展览馆陈列讲解艺术
天津石家大院里的灯箱画陈列介绍
天津石家大院里的灯箱画陈列介绍天津石家大院是一处历史悠久的建筑群，座落在天津市和平区埃德蒙顿路与南开路交叉口的西北角。
这个建筑群于1921年由石家商团建造，是当时天津最有名的石材商号之一、大院内保存着丰富的历史文物和建筑风貌，其中一处引人注目的景点是灯箱画陈列馆。
灯箱画陈列馆是位于天津石家大院内的一个展览馆，陈列了大量的灯箱画作品。
灯箱画，也称背光画，是一种通过钻空在背面加灯光照射的装置，在画面前部形成透明的画面效果，使画面变得更加鲜艳亮丽。
灯箱画是一种兼具绘画和光影艺术的形式，将光的作用与绘画的艺术表现相结合，赋予了作品独特的艺术魅力。
灯箱画陈列馆内的作品种类繁多，包括历史题材、风景画、人物画、动物画等。
每幅作品都经过精心挑选，展示了艺术家们独特的创作风格和想象力。
一步进入灯箱画陈列馆，便会感受到强烈的艺术氛围。
灯箱画陈列馆内最引人注目的一组作品是关于天津历史的灯箱画。
这组作品以天津的城市景观为背景，描绘了天津在不同历史时期的风貌。
一幅幅灯箱画生动地展现了天津的变迁，让观众仿佛穿越时空，感受到天津的历史厚重和独特魅力。
此外，灯箱画陈列馆还陈列了一系列精美的人物画作品。
这些作品以著名的历史人物为主题，包括清朝的康熙、乾隆，民国时期的张学良、宋美龄等。
画家们通过精细入微的描绘，使这些历史人物栩栩如生，仿佛就在观众面前。
观看这些人物画，观众能够深入了解历史人物的风采和事迹，感受历史的厚重和文化的博大精深。
灯箱画陈列馆的作品除了历史题材和人物画之外，还包括了一系列风景画和动物画。
风景画以天津周边的名胜风景为主题，如海河、塘沽老街等。
画家们通过光影的运用，将大自然的美景栩栩如生地展现在观众面前。
动物画则展示了各种不同种类的动物形象，画面生动活泼，充满了动感。
总体而言，天津石家大院的灯箱画陈列馆是一处独特而精彩的艺术展览馆。
这里展示了大量精美的灯箱画作品，以多种题材展示了艺术家们的创作才华和想象力。
通过观赏这些灯箱画，观众能够深入了解天津的历史和文化，感受艺术的魅力。
大寨展览馆陈列内容解说
大寨展览馆陈列内容解说词尊敬的各位领导、各位来宾:大寨展览馆改扩建工程是我县弘扬大寨自力更生、艰苦奋斗的精神，加强全县精神文明建设的一项重要内容，也是发展我县旅游品牌、丰富群众文化生活的意见大喜事。
项目从提出至今，在各级领导的重视和关怀下，在工作人员的共同努力下，布展工作目前已经全部完成，进入试运行阶段。
改扩建后的大寨展览馆呈凹字形结构，建筑面积共计1490平米，实际展线约414延米。
本次展览内容总体结构按照时间前后顺序分两部分，其中中厅和北厅两厅贯通，为第一部分《大寨艰苦创业篇》;南厅独立成厅，为第二部分《大寨改革开放篇》。
现在我们来到第一展厅展出的内容是《大寨艰苦创业篇》这里是整个大寨展览馆的核心部分--序厅。
序厅整体色调以暖色调为主，给人以强烈的荣誉感和神圣感。
顶部标志为金色麦穗环绕下的红色五角星,其中麦穗代表农业,五角星象征党中央国务院,整体象征了大寨人民紧紧团结在党中央国务院周围为农业发展进行了艰苦卓绝的奋斗。
标志前面的光带代表着大寨精神发扬光大永放光芒.迎面墙上的浮雕《大寨英雄谱》展线的是大寨人民在陈永贵带领下自力更生战洪灾、三战狼窝掌和交售爱国粮的三个场景.浮雕背景为就大寨七沟八梁一面坡的恶劣地形.左边第一个场景展现的是大寨人男女老幼齐上阵在涛涛洪水前面抢运大队粮食和抢救集体牲畜的场景。
中间第二个场景展现的是大寨人顶风冒雪大战狼窝掌的情景.工地上红旗飘展,群众热火朝天、斗志高昂。
