中小学教师暑假读书活动推荐书目
2020年暑假合肥市第十三届“暑假读一本好书”读书征文活动推荐书目

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(以上书目主要来自教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录 2020 版)
大侠周锐写中国·琴
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魔兽黎明
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野马奔腾
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霹雳贝贝
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巴贝路乔不做“熊孩子”(上)
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合肥市第十三届“暑假读一本好书”读书征文活动推荐书目
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书名
世界名著名家译本--在人间 世界名著名家译本--雾都孤儿 世界名著名家译本--我的大学 世界名著名家译本-瓦尔登湖(新) 世界名著名家译本--堂吉诃德 世界名著名家译本--汤姆叔叔的小屋 世界名著名家译本--神秘岛 世界名著名家译本--少年维特的烦恼 世界名著名家译本--契诃夫短篇小说精选 世界名著名家译本--培根随笔集 世界名著名家译本--欧也妮·葛朗台 世界名著名家译本--木偶奇遇记
2024年教师暑假个人读书计划例文(五篇)

教师暑假个人读书计划例文一年一度的暑假就要开始了,在这漫长的近两个月的暑假中,既可以放松一下半年来紧张的神经,又可以利用暑假时间好好地读一些自己喜爱的图书。
今年暑假读什么书?如何去读书?我想主要阅读以下书籍:一、教育经典类。
阅读教育大师的教育经典,继续丰富个人的教育素养,提高自己的理论知识水平。
朱永新的《我的教育理想》二、名师成长类。
从名师成长的足迹与记录中得到感悟与启发,学习他们执着的进取精神,走好自己的专业成长之路。
窦桂梅的《为生命奠基》。
三、人文阅读类。
阅读人文经典,增长人文素养。
《傅雷家书》。
阅读理由:呕心沥血的教子典范,情深意切的家书范本。
我计划采用的阅读的方法是:一是精读原著。
要对原著进行系统认真的阅读,标出每章节的要点与精髓,找出文中观点的前后联系,再作深入细致地思考。
二是作好读书笔记。
对文中的精华与要点记录在笔记上,并写下自己的感悟与思考。
三是参读相关评论文章。
参照阅读有关的评论文章,加深自己对书籍内容的理解。
四是写出读书感想。
通过反复阅读与思考,尝试撰写出每本书的阅读体会与感想。
教师暑假个人读书计划例文(二)教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。
读书就是一种学习。
爱读书、有学养的教师,往往都是学生心目中的偶像,教师的一举一动,都会让学生刻意揣摩效仿,有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。
很难想象,一个不喜欢读书学习的教师,能培养出爱读书学习的学生。
读书能提升教师心灵修养。
读书不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的人生底气。
人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人,无论说话做事,都得高标准,严要求,不能跟社会上的人一样。
一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私,一句话,读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来,这样的教师,自然就会赢得别人的尊重。
教师读书活动推荐书目

一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001 年3 月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002 年7 月版3、《陶行知教育名篇》(方明编教育科学出版社 2008 年3月印刷)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。
2001 年8 月5、《国际教育新理念》(孟繁华著)6、《夸美纽斯教育论著选》7、《教育中的建构主义》(斯特弗著)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990 年10 月第1 版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰〃罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001 年6 月10、《为了自由呼吸的教育》(李希贵著)11、《教育的智慧与真情》(肖川著)12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社 1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002 年2 月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉〃费〃毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000 年9 月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957 年版。
(三七作家,专门在2003-02-13 的《南方周末》上推荐此书)20、《大教育论》1957 年,[捷克]夸美纽斯,人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名重新出版。
“与教育家同行”读书活动推荐书目

