专业学位研究生个人培养计划表填写
研究生个人培养计划模板
民族 性别 专业
一寸 近期免冠照
指导教师
职称
研究方向
毕业学校
时间、专业
现有业务水平概述：（包括基础理论、专业知识、实验技能、外语水平、曾
参加过的课题研究情况、学术论文发表情况等）
思想政治及综合素质提升计划： 读书计划：
类别
公 共 必 修 课 学
位专 业
课必 修
程课
研 究 方 向 必 修 课
课程名称
山西大学
攻读硕士学位研究生个人培养计划
姓名 学号 学科专业 类别 指导老师 学制 入学年月
山西大学教育科学学院 填表日期 年 月 日
说明
1、本表为攻读硕士学位研究生个人培养计划； 2、本表一式四份，双面打印；
3、本表格不可变动项目及格式，不需另加页。
个人基本情况
姓名 学号 籍贯
学生类别 出生年月 政治面貌
课程教学计划 学 学 开课 分 时 学期
考核方式 备注
选 修 课
补 修 课
培养方式： 阅读书目及期刊：（列出主要书目）
学术计划： 实践计划：
学位论文研究计划：
导师意见： 系意见：
本人签字： 年月日
导师签章： 年月日
学院意见：
年月日
年月日 注意事项：不可变动表格项目及格式，不需要另加页。
研究生个人培养计划填写说明
研究生个人培养计划填写说明研究生个人培养计划是研究生培养全过程的纲领性文件，是导师指导和研究生学习、开展科学研究或实习实践工作的依据，包括课程学习计划和学位论文（或实习实践）计划两部分。
所有在校研究生必须提交个人培养计划，以便及时了解和掌握培养计划的执行情况。
一、制定程序培养计划由导师（或导师组）和研究生按照专业培养方案的要求，结合研究生自身特点，共同制订。
1．电子版操作流程研究生登录数字化校园门户系统（/）→研究生服务大厅→研究生系统学生端→培养过程服务（若无相关菜单，见下文“注意事项”）→个人培养计划→下载“中文模板”中对应层次和类别的表格→完整填写表格，在研究生在系统上传电子版并确认→学院教学秘书在系统审核电子版。
2．纸质版提交流程研究生登录数字化校园门户系统，打印纸质版→导师审核并签字→学院研究生培养指导委员会审核，主任签字→学院收齐签字盖章的纸质版2份原件，研究生部培养办公室和学院各归档一份；导师和研究生可根据需要各自留存复印件。
二、提交时间请于2017年6月30日前完成个人培养计划的纸质版收集，按照学号排序，交至研究生部培养办公室（松江校区行政楼307室）。
三、注意事项1．学院名称必须填写正确（见附表1）。
2．学科专业、学位类别和专业领域要填写录取名称，填写规范参考《东华大学有权授予博士、硕士学位的学科、专业目录》（见附表2-表4）。
3．博士研究生的研究方向必须与本专业培养方案中所列研究方向对应一致。
4．凡列入课程学习计划的课程应符合本学科专业培养方案的要求，其课程名称、课程编码应与本学科专业培养方案所列课程一致，以“研究生系统学生端→培养过程服务→专业培养方案→课程信息”为准。
其中，英语课程须填写实际选课的课程名称和课程编码（指分套具体的课程名称和课程编码，而非模块课程）。
2015级开始的课程编码为含有两位字母的8位新编码，不能是排课选课中心选课系统的自定义6位数字编码。
5．进度安排：填写内容须包括对研究生在读期间的科学研究和实习实践等环节的具体安排，写明起讫日期、目的和要求。
研究生培养计划表
攻读硕士学位研究生培养计划
学生姓名
学号
所属系院土木与建筑工程学院
填表时间2009-9-24
桂林理工大学研究生处制
桂林理工大学
攻读硕士学位研究生培养计划
（本表由研究生和导师共同填写，一式五份，研究生处、院（系）、导师和研究生各一份。
）
姓名：学号：
所在院系：土木与建筑工程学院入学时间：2009年9月
专业：结构工程研究方向：工程结构应用研究
导师姓名：导师职称：教授
一、硕士研究生的业务水平概述（逐条简明说明）
二、导师组成员
三、课程学习计划
四、研究生必读的重要书目与经典论文（精读、泛读一栏打勾）
六、科学研究与学位论文工作计划
七、硕士研究生科研能力和综合素质提高的环节。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表(一)
2
40
1
GZ910006
传播技术与应用
2
40
1
领
域
主
干
课
选
修
课
校外实
践研究
6
必修
环节
跨专业学生补修本科生主要课程
不
计
学
分
第一导师： 导师组长：
（签名） （签名）
分管院长（签名）：
注：此表一式三份，学院、研究生处、学生各一份，请统一用A4纸打印。如第一导师是外校老师，请注明。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表（一）
姓名
学院
类别（领域）
园艺领域
学号
导师
研究方向
学
位
课
程
课程代码
课程名称
学分
学时
开课学期
GZ910001
自然辩证法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.5
30
1
GZ910002
科学社会主义理论与实践
1.5
30
2
GZ910003
第一外语（英语）
3
80
1
GZ910004
推广理论与实践
2
60
1
GZ910005
