2019年初中语文教师资格证面试试讲万能模板
教资面试初中语文试讲稿万能模板
10分钟试讲模板开场白：今天我试讲的题目是《》，现在开始我的试讲。
一、导入师：上课，同学们好！请坐。
师：（围绕文章主题，此处按照谈话、多媒体、诗词、歌曲、故事等方式填入具体的内容）师：看你有话想说，请你！师：（预设出学生的答案11）师：旁边的同学，你也来说说！师：（预设出学生的答案2）师：（教师点评或总结）接下来让我们一起进入课文《》。
（导入课题）二、初读师：课前呢，老师已经给大家布置过预习任务了，现在，老师来检查一下同学们的预习成果：（根据预习任务提问）师：你总是举手最快，快说说看。
师：（转述学生答案）师：大家觉得他回答的怎样？师：嗯，说的很全面，课下预习的真到位，请坐吧。
师：现在再给大家5分钟时间自由读课文，边读边思考这样一个问题：（提出学生自学时解决的问题1）师：时间到了，请那位戴眼镜的男同学来说说吧。
师：（预设学生答案）师：还有其他看法吗？最右排的同学！师：（预设学生答案）师：（教师总结）师：同学们说得都很好，看来大家都积极的思考了，都请坐！三、析读师：现在，老师再给大家10分钟的时间，全班同学以小组为单位合作交流讨论，？（提出小组讨论的具体问题）稍后我们一起分享。
师：时间到，老师要为你们的合作意识和共创精神点赞。
现在哪个小组愿意把你们的研究成果展示给大家？师：好，智慧小组的同学，你们要分享的是？师：（转述学生回答的内容）师：（围绕课文内容提出相应的问题1，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：（围绕课文内容提出相应的问题2，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：（围绕课文内容提出相应的问题3，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：（教师总结）师：这是第一小组的理解，理解的很到位，有理有据。
师：雄鹰组的同学，你们也有分享的，来说说吧！师：（转述学生回答的内容）师：（围绕课文内容提出相应的问题1，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：（围绕课文内容提出相应的问题2，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：（围绕课文内容提出相应的问题3，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：（教师总结）师：果然众人拾柴火焰高，各位同学配合的很默契，老师给你们点个赞！都请坐吧！四、小结作业师：我们今天了解了，感知了。
初中语文万能试讲模板
初中语文万能试讲模板尊敬的评委老师，大家好。
我是X号，今天我将为大家讲授《》这篇课文。
同学们，上节课我们研究了这篇课文的生字词，今天我们将继续深入了解这篇课文。
请大家先用自己的方式读一读这篇课文，思考一下它主要讲了什么故事，或者它描绘了哪些景物和小动物的特点。
接下来，我将提出一些问题，请同学们积极回答。
首先，这位同学，你能说一下这篇课文讲了什么故事吗？回答得真好，你的回答非常准确。
接下来，还有谁能补充一下吗？嗯，你的回答也很好。
现在，请大家自由读课文，并和同桌交流一下，找出文中描写XX特点的句子。
然后，我将再提出一些问题，请同学们积极回答。
同学们，这位同学找到了一个描写小动物的句子，请大家来看看这个句子。
你觉得这个句子描写得如何？非常好，你的回答很准确。
接下来，我将解释这篇课文的主要段落中的重点句子。
在这个环节，我会将重点句子以课件的形式展示出来。
请大家看看屏幕上的这段话，谁能读一下这段话？谢谢，你读得很好。
那么，你们从这段话中有什么感受？请分组讨论一下，等会儿我会让各小组代表汇报。
现在，第一小组的代表请发言。
你们找到的内容非常棒，大家都很满意。
第二小组表现出色，让老师非常满意。
现在轮到其他小组展示了，第四小组的表现也非常棒，同学们都表现得非常优秀，让我们为自己热烈鼓掌！接下来，让我们一起读一遍这段话，展现我们的热情和团结。
如果这段话中有重点词语或成语，可以让同学们解释它们在文中的含义，加深理解。
研究完课文后，同学们可以分享自己的感受或对文中人物的想法。
最后，老师会总结全文并布置课下作业。
如果时间充足，可以进行拓展延伸环节，出一两道题目让同学们联系生活实际谈论。