左边第一个人物是大寨老英雄贾进才用一双铁手将铁锤高高扬起，前景为大寨民兵连和群众一起用抬杆将石块运走；最中间的铁姑娘队员在凛冽的寒风中手握扁担满怀希望地望着远方；展现当时大寨人对共产主义的崇高向往。
最右边的场景展现的是大寨人在灾难之年不但不向国建要救济反而通过自力更生获得大丰收后向国家交售爱国粮的情景，体现出大寨人强烈的爱国主义思想.整体浮雕人物形象高大有力，以一个三角形的视觉构图将大寨精神跃然于游客面前。
博物馆讲解员的工作内容
博物馆讲解员的工作内容一、引言博物馆讲解员是博物馆中起到重要作用的角色之一。
他们负责向观众解说展品的历史、文化、艺术等相关知识，为观众提供丰富的参观体验。
本文将介绍博物馆讲解员的工作内容，包括准备工作、解说技巧和应对观众问题等方面。
二、准备工作1. 研究展览内容：博物馆讲解员需要提前了解展览的主题、展品的背景知识和展览设计。
他们要深入研究相关文献资料，以便能够准确、全面地解说展品。
2. 制定讲解计划：根据展览的特点和观众的需求，讲解员需要制定详细的讲解计划。
计划包括讲解的顺序、内容和时间分配等，以确保讲解的有序和流畅。
3. 准备讲解材料：讲解员需要准备讲解所需的材料，如展品介绍、图片、视频等。
这些材料可以帮助他们更生动、形象地解说展品。
三、解说技巧1. 清晰表达：讲解员需要用简洁、准确的语言表达展品的历史、文化背景等信息。
他们要善于总结归纳，避免冗长和混乱的讲解。
2. 生动讲述：讲解员可以通过讲述故事、举例说明等方式，使解说更加生动有趣。
他们可以运用声音、手势等手段，吸引观众的注意力。
3. 与观众互动：讲解员可以通过提问、引导讨论等方式，与观众进行互动。
这样可以增加观众的参与感，使他们更加深入地了解展品。
4. 适应观众特点：讲解员需要根据观众的不同特点，调整自己的解说方式。
对于专业观众，他们可以提供更深入的专业知识；对于普通观众，他们要用通俗易懂的语言进行解说。
四、应对观众问题1. 解答观众疑问：观众在参观过程中可能会有各种各样的问题，讲解员需要耐心倾听并提供准确的答案。
他们可以根据问题的性质，适当引导观众思考，帮助他们更好地理解展品。
2. 处理观众反馈：有时观众可能对展览的安排、解说的内容等提出反馈意见，讲解员需要虚心接受并及时做出回应。
他们可以与观众进行沟通，了解他们的需求和意见，以便改进自己的工作。
五、总结博物馆讲解员的工作内容包括准备工作、解说技巧和应对观众问题等方面。
他们通过深入研究展品和制定讲解计划，为观众提供专业的解说服务。
东莞展览馆基本陈列介绍
东莞展览馆基本陈列介绍第一章：东莞展览馆概述东莞展览馆是位于广东省东莞市的一座大型综合性展馆，创建于1997年。
它是东莞市政府为促进经济发展和文化交流而建立的重要场所之一。
展览馆占地面积约10万平方米，拥有现代化设施和先进的展览技术，是举办各类展览、会议、演出和活动的理想场所。
第二章：展览馆的建筑特色东莞展览馆的建筑风格独特，融合了现代和传统的设计元素。
整个建筑外立面采用大面积的玻璃幕墙，使展览馆内外充满了通透感和现代感。
建筑的外形采用了流线型的造型，寓意着东莞展览馆的活力和创新。
展览馆的内部空间设计合理，分为多个展厅和会议室。
每个展厅都配备了先进的音响、灯光和展示设备，能够满足各类展览的需求。
会议室则提供了先进的会议设备和舒适的座椅，为各类商务活动提供了良好的场所。
第三章：展览馆的陈列内容东莞展览馆的陈列内容丰富多样，涵盖了各个领域的展览。
