五年级上美术教案-校园壁画_广西版
壁画教学课程设计
壁画教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解壁画的历史背景和发展过程，掌握壁画艺术的基本概念和特点。
2. 学生能够认识并描述不同时期的壁画风格和技法，如古代壁画、现代壁画等。
3. 学生能够了解壁画的创作工具和材料，并掌握其使用方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学的壁画技法进行创作，表现出自己的创意和审美观。
2. 学生能够通过观察、分析和实践，提高绘画表现力和审美能力。
3. 学生能够学会与他人合作，共同完成一幅壁画作品，培养团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对壁画艺术的兴趣和热爱，提高对美术学科的认同感。
2. 学生在学习过程中，培养耐心、细致、勇于创新的良好品质。
3. 学生通过了解壁画中所蕴含的文化内涵，增强民族自豪感，培养爱国主义情怀。
课程性质：本课程以实践性为主，结合理论讲解，旨在让学生在动手实践中掌握壁画的相关知识和技能。
学生特点：六年级学生具有一定的绘画基础和审美能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分挖掘学生的创造潜能。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 壁画艺术简介：包括壁画的历史发展、基本概念和特点，以及不同文化背景下的壁画艺术。
- 教材章节：第一章 走进壁画艺术2. 壁画技法与材料：介绍壁画创作的常用工具、材料及其使用方法，如颜料、画笔、刻刀等。
- 教材章节：第二章 壁画技法与材料3. 壁画创作步骤：讲解壁画创作的全过程，包括构思、草图、上色和修整等环节。
- 教材章节：第三章 壁画创作步骤4. 不同风格的壁画作品欣赏：分析古代、现代以及其他国家和地区的壁画作品，提高学生的审美鉴赏能力。
- 教材章节：第四章 壁画艺术欣赏5. 课堂实践：组织学生进行壁画创作，鼓励创新，培养动手能力和团队协作精神。
- 教材章节：第五章 壁画创作实践教学进度安排：第一课时：壁画艺术简介，引导学生了解壁画的发展历程和基本特点。
广西美术出版社五年级上册美术计划
18-19
2
2
5
9.26-10.2
乡间的小石桥
20-21
2
2
6
10.3-10.9
有趣的纸艺制作
2
10.16
面塑
24-25
2
2
8
10.17-
10.23
材料的巧用
28-29
2
2
9
10.24-
10.30
为童话故事作画
30-31
2
2
10
10.31-
11.6
校园漫画
32-33
二、教学周进度表
周次
起止时间
教学内容
教材页码
课时数
周课时
数
机动课时数
完成情况
备注
1
8.29-9.4
中外绘画作品欣赏
6-11
2
2
2
9.5-9.11
神奇壮丽的自然景观
12-15
2
2
3
9.12-9.18
想象中的乐园
16-17
2
2
中秋节放假三天（9月15~17日），星期天（9月18日补星期五的课）
4
9.19-9.25
东关小学2016-2017学年度第一学期
美术教学计划
一、教材分析
本套教材具有鲜明的民族特色。它融入了我国少数民族的美术资源，展示了民族民间文化以及个少数民族的风貌，介绍了中华民族尤其是少数民族的文化，营造出浓厚的民族民间文化氛围，这将对培养民族精神，弘扬民族文化，树立尊重少数民族，尊重少数民族文化的观念起到积极作用。
12.25
复习
2
2
18
12.26-1.1
儿童画教学设计 小学美术五年级上册 桂美版
儿童画教学设计小学美术五年级上册桂美版儿童画教学设计小学美术五年级上册桂美版本文档旨在设计小学五年级上册美术课的儿童画教学内容，根据教材《桂美版》编写。
以下是课程安排和教学目标：课程安排1. 第一节课：了解儿童画的特点和意义- 介绍儿童画的定义和特征- 引导学生认识儿童画的重要性和意义- 展示一些经典的儿童画作品，并分析其中的艺术特点2. 第二节课：基本绘画技巧- 讲解画画的基本器材和用具，在课堂上给每个学生发放所需材料- 演示如何正确使用铅笔和彩色铅笔进行画画- 练基本线条的画法和素描技巧3. 第三节课：研究色彩的运用- 介绍色彩的基本概念，如红、黄、蓝等基本颜色- 讲解色彩的运用原理和表现力- 练调配颜色和使用彩色铅笔进行简单的填色练4. 第四节课：描绘自然景物- 引导学生观察自然景物，如花卉、树木等- 教授简单的自然景物画法和技巧- 让学生通过模仿绘画自己喜欢的自然景物，并加入适当的色彩元素5. 第五节课：绘制人物形象- 讲解人物画的基本构图和步骤- 教授如何正确捕捉人物的形象特征- 练绘制简单的人物形象，如笑脸、动物等6. 第六节课：创作自由绘画作品- 引导学生自由发挥创意进行绘画- 提供良好的创作氛围和素材- 允许学生在指导下创作自己独特的儿童画作品教学目标1. 帮助学生了解儿童画的特点和意义，激发对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的绘画技巧，掌握基本的线条、造型和色彩运用。
