《拔根芦柴花》教学反思
大班音乐活动《拔根芦柴花》教案及课后反思
教案：大班音乐活动《拔根芦柴花》教案及课后反思一、活动目标：1. 感受歌曲《拔根芦柴花》的节奏和旋律，能够积极参与演唱活动。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐活动中得到充分发挥。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《拔根芦柴花》乐谱、录音机、磁带或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏做动作，如摇摆、转圈等。
2. 教学歌曲（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《拔根芦柴花》，讲解歌曲的背景和意义。
b. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。
c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 分组演唱（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b. 每个小组按照教师给出的要求，演唱歌曲《拔根芦柴花》。
c. 教师对每个小组的演唱进行评价，给予鼓励和指导。
4. 创意表演（5分钟）：a. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式演绎歌曲。
b. 幼儿可以自由选择表演形式，如舞蹈、朗诵、情景剧等。
c. 教师对幼儿的表演进行评价，给予鼓励和指导。
5. 活动总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行总结，给予肯定和鼓励。
四、课后反思：1. 教师思考活动过程中幼儿的参与程度，以及他们在演唱、表演等方面的表现。
2. 教师分析活动中的亮点和不足，为下次教学活动提供参考。
3. 教师关注幼儿在活动中的情绪和情感变化，及时调整教学策略，以提高幼儿的音乐素养。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起演唱歌曲，培养幼儿的家庭音乐氛围。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间参与音乐游戏，提高幼儿的音乐兴趣。
2024年大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含反思完整版
2024年大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含反思完整版一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民谣与童谣》中的《拔根芦柴花》。
具体内容包括歌词学习、节奏训练、旋律学唱以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握《拔根芦柴花》的歌词内容和节奏特点。
2. 培养学生对民谣的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过集体合作，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏感和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、舞蹈把杆。
2. 学具：歌词卡片、沙锤、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿拔芦柴的动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
分组进行节奏游戏，让学生通过拍手、跺脚等形式体验不同的节奏。
2. 歌词学习（10分钟）教师发放歌词卡片，引导学生一句一句地学习歌词。
教师带领学生朗读歌词，注意歌词的韵律和节奏感。
3. 节奏训练（15分钟）教师示范歌曲中的节奏，学生跟随练习。
分组进行沙锤节奏练习，提高学生的节奏感和协调性。
4. 旋律学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲。
学生跟随教师一起演唱，注意音准和节奏。
5. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。
学生分组练习，相互纠正动作，提高舞蹈的协调性。
6. 集体展示（5分钟）学生集体演唱《拔根芦柴花》，配合舞蹈动作。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌词：《拔根芦柴花》2. 节奏：3. 动作要领：轻盈、协调、富有节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《拔根芦柴花》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和舞蹈动作方面仍需加强。
在今后的教学中，要注意个别辅导，提高学生的整体水平。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民谣和童谣，培养对民间音乐的兴趣。
2024年大班音乐活动拔根芦柴花教案【含教学反思】
2024年大班音乐活动拔根芦柴花教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民间音乐》，详细内容为拔根芦柴花。
拔根芦柴花是我国江苏一带的民间歌舞，具有鲜明的地方特色和浓郁的生活气息。
通过学习该曲目，让学生了解民间音乐，感受音乐与生活的紧密联系。
二、教学目标1. 让学生掌握拔根芦柴花的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点重点：拔根芦柴花的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏和舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、黑板。
学具：歌谱、舞蹈道具（芦柴花）、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟在田野里拔芦柴花的场景，让学生感受劳动的乐趣，进而引出本节课的内容。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放拔根芦柴花的录音，让学生初步感受歌曲的风格特点。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
c. 学生分组练习，互相纠正，确保歌词和旋律的正确性。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师一起练习，掌握节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师设计简单的舞蹈动作，让学生跟随音乐练习。
b. 学生分组进行舞蹈动作的练习，教师巡回指导。