以下是其中几个常设展览：1. 东莞经济发展展览该展览以东莞市的经济发展为主题，展示了东莞市的产业结构、发展历程、重点项目等内容。
通过图片、实物、多媒体展示等方式，让观众了解到东莞市的经济实力和发展潜力。
2. 文化艺术展览这个展览主要展示了东莞市的文化艺术成就和传统文化的魅力。
观众可以欣赏到各种绘画、雕塑、陶瓷等艺术品，了解东莞市的艺术发展和艺术家的创作成果。
3. 科技创新展览这个展览展示了东莞市的科技创新成果和技术发展。
观众可以近距离了解到东莞市在电子、制造、机械等领域的创新成果，感受到科技对社会发展的巨大推动力。
4. 旅游文化展览这个展览主要介绍了东莞市的旅游资源和文化底蕴。
观众可以通过模型、图片、介绍等方式，了解到东莞市的风景名胜、历史文化和特色美食，为观众提供了一个了解东莞市的绝佳机会。
第四章：展览馆的活动与服务除了常设展览外，东莞展览馆还定期举办各种主题展览、演出和会议活动。
这些活动涵盖了文化、艺术、经济、科技等多个领域，为观众提供了丰富多样的文化娱乐和学习交流的机会。
如何提升展览展厅讲解水平
如何提升展览展厅讲解水平一个展览或展馆从开始策划到闭馆结束，各项工作都是环环相扣、互为因果的。
展览讲解工作是展览环节中重要的一环，它是联系展览与观众的“媒体”和“桥梁”，对举办展览的目的和宗旨起着直接作用。
讲解员是讲解工作的主体，主要是通过自己的语言、体态对展览内容、主题思想、展览实物等进行讲述和必要的解释，这就必然要求讲解员，不仅要全面熟悉展览内容，还要明确并研究参观对象，选择讲解重点，确定讲解方法和讲解技巧……，所以说要想成为一名称职的讲解员，必须从多方面去努力、去实践，方能提高展览讲解艺术水平。
一、讲解员必须尊重讲解规律讲解是一门科学，同时也是一门艺术。
1、要了解观众。
了解观众，就能做到有的放矢，因人施讲，善于区别观众层次、对象、把握好度，讲解有长有短、能深能浅、随机应变。
对从事学术研究的人要进行学术性讲解；对一般观众进行普及性讲解；对青少年学生作深入浅出、通俗性讲解；对老弱病残者进行简短、概括性讲解。
总之，要根据观众情况来确定讲解的主次、详略，不能照本宣科，否则会适得其反，事倍功半，甚至事与愿违。
2、要选择重点。
一个展览中，首先要确定重点展室。
每个展室要确定重点展板，进而在每个展板中确定重点画面。
比如，历史性展览中，要选择重点历史阶段、重点任务、重点事件，不可平均使用气力，切忌平铺直叙，从头到尾一讲到底。
3、讲解员讲解的方式和方法。
要针对不同观众，采取不同的方式、方法。
一是讲述法—叙述展览内容，介绍陈列对象。
这种方法对众多观众比较合适。
其优点是能照顾大多数，缺点是难以满足个别听众合理的特殊要求。
二是讨论法—围绕某个中心提出问题，与观众进行讨论。
这对学识水平较高的观众较合适。
其优点是能把问题搞得比较深透，难点是场面难以控制。
三是谈话法—用交谈的方式讲解。
其优点是与观众面对面进行交流，缺点是有时少数观众滔滔不绝，会影响其他观众参观展览。
以上方法都要紧扣主题，千万不可发生以下通病：一是高谈阔论，一泻千里；二是东扯西拉，偏离主题；三是临场发挥，信口开河。
东莞展览馆基本陈列介绍
东莞展览馆基本陈列介绍1. 引言东莞展览馆是位于广东省东莞市的一座现代化展览馆，致力于展示东莞市的经济、文化和科技发展成果。
本文将对东莞展览馆的基本陈列进行详细介绍，包括展馆的布局、主要陈列内容以及展览形式等。
2. 展馆布局东莞展览馆占地面积广阔，建筑风格现代简约。
展馆内部分为多个展厅，每个展厅都有特定的主题和陈列内容。