3. 培养学生的观察力和表现力，能够准确描绘自然景物和人物形象。
4. 鼓励学生发挥创意，创作独特的儿童画作品。
以上是小学五年级上册美术课儿童画教学设计的大致内容和目标。
通过系统的教学安排和练习，希望能够激发学生的创造力和艺术潜能，培养他们对美术的兴趣和能力。
祝教学成功！。
小学壁画国画教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解中国壁画的历史、艺术特点及代表作品。
2. 培养学生对壁画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生尝试壁画国画的创作，体验国画的魅力。
教学重点：1. 中国壁画的历史与发展。
2. 壁画的艺术特点及代表作品。
3. 壁画国画的创作技巧。
教学难点：1. 学生对壁画艺术特点的理解。
2. 壁画国画的创作实践。
教学准备：1. 教师准备：课件、壁画图片、国画工具材料、示范作品等。
2. 学生准备：观察记录表、绘画工具材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示壁画图片，引导学生观察并描述壁画的特点。
2. 提问：你们知道什么是壁画吗？壁画有哪些类型？二、讲授新课1. 介绍中国壁画的历史与发展，让学生了解壁画在我国艺术史上的地位。
2. 讲解壁画的艺术特点，如：壁画的表现手法、色彩运用、构图等。
3. 展示壁画代表作品，如：敦煌莫高窟、云冈石窟等，让学生欣赏并分析作品的艺术价值。
三、课堂练习1. 学生分组，每组选取一幅壁画作品进行欣赏与讨论。
2. 每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调壁画的艺术价值。
2. 布置课后作业：学生回家后，查找自己感兴趣的壁画作品，并尝试用文字或图片进行记录。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？请同学们分享自己的学习心得。
2. 学生分享，教师点评。
二、讲授新课1. 介绍壁画国画的创作技巧，如：构图、用笔、用墨、用色等。
2. 展示壁画国画的示范作品，让学生了解创作过程。
三、课堂练习1. 学生分组，每组选取一幅壁画作品，尝试用国画的形式进行创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的创作作品，教师点评并给予鼓励。
2. 学生互评，交流创作心得。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调壁画国画的创作技巧。
2. 布置课后作业：学生回家后，继续尝试壁画国画的创作，并分享自己的作品。
小学传统文化手绘壁画教案
小学传统文化手绘壁画教案教案标题：小学传统文化手绘壁画教案教学目标：1. 了解中国传统文化的重要性和价值。
2. 学习传统文化的基本知识和元素。
3. 提高学生的艺术创造力和审美能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 中国传统文化的概述：介绍中国传统文化的历史和特点，包括传统绘画、剪纸、书法等元素。
2. 传统文化手绘壁画的基本知识：讲解传统文化手绘壁画的意义和发展，包括主题、构图、色彩运用等。
3. 手绘壁画的制作技巧：教授学生使用不同的绘画工具和材料，如颜料、画笔、画布等。
4. 团队合作与交流：培养学生在小组中合作完成壁画作品的能力，并鼓励他们分享自己的创意和经验。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考中国传统文化的重要性和价值。
2. 展示一些传统文化手绘壁画作品，并让学生谈谈自己的感受和想法。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍中国传统文化的历史和特点。
2. 解释传统文化手绘壁画的意义和发展。
3. 讲解传统文化手绘壁画的基本知识和元素。
示范与实践（20分钟）：1. 分发绘画工具和材料，并展示手绘壁画的制作过程。
2. 指导学生根据自己的创意和选择的主题，开始进行手绘壁画的制作。
3. 鼓励学生在制作过程中相互交流和分享经验。
展示与总结（10分钟）：1. 学生展示自己完成的手绘壁画作品，并分享创作的心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结，强调传统文化的重要性和艺术创造力的培养。
拓展活动：1. 组织学生参观艺术展览或传统文化活动，拓宽他们的艺术视野。
2. 鼓励学生通过绘画、剪纸等形式创作更多的传统文化作品。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和表现。