“与教育家同行”读书活动推荐书目图书类别书名编者G424/46n山东省高级中学选修课教材:学习方法指导(高中一年级使用)山东省教学教研室G421/19n山东省高级中学《综合时间活动》学习指导 研究性学习活动 第一《研究性学习活动》编写组G421/19n山东省高级中学《综合时间活动》学习指导 研究性学习活动 第一姜建春G421/18n国家基础教育课程改革项目高中研究性学习指导手册G421/17n国家基础教育课程改革项目高中研究性学习综合主题G424/47n新课改下课堂教学新操作-转变中小学教学行为十三讲王永华G451/23n现代教师读本·生活情趣卷商友敬G451/24n现代教师读本·艺术卷陈燮君,黄玉峰G451/22n现代教师读本·科学卷周洪林G451/21n现代教师读本·人文卷王栋生G451/20n现代教师读本·教育卷陈桂生,赵志伟G40-092.6/1n陶行知教育名篇方明G424/48n新课程备课新思维吴永军G4-53/18n不跪着教书吴非G4-53/18n给教师的一百条新建议郑杰G4-53/18n教育实话陈桂生G40-06/3n杜威教育名篇:杜威教育丛书(美)杜威G40-01/13n杜威学校:杜威教育丛书(美)梅休等G40-06/2n杜威在华教育讲演:杜威教育丛书单中惠,王凤玉G4-51/19n帕夫雷什中学:20世纪苏联教育经典译丛(苏)В.А.苏霍姆林斯基G4-51/19n教学论与生活:20世纪苏联教育经典译丛(苏)Л.В.赞科夫G424/49n问题教学:新课程课堂教学探索系列丁念金G40-095.12/1n苏霍姆林斯基选集(五卷本):第1卷(苏)瓦·亚·苏霍姆林斯G40-095.12/1n苏霍姆林斯基选集(五卷本):第2卷(苏)瓦·亚·苏霍姆林斯G40-095.12/1n苏霍姆林斯基选集(五卷本):第3卷(苏)瓦·亚·苏霍姆林斯G40-095.12/1n苏霍姆林斯基选集(五卷本):第4卷(苏)瓦·亚·苏霍姆林斯G40-095.12/1n苏霍姆林斯基选集(五卷本):第5卷(苏)瓦·亚·苏霍姆林斯G4-51/25n领导学:理论与实践(第二版):教育科学精品教材译丛(美)诺思豪斯·彼得G4-51/25n现代心理学史(第八版):教育科学精品教材译丛(美)舒尔茨·杜等G4-51/25n教育和心理的测量与评价原理(第四版):教育科学精品教材译丛(美)萨克斯·吉尔伯特,G4-51/25n行为科学统计学入门:教育科学精品教材译丛(美)麦克劳夫林·朱迪思G4-51/25n教育研究方法导论(第六版):教育科学精品教材译丛(美)高尔·梅雷迪思等G4-51/25n教育督导:重新界定(第七版):教育科学精品教材译丛(美)瑟吉奥万尼等G4-51/25n认知心理学(第六版):教育科学精品教材译丛(美)索尔索·罗伯特G4-51/25n教育基础(第八版):教育科学精品教材译丛(美)奥恩斯坦等G4-51/25n组织行为学(第七版):教育科学精品教材译丛(美)格林伯格等G4-51/25n学习理论:教育的视角(第三版):教育科学精品教材译丛(美)申克·戴尔G4-51/25n有效教学方法(第四版):教育科学精品教材译丛鲍里奇·加里G4-51/25n教育心理学(第八版):教育科学精品教材译丛(美)伍德沃克G420/9n理想课堂的构建与实施张玉彬G44/20n教师如何成为学生的心理专家(修订版)梁盛辉G421/21n综合课的整合创新教学周辉兵G451/25n给新教师的建议李镇西等G421/20n新课程教学现场与教学细节杨九俊G451/26n用心做教育张思明G40-092/1n陶行知文集(上)陶行知G40-092/1n陶行知文集(下)陶行知G421/22n教师如何让课堂更加生动有趣(修订版)李琴G451/27n英才是怎样造就的王金战、隋永双G451/28n优秀教师的九堂必修课高万祥G42/19n教师如何做研究郑金洲G493/2n美国最优秀教师的自白菲利普.比格勒、斯蒂芬妮G451/29n这样做在学生中最有威信(修订版)钱卫民G424/50n尖子生是这样培养出来的(修订版)邵中华G471.7/10n班主任工作的30个典型案例(中学篇)李方G491/2n天才还是大师:中美教育的差异陈旭G40-091.2/2n当代西方教育思潮唐爱民G471.7/11n优秀班主任99个成功的教育细节陈兴杰G424/51n叩问课堂周彬G4-53/19n为教育呐喊蓝春G451/32n教师如何做好多媒体教学(修订版)张娟妙G451/30n专家型教师的成长之路(修订版)袁梦G451/31n教师如何提高说课艺术(修订版)刘彦昆G424/52n高效课堂22条李炳亭G451/33n与青春同行李镇西G420/10n我给传统课堂打0分李炳亭G424/53n教师如何做好课堂教学设计(修订版)吴小玲G451/34n师道实话(增订版)陈桂生G47/15n创新型学校:给学校管理者的9个策略(美)威特克尔G424/54n有效备课·上课·听课·评课余文森G40-092.6/2n追寻近代教育大师马建强G426/3n为思维而教--新世纪教师教育丛书.修订版庭瑾G424/55n备课三字经严育洪G40-012/3n学校不大教的55门必修课吴长坤G420/11n解密高效课堂赵徽,荆秀红G4-53/20n对话教育热点2009教育部新闻办公室等G4-53/21n教有所思李镇西G40-01/14n新教育(修订本)朱永新G491/3n留学真经: 留学达人的生活智慧漠子,漠子妈G493/3n培养精英薛涌G443/2n现代教师心理健康教育俞国良G47/16n如何管出好班级:突破班级管理的四大瓶颈刘令军G471.2/7n名校解密--陶继新对话名校长2陶继新G4-53/23n玫瑰与教育窦桂梅G47/17n学校管理的50个典型案例程凤春G4-53/24n给青年教师的15封信:教育家对话新任教师(美)乔纳森·考泽尔G4-53/22n教育:非常痛,非常爱——王开东教育随笔王开东G451/35n给教师的101条建议(美)布鲁肖G4-53/25n守望教育刘铁芳G4-53/26n做最好的老师李镇西G4-53/27n让人幸福的教育—孙云晓教育随笔精粹孙云晓G479/14n考生保健手册宁蔚夏G424/56n让学生爱上课堂:名师高效课堂的引导艺术邓涛G424/57n课堂教学技能王晞等G423/7n高中新课程 