9、大学生恋爱中常见的问题有（）A 单相思B 失恋C 恋爱动机不纯D 恋爱与学业冲突E 性心理困扰10、大学生心理健康教育的途径有（）A 开设心理健康教育课程B 开展心理咨询与辅导C 加强校园文化建设D 建立心理健康档案E 开展心理健康宣传活动三、判断题（每题 2 分，共 20 分）1、心理健康就是没有心理疾病。
《大学生心理健康教育》试题题库(附答案)
《大学生心理健康教育》试题题库（附答案）一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不是大学生常见的心理健康问题？（）A. 焦虑B. 抑郁C. 社交恐惧D. 强迫症答案：D2. 大学生心理健康教育的主要目的是什么？（）A. 提高学生的心理素质B. 培养学生的人格魅力C. 预防心理疾病D. 提高学生的学术成绩答案：A3. 以下哪种方法可以有效缓解压力？（）A. 增加工作量B. 减少休息时间C. 进行有氧运动D. 饮酒吸烟答案：C4. 以下哪种情况不属于心理疾病？（）A. 长时间的悲伤情绪B. 强烈的焦虑感C. 反复洗手的行为D. 偶尔的噩梦答案：D5. 以下哪种方式不属于有效的心理治疗方法？（）A. 心理咨询B. 药物治疗C. 自我暗示D. 巫术治疗答案：D6. 下列哪种情况不属于心理危机？（）A. 亲人的突然离世B. 严重的自然灾害C. 考试不及格D. 天气变化答案：D7. 以下哪种方法可以有效提高自信心？（）A. 不断批评自己B. 过分关注自己的缺点C. 设定过高的目标D. 积极肯定自己答案：D8. 大学生心理健康教育的内容不包括以下哪项？（）A. 心理素质的培养B. 心理疾病的预防C. 人际关系的处理D. 学术成绩的提高答案：D9. 以下哪种情况不属于心理障碍？（）A. 长时间的焦虑情绪B. 严重的抑郁感C. 正常的悲伤情绪D. 反复出现的强迫行为答案：C10. 以下哪种方式不属于心理疏导的方法？（）A. 倾诉B. 冥想C. 运动D. 自我伤害答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述大学生心理健康教育的重要性。
答案：大学生心理健康教育对于培养学生的心理素质，提高其心理适应能力，预防心理疾病，促进其全面发展具有重要意义。
2. 请列举三种大学生常见的心理健康问题，并简要说明其表现。
答案：三种大学生常见的心理健康问题包括焦虑、抑郁和社交恐惧。
焦虑表现为担忧、紧张、恐惧等情绪；抑郁表现为情绪低落、兴趣丧失、生活懒散等；社交恐惧表现为害怕与人交往、担心在社交场合出错等。
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你失恋了，你如何调整自己的情绪和生活状态？
一、要求：
1、请在下面题目中任选4道题目进行回答。 2、要求运用所学的心理学理论，结合自己
的实际情况，分析解决问题的能力要强。 3、请把答案写在统一的答题纸上。请务必
写清系、班级、学号、姓名。
二、题目
1、请结合实际谈谈心理健康对个人健康发展有 何意义？
2、生命曲线
在纸上画一个坐标，横坐标表示年龄，纵坐标表 示生活的满意度。回顾一下自己的成长经历，从 中找出一些你认为对你具有重要影响的经历，并 评价一下自己对这些事件的感受，然后在坐标上 用一个点表示，并将事件简要的标注在点的旁边。 将不同的点连成线，边看着线边反省。你对过往 的人生历程满意吗？为什么？你在这张图表中得 到了什么启示？
二、题目
3、看过视频《感恩之旅》之后，请谈谈你的感 受？
4、作为一名大学生，如何提高自身的学习能力？ 实现“学会”到“会学”的转变
5、请为下面这位苦恼的同学回一封信谈同寝室同学之间应如何相处？ 7、你在成长过程中出现过哪些性困扰？现在