少儿英语-万圣节活动方案
少儿英语_万圣节活动方案
少儿英语_万圣节活动方案一、活动主题“Spooky Halloween Party”二、活动目的1、为少儿提供一个欢乐、有趣的万圣节体验，感受西方文化。
2、通过各种活动环节，提高少儿的英语听说能力和表达能力。
3、增强少儿的团队合作意识和社交能力。
4、增进家长与孩子之间的亲子关系，提升家长对机构的满意度。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员机构名称的少儿学员及其家长六、活动准备1、装饰活动场地，营造浓厚的万圣节氛围，如悬挂南瓜灯、布置蜘蛛网、摆放骷髅模型等。
2、准备活动所需的道具和服装，如魔法棒、面具、披风等。
3、准备丰富的食物和饮料，如糖果、饼干、果汁等。
4、安排工作人员负责活动的组织、协调和安全保障。
5、提前通知学员和家长活动的时间、地点和注意事项，并鼓励他们积极参与。
七、活动流程1、签到入场（15 分钟）在活动入口处设置签到台，学员和家长签到后，领取活动资料和道具，并由工作人员引导入场。
2、开场致辞（5 分钟）主持人用英语欢迎大家参加活动，介绍活动的主题和目的，并简单讲解万圣节的由来和习俗。
3、英语热身游戏（20 分钟）（1）“Trick or Treat”游戏将学员分成若干小组，每组学员依次到其他小组面前说“Trick or Treat”，其他小组则用英语回答并给予糖果或小礼物。
（2）“万圣节单词猜猜猜”游戏展示一些与万圣节相关的单词图片，让学员们用英语猜测单词，猜对最多的小组获胜。
4、万圣节故事时间（20 分钟）老师用英语讲述一个有趣的万圣节故事，在讲述过程中与学员们互动，提问并引导他们用英语回答问题。
5、手工制作（30 分钟）（1）南瓜灯制作为学员们准备南瓜、刀具和蜡烛等材料，让他们在老师的指导下制作南瓜灯，并在南瓜灯上用英语写下自己的名字或祝福语。
（2）面具绘制提供空白面具和颜料，让学员们发挥想象力，绘制自己喜欢的万圣节面具，并向大家展示和介绍自己的作品。
6、化妆舞会（30 分钟）学员们换上自己准备的万圣节服装或佩戴制作好的面具，跟随音乐一起跳舞。
少儿英语万圣节活动方案
少儿英语万圣节活动方案万圣节是西方的传统节日，充满了神秘和欢乐的氛围。
为了让孩子们在欢乐中感受英语的魅力，提高英语学习的兴趣，我们特别策划了一场少儿英语万圣节活动。
以下是详细的活动方案：一、活动主题“Trick or Treat，英语狂欢万圣节”二、活动目的1、为少儿提供一个欢乐的英语学习环境，激发他们学习英语的兴趣。
2、通过万圣节主题活动，让孩子们了解西方文化，拓宽国际视野。
3、培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员年龄范围的少儿六、活动准备1、装饰活动场地，营造浓厚的万圣节氛围，如悬挂南瓜灯、摆放稻草人、布置蜘蛛网等。
2、准备万圣节服装和道具，如巫师帽、魔法棒、面具等，供孩子们装扮使用。
3、准备丰富的糖果和小礼品，作为活动奖励。
4、制作英语学习资料，包括万圣节相关的单词卡片、句型卡片、故事书等。
5、安排工作人员负责活动的组织、协调和安全保障。
七、活动内容1、万圣节知识讲解由外教老师用英语向孩子们介绍万圣节的由来、传统习俗和特色元素，如南瓜灯、吸血鬼、女巫等。
通过图片、视频等多媒体资料，让孩子们更直观地了解万圣节的文化背景。
2、英语单词学习展示万圣节相关的单词卡片，如“pumpkin”（南瓜）、“ghost”（鬼魂）、“witch”（女巫）、“bat”（蝙蝠）等，教孩子们正确的发音和拼写。
通过游戏的方式，如单词接龙、猜单词等，帮助孩子们巩固所学单词。
3、英语句型练习教授孩子们一些常用的万圣节句型，如“Trick or Treat!”（不给糖就捣蛋！）、“Happy Halloween!”（万圣节快乐！）、“I'm a scary witch”（我是一个可怕的女巫。
）等。
让孩子们分组进行对话练习，鼓励他们大胆开口说英语。
4、万圣节故事分享外教老师用英语讲述万圣节的故事，如《The Legend ofJacko'Lantern》（南瓜灯的传说），在故事中穿插英语单词和句型，让孩子们在听故事的过程中提高英语听力和理解能力。