更有效的评价细节李淑华G451/37n高中新课程教师角色转变细节缪水娟G451/36n教师转化后进生的9大技巧(修订版)钟日祥G451/41n成人之美与助人成材---教师如何激励学生李荣兰G455/1n成功转变问题学生刘平平G424/61n有效听课、观课和评课的智慧与技巧耿书丽G451/40n“走出”班主任的十项修炼耿书丽G451/50n教师的德艺双馨之路朱训林G451/38n班主任工作与班级管理艺术胡小萍G420/12n校本研修面面观马英志G451/39n教师的生存之道刘素梅G4-53/29n教坛漫笔(下)刘武德G4-53/29n教坛漫笔(上)刘武德G424/59n有效掌握教学的策略郑杰斌G47/18n班集体建设智慧与策略赵海霞G40-05/9n教育社会心理学(下)李旷等G40-05/9n教育社会心理学(上)李旷等G41/14n学生养成教育指南袁牧G451/44n教师的“商”与“养”韩希文G46/5n教育管理理论教程(下)胡小萍G46/5n教育管理理论教程(上)胡小萍G424/60n学生评价与学法指导邵清艳G40-01/17n教育理论教程(上)李淑华G40-01/17n教育理论教程(下)李淑华G451/47n班主任工作教程程水栋G41/16n道德哲学与道德教育何小平等G456/2n师生互动abc孙浩G451/49n班主任人文精神教育艺术侯毅G451/43n班主任兵法与运用侯毅G40-01/15n现代教育理念赵诗安G493/4n从安多福到哈佛夏晓红G479/17n青春期44堂心理课徐宪江G40-03/11n教育研究大视界——教育研究方法论勒玉文G451/57n方法决定成败——班主任工作方法创新集 靳玉文G451/61n班主任哲学50年马英志G42/20n当代教师教学创新的成功之路郑杰斌G451/62n教师道德修养郑清渊G4-51/26n学会合作曾琦G4-51/26n学会健康生活 青少年健康教育指南齐建国G4-51/27n名校视界书库丛书:感受北大易磊G451/65n教师工作方法创新案例集吕纯志G451/64n教师专业发展新视界刘素梅G424/66n打造精彩课堂有妙招孙瑞欣G4-51/28n新教育文库·我的教育故事--麻辣学生酷老师苏静G4-51/28n新教育文库·我的教育故事--守望高三的日子陈晓华G4-51/28n新教育文库·我的教育故事--发生在教育在线的故事张菊荣G4-51/28n新教育文库·我的教育故事--走在教育的路上朱永新G40-03/12n教师科研理论与实务手册李玉龙G424/68n教师备课新动向郑杰斌G4-53/30n我们怎样做父亲-文化名人谈青少年教育潇龙G4-51/29n学生干部素质培养丛书:怎样当一个合格的班干部本书编写组编G4-51/27n名校视界书库丛书:感受清华尚尔凡G455/2n良师手下无差生纪微G455/3n中学生成才故事全集红日G451/34n师道实话:增订版陈桂生G4-51/49n教师如何成为学生的心理专家赖新元G423/9n综合实践活动课程研究张华G4-51/50n为了自由呼吸的教育李希贵G4-51/71n实用班主任学本书编写组G4-51/57n班主任的100个怎么办杨连山G4-51/71n做一个创新型班主任朱仁宝G4-51/71n一句话改变人生本书编写组G4-51/71n走进学生的心灵本书编写组G4-51/50n人生为一大事来刘彭芝G4-51/71n优秀班主任八项修炼李军鹏G4-51/53n给教师的60条法律建议雷思明G40-05/11n现代教育技术黄宇星G4-51/51n把教学目标落实到位:名师优质课堂的效率管理冯增军G4-51/53n周国平论教育周国平G4-53/52n教育就是解放心灵(印)克里希那穆提G4-51/71n中小学班主任工作策略本书编写组G4-51/71n教育学博士写给中学生班主任的信本书编写组G451/29n教师技能提高丛书---这样做在学生中最有威信钱卫民G4-51/56n故事中的教育理念更新王新燕G479/24n头脑创新思维训练刘彭芝 王珉珠G479/25n中学生心理健康教育:全体教师用书郑洪利G451/77n班主任基本功:班级管理的基本技能韩东才G491/4n国际组织与教育发展张民选G451/70n班主任工作漫谈魏书生G4-51/31n道德指南:一种以教师为中心的取向(美)古德曼G4-51/31n美国小学社会与公民教育(美)帕克G4-51/31n教育心理学的生机:学科学习与教学心理学(美)迈耶G4-51/31n中学社会科学课程实用指南(美)蔡平G4-51/31n教学模式(美)冈特G4-51/31n学业成就测评:第7版(美)诺尔曼G4-51/31n有效教学方法:第4版(美)鲍里奇G40-03/14n教育科学方法论张景焕G4-51/56n故事中的课堂教学改革刘耀明G4-51/51n名校长高绩效领导力周辉兵G424/74n好老师可以避免的20个课堂错误(美)伊丽莎白.布鲁瑞克G479/21n了解青春期孩子的心:女孩版章程G4-51/56n故事中的教师角色转变沈丽萍G4-51/50n走在行知路上杨瑞清G4-51/50n我的语文人生张化万G424/73n高效课堂九大“教学范式”李炳亭G4-51/53n教育科研与教师成长陈大伟G479/23n妈妈说给青春期女儿的悄悄话苍浪G4-51/50n情景教育的诗篇李吉林G4-53/26n做最好的老师 著名教育家李镇西25年教育教学精华李镇西G4-51/31n学习理论:教育的视角(美)申克G4-53/18n给教师的一百条建议郑杰G4-53/44n把心灵献给孩子:李镇西校长和他的同事们李镇西G492/12n学校在窗外黄武雄G4-51/53n大夏书系.教育新思考---教育絮语郑金洲G451/25n给新教师的建议李镇西G4-51/53n跟孔子学当老师周勇G4-51/53n大夏书系 有效教学十讲余文森G451/79n教师职业发展培训丛书 七个秘诀帮你轻松解决教育问题 万人迷老师(美)布鲁肖G479/40n青春期心理手册(美)科布G424/76n课堂教学技能王晞G4-51/54n优秀高三英语教师一定要知道的12件事李俊和G4-51/58n故事中的师生关系调整俞海燕G424/77n优质教学的11条准则(美)Vickie GillG459/2n如何应对难缠的家长(美)威特克尔G451/80n好老师在这里林文虎G4-51/58n故事中的学生行为变革杨海燕G4-51/58n故事中的课堂教学改革刘耀明G491.9/2n简明中外教育史于洪波G4-51/50n搭建飞翔的舞台杨一青G40-092.6/4n陶行知名篇精选:教师版方明G4-51/53n课堂密码周国平G4-51/53n大夏书系 教师教育精品译丛 数学不孤独(美)斯通G4-51/53n摸不着门:孔庆东谈教育陶继新G424/70n全国青少年优秀学习读物 重点中学教师普遍认为 提高成绩90%在课新教育学习研究机构G442/17n你在为谁读书尚阳G493/6n数学第一代与网络时代的教育哈伍德G491.2/3n一种最佳体制戴维.B.