2. 评价学生完成的手绘壁画作品的创意和技巧运用。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对传统文化和艺术创作的理解和态度。
教学资源：1. 传统文化手绘壁画作品图片。
2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、画布等。
3. 传统文化手绘壁画制作技巧的资料和示范视频。
小学装饰壁画绘画教案模板
年级：四年级课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解装饰壁画的特点、风格和制作方法，掌握装饰壁画的基本绘画技巧。
2. 能力目标：培养学生动手实践能力，提高学生的绘画技能，激发学生的创意思维。
3. 情感目标：培养学生热爱艺术、热爱生活的情感，增强团队合作意识。
教学重点与难点：重点：装饰壁画的特点、风格和制作方法，基本绘画技巧。
难点：如何运用装饰壁画的特点，发挥创意，制作出具有个性的作品。
教学准备：1. 教学课件：装饰壁画作品欣赏、制作步骤演示等。
2. 实物教具：壁画模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 学生准备：提前了解装饰壁画的相关知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示装饰壁画作品，引导学生欣赏，提问：你们知道什么是装饰壁画吗？它有什么特点？2. 学生分享自己对装饰壁画的了解，教师总结装饰壁画的基本特点。
二、新授1. 讲解装饰壁画的历史、风格和制作方法。
2. 演示装饰壁画的制作步骤，包括：设计草图、选材、绘制、剪裁、粘贴等。
三、实践1. 学生分组，每组准备一幅壁画模板。
2. 按照教师演示的制作步骤，进行装饰壁画创作。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：你们掌握了装饰壁画的哪些制作技巧？2. 学生回答，教师总结。
二、拓展练习1. 学生分组，每组选择一个主题进行装饰壁画创作。
2. 学生发挥创意，运用所学技巧，制作出具有个性的装饰壁画。
三、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调装饰壁画的特点和制作技巧。
2. 鼓励学生在生活中发现美，创作出更多优秀的装饰壁画作品。
教学反思：1. 本节课通过欣赏、讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了装饰壁画的基本知识和制作技巧。
2. 在实践环节，学生发挥创意，制作出具有个性的作品，提高了学生的动手实践能力和绘画技能。
小学美术《壁画创意设计》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解壁画的基本概念。壁画是绘制在墙面上的艺术作品，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。壁画不仅美化了环境，还能传递情感和故事。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的壁画案例。这个案例展示了壁画如何在实际中表达主题、构图设计和色彩搭配，以及它如何影响人们的情感和视觉体验。
直接输出：
五、教学反思
本节课《壁画创意设计》的教学内容紧密联系教材，通过实践活动，学生对壁画艺术有了更深入的理解。在教学过程中，我注重培养学生的美术表现能力、审美鉴赏能力、文化理解素养以及创新思维和团队协作能力。以下是对本节课的反思：
1.教学重点与难点的把握：在教学中，我明确指出壁画设计的基本概念、分类和创意设计方法，使学生能够掌握壁画创作的核心知识。同时，针对学生可能在色彩搭配、构图设计等方面遇到的难点，我给予了充分的指导，确保学生能够克服困难，完成设计任务。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）壁画的基本概念、历史及分类：使学生掌握壁画的基础知识，理解不同风格的壁画特点及其所代表的文化背景。
举例：如古代壁画与当代壁画的区别，宗教壁画与世俗壁画的风格特点等。
（2）壁画创意设计方法：教授学生如何进行主题构思、构图设计、色彩搭配等，使其能够独立完成壁画设计。
举例：如何根据所选主题进行构图设计，如何运用色彩表达情感等。
（2）构图设计：学生可能对如何布局画面、安排元素缺乏经验，导致作品缺乏美感。
突破方法：教师可教授一些基本的构图法则，如黄金分割、对称、均衡等，并引导学生进行实际操作，提高构图能力。
（3）色彩搭配：学生可能对色彩搭配原则掌握不足，难以使作品色彩和谐、富有层次感。
突破方法：教师可介绍色彩理论，如色环、对比色、互补色等，并指导学生通过实践练习，提高色彩搭配能力。
五年级上册美术导学案 -第11课 校园漫画｜广西版
五年级上册美术导学案 -第11课校园漫画｜广西版
一、教学目标
1.了解漫画的表现手法和构图技巧。
2.了解校园漫画的特点和创作方法。
3.通过自主绘制校园漫画，提高绘画能力和表达能力。
