我读“优点放大镜”的感受_小学作文500字
我读“优点放大镜”的感受_小学作文500字相关作文
我读“优点放大镜”的感受_小学作文500字相关作文
我读的感受是：要看别人的好处想，不能看别人的坏处想，就让我们看看究竟是怎么写的吧。
因为这样三好学生的评语定的让这些同学们，被爸妈骂。
“有一天，老师路过孟小乔时，孟小乔想如果老师的眼镜是缺点放大镜，那他们在老师眼中便只有缺点，没有优点的坏学生了”孟小乔指导话题岔开了，又指着蜜儿胸前的眼镜道：“你说过你这眼镜是有优点放大功能的吧？”
“让我想一想，怎么才能让你们严老师戴上这副优点放大镜呢？”
下午自习课，做语文的第37套复习题，做完后当场批改。
严老师在讲台上，一个一个地给学生批改，轮到胡小聪了，严老师皱起了眉头：“怎么这样乱”
严老师取下眼镜放在桌上。
孟小乔装作不小心用手一拂，啪的一声，眼镜摔在地上碎了。
孟小乔双手抖抖地把眼镱检起来：“严老师，对不起！”
孟小乔吓成那样，严老师也不好再说什么。
孟小乔赶紧说：“我家有一副眼镜，我回家拿！”不严老师在说什么，孟小乔跑出教室，以最快的速度跑回家。
“蜜儿，成功了！”
蜜儿赶紧把挂在胸前的眼镜取下来：“我已经把优点放大镱的功能调试好了，快拿去吧！”
孟小乔接过蜜儿的眼镜，又以最快的速度跑回教室。
严老师刚改过多胡小聪那张潦草的答卷，正需要用眼镜，严老师一边戴蜜儿的眼镱一边说：“无先戴几天，等我去配一副再还你。
”
本来严老师是准备戴上眼镜再来批评胡小聪的，可是戴上眼镜后，他使劲地看了胡小聪几眼，脸上僵硬的线条一下子变得柔和起来，说话的声音也柔和起来。
拿起放大镜欣赏别人的优点的作文
拿起放大镜欣赏别人的优点的作文《学会欣赏他人的优点》
嘿，大家知道吗？我最近可是深刻地领悟到了一个超级重要的事儿，那就是要学会拿起放大镜欣赏别人的优点。
就说前几天吧，我去参加了一个朋友聚会。
聚会上有个朋友叫小李，平时呢，我总觉得他就是个普普通通没啥特别的人。
但那天，发生了一件让我改变看法的事情。
当时大家都在聊天玩闹，突然有人提议玩个游戏，就是那种猜谜语的游戏。
嘿，小李这家伙一下子就来了精神。
游戏开始后，他就像变了一个人似的，那脑筋转得可快了，一个又一个谜语被他快速地猜中。
我们其他人都还在那冥思苦想呢，他就已经说出答案了，而且还说得头头是道。
“哇塞，小李，你咋这么厉害呀！”我忍不住惊叹道。
他嘿嘿一笑，说：“这算啥呀，我平时就喜欢研究这些。
”
旁边的小张也说：“对呀对呀，小李一直都对这种智力游戏很在行的。
”
我这才发现，原来小李有这么一个厉害的优点，而我以前竟然都没有注意到。
我开始反思自己，是不是平时太不善于发现别人的优点了，总是看到一些表面的东西。
从那以后，我就告诉自己，一定要像拿着放大镜一样去欣赏别人的优点。
因为每个人都有自己独特的闪光点呀，只要我们用心去发现，就会看到一个更加丰富多彩的世界。
所以呀，大家都和我一样，拿起放大镜，去好好欣赏别人的优点吧，你会收获很多惊喜和美好的！哈哈！。
放大镜读后感
放大镜读后感小时候，我对放大镜充满了好奇。
那个小小的镜片，拿在手里，能把东西放大好多倍，感觉就像拥有了一个神奇的魔法道具。
记得有一次，阳光特别好，我在家里翻箱倒柜，找出了那个被我遗忘许久的放大镜。
我拿着它跑到院子里，开始了我的“探索之旅”。