以下是展馆的主要展厅：2.1 经济发展展厅经济发展展厅是东莞展览馆的核心展厅之一，展示了东莞市在经济领域取得的成就和发展方向。
陈列内容包括东莞的传统产业、现代制造业、高新技术产业等。
展厅通过多媒体展示、实物展示和互动体验等形式，生动展示了东莞市的经济发展历程和未来发展规划。
2.2 文化传承展厅文化传承展厅展示了东莞市丰富的文化遗产和传统工艺。
通过展示东莞的传统工艺品、民俗文化、非物质文化遗产等，展厅向观众展示了东莞市深厚的文化底蕴。
此外，展厅还设置了互动体验区，让观众能够亲身参与传统工艺的制作过程，增强了参观的趣味性和互动性。
2.3 科技创新展厅科技创新展厅展示了东莞市在科技领域的创新成果和未来发展方向。
展厅通过展示东莞市的科研机构、科技企业以及创新产品等，向观众展示了东莞市在科技创新方面的优势和突破。
此外，展厅还设置了虚拟现实展示区和交互式体验区，让观众能够亲身体验科技创新的成果。
3. 主要陈列内容东莞展览馆的主要陈列内容涵盖了经济、文化和科技等多个领域。
以下是展厅的主要陈列内容：3.1 经济发展陈列经济发展陈列以东莞市的产业发展为主题，通过实物展示、图片资料和多媒体展示等形式，向观众介绍了东莞市的传统产业、现代制造业和高新技术产业等。
陈列内容包括东莞市的电子信息产业、家具制造业、汽车零部件制造业等。
展厅还设置了模拟生产线和互动体验区，让观众能够亲身感受到东莞市产业发展的魅力。
3.2 文化传承陈列文化传承陈列以东莞市的传统文化和非物质文化遗产为主题，通过展示传统工艺品、民俗文化和传统节日等，向观众展示了东莞市丰富的文化底蕴。
我如何通过讲解展品的故事吸引参观者的兴趣
我如何通过讲解展品的故事吸引参观者的兴趣在博物馆、艺术展览或其他展览场馆中，如何通过讲解展品的故事吸引参观者的兴趣是一个重要的问题。
通过生动有趣的讲解，可以激发参观者的好奇心和兴趣，使他们对展品产生更深入的理解和体验。
本文将介绍我在讲解展品故事方面的一些经验和技巧。
一、前期准备在讲解展品之前，我会进行充分的前期准备。
首先，我会深入研究展品的背景知识，包括历史背景、文化内涵、艺术风格等。
这样可以保证我在讲解时具备足够的专业知识和信心。
其次，我会了解观众的特点和兴趣，以便更准确地抓住他们的注意力。
不同的观众有不同的关注点，我会根据观众的特点来确定讲解的重点和内容。
例如，对于学生观众，我会注重讲解与他们学习课程相关的知识；对于艺术爱好者，我会着重介绍艺术品的创作过程和艺术家的背景故事。
二、故事化讲解在讲解过程中，我会运用故事化的手法，将展品的历史和背后的故事娓娓道来。
通过讲述一个个生动有趣的故事，可以吸引观众的兴趣，帮助他们更好地理解和感受展品。
比如，如果我要讲解一幅名画，我会围绕着画家的生平、创作背景、艺术风格等方面展开讲解，同时融入一些与展品相关的历史典故和趣闻轶事。
这样，观众不仅可以欣赏到艺术品本身，还能体会到艺术品所蕴含的深刻内涵和艺术家的创意。
三、互动参与为了增加观众的参与感和共鸣，我会增加互动环节。
比如，在讲解完一个故事之后，我会提出一些问题或悬念，鼓励观众参与讨论。
观众可以就展品的表现形式、象征意义等方面发表自己的见解，或与其他观众互动交流。
通过互动参与，观众可以更深入地思考和理解展品，同时也加强了与观众之间的沟通和互动。
四、多媒体辅助为了更好地呈现展品的故事，我会利用多媒体技术进行辅助展示。
通过投影仪、音频设备等设备，我可以将图片、音频、视频等展示给观众。
比如，在讲解一个历史文物时，我可以通过图片投影展示该文物的照片，讲解文物的历史背景和文化价值。