二、教学重点
理解漫画的表现手法和构图技巧。
三、教学难点
运用表现手法和构图技巧进行创作。
四、教学准备
1.教师和学生手册；
2.教案中的示例漫画，可以在屏幕、黑板或大屏幕上展示。
3.纸张、铅笔、彩色笔、橡皮等绘画工具。
五、教学过程
A.导入 (5分钟)
向学生介绍漫画的概念，让学生了解漫画的表现手法和构图技巧。
B. 漫画表现手法和构图技巧(10分钟)
通过展示示例漫画，让学生了解漫画的表现手法和构图技巧，如人物的形象、表情、动作等。
C. 校园漫画的特点和创作方法 (15分钟)
介绍校园漫画的特点和创作方法，如选择主题、构思情节和创作细节，让学生了解如何创作自己的校园漫画作品。
D. 漫画作品实践 (25分钟)
让学生根据自己的创意、主题和表现手法，自主绘制校园漫画作品，老师可以进行现场指导和辅助。
E. 展示和分享 (5分钟)
学生可以在班级里展示自己的校园漫画作品，并与同学分享自己的创意和绘画经验。
六、课后作业
1.完成校园漫画作品，并准备好展示；
2.反思和总结自己的创作过程和体会。
七、教学反思
本次课程通过介绍漫画的表现手法和构图技巧、校园漫画的特点和创作方法，让学生体验了创作校园漫画的过程，提高了学生的表达能力和绘画能力。
在教学过程中，可以更多地引导学生观察、思考和创作，让学生从中获得成就感。
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第八课：校园壁画
教学课时：二课时
教学目标
1、知识目标：厂解壁画的历史、功能、设计方法和形式美。
2、能力目标：初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，运用所学过的美术知识和美术技能，构思、设计。
绘制表现校园内容，反映学生的生活、学习和情感世界的校园壁画。
3、情感目标：发展学生形象思维能力、想像能力、设计能力和表现能力，培养学生的创新精神与合作精神。
教学重点与难点
教学重点：r解壁画的设计创作方法、设i-}‘要素和形式美的要求，初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，运用所学过的美术知识技能设计制作校园壁画。
教学难点：壁画的没计构思、整合和在壁面上的绘制。
教学过程：
第一课时
1、课前准备，收集资料。
教师布置学生在课前预习本课，并利用互联网查找有关壁画的图片和文字资料。
2、欣赏导人，认识壁画。
（1）教师组织学生分小组坐好，检查学生上课准备资料的情况，导人本课学习。
（2）教师把一些资料如意大利文艺复兴时期米开朗基罗的《西斯廷教堂天顶画》和中国的《永乐宫壁画》和现代壁画等展现给学生欣赏，引导学生讨论和评述。
3、讨论问题提示：
教师展示的壁画哪些是古代的，哪砦是现代的？这些作品表现了什么题材？
壁画与一般的绘画作品在表现形式、表现题材方面有什么不同之处？
壁画的表现形式有哪几种？说一说你对某件作品的看法。
（3）教师作壁画知识小归纳。
4、讲授新知，学习壁画。
（1）学生展示自己课前收集的有关壁画的图片资料，与小组同学一起欣赏讨论。
（2）欣赏课本壁画图例，认识壁画的设计过程。
（3）教师讲授壁画知识。
壁画类型：
装饰性壁画。
以特定的图形与建筑物结构有机结合，使主题具有美化环境，表达主体建筑的功能。
视觉性壁画。
只注重形式，不考虑主题内容，只是一种视觉审美的意识，一个符号，一个概念，就可进行表达，通常运用几何形体作表现对象。
纪念性璧画。
以纪念历史事件、政治、文化、风俗、宗教、伟人等历史上出现的重要事件、人物为主题，在公共建筑的环境中起到教育、宣传和弘扬时代精神之功能。
娱乐性壁画。
这一类壁画是轻松的、抒情的、幽默的、想像力丰富的，在公共娱乐场所能让人调节生活节奏，唤起人们的注意和兴趣。
它合理地考虑环境特点，创造生动、活泼、神奇有趣的环境气氛。
5、壁画设计绘制方法步骤：
（1）定主题：确定壁画所要反映的事物和表达的情感。
（2）构思起稿：根据主题所需反映的内容主题进行构思，把构思用铅笔画成草图。
（3）绘制：根据设计稿进行放大绘制。
6、自主探索，设计壁画，
（1）学生以小组为单位共同完成一幅校园壁画的设计创作。
讨论后确定本小组的壁画所表现的主题。
（2）主题确定后，小组成员分工进行壁画设计稿件的创作设计。
7、学生动手创作时，教师巡视指导。
8、作品展示，整合设计。
（1）学生把个人所负责的壁画设计稿在小组内展示。
各小组学生相互观摩，共同评价。
（2）教师引导学生如何把各人的设计稿整合在一起，形成初步的壁画
设计草图。
9、课堂小结。
教师进行本课的学习小结。
交代学生以小组为单位，准备三至五张全开的白纸（图画纸），并把图画纸粘连在一起形成一条长卷，供第二课时绘制壁画使用。
第二课时
本课学习任务有两个。
一个是学生修改完善第一课时整合的壁画设计草图，看看设计草图还有什么地方不够满意，需要改动什么，增补什么；
二是集体在大型壁面或纸面上绘制壁画，教学时，教师应注重有序地组织学生作业，教会学生如何分工合作，共同完成校园壁画的绘制工作。
教学程序略。