a. 教师邀请部分学生进行演唱和舞蹈展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：拔根芦柴花2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：简谱或五线谱七、作业设计1. 作业题目：学唱拔根芦柴花，并编排舞蹈动作。
2. 答案：学生录制演唱和舞蹈视频，上交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对拔根芦柴花的兴趣浓厚，积极参与学习。
但部分学生对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：让学生了解其他地方的民间音乐，比较它们的异同，培养学生的音乐鉴赏能力。
同时，鼓励学生在家庭和学校中参与民间音乐的传播和推广。
2024版幼儿园大班教案《拔根芦柴花》含反思
幼儿园大班教案《拔根芦柴花》含反思一、教学内容教材章节：《幼儿园大班音乐活动》详细内容：本节课通过歌曲《拔根芦柴花》的教学，让幼儿感受歌曲的欢快节奏和活泼旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《拔根芦柴花》，并能跟着音乐节奏进行演唱。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作精神和团队意识。
3. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点难点：歌曲中快速变化的节奏和旋律。
重点：歌曲的演唱和集体合作。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、乐谱、画有芦柴花的图片。
学具：小凳子、小手拍。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察画有芦柴花的图片，引导幼儿说出芦柴花的特点，以及在哪里见过芦柴花。
2. 歌曲学唱：播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
然后，教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿正确把握节奏和旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，由小组长带领小组成员进行歌曲演唱练习。
4. 集体演唱：全体幼儿集合，进行集体演唱，培养幼儿的集体合作精神。
5. 歌曲讲解：教师讲解歌曲中的寓意，教育幼儿要勤劳、善良，团结互助。
六、板书设计《拔根芦柴花》七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《拔根芦柴花》的内容和寓意。
2. 答案：歌曲《拔根芦柴花》讲述了一个勤劳的小女孩，通过自己的努力，收获了很多芦柴花，她乐于分享，把芦柴花分给了朋友们。
歌曲寓意着我们要勤劳、善良，团结互助。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：在下节课中，可以继续进行音乐教学，让幼儿学习其他富有教育意义的歌曲，培养幼儿的音乐素养和道德品质。
同时，可以组织一些音乐活动，如歌唱比赛、音乐会等，让幼儿在实践中提高音乐能力，培养自信心和团队协作能力。
重点和难点解析一、教学内容方面《拔根芦柴花》这首歌曲，内容积极向上，旋律欢快，节奏变化丰富，很适合大班幼儿学习。
幼儿园大班教案《拔根芦柴花》含反思
幼儿园大班教案《拔根芦柴花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《民间歌曲》，详细内容为拔根芦柴花。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拔根芦柴花的演唱技巧，培养音乐素养。
2. 培养学生对民间歌曲的兴趣，提高审美能力。
3. 培养学生的合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：拔根芦柴花的演唱技巧，尤其是换气、节奏的掌握。
重点：培养学生对民间歌曲的兴趣，提高音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、钢琴、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛。
五、教学过程1. 导入：邀请孩子们观看一段拔根芦柴花的视频，引发兴趣。
2. 新课内容：（1）教师带领学生学唱拔根芦柴花，注意指导换气、节奏。
（2）分组练习，每组挑选一名组长，负责组织练习。
3. 实践情景引入：（1）设置一个农田场景，让学生扮演农民，演唱拔根芦柴花。
（2）学生边演唱边模仿拔芦柴的动作，体验农民劳动的乐趣。
4. 例题讲解：教师挑选一首类似的民间歌曲，分析其演唱技巧，引导学生运用到拔根芦柴花的演唱中。
5. 随堂练习：（1）分组进行演唱练习，互相纠正不足之处。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 歌曲名：拔根芦柴花2. 歌词：略3. 换气、节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：演唱拔根芦柴花，并录制视频。
2. 答案：参照课堂所学，注意换气、节奏，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在演唱技巧上仍有不足，需加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家人一起分享所学歌曲，了解其他民间歌曲，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 采用生动的语言和形象的动作，帮助学生理解换气、节奏的概念。
2. 通过反复练习，加强学生对换气、节奏的感知和掌握。
大班音乐活动拔根芦柴花教案【含教学反思】
大班音乐活动拔根芦柴花教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民间歌曲》，详细内容为拔根芦柴花。
歌曲以江苏扬州的民间小调为原型，歌词描绘了拔芦柴的劳动场景，旋律优美，节奏明快，富有民间特色。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化丰富，学生较难掌握。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等资料，向学生介绍拔芦柴的劳动场景，引导学生关注民间音乐。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《拔根芦柴花》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。
（3）学生分组练习，互相纠正，共同提高。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，如旋律跳跃、节奏变化等，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师点评、指导。
（2）学生进行节奏练习，提高节奏感。