同时，我还可以根据需要播放音频或视频，让观众更加直观地感受展品所表达的思想和情感。
展览馆陈列与讲解的关系
２ 展览馆 讲解 的艺 术 个展馆基本相同的展 品，由不同的讲解稿 ， 讲解员来讲解所带给
一
目的。同样 ，高水平的讲解工作也是一门艺术 ，它不但需要熟悉与陈列 内容有关的历史只是和专业学科知识 ， 还要善于运用语言艺术 ，准确 、 鲜明、生动地表达陈列思想、展出内容，抓住讲解重点 、 讲解对象和讲 解方法等要素。 ３ 讲解丰富了陈列 的内容 。讲解可 以使参观者对展品有更深入 、 ） 细致 的了解 。讲解词是许多专家对展览及展品长时间的研究整理总结出 来 的，都不是参观者能在短时间靠走 马观花便能发现的 ， 配合肢体动作 让参观者对这件展品能有个形象生动 的概念 ，了解到一些用眼见看不到 的故事。比如古板书、手稿 、文件 、信札等不能直接接触 ，不能 翻页只 能展示其 中的一小部分 ，这就需要讲解员来介绍此件文物的精髓 。就如 台北故宫所藏的 《 富春山居图》，作者很 巧妙的把 自己的名字藏于书画 中， 到几年前才被研究人员发现 ，这种细节就需要讲解员来让观众发 直 现， 若没讲解那绝大部分的观众就没有机会见到了 ， 况且该臧作一年之 展出很短的一段时问 ，参观者要想发现这样的细节那真是要有非常好 的 运气 了。 ４ 讲 解为观众与展 品之 间架起 了桥梁 。好的展览品配上好 的讲解 ） 员才能碰撞出思考的火花，是一种美 的享受。讲解又是展 品与观众间的 条纽带 ， 使展品与观众 的心建立链接 ，相互交流 、相互沟通。讲解时 形式 ，心灵的沟通才是 目的。如承德避 暑山庄 ，展出面积有五万平方 米 ，文物三千余件。观众又只有两到 四小时的时间 ，要在这么短 的时间 内看这么多 的东西 ，只能 “ 走马观花”。这就需要讲解员这根纽带 ，来 使参观其尽善尽美，让观众感觉到展品在说话 。否则 陈列品再 好，也少 了懂它 的人 ， 从而也就没有那种共同领会贯通的效果了。
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展览馆陈列与讲解艺术初探
摘要：展览馆的主要任务是通过陈列展览对参观者进行宣传、教育，并通过讲解使观众在接受信息方面达到更好的效果。
衡量一个馆水平的高低首先是看陈列内容，其次便是讲解水平，两者相辅相成，相互制约。
关键词：陈列讲解关系
展览馆是展览陈列的公共建筑，按照展览内容分综合性展览馆和专题性展览馆两类。
笔者所在的东莞展览馆是一座集宣传、教育、咨询、娱乐功能于一体的综合性展览场馆，开馆以来，已经成为全面推荐东莞的窗口、市情教育的学校和高品味的文化休闲场所，本文就陈列与讲解两方面内容，浅谈一下个人见解。
一、展览馆陈列艺术的基本要求
陈列工作是展览中的首要工作，是宣传教育的主要手段。
陈列不是展品的简单堆砌，并非越多越好，它需要陈列内容的科学性和形式方面的多样性。
1、陈列中内容与形式的统一
展览馆陈列的内容和形式是相互依存的，没有形式的内容就不成其为内容，没有内容也就没有形式。
内容和形式的统一，也是一个再创造的过程，即要根据陈列主题、内容和特定的陈列空间，运用形象思维对材料进行必要的取舍和补充，将纸上的文字，转化为可视的直观形象。
比如东莞展览馆，在表现东莞从农业县发展成为
it大市处，就运用到了幻影成像技术，用科技手段反映出这段发展变迁的历史，这样就可以让原本平白无味的表述转化为可视的直观形象了，这也是内容和形式的和谐统一。
2、陈列中分清主要与次要
展出的展品应分主次，不能一律对待。