研究生培养计划表
遵医五院骨科研究生培养计划一、培养目标1、思想政治与品德:科学学位硕士研究生的培养必须坚持邓小平理论和党的基本路线，坚持社会主义方向,坚持德、智、体全面发展的方针,培养和造就高素质的创造性人才。
具有坚定正确的政治方向,学习掌握马克思主义的基本原理及邓小平理论；树立无产阶级人生观和世界观;坚持四项基本原则，坚持党的基本路线,热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法；服从国家需要，具有为祖国科学事业献身和为国防现代化建设服务的精神；具有高尚的思想品质和道德素质;吃苦耐劳，勤奋学习、工作,具有为科研工作献身的远大理想和奋斗精神，不为名利,具有较强的团结协作和群体精神。
2、专业知识与能力：熟练掌握骨外科领域的基础理论和系统的专业知识，掌握骨外科常见疾病的诊断及治疗原则，能单独完成骨科基本的手术操作，包括创伤骨科、简单常见骨病的手术治疗方法，熟悉各种手术适应证的掌握,较好地胜任临床骨科住院医师的工作。
达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定要求的临床技能水平.具有合理的知识结构，有较宽广的知识面,了解本专业科技发展动向及前沿；熟练掌握一门外语，具有熟练阅读专业文献及一定的写作、会话能力.具有从事本专业科学研究工作的能力；具有较强的思维能力，创新能力和组织管理能力；具有一定的运用现代科学技术成就进行科学研究、从事教学工作和综合解决临床及科研问题的能力.具有一定的教学工作能力。
3、身体与军事素质：积极参加体育锻炼，具有强健的体魄，具备良好过硬的军事素质，能很好地适应部队需要。
二、研究方向1。
骨肿瘤转移机制、恶性骨肿瘤免疫治疗等研究.2.骨转移癌机制及治疗的研究。
3。
骨肿瘤外科治疗相关研究。
4。
骨再生、骨修复、组织工程学材料、相关骨生物力学研究。
5.缺血性骨病基础及临床相关研究。
3.脊柱脊髓损伤、修复相关研究。
三、学习年限及时间分配1.学习年限：全日制科学学位硕士研究生学习基本修业年限为3年。
研究生学习时间主要用于课程学习、学位论文工作、教学及临床实践。
研究生个人培养计划表
研究生培养计划
姓名：学号：
学院：
学科专业：
研究方向：
指导教师：
学制：入学时间：
填表日期年月日
说明
一、本计划一般在新生入学后一个月内，由导师和研
究生共同协商确定，导师填写，一式三份（导师、学院、研究生各一份）。
二、课程设置学分要求：
1、课程设置以本专业培养方案为准，不同类型研究
生可作相应调整。
2、补修课程指为跨学科和同等学历考入的研究生开
设的该专业本科生主要课程（1—3门），补修课程只计成绩，不计入总学分。
3、经导师同意，研究生为拓宽知识面选修的其它课
程为任意选修课，不列入培养计划，不计学分。
三、课程考核方式分考试和考查。
必修环节考核方式
结合具体修课形式确定。
四、本表一律用计算机word文档输入并打印。
专业学位研究生个人培养计划表填写
专业学位研究生个人培养计划表填写
1. 个人信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
联系方式：
电子邮箱：
2. 学习背景
（填写自己的本科学习背景及相关信息）
3. 申请专业
（填写申请的专业名称及相关信息）
4. 培养目标
（简述个人希望通过该专业学习能够达到的培养目标及个人发展方向）
5. 培养要求
（根据所选专业要求，罗列出个人需要完成的基础课程及选修课程，可以按学期划分）
6. 实习或实践环节
（填写个人是否需要进行实习或实践环节，并在此详细描述）
7. 科研项目
（填写是否需要参与科研项目，并在此详细描述）
8. 学位论文
（填写是否需要撰写学位论文，并在此简述个人拟定的研究方向及计划）
9. 国际交流
（填写是否有意愿参加国际交流项目，如有请在此详细描述）
10. 学习计划
（根据个人情况，制定合理的学习计划，可按学期或年度划分，包括课程安排和科研计划等）
11. 培养成果
（填写个人希望通过该专业学习获得的培养成果，如专利、论文发表等）
12. 综合评价
（简述个人通过该专业学习后，自我认为自己的综合能力将会有所提升）
以上是个人培养计划表的填写内容，根据个人情况填写完整。
在填写过程中，应注意对每个问题的准确回答，确保内容全面、有条理并符合学校、专业要求。
毕业是一项具有重要意义的事情，希望通过填写个人培养计划表，能够更好地规划自己的学习和发展，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
研究生个人培养计划模板(药学)
南方医科大学
研究生个人培养计划
研究生姓名XX
学位级别药学专硕
入学年月2018年9月
导师姓名XX教授
学科专业药物化学
研究方向天然药物化学
培养单位药学院
填表说明
1. 根据国家教委的有关规定，攻读硕士或博士学位研究生均
应制定个人培养计划。
对研究生的课程学习、教学或临床实践、学位论文工作等进行合理安排。
2. 研究生培养计划一般由导师按照培养目标和本学科研究
生培养方案的要求，与研究生共同制订。
制订时，既要贯彻好因材施教原则，又要结合好研究生原有的基础和培养要求，使培养计划有较强的操作性。