泰亚克G4-53/34n杜郎口“旋风”李炳亭G44/24n重构多元智能加德纳G4-51/53n大夏书系 普通教育学纲要陈桂生G4-51/52n教育哲学张栗原G492/11n台湾光复初期教育转型研究:1945---1949吴仁华G491.9/1n简明中外教育史于洪波G4-51/51n高中新课程:教师角色转变细节缪水娟G4-51/53n给青年教师的15封信:教育家对话新任教师(美)考泽尔G4-51/51n教师心灵读本:教师,做反思的实践者肖川G4-53/36n新教育之梦:我的教育理想朱永新G40-06/4n民主主义与教育(美)约翰.杜威G4-51/53n追随苏霍姆林斯基李镇西G4-51/28n不做教书匠管建刚G4-51/51n高中新课程:班主任新兵法细节李国汉G451/72n教师工作指导手册程晓军G4-51/51n高中新课程:教学管理创新细节陈文G4-51/52n二十世纪中国教育名著丛编 教育社会学雷通群G4-51/52n二十世纪中国教育名著丛编 社会与教育陶孟和G40-01/20n发展教育学王振权G4-51/53n大夏书系·语文之道 钱理群语文教育新论钱理群G492.9/13n中国留美学生史(美)比勒G4-51/53n教师一定要看的15部电影邓志伟G451/73n我的教育故事梁耀凤G41/17n高中德育回归生活的探索季洪旭G40-012/4n改变教育行为---素质教育怎么办闫玉双G479/33n不要轻易说爱:中学生如何正确对待早恋陈加G4-51/53n课程实话陈桂生G492/9n谁来为教育买单章夫G4-51/53n教师一定要知道的99个健康细节祝墡珠G479/37n团体心理游戏实用解析田国秀G4-51/51n高中新课程:更好有效的评价细节 (名师工程系列丛书)李淑华G420/13n“新课程改革”究竟给我们带来了什么?张荣伟等G4-51/53n做教师真难,真好钱理群G41/20n中小学生安全防范知识读本杨昌洪G492/15n紫阳书院志(清)施璜编G4-51/53n造就卓越学校:20所名校的成长档案陶继新G4-51/53n常用教育概念辨析陈桂生G479/35n使人成为人:体验式心理健康教育新课程司家栋G44/25n心理学与教育张文新G4-51/53n名校解码---陶继新对话名校长陶继新G449/6n成功人生,从了解自己开始戈登G47/17n大夏书系 学校管理的50个典型案例程凤春G4-51/52n二十世纪中国教育名著丛编 中国教育行政程湘帆G4-51/55n儿童的阅读与为了儿童的阅读 (点灯人丛书)周益民G479/38n青少年不可不面对的100种成长烦恼璀璨G4-51/53n高考30年:我的大学《新闻晚报·升学周刊》编G423/11n课程与教学:研究与实践的旅程霍秉坤G4-51/53n大夏书系 怎样成为一名优秀教师(美)杰弗里·科特勒G479/28n扑通扑通,粉红少女的秘密日记(韩)全智恩G479/27n人生大逆转:青春期来了(韩)沈愚真G4-51/51n名校学生管理教导力 (名师工程系列丛书)田福安G4-51/53n班主任突围陈晓华G40-05/12n派往明天的教师李源田G451/30n专家型教师的成长之路袁梦G4-51/53n大夏书系 最伟大的教育家 从苏格拉底到杜威(爱尔兰)弗拉纳根G4-51/53n最伟大的教育家:从苏格拉底到杜威(爱尔兰)弗拉纳根G4-51/53n跟苏霍姆林斯基学当老师闫学G4-53/49n奥数是个替死鬼:别让一代更比一代累咏鹏G44/28n多远智能在全球(美)陈杰琦G40-01/21n教育我们还能做什么严育洪G4-53/45n回到教育的原点:朱永新最新教育随笔选朱永新G479/26n如何与中学生进行心理沟通文娟 李慧G4-51/53n大夏书系 班主任兵法万玮G4-53/39n教育是人的解放:孙云晓教育随笔精粹孙云晓G4-53/37n再对教育发言王旭明G479/39n青春女孩全攻略(澳)库克G4-53/47n教育故事丛书(12)师爱如歌马宏G451/75n教师如何做好多媒体教学张娟妙G40-05/10n国外教育社会学基本文选张人杰G4-53/47n师爱如歌马宏G4-51/53n教育社会学:人物与思想谭光鼎G4-51/51n名师工程系列丛书---学学名师那些事孙志毅G4-51/55n薛瑞萍教育教学问答 (点灯人丛书)薛瑞萍G4-51/54n优秀高中语文教师一定要知道的11件事郭铁良G4-53/27n让人幸福的教育:孙云晓教育随笔精粹孙云晓G4-51/51n大师谈教育沟通王斌兴 吴杰明G4-53/38n特级教师的特别建议张彦春G4-51/55n徐冬梅谈儿童阅读与母语教育 (点灯人丛书)徐冬梅G41/19n思想品德 新旧课程标准比较范树成 周淑萍G4-53/41n美丽大的教育:写给年轻的班主任孙蒲远G4-53/42n生命发展阶梯:阶梯式学习法程洪勋G40-092.6/3n跟蔡元培学当校长(台)吴家莹G4-53/40n学校何以难办:一个教育咨询师的哲学回答郑杰G4-51/53n校长领导力修炼王铁军G4-53/48n我的幸福语文朱诵玉G4-51/53n优秀教师的职场修炼手记阿甘G421/25n课堂高点:学生思想的生成严育洪G4-51/54n优秀中学政治教师一定要知道的7件事冯琳G44/27n多元智能新视野(美)霍华德.加德纳G456/3n凭什么让学生服你关承华G479/29n校园心理剧的实践探索周国韬G451/81n如何调动和激励教师(美)威特克尔G4-51/55n朱自强小学语文教育与儿童教育讲演录 (点灯人丛书)朱自强G479/34n青春期少男少女学习坊华阳G449/4n学生评价:夯实双基与培养能力王斌华G4-51/50n与青春同行李镇西G40-014/8n话说山水情怀于文书G493/7n老师的谎言:美国历史教科书中的错误(美)洛温G4-51/53n教育学的建构陈桂生G492/10n教育走向生本郭思乐G491.3/1n走向国际化:中外教育交流与合作研究陈昌贵G47/20n新编学校内部管理制度范本大全方圆G479/22n了解青春期孩子的心:男孩版章程G4-51/53n魅力班会课 (高中卷)丁如许G4-51/50n教人幸福地生活刘畅G4-51/53n大夏书系·全国中小学班主任培训用书 做学生欢迎的班主任李迪G4-51/31n研究性学习(美)宾G451/76n班主任工作指导手册梁华G4-51/31n教师指南(美)克里克山科G4-51/53n优秀班主任教育艺术66例陈海滨,徐丽华G4-51/54n优秀中学历史教师一定要知道的10件事陈漪明G4-51/54n优秀中学化学教师一定要知道的7件事崔明G424/71n有效备课.