2023年英语万圣节活动策划书
2023年英语万圣节活动策划书2023年英语万圣节活动策划书1一、指导思想为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办"万圣节"主题活动。
二、活动时间10月31日17：45——19：00三、参加对象一到六年级全体学生，全体教师四、活动方式1、a).利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参加评比，并布置教室。
b).通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。
2、晚上活动安排：1).17：45-18：15学生参观南瓜灯。
2). 18：15-18：35讨糖活动，分楼层活动。
1-2年级在三楼，其他班级不变。
3).18：35-19：00分班级活动。
各班主任负责在班上组织，带领学生进行互动小游戏。
备注：1、每楼层设有一名安全巡检员。
各班主任在班检课时对学生进行安全教育。
2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖。
3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。
4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。
2023年英语万圣节活动策划书2活动目的体验异国节日气息，丰富课余时间的同时增加对文化的了解，同时体现了社团里cosplay的魅力活动主题万圣节之夜活动时间10月29号19:00活动地点外教楼旁排球场、东苑十三教旁的草坪活动对象意识流动漫协会、英语协会全体会员活动过程1、与英语协会合作，大家一起安排场地和装饰2、在室内进行服装的展示3、说明万圣节的由来，并告知夺宝奇兵的游戏规则4、到东苑草坪开始夺宝奇兵的大型户外游戏5、游戏结束后沿途开始进行猜灯谜活动6、分发糖果7、互动游戏环节8、对得分最多的参与者进行颁奖9、假面舞会注意事项1、因为是晚上举行的活动，所以要注意人身安全，不能只身去偏僻的地方。
2、百鬼夜游行所需道具应提前准备好。
3、夺宝奇兵所需要的宝藏应提前埋好。
4、中午时即开始布置场地。
少儿英语_万圣节活动方案
少儿英语_万圣节活动方案一、活动主题“神秘万圣节，欢乐英语游”二、活动目的1、让孩子们在欢乐的氛围中感受西方万圣节的文化习俗，拓展国际视野。
2、通过丰富多彩的活动，提高孩子们的英语听说能力和表达能力。
3、培养孩子们的团队合作精神和创造力，增强自信心和社交能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员参与活动的班级或年龄段六、活动准备1、教师提前了解万圣节的相关知识和文化背景，准备教学资料和活动道具。
2、布置活动场地，营造出神秘、恐怖的万圣节氛围。
可以悬挂南瓜灯、黑色蝙蝠、白色蜘蛛网等装饰品。
3、准备活动所需的服装、面具、糖果、小礼品等。
4、通知家长活动的时间、地点和注意事项，鼓励家长积极参与。
七、活动流程1、开场热身（1）教师和孩子们一起唱一首有关万圣节的英文歌曲，如《This Is Halloween》，调动孩子们的积极性。
（2）教师用简单的英语介绍万圣节的由来和传统习俗，让孩子们对万圣节有初步的了解。
2、单词学习（1）教师展示与万圣节相关的单词卡片，如“pumpkin”（南瓜）、“ghost”（鬼魂）、“witch”（女巫）、“bat”（蝙蝠）、“candy”（糖果）等，教孩子们正确的发音和拼写。
（2）通过游戏的方式巩固单词，如“单词猜猜猜”“单词接力赛”等。
3、手工制作（1）组织孩子们制作自己的万圣节面具或南瓜灯。
教师提前准备好材料，如卡纸、剪刀、胶水、彩笔等，指导孩子们动手操作。
（2）在制作过程中，鼓励孩子们用英语交流自己的想法和创意。
4、故事讲述（1）教师用英语讲述一个有趣的万圣节故事，如《The Halloween Adventure》，让孩子们在听故事的过程中提高英语听力水平。
（2）故事结束后，提问孩子们一些与故事相关的问题，检验他们的理解能力。
5、化妆游行（1）孩子们穿上自己制作的服装和面具，化好妆，排成队伍在活动场地内游行。