我先把放大镜对准了一片树叶。
原本普普通通的树叶，在放大镜下，纹理变得清晰无比，那些细细的脉络像是精心雕刻的艺术品，错综复杂又井然有序。
我能看到叶片上的小小绒毛，它们在放大镜下就像是一根根柔软的小柱子，可爱极了。
接着，我又把目光转向了一只正在爬行的小蚂蚁。
这只小蚂蚁在放大镜下一下子变得巨大无比，它的身体细节展露无遗。
我看到它的触角不停地摆动着，仿佛在探测着周围的世界。
它的六条小腿快速地移动着，每一个关节的动作都那么清晰。
我甚至能看到它身上的细小绒毛随着它的动作微微颤抖。
看着这只被放大的小蚂蚁，我突然产生了一个调皮的想法：我要“跟踪”它，看看它到底要去哪里。
于是，我就蹲在地上，手里拿着放大镜，跟着小蚂蚁缓慢地移动。
它一会儿爬上一个小土坡，一会儿又钻进一个小缝隙。
我小心翼翼地移动着放大镜，生怕跟丢了它。
在跟踪的过程中，我发现小蚂蚁的路线并不是毫无规律的。
它似乎有着明确的目标，一直在朝着某个方向前进。
我不禁想，难道它也有自己的任务要完成？也许它是要去找食物，也许是要回家。
正当我想得入神的时候，小蚂蚁突然停了下来。
它的触角不停地摆动着，似乎在感知着什么。
然后，它转过身，朝着另一个方向走去。
我赶紧调整放大镜，继续跟着它。
走着走着，小蚂蚁来到了一块石头旁边。
它绕着石头转了一圈，然后停在了石头下面的一个小洞口前。
它在洞口停留了一会儿，然后就钻了进去。
我把放大镜对准洞口，想要看看里面的情况，可是里面太黑了，什么也看不到。
就在我感到有些失望的时候，我突然发现洞口旁边有一些小小的颗粒。
我用放大镜仔细一看，原来是一些食物残渣。
原来，这就是小蚂蚁的“宝藏”啊！看着这些被放大的细节，我不禁感叹大自然的神奇。
用放大镜看孩子的优点（精选五篇）
用放大镜看孩子的优点（精选五篇）第一篇：用放大镜看孩子的优点用“放大镜”去看学生的优点正果中学吴章金“好孩子是赞扬出来的。
”我非常欣赏教育专家欧阳维建的这观点。
我是位新老师，担任七（12）班的班主任。
不知不觉在班主任工作中“摸着石头过河”差不多一年了。
回想第一学期的12班，课室总是乱糟糟的，垃圾经常没人按时倒掉，早读昏昏沉沉，晚修乱哄哄，平常还有不少打架，吸烟的同学。
所以每次大大小小的评比奖都与12班绝缘。
作为该班的班主任，真的感到沮丧。
年轻气盛的我于是在早读或班会上训导学生，批评学生，但效果都不见好。
还记得有位学生在语文周记写到：班主任一进课室就充满火药味，一开口就批评我们班，在这个班真么趣。
第二学期，我反思自己的班主任工作。
我想整天在班上说这个不好那里不好，学生的心理肯定会充满灰暗的阴影，甚至对这个班失望。
在这里的学生，几乎大部分来自农村，有很多学生成绩基础差，他们也不像城里的孩子那样，有很好的家庭教育，他们的行为自然有很多不尽人意的地方。
来到学校，他们还整天被老师说这里不好，那里不好，他们觉得读书很没有成就感。
于是我尝试变化教育学生方法，捕捉学生的优点，并且不吝惜的表扬。
通过一学期的尝试，班里的情况大大改变。
潘智辉，现在是我班的纪律委员和体育委员。
上学期他成绩很差，厌学心理很严重。
上学期还和班上的另外一个同学打架，被打伤送到市医院。
我经常做他思想工作，也经常联系他家长，但效果都不是很好。
后来我发现该生胆大，爱张扬，爱管闲事。
于是我选了他做体育委员。