5. 歌曲表演（10分钟）学生分组进行歌曲表演，互相评价，选出最佳表演组。
六、板书设计1. 拔根芦柴花2. 歌词：歌词全文3. 旋律：五线谱或简谱表示4. 重点、难点：标记旋律跳跃、节奏变化等部分七、作业设计1. 作业题目：演唱《拔根芦柴花》，录制视频或音频。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价、指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了《拔根芦柴花》的旋律、歌词和演唱技巧。
但在教学过程中，应注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国其他地区的民间音乐，如东北二人转、云南民歌等，提高学生对民间音乐的兴趣。
大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含反思
大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含反思前言音乐是幼儿园教育中必不可少的一部分，通过音乐活动的开展，可以促进幼儿的身体和情感发展，让幼儿更好地感受音乐的魅力。
本文将介绍一次幼儿园大班级别的音乐活动教案《拔根芦柴花》，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法及反思。
教学目标1.了解音乐中的节奏、旋律和节拍。
2.学习一首简单的歌曲《拔根芦柴花》，并能够正确唱出歌曲的歌词和旋律。
3.加强幼儿的合作能力和团队意识。
4.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学内容1.歌曲：《拔根芦柴花》（歌词共三句，曲谱为基本的三拍子）拔根芦柴花，茶壶洗一洗茶壶洗了没，洗了就往下走洗了没往下走，洗了没往下走2.节奏乐器：节拍棒或打击乐器教学过程第一步：导入老师为幼儿们介绍今天的主题——音乐活动，并向他们展示幼儿园内的打击乐器和节拍棒。
然后，老师用打击乐器给幼儿们示范敲打节奏，并带领幼儿们跟随敲打。
第二步：学唱歌曲1.老师为幼儿们演唱歌曲，引导幼儿们先拼读歌曲中的歌词，并与歌曲旋律一起唱出来。
2.老师反复演唱歌曲，带领幼儿们跟着唱，熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
第三步：分组合作1.老师将幼儿们分成小组，每组人数在3-5人之间。
2.每组中，老师会选出一个幼儿担任节拍棒手，引导幼儿将节奏棒敲打出歌曲节奏。
3.其他幼儿分别扮演歌唱、舞蹈和音效等角色，形成一支完整的表演团队。
第四步：集体演出1.各小组进行了彩排后，老师邀请大家集体展示表演。
2.每个小组表演结束后，全体幼儿用热烈的掌声对表演团队进行鼓励。
教学方法此次音乐活动采用启发教学和合作学习相结合的方法，既让幼儿们在学唱歌曲的过程中通过感知和联想学习旋律，更能通过分组合作的方式培养他们的团队合作和协作能力，达到音乐活动的教育目的。
反思本次幼儿园音乐活动教案《拔根芦柴花》中，教师充分利用了启发教学和合作学习的特点，让幼儿不仅在唱歌曲、敲节奏棒的过程中感受音乐的魅力，更让他们在彼此合作和协作的过程中，培养了团队合作和协作的能力。
大班音乐活动拔根芦柴花优质教案【含教学反思】
大班音乐活动拔根芦柴花优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民间歌曲》，详细内容为《拔根芦柴花》。
歌曲以江苏民歌为基础，歌词朗朗上口，旋律优美，节奏明快。
通过学习这首歌，让孩子们解我国民间音乐魅力。
二、教学目标1. 能熟练地演唱《拔根芦柴花》，并掌握歌曲节奏和旋律；2. 解江苏民歌特点，培养对民间音乐热爱；3. 培养孩子们团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些特殊节奏和旋律；2. 教学重点：让孩子们熟练掌握歌曲演唱，解江苏民歌风格。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌谱、PPT；2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们讨论：你们听说过拔河比赛？拔河比赛时，大家是怎合作？通过讨论，引导孩子们解团队协作重要性。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《拔根芦柴花》，让孩子们感受歌曲节奏和旋律；b. 分组教唱歌曲，注意指导孩子们掌握歌曲节奏和旋律；c. 整体演唱，检查孩子们掌握情况。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示歌谱，讲解歌曲中特殊节奏和旋律；b. 结合钢琴伴奏，让孩子们练习这些难点；c. 纠正孩子们发音，确保歌曲演唱准确性。
4. 随堂练习（5分钟）a. 分组进行打击乐器伴奏练习，培养孩子们节奏感；b. 整体练习，让孩子们体验团队合作音乐表现力。
a. 邀请部分孩子上台展示演唱；六、板书设计1. 歌曲名：《拔根芦柴花》2. 歌曲节奏和旋律特点3. 江苏民歌简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人分享今天学到《拔根芦柴花》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，孩子们对《拔根芦柴花》演唱掌握得不错。
但在节奏和旋律方面，仍有个别孩子存在困难，需要在今后教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：引导孩子们解其他地区民间音乐，如四川民歌、山东民歌等，丰富孩子们音乐视野。
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《拔根芦柴花》教学反思
《拔根芦柴花》教学反思
本活动方案在实施过程中,幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力非常集中，探索、创造的热情很高，成功之处主要体现在：
1、活动过程中，体现了“幼儿是学习的主体”的思想《纲要》中指出教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表先和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究的师生互动。
活动中，我努力创造机会让幼儿创编节奏图谱、创编身体动作图谱、设计配器方案，这都是孩子主动参与、主动学习的过程。
2、注重教给幼儿学习的方法，当幼儿在配器、创编节奏图谱时，产生了不同的意见，这时我引导幼儿用听一听、试一试的办法去寻求最匹配的方案，很快，孩子们用这种办法为后面的学习找到了途径，这也正符合了终生教育的原则。
同时活动也出现了一些不足之处，总结如下：
1、时间偏长，重点不突出，可根据情况做两节课上，第一节课的主要内容为引导幼儿创编节奏图谱，第二节课的主要内容为设计配器方案，并用乐器演奏。
2、关注幼儿的兴趣不够。
在身体动作图谱未出现的时候，就有幼儿提出了用拍手以外的身体乐器来跟随音乐拍打节奏，这时，作为老师应该尊重幼儿的意见，为保持幼儿学习的兴趣，允许他们用自己。