根据展览所需要的效果，通过不同形式、角度的安排，达到主要展品与次要展品相区分的陈列效果，帮助观众加强对陈列内容的理解。
使观众能有一个参观主次的区分，把握好参观重点，重点多花时间细细品味，次要的展品就根据时间来进行有选择地参观。
3、突出展品在陈列中的重要作用
好的陈列能使参展者由感性认识升华到理性认识，得出一个正确的结论。
陈列中需要选取能确切揭示展览主题、最具代表性的、外在表现力强、能反映地方特色的展品以作展览，这对于拉近展览与参观者的距离起到良好的作用。
笔者所在的城市东莞，因制造业闻名于世，因此在展览馆中，陈列了一批精致的、具有地方代表特色的制造业产品，这对于加快观众了解陈列目的和展览内容具有重要意义。
二、展览馆讲解工作的基本要求
党的十七大报告提出，要激发全民族的文化创造力，提高国家文化软实力。
对于展览馆而言，软实力中最重要的一环就是对展览的讲解，它是一门非常值得研究的学科。
1、讲解的重要作用
陈列展览表达了展览所要叙述的中心思想或是关键概念，讲稿就是最能直接突出这个主题的工具。
相同的展览与展品，由不同的讲解员使用不同的讲解稿来解说，带给观众的感觉是完全不同的，这就说明讲解在展览中能起到点睛的重要作用。
一场高水平的讲解能够帮助观众在有限的时间里收获最多的知识，少走弯路，是提高参观效率与质量的必要手段。
2、因人施讲是对讲解员的基本要求
作为讲解员，不仅要有播音员的播音技巧，还要有专家的知识和演员的气质，不仅要是一个多面手，还应是个百事通。
来展览馆参观的人数不同、层次不同、国籍不同、年龄不同，他们对在展览馆获取知识的要求也各不相同。
讲解员应充分了解不同观众的不同需求，分析游客的参观心态，观察游客的面部表情，了解游客的兴趣爱好、文化层次和接受能力，及时调整自己的讲解重点，抓住游客的兴趣点，随机应变，因人施讲。
一场生动感人的讲解，要求讲解员要以观众为核心，不光要熟悉与陈列内容有关的历史和专业学科知识，还要善于运用语言艺术，准确、鲜明、生动地表达陈列思想、展出内容，抓住讲解重点、讲解对象和讲解方法，做到有例证、有分析、有说服力，帮助参观者更好的理解展览主题，使参观者产生共鸣。
3、讲解工作要追求“三贴近”
十六大以来，党中央提出了“三贴近”原则。
讲解工作也应该追求“三贴近”，即讲解要贴近实际、贴近生活、贴近群众。
文化的大繁荣、大发展，促使讲解员的讲解水平更要向前迈进。
我们一直遵行展览未变，讲解先变的原则，这就要求我们不断地学习新知识、新学科、了解最新的社会发展信息以及新情况，以不变应万变。
在讲解过程中，应更加贴近群众的现实生活，除了阐述展览主题思想以外，要更多地联系到实际，介绍一些与观众生活相关的内容和展品，做好宣传推荐东莞的任务。
而又因为讲解员这个岗位的特殊性质，我们在做好讲解工作的同时，还应在对外宣传、联络、公关、公益活动等更广阔的领域发挥其作用。
三、陈列与讲解的关系
众所周知，展览馆都会配备讲解员，对观众进行导览和宣讲，否则这种陈列除了历史学家和艺术家以外，没有几个人能够完全理解其展览的精髓和艺术的珍贵。
比如东莞展览馆，它作为东莞的城市博物馆，从历史、经济、城市、文化四个方面全面介绍了东莞的文明发展大观。
观众进馆后如果没有讲解员的导览，就无法让这些栩栩如生的场景在他们脑海中留下深刻的印象，无法让观众真正的理解到这些场景背后的含义。
有些观众还会摸不着头脑，只是风风火火地游览了一圈，拍了些照片留念。
对于观众而言，他进馆参观没有系统地学习到新的知识；而对于展览馆来讲，同样是没有充分发挥其市情教育学校的基本任务，双方都可以说本次游览是不完美
