浙江省苍南县龙港镇第四中学浙教版八年级数学上册教案:42平面直角坐标系(2)
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4.2 平面直角坐标系(2)
教学目标:1、在给定的直角坐标系中,会根据坐标描出点的位置;2、能建立适当的直角坐标系,描述物体的位置。
重点难点:描出点的位置和建立坐标系是重点;适当地建立坐标系是难点。
教学过程
一、复习导入
引例:求边长为4的正方形ABCD的各顶点的坐标
分析各种不同平面直角坐标系的建立方法,观察A、B、C、D、坐标的变化情况并建立合适的平面直角坐标系。
由点的位置可以写出它的坐标,反之,已知点的坐标怎样确定点的位置呢?二、直角坐标糸的移动引起坐标的变化
结合例二提出的把x轴往下平移两个单位的问题,判断A、B、C、D、坐标的变化情况并写出来。
三、根据图形建立合适的平面直角坐标系
依据例三,根据图形建立如右
图合适的坐标系,并在坐标抽上写
出四边形各个顶点的坐标。
四、课内练习
1、课本123面练习1题。
2、在平面直角坐标系中,顺次连结A(-3,4),B(-6,-2),C(6,-2),D(3,4)四点, 所组成的图形是________。
五、课堂小结
1、已知点的位置可以写出它的坐标,已知点的坐标可以描出点的位置。点与有序数对(坐标)是一一对应的关系。
2、为了方便地描述物体的位置,需要建立适当的直角坐标糸
六、课后作业
课本124页A组,B组选做