3. 本表由导师于研究生进入科室后一个月内完成填写，并上
交科室主任审查，培养单位研究生工作主管部门批准后执行。
4. 本表一式三份，经批准后由所在培养单位研究生办公室或
个人暂管，毕业时纳入个人学籍档案，研究生学院、培养单位、教研室（科室）或导师各留存一份。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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内蒙古医科大学
硕士（专业学位）研究生培养计划
年级
学号
姓名
学科、专业
指导教师
二级培养单位
内蒙古医科大学研究生学院制
关于制订专业学位硕士研究生个人培养计划的规定为贯彻内蒙古医科大学专业学位培养方案，按照有关规定及学科、专业培养方案的要求，在硕士研究生入学后一周内制定出个人培养计划。
一、指导原则
1、各专业必须按照本学科、专业培养方案并结合研究生的个人情况及特点制订个人的培养计划。
2、各学科、专业研究生培养计划的制订，要立足提高研究生的教育质量这一基本点，注重提高研究生的综合素质、改善知识结构、增强专业能力，达到基础宽厚、理论扎实、知识面宽和适应性强的要求。
3、根据社会对不同类型人才的需求，按照因材施教的原则，制定不同类型研究生的个人培养计划。
二、培养计划的主要内容
1、培养目标（见表内）
2、主要研究内容或病例分析报告内容（依据内蒙古医学院发[2005]166号《内蒙古医学院临床医学硕士专业学位培养模式与实施要求（试行）》文件规定执行）。
3、课程设置（详见表内，并依据当年临床医学专业学位研究生课程一览表选课）。
4、临床医学专业学位研究生以临床能力训练为主，所有临床医学专业学位研究生必须在第一导师所在科室完成临床能力训练和考核。
三、其他
1、培养计划由导师、指导小组与研究生共同制订；于入学后一周内将填写完整，经导师、教研室（科室）签署意见后的硕士研究生培养计划表一式四份交所属二级培养单位。
二级培养单位学位评定分委员会审核批准并留存三份备案（研究生毕业时随同其他材料上交研究生学院二份、培养单位存档一份），一份返还研究生本人（导师及教研室所需由研究生提供复印件）。
2、在制订培养计划时除遵循学科、专业培养方案和强调因材施教的原则外，还应留有余地，以便在执行中有可能进行调整，但一般不应做大的更改，若因特殊原因需要调整时要按有关规定办理。
3、本表要求用宋体四号字填写，如内容较多可改用宋体小四号字填写。
要求用A4打印纸双面打印并装订整齐后上交所属培养单位。
表内格式不允许改动。
一、研究生简况及培养目标
姓名性别出生年月日籍贯民族政治面貌
研究生入学前基本情况毕业学校（本科、专科）：所学专业：
工作单位及专业：
行政职务及专业技术职称：
研究生入学前曾担任过何种教学或医疗工作？进行过何种科学研究？（说明起止时间及发表论文情况）
培养目标
⑴拥护中国共产党的领导，拥社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风、团结协作、遵纪守法、品行端正、身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学而献身；
⑵具有较强的临床分析和思维能力，能够独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病、多发病，掌握各项检查、治疗技术，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
⑶掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；
⑷具有查阅本专业文献的能力，能结合临床实际学习掌握从事临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩；
⑸掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
—1—
二、课程学习：依据内蒙古医科大学研究生培养方案及课程设置选课
课程名称学时（理/实）学分考核备注
公共必修课英语/日语32 2 考试科社理论与实践28 1.5 考试医学科学技术哲学28 1.5
专业基础课医学科研方法学32 2 1 医学统计学与软件应用32 1.5 1 临床流行病学24 1 1
专业课临床岗位综合素质训练18 1 1
临床通用技能训练（区分临床
口腔中医蒙医）
36 2 1
选修课
—2—
三、临床能力训练轮转专业及时间安排（含门诊、病房）
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
四、论文工作计划
主要研究内容或病例分析报告内容：
五、导师及指导小组成员
姓名职称培养任务导师
指导
小组
成员
注：指导小组成员应由3—4名具有中级以上职称人员组成。
—3—
导师意见：
签字
年月日教研室（科室）审查意见：
主任签字
（公章）年月日二级培养单位审查意见：
负责人签字
（公章）年月日研究生学院审查意见：
负责人签字
（公章）年月日
—4—。