（2）教师可以引导孩子们用英语喊出一些万圣节的口号，如“Trick or treat!”（不给糖就捣蛋！）6、游戏环节（1）“Trick or Treat”游戏：将孩子们分成若干小组，每组由一名教师带领，到其他教室或办公室敲门，用英语说“Trick or treat!”，然后获得糖果。
少儿英语万圣节活动方案
少儿英语万圣节活动方案万圣节是一个充满神秘和欢乐的节日，对于少儿来说，更是一个充满惊喜和乐趣的时刻。
为了让孩子们在学习英语的同时，充分体验万圣节的独特氛围，我们特别策划了一场丰富多彩的少儿英语万圣节活动。
一、活动主题“Trick or Treat! 欢乐万圣节，英语大冒险”二、活动目的1、提高少儿对英语学习的兴趣，创造英语学习的语境。
2、让孩子们了解西方万圣节的文化习俗，拓展国际视野。
3、培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
4、通过游戏和活动，增强孩子们的自信心和表现力。
三、活动时间和地点1、时间：具体日期，具体时间2、地点：详细地址四、参与人员具体年龄段的少儿五、活动准备1、装饰活动场地，营造浓厚的万圣节氛围，如悬挂南瓜灯、摆放稻草人、布置蜘蛛网等。
2、准备活动所需的道具，如万圣节服装、面具、糖果、南瓜、气球、英语单词卡片等。
3、安排工作人员，包括主持人、外教、游戏裁判等，并进行培训。
4、提前通知家长活动的时间、地点、内容和注意事项，鼓励家长积极参与。
六、活动流程1、开场欢迎（15 分钟）主持人穿着万圣节服装，用英语欢迎孩子们和家长的到来。
简单介绍万圣节的由来和习俗，激发孩子们的兴趣。
2、英语热身（15 分钟）外教带领孩子们唱一首万圣节主题的英语歌曲，如《This Is Halloween》。
进行简单的英语互动游戏，如“单词接龙”，复习与万圣节相关的英语单词，如“pumpkin”（南瓜）、“ghost”（鬼魂）、“witch”（女巫）等。
3、万圣节故事时间（20 分钟）外教或主持人用英语讲述一个有趣的万圣节故事，如《The Halloween Adventure》。
在故事中穿插一些问题，让孩子们回答，检验他们的理解能力。
4、创意手工制作（30 分钟）孩子们分成小组，在老师的指导下，用南瓜制作南瓜灯。
制作过程中，老师用英语介绍制作步骤和相关词汇，如“cut”（切）、“carve”（雕刻）、“light”（灯）等。
小学英语万圣节教案
小学英语万圣节教案【教案】一、教学目标1. 通过本节课的学习，学生能够了解万圣节的起源和传统习俗。
2. 学生能够掌握与万圣节相关的常用英语单词和表达。
3. 学生能够在简单情境中运用所学内容进行交流和表达。
二、教学准备1. PPT或黑板、彩色粉笔。
2. 学生教材、教具、练习册。
三、教学过程Step 1 复习（5分钟）1. 教师出示图片，复习与万圣节相关的单词，如pumpkin（南瓜）、costume（服装）、trick or treat（不给糖就捣蛋）、ghost（鬼）、witch （女巫）等。
2. 学生跟读单词，教师给予正确的发音和表达。
Step 2 导入（5分钟）1. 教师出示一张万圣节的图片，引导学生回答问题：“What festivalis it?”（这是什么节日？）2. 学生回答：“Halloween.”（万圣节。
）3. 教师引导学生思考：“What do you know about Halloween?”（你们对于万圣节了解多少？）4. 学生讨论并回答问题。
Step 3 新知呈现（10分钟）1. 教师通过图片或视频等方式向学生介绍万圣节的起源和传统习俗。
2. 教师用简洁明了的语言解释每个习俗的含义和由来，帮助学生理解。
3. 教师可辅以图片或实物向学生展示万圣节常见的装饰品和服装。
Step 4 活动（15分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生根据所学知识创作一段小对话，表达他们在万圣节中的角色和习俗。
每个小组选择一个学生扮演主持人，其他同学分别扮演不同角色。
2. 学生小组展示对话，并互相评价。