他做了一段时间体育委员后，我发现他做起事来和威严，而且很有责任心，甚至经常向我报告班的情况和提一些建议。
后来我选他兼做班上的纪律委员，这学生够严，不讲人情，很多班上的调皮生都怕了他，所以班上一有不好的情况他都会向我汇报。
于是班上的晚修纪律好了很多。
我还时常找他聊天，了解班里情况，告诉他，一个学生如果办事能力好，而且成绩也不差的话，那同学会更加佩服他。
优点放大镜的读后感放大你的优点读后感4篇
优点放大镜的读后感放大你的优点读后感4篇放大你的优点读后感一每个人都有自己的优点和长处，我读了一个故事，上面讲得是一个青年人找工作，期望父亲和朋友帮忙找一个能养家糊口的?好工作。
他父亲的朋友问他，你会做什么?他沮丧地垂下了头，没做声。
他觉得自己一点优点都没有，他父亲的朋友让他写下自己的住址。
写完后，那位爸爸的朋友一把拉住了，你的字写得很漂亮，这就是你的优点呀!写字好就能写作好，青年人一点点放大自己的优点。
兴奋的他，脚步立刻轻松起来。
这个青年人放大了自己的优点，从穷到富，他就是大仲马。
大仲马放大了自己的优点，找来了原有的自信，人生充实起来。
有些优点是需要发现，假如你发现许多金矿，如果你不挖掘出来，它就不是你的，每个人都有不同的优点，和不同的长处，只要你发现它，它就是你!放大你的优点读后感二每个人都有自己的优点和长处，我读了一个故事，上面讲得是一个青年人找工作，期望父亲和朋友帮忙找一个能养家糊口的?好工作。
他父亲的朋友问他，你会做什么?他沮丧地垂下了头，没做声。
他觉得自己一点优点都没有，他父亲的朋友让他写下自己的住址。
写完后，那位爸爸的朋友一把拉住了，你的字写得很漂亮，这就是你的优点呀!写字好就能写作好，青年人一点点放大自己的优点。
兴奋的他，脚步立刻轻松起来。
这个青年人放大了自己的优点，从穷到富，他就是大仲马。
大仲马放大了自己的优点，找来了原有的自信，人生充实起来。
有些优点是需要发现，假如你发现许多金矿，如果你不挖掘出来，它就不是你的，每个人都有不同的优点，和不同的长处，只要你发现它，它就是你!放大你的优点读后感三读了《放大你的优点》后，我的感受很多。
这篇文章讲的是一个穷困潦倒的年轻人，去找工作，就在自己觉得自己实在没有优点时，写上地址准备离开时，却被父亲的朋友拉住，说他的字写的很好。
于是，年轻人开始放大自己的优点，最终成为了世界著名的作家---大仲马。
每个人都有优点，只有你肯去发现，就一定会成功。
优点放大镜读后感
优点放大镜读后感《优点放大镜》读后感。
《优点放大镜》是一本由美国心理学家马克·格林斯坦撰写的心理学著作，该书以一种独特的视角来探讨人们如何通过放大自己的优点来提升自信、改善人际关系以及实现个人成长。
在阅读完这本书之后，我深受启发，对自己的认知和心理状态有了新的理解和认识。
首先，这本书让我意识到了自我肯定的重要性。
在书中，作者指出了人们往往更容易看到自己的缺点和不足，而忽视了自己的优点和长处。
这种消极的自我认知会导致自卑、焦虑甚至抑郁等心理问题。
而通过放大自己的优点，我们可以更加自信地面对生活中的挑战，更加积极地对待自己的未来。
我深刻地认识到，只有真正接受并肯定自己，才能够拥有积极的心态和健康的心理状态。
其次，书中提到了如何通过放大自己的优点来改善人际关系。
在现实生活中，我们常常会因为自己和他人的缺点而产生矛盾和冲突。