上课.听课.评课余文森G479/32n青春期的80张小纸条 父子篇徐宁G4-51/54n优秀初中物理教师一定要知道的10件事吴景霞G4-51/54n优秀高中生物教师一定要知道的12件事高颖G451/78n教师必备的十大职业精神冷启中G41/18n以人为本与道德教育田建国G4-51/53n大夏书系.陈桂生教育学文丛---学校实话陈桂生G424/78n怎样上好课周卫勇G4-51/53n做教师真难,真好雷思明G4-51/51n拿什么调动学生:名师生态课堂的情绪管理胡涛G492/10n好学生是怎么培养出来的---北京八中初中部的教育思考张凤兰G4-51/50n终生的准备与超越唐盛昌G4-51/51n名校行政管理细节力杨少春G442/18n学习与心理刘彭芝 王珉珠G479/24n情绪运用与压力调节刘彭芝 王珉珠G442/19n爱上你的学业:中学生如何克服厌学赵晓G4-53/42n春意来,草自青:生本教育的理念与操作周玉娥G4-53/42n新课程下我们怎样当老师林华民G4-53/43n人大附中老师这样教学生:我的教学育人探索于树泉G4-51/58n故事中的教育理念更新王新燕G44/26n不懂心理学就别当讲师郝志强G421/24n支玉恒老师教语文支玉恒G423/10n课程领导研究余进利G4-53/46n一线教师管建刚G4-51/53n解密美国最好的中学亚力克·克莱因(美)G451/74n中国教师聘任制董克用G4-53/51n用生命润泽生命:孙明霞的生命化课堂孙明霞G4-51/54n优秀中学地理教师一定要知道的6件事王旭G4-51/51n教育,诗意的栖居朱华忠G4-51/58n故事中的教师角色转变沈丽萍G4-51/58n故事中的师生关系调整余海燕G424/75n万千教育 你必须面对的10种学生:中学教师课堂管理技巧(美)吉尔G4-51/50n风雨彩虹求实路张建平G4-51/51n一个都不能落:名师提升学困生的针对教学侯一波G4-53/50n特级教师的特别建议张彦春G479/30n男生女生(学生用书)刘彭芝,王珉珠G4-51/51n好心态成就好学生:学生心理问题剖析与对症教育李韦遴G4-53/42n做一流的教学能手:特级教师林华民的108个教学主张林华民G424/72n课堂教学的50个细节---一个专业研究者的听课杂记 (闽教书香文郑金洲G40-09/1世界教育思想地图:50位现当代教育思想大事探访檀传宝G4-51/51n名师营造课堂氛围的经典细节高帆 李秀华G479/31n男生女生(教师用书)刘彭芝,王珉珠G4-51/56n故事中的学生行为变革杨海燕G424/71n有效教学丛书 有效备课·上课·听课·评课余文森G4-51/55n商友敬语文教育漫谈商友敬G4-51/26n学会思维:青少年思维训练指南张春莉G40-012/3n学校不大教的的55门必修课吴长坤G449.4/4n玩的就是聪明(2)萨姆·劳埃德G4-53/35n每个孩子都是故事李镇西G4-53/28n谈教论育谭虎G46/4n基础教育评价张希仁G424/63n精彩教学设计张晓辉G424/64n展示课的要义及成功实现赵成喜G426/4n当代教学创新经典录靳玉文G451/45n育人艺术熊义勇G451/42n教师语言修养指导手册王向阳G423/8n新课程课堂变化的若干问题探讨李玉龙G424/58n教师上好课的秘诀郑杰斌G41/15n国防教育匡璧民G451/46n新时期师德修炼蔡颖G479/15n学生的心结要你解刘素梅G471.2/8n优秀校长必修做好的100件事韩希文G451/48n教师必备的教学素养与品性李云会G451/54n为师之道严平G40-01/16n教育思想探新周丽G44/21n班主任必须掌握的心理学刘新海G424/62n备好课的教学艺术邵清艳G451/55n班主任实用“百宝箱”(上)勒玉文G451/55n班主任实用“百宝箱”(下)勒玉文G451/52n班主任工作大全耿书丽G451/53n做全能班主任--班主任实用案例汇编纪微G451/51n教师的职业价值修炼关枚枚G479/16n花季女孩儿阳光成长必读陈一婧G492/8n大困惑--当代教育何去何从(下)且东G492/8n大困惑--当代教育何去何从(上)且东G40-03/10n教育研究大视界 · 下篇,教育研究实践论靳玉文G40-01/18n影响中国教师的30部外国教育名著马英志G451/56n教你五步做成功教师柳秀梅G443/4n你的快乐你做主——教师心理健康调适技巧刘素梅G424/65n教师设计好作业指南廖丽芳G451/58n班主任工作艺术展示张月昆G451/59n一堂课的灵魂——教师的语言艺术王向阳G451/60n用艺术书写理想——优秀班主任教育艺术荟萃侯毅G424/67n新时期教学技能与艺术基础李亚男G451/63n班主任素质与行为艺术王震刚G4-51/29n学生干部素质培养丛书:如何组织开好圆满的班会本书编写组编G4-51/41n青少年启迪教育丛书---读书励志欧阳云 冯蕾G4-51/41n青少年启迪教育丛书 正确面对挫折欧阳云G4-51/41n青少年启迪教育丛书 民族精神与美德杨超G4-51/41n青少年启迪教育丛书---学好八荣八耻杨超 陈子妹G4-51/41n青少年启迪教育丛书 培养好习惯欧阳云G4-51/41n青少年启迪教育丛书---时代楷模欧阳云 梁喜军G479/20n青少年健康成长手册肖瑶G4-51/42n爱的教育书系---成长中的绅士与淑女邹舟 赵健G4-51/42n爱的教育书系---在成长中培养好品格邹舟 赵健G4-51/42n爱的教育书系---与孩子沟通的艺术邹舟 赵健G4-51/42n爱的教育书系---成长中的智慧与哲理邹舟 赵健G4-51/42n爱的教育书系(单色)-教育诞生天才邹舟 