Step 5 拓展练习（10分钟）1. 教师教授一些与万圣节相关的常用句型和表达，如：- Happy Halloween!（万圣节快乐！）- What are you going to be for Halloween?（你打算在万圣节时扮演什么角色？）- Can I have some candy?（我能要一些糖果吗？）- Let's go trick or treating together.（我们一起去要糖果吧。
万圣节双语活动教案：万圣节 Halloween
万圣节双语活动教案：万圣节 Halloween一、教学目标1、让学生了解万圣节的由来、传统习俗和文化背景。
2、帮助学生掌握与万圣节相关的英语词汇和常用表达。
3、培养学生的跨文化交际意识和能力。
4、通过活动，提高学生的团队合作精神和创造力。
二、教学重难点1、重点（1）万圣节相关的英语词汇，如 pumpkin（南瓜）、ghost（鬼魂）、witch（女巫）、costume（服装）等。
（2）万圣节的传统习俗，如制作南瓜灯、装扮成鬼怪、“不给糖就捣蛋”等。
2、难点（1）理解万圣节背后的文化内涵，并能够用英语进行简单的介绍和交流。
（2）如何引导学生在活动中积极运用所学知识，提高英语表达能力。
三、教学方法1、情景教学法：通过创设万圣节的情景，让学生身临其境，感受节日氛围。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如猜单词、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
3、小组合作学习法：组织学生进行小组活动，培养团队合作精神和交流能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段关于万圣节的视频或展示一些万圣节的图片，引起学生的兴趣。
（2）提问学生对万圣节的了解，如“你们知道万圣节是在什么时候吗？”“你们见过哪些万圣节的装扮？”2、知识讲解（15 分钟）（1）用简单的英语介绍万圣节的由来和历史。
（2）展示并讲解万圣节的常见元素，如南瓜灯、鬼魂、女巫、蝙蝠等，同时教授相关的英语词汇。
（3）介绍万圣节的传统活动，如“不给糖就捣蛋”（Trick or Treat）、化妆舞会等，并让学生练习相关的英语表达。
3、词汇学习（15 分钟）（1）展示万圣节相关的单词卡片，带领学生朗读和拼写。
（2）通过猜单词游戏巩固所学词汇。
例如，教师描述单词的意思，让学生猜测并说出单词。
4、句型练习（10 分钟）（1）教授一些与万圣节相关的常用句型，如“I'm dressed up as a witch”（我装扮成了一个女巫。
）“Let's go trick or treating”（我们去要糖果吧。
设计适合小学生的万圣节主题英语游戏
设计适合小学生的万圣节主题英语游戏万圣节（Halloween）是西方国家的传统节日，在每年的10月31日举行。
对于小学生来说，万圣节不仅是一个欢乐的节日，还可以通过一些适合他们的英语游戏来提高他们的英语水平。
以下是几个适合小学生的万圣节主题英语游戏的设计。
游戏一：糖果反义词匹配（Candy Antonym Match）材料：糖果的图片或卡片，写有相应反义词的卡片规则：将糖果的图片或卡片分发给小学生，并在另一堆卡片上写上相应的反义词。
让学生根据糖果的图片或卡片找到相应的反义词卡片并进行匹配。
匹配完成后，学生可以将匹配正确的卡片放在一起。
游戏二：万圣节押韵游戏（Halloween Rhyme Game）材料：写有相同押韵的词语的卡片，例如：cat, bat, hat, rat等规则：将卡片分发给小学生，让他们找到相同押韵的词语卡片并进行匹配。
学生可以在匹配正确的卡片上画上相应的图案或颜色，以增加游戏的趣味性。
游戏三：万圣节词汇接龙（Halloween Vocabulary Chain）材料：写有万圣节相关单词的卡片，例如：pumpkin, ghost, witch, spider, costume等规则：让第一个学生说出一个万圣节相关单词，下一个学生必须说出以前一个学生所说单词的最后一个字母开头的单词。
例如，第一个学生说出"pumpkin"，下一个学生可以说"witch"，然后是"hat"，以此类推。
如果学生说不出符合规则的单词，他将被淘汰。
最后留下的学生为胜利者。