的，可见两者息息相关。
笔者认为，陈列和讲解之间有以下四个关系：
1、陈列是讲解的基础
陈列与讲解之间的关系就像水和鱼，相互之间是不可分割的，谁也离不开谁。
没有展览陈列，讲解员水平再高观众也会觉得她是个背书的学生，而没有讲解员的解说，展览陈列又会显得太过空洞。
现代化的展览场馆，都会配有文字说明，但由于不同的参观者所接受的教育程度，兴趣爱好都会有所区别，所以，展板上的文字说明根本满足不了所有观众的需求，唯一能调和这对矛盾的便是解说，而解说又是在陈列的基础上，做进一步的深化和再创造，因此，做好前期的陈列工作就显得尤其重要了，它是做好展览和做好讲解工作的前提。
只有好的展览加上优秀的讲解员，能帮助观众建立对展览及展品更多维的理解，对提高观众的参观质量有事半功倍的效果。
2、讲解为陈列增添了价值
陈列工作水平的高低，与讲解员的技能技巧是相互制约的。
只有科学的陈列，配上高水平的讲解才能达到展览的主要宣传教育目的。
在东莞展览馆经济篇陈列着一个莞产小巧的德生收音机，它看上去平平无奇，但却是2008年512地震期间灾民的宝贝，当时，德生共向灾区捐赠了近万台这种具有手摇发电和应急照明功能的
便携式收音机，它手摇一分钟，即可使用半小时，能够帮助受困者
尽快取得外界的最新信息并通过其照明功能尽早逃生。
如果没有了讲解员生动的阐述，观众根本无法了解到这台收音机背后的故事，而通过讲述，不仅可以让大家了解到它的功能特色，而且延伸了其作为收音机本身的功能和意义，表现出东莞企业家爱家爱国的情怀。
可以说，生动的讲解，为陈列和展品增添了价值，这种价值体现出的不仅是展品的自身价值，还延伸了它的社会价值，为观众增添了观看展览的兴趣。
3、讲解丰富了展品的信息
讲解可以使参观者对展品有更深入、细致的了解。
讲解词是许多专家对展览及展品长时间的研究整理总结出来的，不是参观者能在短时间内靠走马观花便能发现的，讲解正是给了参观者提供了一个更高的起点，丰富了陈列和展品的信息，而不是低水平的观看。
众所周知，蕃薯是大家餐桌上必不可少的粗粮之一，但有多少人知道，中国的第一块蕃薯地诞生在东莞呢？在东莞展览馆历史篇，用文字说明的方式陈列了这段内容。
但是，一处不起眼的展板和展品，是不容易吸引观众眼球的，这时，讲解员的引导和讲述，就是丰富展品信息的利器，通过讲述，观众才会进一步了解到是明代的东莞虎门人陈益从越南引进蕃薯种，种下了全国第一块蕃薯地，后来，还留传着“吃薯不忘东莞人”的美誉。
由此可见，展品的信息不仅要靠文字来说明，更需要有讲解的辅助，才能让观众对问题理解透彻，起到锦上添花的效果。
4、讲解为观众与展馆架起了桥梁
好的展览配上好的讲解员才能碰撞出思想的火花，是一种美的享受。
讲解又是展览与观众间的一条纽带，使展览与观众的心建立链接，相互交流、相互沟通。
比如东莞展览馆，这里是全面展示东莞的窗口，能够让观众在一个小时之内全面了解东莞的过去、现在和未来，那，通过什么来让展览贯穿到观众的脑海里呢？唯有讲解员，才能给观众带来尽善尽美的游览，通过讲解员这根纽带，让观众感觉到不仅讲解员在说话，展览也在说话，从而达到融会贯通的效果。
四、小结
展览馆的工作是严谨、系统、多学相结合的，其中陈列与讲解就是相辅相成，相互制约，缺一不可的关系。
陈列内容的好坏和讲解员的水平直接关系到展览馆的价值所在。
有价值的陈列配上高素质的讲解员才能起到对观众进行宣传教育和与观众交流的目的。
因此，我们在做好陈列展览的同时，要进一步加强对讲解员专业素质和综合能力的培养，把展览馆打造成东莞地方史的殿堂。