赵健G4-51/40n在集体中健全人格——中学班级管理经典活动案例库纪微G4-51/40n说课的技巧与艺术赵成喜G4-51/40n教学技能修炼策略李云会G4-51/40n教学评价策略与技巧耿书丽G4-51/40n教学设计技巧与艺术邵清艳G4-51/40n上好课的教学艺术邵清艳G4-51/40n谁能做一名成功的教师马英志G4-51/40n有效教学的认知(下册)吕纯志G4-51/40n有效教学的认知(上册)吕纯志G4-51/40n名师课堂的生命高度朱训林G4-51/40n当代教师的必修课--研究性学习廖丽芳G4-51/40n教师知识视域拓展集(上册)马英志G4-51/40n教师知识视域拓展集(下册)马英志G4-51/40n教师反思与写作指导手册刘素梅G4-51/40n班主任班级管理经典细节及对策芮秀军G4-51/40n教师幸福之路的思考郑杰斌G40-092/1n中华教育通史(七卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(十卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(六卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(十四卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(八卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(九卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(一卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(二卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(三卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(四卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(五卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(十五卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(十一卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(十二卷)安淑芬 彭世琅G40-092/1n中华教育通史(十三卷)安淑芬 彭世琅G479/19n让成长不烦恼.女生篇慧心G451/68n做成功教师的38个切入口李玉龙G4-51/40n教师职业道德修炼关玫玫G4-51/40n教师角色与行为艺术李永梅G4-51/40n决定一堂课的关键柳秀梅G4-51/40n教你成为专家型教师朱训林G493/5n美国教育--一部历史档案(第三版)(美)韦恩.厄本G424/69n构建和谐课堂的方法与案例 和谐课堂教学评价与实例(3)章叶英G424/69n构建和谐课堂的方法与案例 和谐课堂构建与氛围营造(1)章叶英G424/69n构建和谐课堂的方法与案例 和谐课堂管理方法与实施(2)章叶英G424/69n构建和谐课堂的方法与案例 和谐课堂教学方法与范例(4)章叶英G474/4n 学校安全事故防控与处理实务 学校安全事故认定、处理与赔偿计算高敬G474/4n 学校安全事故防控与处理实务 学校安全事故核心法律与配套案例(高敬G474/4n 学校安全事故防控与处理实务 学校安全管理制度与安全档案标准化高敬G474/4n 学校安全事故防控与处理实务 学校安全防控与应急处理(4)高敬G471.2/9n校长发展与学校经营实物 从管理学校到经营学校(2)林曰青G471.2/9n校长发展与学校经营实物 学校管理新范例(4)林曰青G471.2/9n校长发展与学校经营实物 创建品牌学校(3)林曰青G471.2/9n校长发展与学校经营实物 校长新领导力(1)林曰青G40-03/13n新课程与学校教育科研创新实物 教育科研的新方法与实施过程(1)高长梅G40-03/13n新课程与学校教育科研创新实物 校本研究与教育科研论文的写作(2)高长梅G40-03/13n新课程与学校教育科研创新实物 教育科研专题研究与指导(3)高长梅G40-03/13n新课程与学校教育科研创新实物 教育科研成果范例(4)高长梅G4-51/44n改变命运的学习方法王龙君G4-51/44n#NAME?燕燕G4-51/44n学习方法-怎样学出好成绩燕燕G4-51/44n学习方法-提高记忆力的绝招王凡G4-51/38n个性化教育与学生自我发展刘洪武G4-51/38n多元化智能与课程改革刘洪武G4-51/38n研究性学习的实施与方案刘洪武G40-092/3n高考年轮赵学勤G4-51/44n学习方法-高考状元的高效学习方法王龙君G4-51/44n学习方法-厌学一定有对策潘凤云G4-51/44n学习方法-高分一定有方法燕燕G4-51/44n学习方法-中学生创新学习方法华芬G4-51/44n学习方法-培养学生观察力的N种方法华芬G4-51/44n学习方法-作业太多有妙招潘凤云G4-51/43n课程改革教师岗位培训资源包---学科创新教育新观点刘宏武G4-51/43n课程改革教师岗位培训资源包---新课程的教学艺术指导刘宏武G4-51/43n课程改革教师岗位培训资源包---新课程的教学策略刘宏武。
初中2023年暑期师生阅读活动实施方案

初中2023年暑期师生阅读活动实施方案(完整版)目录初中2023年暑期师生阅读活动实施方案(完整版)..1一、明确阅读书目 (2)(一)教师推荐读本 (2)(二)学生阅读书目 (2)(三)初中数学 (3)(四)初中化学 (3)二、合力安排阅读时间 (3)三、关注阅读过程 (4)四、丰硕阅读成果 (5)五、科学评价阅读形式 (5)(三)初中数学《数学文化趣读》(七至九年级)沙国祥主编江苏凤凰教育出版社(四)初中化学《科学史上最有梗的20堂化学课》北京日报出版社二、合力安排阅读时间各位同学在放假前要制定好假期阅读计划,细化阅读时间,每天不少于1.5小时,努力培养每天按时阅读的良好习惯。
三、关注阅读过程1.充分认识到阅读的重要性。
开展暑期师生、家长阅读活动是适应“新课标、新教材、新高考”的需要,是养成良好阅读习惯,使之成为工作、学习、生活方式的需要,是提高办学品位和教育质量的需要。
各班级要通过主题班会、家长钉钉会议、班级微信群等平台,加大对师生、家长宣传教育力度,增强他们阅读的自觉性和主动性。
2.根据老师编写的阅读提纲循序渐进式阅读,阅读时要勤思考,要深阅读,要解决三个问题:写了什么、怎么写的、为什么这么写,要养成“不动笔墨不读书”的阅读习惯,在书中做相应的阅读批注,开学后评比展示。
3.假期内班主任要联合双语老师,通过“电话访谈、实地走访、钉钉互动”等形式,对学生阅读过程进行跟踪管理。
对阅读中的先进典型要及时在班级微信群推介,对存在的问题及时反馈与矫正。