游戏四：万圣节快速问答（Halloween Rapid-fire Questions）材料：万圣节相关问题的卡片规则：将万圣节相关问题的卡片放入一个箱子或袋子中。
请小学生轮流从箱子或袋子中抽出一张卡片，并尽快回答问题。
问题可以包括：What do children wear during Halloween?（万圣节孩子们穿什么？）或What do people decorate their houses with during Halloween?（万圣节人们用什么装饰他们的房子？）等等。
幼儿园万圣节英语教学活动设计
幼儿园万圣节英语教学活动设计一、活动背景万圣节，作为一个西方的传统节日，在我国幼儿园中越来越受到孩子们的喜爱。
为了让孩子们更好地体验这个节日，提高他们对英语学习的兴趣，我们设计了一场别开生面的幼儿园万圣节英语教学活动。
二、活动目标1.让孩子们了解并体验西方万圣节的文化氛围；2.提高孩子们的英语听说能力，增强他们对英语学习的兴趣；3.培养孩子们的团队合作精神和创造力。
三、活动内容1.万圣节知识讲解：教师向孩子们介绍万圣节的起源、习俗和相关的英语词汇，如：南瓜灯（Jack-o'-lantern）、巫师（Wizard）、吸血鬼（Vampire）等。
2.英语故事分享：教师挑选几个有趣的万圣节英语故事，用生动的语言和表情讲述给孩子们，引导他们进行英语听力训练。
3.英语游戏互动：设计几个与万圣节主题相关的英语游戏，如：猜单词（GuesstheWord）、单词接龙（WordChn）等，让孩子们在游戏中轻松学习英语。
4.手工制作：孩子们在教师的指导下，用废弃物品如：纸箱、塑料瓶等，制作自己喜欢的万圣节角色道具，提高他们的动手能力和创造力。
5.英语才艺展示：鼓励孩子们用英语表演节目，如：唱英语歌曲、讲英语故事、表演英语小品等，培养他们的自信和表达能力。
四、活动流程1.开场热身：教师带领孩子们跳一首英语歌曲，活跃气氛。
2.万圣节知识讲解：教师向孩子们介绍万圣节的起源和相关英语词汇。
3.英语故事分享：教师讲述一个有趣的万圣节英语故事。
4.英语游戏互动：孩子们参与猜单词、单词接龙等游戏。
5.手工制作：孩子们在教师的指导下制作万圣节角色道具。
6.英语才艺展示：孩子们用英语表演节目。
五、活动注意事项1.确保活动内容适合孩子们的年龄阶段，过于复杂的知识不要涉及；2.活动过程中，教师要关注每个孩子的参与情况，尽量让每个孩子都有机会表现自己；3.注意安全问题，如：手工制作过程中，孩子们使用剪刀、胶水等工具时要有人看管；万圣节英语教学活动设计了解了万圣节的背景和活动目标后，我们来看看具体的活动内容。
少儿英语_万圣节活动方案
少儿英语_万圣节活动方案一、活动主题“Trick or Treat，英语万圣狂欢夜”二、活动目的通过举办万圣节活动，为少儿创造一个充满趣味和欢乐的英语学习环境，激发他们对英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力和团队协作能力，同时让孩子们了解西方文化，感受节日氛围。
三、活动对象年龄范围的少儿四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、活动准备1、装饰材料：购买万圣节相关的装饰物品，如南瓜灯、蝙蝠贴纸、蜘蛛网、假骷髅等，营造出浓厚的节日氛围。
2、服装道具：准备一些万圣节的服装和道具，如巫师帽、魔法棒、吸血鬼披风等，供孩子们在活动中穿戴。
3、食品饮料：准备一些小零食和饮料，如糖果、饼干、果汁等。
4、活动材料：准备英语学习资料，如万圣节单词卡片、英语故事书、手工制作材料等。
5、工作人员培训：对参与活动的工作人员进行培训，使其熟悉活动流程和注意事项。
七、活动流程1、活动开场（1）工作人员身穿万圣节服装，在活动入口处迎接孩子们，并向他们发放万圣节糖果。
（2）孩子们入场后，播放欢快的万圣节音乐，营造轻松愉快的氛围。
（3）主持人用英语进行开场致辞，欢迎孩子们参加活动，并介绍活动的流程和注意事项。
2、英语学习环节（1）万圣节单词学习展示万圣节相关的单词卡片，如 pumpkin（南瓜）、bat（蝙蝠）、ghost（鬼魂）、witch（女巫）等，教孩子们正确的发音和拼写。