然而，如果我们能够以一种宽容和包容的心态来看待他人，放大他人的优点，那么我们就能够建立更加融洽和和谐的人际关系。
通过这本书，我学会了更加关注他人的优点，以一种积极的态度去面对他人，从而让自己的人际关系更加和谐。
最后，这本书也给了我一些实用的方法和技巧，来帮助我放大自己的优点。
比如，作者提到了通过积极的自我陈述来增强自信心，通过与他人分享自己的优点来建立更加亲密的关系，以及通过反思自己的成就来增强自我认知等方法。
这些方法对于我来说都是非常有启发性的，我相信通过不断的实践和努力，我能够逐渐将这些方法融入到我的日常生活中，从而让自己变得更加自信和积极。
总的来说，读完《优点放大镜》给了我很多启发和帮助。
通过这本书，我深刻地认识到了自我肯定的重要性，学会了如何通过放大自己的优点来改善人际关系，同时也学到了一些实用的方法和技巧。
我相信这些知识和技巧将会对我的未来产生积极的影响，让我变得更加自信、积极和健康。
我会将这些理念融入到我的生活中，让自己变得更加美好。
用放大镜去看别人的优点作文
用放大镜去看别人的优点作文朋友们！你们有没有想过，我们看人的时候，常常只看到了表面的一点点，就像只看到了大海里的一滴水，却没看到整个大海的波澜壮阔。
今天我想说，咱们得学会用放大镜去看别人的优点！就说我同桌小明吧，以前我总觉得他调皮捣蛋，上课还爱讲话。
有一次，老师布置了一个很难的数学题，大家都抓耳挠腮的。
我心里正烦躁呢，扭头一看，小明居然在那埋头苦算。
我当时就想：“哼，他能算出来才怪！”可没过多久，他居然高高地举起了手，大声说：“老师，我算出来啦！”我心里一惊，这小子行啊！后来我才发现，他其实脑子特别灵活，数学思维可好啦。
我之前怎么就没发现呢？这不就是因为我没拿放大镜去看他嘛！还有我们班的班长小花，她总是管这管那，我有时候觉得她真烦人。
有一回，我生病没去学校，心里正担心作业怎么办呢。
结果晚上小花就来我家了，她不仅给我带来了作业，还仔仔细细地给我讲了当天老师讲的课。
看着她认真的样子，我突然觉得她就像个温暖的小太阳，之前我怎么就觉得她烦呢？再想想我的好朋友小刚，他平时看起来大大咧咧的，好像什么都不在乎。
有一次我们一起参加运动会，我跑步的时候不小心摔倒了，心里特别沮丧，觉得自己给班级丢脸了。
小刚跑过来一把拉起我，大声说：“怕啥，站起来接着跑！”那一刻，我看到他眼里的坚定和鼓励，突然明白他其实是个特别勇敢、特别有义气的人。
咱们身边这样的例子多不多？多得很呐！可我们为啥总是看不到别人的优点呢？难道是我们的眼睛被什么东西遮住了？其实啊，就像我们在黑暗中找亮光，只要用心，就能发现那一点点的光，然后把它放大，就能照亮整个世界。
我们看别人的优点也是这样，只要用心去找，总能找到的，然后用放大镜去放大它，我们就会发现，原来每个人都有那么多闪光点。
所以，朋友们，让我们都拿起放大镜，去好好看看身边人的优点吧！这样，我们的生活一定会变得更加美好，更加温暖！。
拿起放大镜发现别人优点作文
拿起放大镜发现别人优点作文我拿起放大镜，哇，真是好神奇啊！现在，我要用这个放大镜发现别人身上的优点。
大家都准备好了吗？那就跟我一起开始吧！首先，我要先看看小明。
他可是班里的数学天才哦。
我拿起放大镜，仔细观察他那双眼睛。