4.规范阅读书目,所有阅读书目,都是依据课程标准和市教育局相关文件规定等推荐的书目,学校绝不强制或变相强制学生购买推荐书籍,不组织统一购买。
凡教材中规定和市教育局推荐的必读书目,学生可以自行购买,也可以跟上届的学哥学姐借阅,或者学生之间图书漂流交换阅读。
6.拓展阅读形式,以学生独立阅读为主,师生共读为辅,倡导鼓励家长阅读、亲子阅读。
开展多种形式阅读:提纲式、评论式、存疑式、简缩式,在阅读中提升自己,品味文字之美,享受读书快乐。
小学教师读书活动方案

小学教师读书活动方案小学教师读书活动方案1为提高广大教师的综合素质,促进教师专业成长,努力造就一支高素质的教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案。
一、指导思想以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁校园书香文化氛围为目的,引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,真正以实际行动改进自身教学行为,进一步促进教师的专业化发展,全面推进学校素质教育。
二、活动目标1.营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,全面提升教师素养,使教师成为“有思想的教育者”。
2.突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新,从而提高学校教育质量。
3.搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平提升。
4.通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书活动领导小组为保障教师读书活动的有序有效开展,学校特成立读书活动领导小组。
组长:副组长:成员:各校区主任,各教研组组长四、读书活动的对象全体教师。
五、活动时间9月——6月六、必读书目《教学勇气——漫步教师心灵》七、读书活动的方法和步骤1.制订读书计划每位老师和教研组结合实际,制订读书活动计划2.读书活动方式在全面推进全校读书活动中,积极引导以教研组为单位的组内读书活动,以读书为抓手促进教研、科研活动的开展,推进课堂教学方式的改进,有效提高教育质量。
采用教研组每周教研活动日安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合,采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合,学校定期安排教师进行交流学习心得。
3.交流研讨反思以教研组为单位组织学习小组,开展研讨,定地点、定时间、定主题,互相启发,共同提高,要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照,反思提高。
(活动中各教研组必须开展读书沙龙活动一次。
认真做好活动记录,相关资料及时上传至校园网。
书伴我成长”读书活动推荐图书书目

“好书伴我成长”读书活动推荐图书书目(一)1、《山中访友》是一篇记叙散文,作者李汉荣带着满怀的好心情走进山林,去探访古桥、鸟儿、露珠、溪流、山泉、悬崖、瀑布等自然界的朋友,表达了作者对大自然的无限爱。
2、啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?这句话运用了比喻的修辞手法。
3、你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方。
你着那水中的、、。
,,,唯有你。
4、走进这片,呼唤我的名字,与我交换眼神。
这句话运用了的修辞手法。
5、《草虫的村落》作者是郭枫,作者运用奇异的想象,表达了对大自然、小生物的喜爱之情。
6、作者以草虫的目光,把细密的草茎想象成茂盛的森林;草虫生活的地方想象为村落;把甲虫走的路径想象为大街小巷;把小虫包围蜥蜴的情形想象为攀谈得很投机。
7、随着作者的目光,我看到了“草虫的村落”,其中印象最深的有:英勇归来的小黑甲虫、花色斑斓的小圆虫、庞然大物的蜥蜴、甲虫音乐家们……8、我目光着的小虫,作了一次的游历。
9、大街小巷里,的小圆虫,披着的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像,逗得多少虫子。
10、甲虫音乐家们地振着翅膀,优美的,像一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!11、詹天佑是我国的工程师。
他主持修筑了。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
12、课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程勘测线路、开凿隧道、设计“人” 字形线路三个部分。
13、居庸关采用两端凿进的方法,八达岭采用中部凿井的方法。
14、《詹天佑》一文以詹天佑的爱国主义精神贯穿全文,按照先概括,再具体的方法安排材料。
15、《怀念母亲》一文的作者是季羡林,文中摘抄了作者的日记、散文片段。
16、课文以回忆的形式,描述了自己对生身母亲、祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕” ,充分表达了作者对生身母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬。
17、我怅望灰天,在泪光里幻出母亲的面影。
2023年中小学“暑假读一本好书”活动方案

2023年中小学“暑假读一本好书”活动方案2023年中小学“暑假读一本好书”活动方案1活动宗旨让阅读成为习惯,让书香飘逸校园,为了深入实施素质教育,贯彻“双减”政策,开展趣味阅读活动,创建良好的文明校园文化,营造浓郁的读书氛围,郴州市骆仙小学在4月23日世界读书日之际举行系列读书节活动。
活动目的1、以读书节系列活动为载体,引领和推动骆仙小学读书活动的蓬勃开展,进一步营造浓厚的读书氛围,促进校园文化建设,为创建学习型学校而努力。
2、以活动促习惯,鼓励全校师生以书为友、与书作伴、与文明同行。
藉此开阔眼界,拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,由此拥有快乐积极的人生,进一步树立骆仙师生新形象。