通过游戏的方式，让孩子们加深对单词的记忆，如单词接龙、猜单词等。
（2）万圣节英语故事主持人用英语讲述一个万圣节的故事，如《The Little Witch's Halloween Adventure》（小女巫的万圣节冒险），在故事中穿插一些简单的英语问题，与孩子们进行互动。
邀请孩子们用英语分享自己对故事的感受和想法。
3、手工制作环节（1）南瓜灯制作给孩子们发放南瓜灯制作材料，如南瓜、刀具、蜡烛等。
工作人员示范如何制作南瓜灯，孩子们在工作人员的指导下动手制作。
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少儿英语-万圣节活动方案跨文化节日——万圣节每年的10月31日是“万圣节”，又称“鬼节”。
透过Superkids视情英语的文化单元，让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧！万圣节对于孩子来说，就是能穿上与众不同的服装，跟老师和同伴玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的游戏，手里拿着许许多多的糖果，就是他们最开心的一刻了！因此，许多学校万圣节的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮，参加学校为他们设计的万圣节狂欢派对。
但是除了玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的游戏之外，还有许多有趣的相关活动，也能够带给孩子们美好的回忆。
这里，我们特为老师们准备了一些活动方案。
相信万圣节的到来，能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围，同时扩大学校在当地的影响力。
活动目的1．使学生了解万圣节的由来和时间。
2．认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3．体验万圣节的欢乐气氛。
活动方案时间：万圣节当日1小时30分（或前后几日）对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参加）活动前准备工作：发给学生和家长的邀请函（见附件1）布置教室环境（参考附件7）准备活动物品：南瓜（或橙子）、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、Trick or Treat 的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以准备照相机、摄像机等。
活动内容：（活动具体方案见附件）1、讲述万圣节的起源，学习相关知识；2、手工制作——南瓜灯；3、游戏——咬苹果；4、活动——不给糖，就捣蛋；活动流程一、热身（15分钟）老师头戴巫婆帽，骑着扫把（或化妆成其他人物），进入教室。
请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源（尽量避免讲述宗教方面的内容），介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。
这个环节中，教师要带领学生学习（或复习）教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。
二、进入活动教师让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。
活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的快乐。
活动一：制作南瓜灯（30分钟，具体步骤见附件3）（年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。
）流程：1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片2、带领孩子亲手制作3、分享制作过程和心得、拍照留念。