哇，他的眼睛真是闪闪发光，特别聪明的样子！每次老师提出难题时，他的眼睛里总是会闪出小星星，然后，他就像变魔术一样，把复杂的数学题解答得简单明了。
“嘿，小明，你真厉害！你是怎么做到的呀？”我问道。
小明笑了笑，说：“其实也没有什么特别的，我就是喜欢数学，觉得它很有趣。
每天花一点时间练习，就会越来越好。
”我点了点头，原来是因为他对数学的热爱和坚持！我把这个优点放大了好几倍，觉得他真是个了不起的数学小达人。
接下来，我要看看小红。
她可是班里最会画画的小艺术家。
我拿起放大镜，瞄准她的画笔。
哇，她的画笔在她手里简直像是有魔法一样！她的每一笔都能把白纸变成五彩斑斓的画作，特别漂亮。
“哇，小红，你的画真的是太棒了！你是怎么画得这么好的呀？”我好奇地问。
小红笑得像个小太阳：“其实我也没什么秘诀，就是喜欢画画，每天都会试着画不同的东西，慢慢地就进步了。
”我把她的热爱和努力放大了很多倍，觉得她的画真的是充满了魔法和美丽。
再来看看小亮吧。
他总是乐呵呵的，班里有他的地方总是充满了笑声。
我用放大镜看他，那种快乐的气氛真的好像能从他身上散发出来一样。
他的笑声就像是冬天里的暖阳，让人感到特别温暖。
“小亮，你总是这么开心，是不是有什么特别的秘诀呀？”我好奇地问。
小亮挠了挠头，笑着说：“其实没什么特别的，我觉得每天都应该开心一点，这样生活才会更有趣。
”哇，原来他是因为懂得快乐的秘诀才会把快乐带给大家！我把这个优点放大了好几倍，觉得他真是班里的开心果呢。
最后，我要看看班主任老师了。
她总是那么耐心地教我们，每次我们犯错的时候，她都不会生气，而是用温柔的声音告诉我们哪里错了，并且鼓励我们下次做得更好。
我用放大镜观察她那温暖的笑容，发现她的微笑就像一把阳光，能驱走所有的阴霾。
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我读“优点放大镜”的感受_小学作文500字
我读的感受是：要看别人的好处想，不能看别人的坏处想，就让我们看看究竟是怎么写的吧。
因为这样三好学生的评语定的让这些同学们，被爸妈骂。
“有一天，老师路过孟小乔时，孟小乔想如果老师的眼镜是缺点放大镜，那他们在老师眼中便只有缺点，没有优点的坏学生了”孟小乔指导话题岔开了，又指着蜜儿胸前的眼镜道：“你说过你这眼镜是有优点放大功能的吧？”
“让我想一想，怎么才能让你们严老师戴上这副优点放大镜呢？”
下午自习课，做语文的第37套复习题，做完后当场批改。
严老师在讲台上，一个一个地给学生批改，轮到胡小聪了，严老师皱起了眉头：“怎么这样乱”
严老师取下眼镜放在桌上。
孟小乔装作不小心用手一拂，啪的一声，眼镜摔在地上碎了。
孟小乔双手抖抖地把眼镱检起来：“严老师，对不起！”
孟小乔吓成那样，严老师也不好再说什么。
孟小乔赶紧说：“我家有一副眼镜，我回家拿！”不严老师在说什么，孟小乔跑出教室，以最快的速度跑回家。
“蜜儿，成功了！”
蜜儿赶紧把挂在胸前的眼镜取下来：“我已经把优点放大镱的功
能调试好了，快拿去吧！”
孟小乔接过蜜儿的眼镜，又以最快的速度跑回教室。
严老师刚改过多胡小聪那张潦草的答卷，正需要用眼镜，严老师一边戴蜜儿的眼镱一边说：“无先戴几天，等我去配一副再还你。
”
本来严老师是准备戴上眼镜再来批评胡小聪的，可是戴上眼镜后，他使劲地看了胡小聪几眼，脸上僵硬的线条一下子变得柔和起来，说话的声音也柔和起来。