3、以“大手拉小手”让每一个家庭在读书活动中快乐阅读,幸福成长。
组织机构指导单位:__区教育局主办单位:__市__小学协办单位:__书屋活动主题“快乐阅读,幸福骆仙”。
活动时间__年__月__日-__年__月__日活动地点学校、家里、图书馆、书店、户外……阅读均可,网上打卡。
活动对象__小学全体师生及家长活动内容(一)第一阶段:宣传启动阶段(__月__日——__月__日)1、举行书香校园读书月系列活动启动仪式,向全校师生发出倡议。
2、发布阅读书目。
3、通过学校微信公众号和公示栏向全校师生及家长发布读书月活动实施方案。
(二)第二阶段:活动实施阶段(__月__日——__月__日)1、“为爱阅读”__天亲子共读打卡,争做骆仙“书香家庭”“书香少年”。
进入春苗书屋“为爱阅读”21天亲子共读打卡链接报名,报名成功后,每天坚持打卡,打卡时按以下格式填写内容:签到第(数字)天,我是(自己的称谓),快快一起来参加#春苗书屋“为爱阅读”21天亲子共读活动吧!今天我和(宝贝称谓)一起看的书是《书名》,(阅读感想或心得)。
参加21天亲子共读活动您可获得:(__书屋提供)(1)从活动开始日起到__月__日止,坚持亲子共读且按要求打卡的,累计达到21天均可获得“书香家庭”称号并颁发证书。
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中小学教师暑假读书活动推荐书目
一、校长暑假推荐书目:
1.《中国著名校长的管理奇迹》方国才著28.00
——中国著名校长管理智慧经典解读
2.《魅力校长的修炼》周成平著24.00
——100个优秀校长魅力修炼心得
3.《名校长名教师成功与发展》王铁军著22.80
4.《名校长名教师集体性个案研究》王铁军著22.80
著名教育家陶行知强调:“一个好校长也就意味着一所好学校。
”因此,作为新时代的校长必须懂得:要想把学校管理好,首先必须成为优秀的校长。
我们衷心的希望我们给您推荐的书目,能够成为您的良师益友,为您的工作增添一份精彩,因为我们都相信:“一名好校长,就是一所好学校。
”
二、班主任暑假推荐书目:
1.《新时期怎样做好班主任》倪敏著 19.80
——100个优秀班主任工作心得
2.《班主任最需要什么》赵国忠著 25.00
——中外教育家给班主任最有价值的建议
3.《班主任工作漫谈》魏书生著 26.80
当您在假期里还在为您作为班主任,还有一件或两件事没有处理好而头疼时;当您在为新学期要担任班主任工作而
感到担忧时,那您就将这两本书放在您的案头,每晚就花十分钟的时间看看,您就会感觉到您的思维就像雨后春笋一样清晰、明了。
三、教师暑假推荐书目:
1.《教师最需要什么》赵国忠著25.00
——100位中外教育家给教师最有价值的建议
2.《最震撼心灵的教育》赵国忠著 23.60
——感动中国的100个教师故事
3.《魅力教师的修炼》周成平著24.00
——100个优秀教师魅力修炼心得
4.《影响教师一生的100个好习惯》宋运来著25.00 5.《教师最关键的18项修炼》李明高著25.00
6.《给教师的建议》苏霍姆林斯基著31.00
7.《陶行知教育名篇》方明著29.60
8.《做最好的教师》李镇西著26.80
此类书适合于我们每位老师和即将从事教育事业的朋友们,我们读书不是为了完成任务,而是为了提升自己内在的修养和精神的追求,我们教师是人类灵魂的工程师,要想铸就出伟大的工程,就必须要修炼好自己的灵魂。
我相信您读了这些书,会感觉到它就像夏日午后的一杯的凉茶,赏心悦目!
四、教师课堂管理暑假推荐书目:
1《中国著名教师的课堂细节》赵国忠著 25.00
——决定名师精彩课堂的100个细节
2《透视名师课堂管理》赵国忠著19.80
——名师管理课堂的66个经典细节
3《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》周成平著23.60
我们每位教师都在为教育事业默默的耕耘着,希望能够看到自己的学生有一天能够展翅翱翔,那是我们最欣慰的时候。
我们也不停的探索,不停的追求,希望把我们的课堂管理发展成为我们师生能够共同参与和追求的管理形式。
那我们不妨读读名师们是怎样组织自己的课堂的,相信我们在读中思考,下学期我们也许就会有一个崭新的课堂管理模式展现在同学们面前。
五、教师教学技能暑假推荐书目:
1.《新课程怎样教得精彩》方国才著19.80
——100个优秀教师教学心得
2.《新课程名师教学100条建议》周成平著19.80
3.《高中新课程给教师的100条新建议》周成平著25.00 此类书既是理论工作者与课程实践者间的一次紧密的合作,也是我们竭诚奉献给广大教师和新课改的一朵小小的浪花。
我相信大家会喜欢!
六、教师课堂实战参考暑假推荐书目:
1.《名师课堂经典细节小学语文卷》于永正著19.80 ——品读名师课堂119个经典魅力
2.《名师课堂经典细节小学数学卷》詹明道著19.80 ——品读名师课堂100个经典魅力
3.《新课程名师精彩课堂实录小学语文卷》周成平著19.80
4.《新课程名师精彩课堂实录小学数学卷》周成平著19.80
5.《新课程名师精彩课堂实录小学英语卷》周成平著19.80
6.《中国著名教师的精彩课堂小学语文卷》周成平著25.00
7.《中国著名教师的精彩课堂初中语文卷》周成平著25.00
8.《中国著名教师的精彩课堂初中数学卷》周成平著25.00
9.《中国著名教师的精彩课堂初中英语卷》周成平著25.00
听名教师上课,最令人感动的、最值得回味的就是细节和每堂课的经典部分,而不是课的全部。
我们给您推荐的的这些书,都浓缩了中国名师们的精华。
于永正老师曾经说过“不看别人的课,就上不好自己的课。
”我相信老师们品读
了,收获会很大。
书是人类的朋友,书是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯!我们将在上级教育部门的正确领导下,持续开展教师教育读书活动,让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来,通过学习教育经典理论,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
将学校教育工作真正作为一门科学,树立科学发展的教育观,夯实学校教育理论修养积淀,推动学校各项工作科学有效的持续改进下去。