活动二：咬苹果（15分钟，具体步骤见附件4）流程：1、教师介绍游戏规则2、学生根据规则做游戏3、分享游戏快乐活动三：不给糖，就捣蛋（25分钟，具体步骤见附件6）流程：1、教师带领学生制作要糖袋2、外出要糖，可以请来参加party的家长扮演或老师要糖）3、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。
三、总结活动，布置作业（5分钟）教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏；请学生用糖果的包装纸制作面具（见附件8）活动附件清单1、邀请函2、南瓜灯照片3、活动方案一4、活动方案二5、活动方案三6、补充资料7、教室布置建议8、作业素材附件1：邀请函附件2：南瓜灯照片附件3：活动方案活动一制作南瓜灯（年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。
）活动目标1. 学习制作南瓜灯的技巧。
2. 体验动手做的乐趣。
活动内容教学资源教学流程引起动机1. 老师可参考补充资料，讲述万圣节“南瓜灯”的故事。
2. 讲完故事后，拿出南瓜灯的照片给孩子看，请孩子想一想要如何制作南瓜灯。
补充资料“南瓜灯”南瓜照片活动流程1. 制作南瓜灯前，请全班孩子将双手清洗干净。
2. 老师先利用刀子将南瓜的蒂头切下（切到可看到南瓜肉）。
3. 请孩子利用大汤匙，将南瓜内的南瓜肉和种子挖出来。
4. 待南瓜肉和种子全部挖出后，再请孩子利用安全刀在南瓜的外壳，割出南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。
若孩子的力气不够，老师须视情况协助，并且特别留意孩子拿刀的姿势。
5. 完成南瓜灯的设计，老师将蜡烛放入，并且利用打火机点燃蜡烛，就完成独一无二的南瓜灯，并请孩子分享制作南瓜灯的过程及心得。
南瓜大汤匙安全刀蜡烛打火机延伸活动将挖出的种子带孩子做数学，count by ten（十个一数）或者group in five（五个一组）注意事项✓提前通知家长在活动当日给孩子带一个南瓜和大汤匙。
✓使用刀子前，须告知孩子正确的使用方式。
✓请老师依据班级的人数，调配南瓜灯制作的时间和数量。
✓南瓜灯放入蜡烛后，要提醒孩子避免摇晃冲撞，以免发生危险。
教学评价1. 能说出制作南瓜灯的流程。
2. 能动手做南瓜灯。
附件4：活动方案二活动二咬苹果活动目标1. 培养孩子的胆量。
2. 训练逆水的本领。
3. 体验在水中咬苹果的快乐。
活动内容教学资源教学引起动机1. 老师将盛满干净水的大盆端入教室内，拿出苹果放入盆中。
2. 请孩子猜猜看老师接下来要干什么。
3. 告诉孩子今天我们要在水中咬苹果，鼓励孩子勇敢参与。
盆苹果流程活动流程1. 与孩子共同讨论，以前都是如何吃苹果的。
2. 将事先准备好盛满水的盆和苹果给孩子看，告诉孩子们今天想要吃苹果可不太容易。
3. 请孩子勇敢尝试来参与活动。
4. 老师可视孩子的年龄，将苹果换成冬枣，提高活动的难度。
盆苹果延伸活动1. 若时间允许，可利用鱼线将面包圈悬挂在教室内让孩子跳起来吃。
2. 全体围坐，用大汤匙运送一个苹果，不能掉在地上。
鱼线面包圈大汤匙苹果注意事项✓活动开始前，老师先示范在水中如何咬到苹果，并在进行活动时注意孩子的安全，避免孩子呛水而发生危险。
✓提醒孩子不能用手触摸盆中的苹果。
教学评价1. 能有勇气参与活动。
2. 会在水中成功咬到苹果。
3. 能遵守游戏规则。
附件5：活动方案三活动三不给糖，就捣蛋！活动目标1. 学习制作要糖袋。
2. 增进与他人互动的机会。
3. 体验万圣节活动的乐趣。
活动内容教学资源教学引起动机1. 请孩子与老师一同吟唱万圣节儿歌“Trick or Treat”。
2. 告知孩子，外出要糖的时候，需要准备一个要糖袋来装糖果，以免糖果掉满地。
歌词挂图录音机流程 活动流程 1. 发给孩子一人一个纸袋。
纸袋买现成的，或请孩子从家中带来。
2. 提供多样美劳素材，让孩子装饰纸袋，如：彩带、亮片、皱纹纸、彩色纸等。
3. 完成独一无二的要糖袋后，就准备出发去要糖。
4. 出发前，须叮咛孩子注意自身安全，不可脱队，并再一次复习儿歌。
5. 遇到家长或老师，请孩子大声念唱万圣节儿歌。
当家长或老师拿糖果给孩子时，请孩子记得祝他们「万圣节快乐」。
纸袋 各种美劳素材剪刀 胶水延伸活动✓ 可让孩子票选出「最具特色及创意」的万圣节纸袋。
✓ 要糖回班后，可以请孩子数数看，各拿到几颗糖果？谁拿到的糖果最多？ ✓ 请孩子利用吃剩的糖果纸，完成学习单“彩装南瓜”【附见8】。
学习单“彩装南瓜” 【附见8】注意事项1. 纸袋的大小不宜过大或过小，以30cm ×20cm最为适合，最好附有把手，以免糖果掉落。
2. 出发要糖前，老师须事先与邻近的商家沟通，可自己先把糖果准备给家长或老师，请他们只要配合发糖就好。
3. 若时间不够充裕，制作要糖袋可提前完成，万圣节活动当日进行「Trick or Teart」的活动。
教学评价1. 能利用各种素材制作要糖袋。
2. 能有礼貌的和商家要糖果。
3. 喜欢跟随集体进行「不给糖，就捣蛋」的活动。
附件6：补充资料：一、万圣节的缘起在基督诞生前的古西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。
这些地方的古西欧人叫德鲁伊特人。
德鲁伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德鲁伊特人就会让年轻人集队，每人戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯是后来的习俗，古西欧最早没有南瓜），他们在村落间游走，其实这也算是一种秋收后的庆典。
但也有人称它为「鬼节」，因为传说死去的人，他的灵魂会在万圣节的前一晚造访人间，人们为了让鬼魂看到圆满的收成，会丰盛的款待鬼魂，并且准备充足的火光，除了替鬼魂照亮路线之外，也可使鬼魂不敢太靠近灯火而让人们受到惊吓。
二、「Trick or treat」的传说孩子挨家要糖的习俗，传说起源于爱尔兰。
古西欧的爱尔兰异教徒，相信在万圣节前一晚，鬼魂会群集在住家附近，并且接受人民设宴款待。
因此宴会结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。
而且万圣节期间，村民们也会在住家前后放置水果及食品，希望能喂饱鬼魂后，让它们不会伤害人类和动物，或掠夺其它收成品。
渐渐的，这个习俗一直延续下来，就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。
三、南瓜灯万圣节雕刻南瓜灯的习俗，源自于爱尔兰民间传说。
据说有个名叫杰克的酒鬼，邀请恶灵来喝酒，但是喝完酒却没钱付帐，他就要恶灵变成六便士来付酒钱，可是杰克又没拿它来付钱，反而用一条银纸镇住恶灵让它出不来。
恶灵十分痛苦，便哀求杰克放他出来并且答应不会吓他，于是杰克就放它出来。
到了第二年万圣节，恶灵又与杰克达成协议，答应这一年不会来骚扰杰克，可是，没过多久杰克就过世了，天堂拒绝收容杰克，杰克只好到地狱报到，可是恶灵已经答应这一年不会骚扰杰克，所以也无法收容杰克。
天堂、地狱都去不了，杰克该怎么办呢？加上路实在是太黑了，杰克也找不到离开的路，于是，恶灵帮他想了一个办法，丢给他一块已经烧红的煤炭让他在黑暗的地狱中能看清楚路，杰克将这个煤炭放在一个打了许多洞的萝卜当中，好让它烧久一点，可以看清楚路的方向。
后来，爱尔兰人就用萝卜来制作他们所谓的「杰克灯笼」。
但是当移民们到了美国之后，人民发现南瓜比萝卜普遍，于是改为用南瓜雕刻成灯笼，然后在里面摆蜡烛，这就是「南瓜灯」的由来。
附件7：教室布置建议(一) 利用黑色大垃圾袋剪成细长条，做成门帘状，增加孩子进入教室内的神秘感。
也可以在垃圾袋上贴上万圣节的相关图片，如：南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等。
（照1、照2）(二) 在教室内的天花板墙角，利用毛线或是黑色的塑料绳，拉织成一个蜘蛛网，再利用毛根制作数只大小不同的蜘蛛，悬挂在蜘蛛网上。
（照3）(三) 先将黑色书面纸揉皱，再摊开张贴在门上。
利用橘色的书面纸，制作Halloween字样，剪下后，用线将字体串连，再张贴在门上。
（照4）照1照2照3照4附件8：作业▲照3 ▲照4彩装南瓜班级： 姓名： 请利用吃剩的糖果纸，剪成各种图案，贴在南瓜上，完成独一无二的彩装南瓜。
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