如果时间不够，可以先结束这节课，夸奖同学们的表现并告诉他们下节课会继续研究这篇课文。
在讲课时，要保持自信和激情，面对评委的目光也要保持镇定和柔和。
板书要清晰工整，避免错别字。
最后，感谢评委老师，课程讲完后要清理黑板并离场。
初中语文万能试讲模板教学文稿
初语文万能试讲模板中语文试讲（微课堂）面试试讲模板尊敬的各位评委老师好，您们辛苦了！我的试讲号是X号。
我讲课的题目是《》，下面开始上课。
（师喊）上课！同学们好！（鞠躬）请坐！同学们上节课我们学习了《》这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，同学们都表现得很优秀。
这节课我们继续学习这篇课文（板书课题），板书时说：相信大家一定会表现得更出色。
然后转身面向大家说：大家有信心吗？好，首先请同学们用自己喜欢的方式读读这篇课文，在读的过程中想一想（记叙文）文中主要讲了一件什么事？（写景）或是都描写了哪些景物？从那几个方面来描写这个景物的？（写物）或是描写了小动物的哪些特点？那么谁来回答这一问题呢？开始提问：1、这位同学你来说说，（鼓励）你回答得真棒！你找的真准确！2、那么谁还有补充？来，你说！嗯，说得真好！3、同学们，你们同意这两位同学的答案吗？哦，看来大家都很满意啊！快把热烈的掌声送给他们吧！下面请同学们自由读课文，划出文中描写XX特点的句子，和同桌交流一下。
然后开始提问，注意：1、每提问一同学，都要给予适当的肯定或夸奖；2、因为在提问中不可能每位同学的回答都是正确的。
这时你可以说：这位同学你来回答！嗯，请坐。
大家同意他的说法吗？来，你来说说。
哦，你不太赞同他的答案啊！那么你能不能来说说吗？嗯，你回答的真棒！3、如果是提问的这个问题比较简单，在文中一目了然，你可以这样说：哈哈，看来大家一下子都找到了答案啊！那么请大家一起来说说吧！哦，是（内容）呀！（师重复一下答案)下面就该讲解这篇课文的主要段落中的重点句子，一般把小组讨论环节设置在这里。
为了显示出多媒体教学，你可以在这里将重点句子以出示课件的形式展现出来，当然我们是模拟课堂，你需要指着黑板的左半边，假装这里是屏幕，然后说：1、请看大屏幕上的这段话（板书"课件1"三个字）2、用手指着说：谁来读读这段话呢？你来读！你来读！3、那么从这段话中你们体会到了什么？分小组讨论，注意：小组一般是平时都分好的，所以你只用说：下面请同学们分组讨论一下，一会儿老师找各小组代表汇报。
初中语文教资面试试讲
初中语文教资面试试讲初中语文教资面试试讲是教师资格考试中非常关键的一环，它不仅考察应试者的教学能力，还考察其对教材的掌握程度和教学设计的能力。
以下是一份初中语文教资面试试讲的内容示例：尊敬的考官，今天我试讲的课题是《从百草园到三味书屋》。
这是鲁迅先生的一篇散文，通过对童年记忆的回顾，表达了对知识的渴望和对教育的深刻思考。
导入新课：首先，我会通过提问的方式激发学生的兴趣：“同学们，你们有没有特别难忘的童年记忆？今天，我们来一起走进鲁迅先生的童年，看看他的童年记忆是怎样的。
”新课呈现：接着，我会引导学生阅读课文，通过小组讨论的方式，让学生找出文中描述的百草园和三味书屋的特点，以及鲁迅先生对这两个地方的不同情感。
课文解析：在学生对课文有了初步了解后，我会深入解析课文内容，特别是鲁迅先生对百草园的描写，以及他如何从百草园走向三味书屋，这一过程对他成长的影响。
情感态度价值观：我会引导学生思考鲁迅先生童年经历对他人生观念的影响，以及我们如何从鲁迅先生的经历中汲取力量，培养自己的学习兴趣和探索精神。
课堂小结：在课堂的最后，我会总结本课的要点，强调鲁迅先生对知识的追求和对教育的重视，鼓励学生在今后的学习中也要保持好奇心和求知欲。
作业布置：最后，我会布置相关的作业，让学生写一篇关于自己童年记忆的短文，以此来加深对课文内容的理解和对写作技巧的练习。
通过这堂课，我希望学生不仅能够理解鲁迅先生的散文，还能够从中学到如何观察生活、表达情感，以及如何通过写作来记录和反思自己的成长经历。
以上是我对初中语文教资面试试讲内容的一个简要设计，希望能够为考官展示我的教育理念和教学能力。
谢谢！。
初中语文面试试讲万能稿
初中语文面试试讲万能稿一、引言大家好，我是一名语文教师，非常感谢这次面试的机会。
今天我想为大家分享一下一些初中语文面试试讲的经验和技巧，希望能够对大家有所帮助。
二、准备工作在进行试讲之前，我们需要做好充分的准备工作。
首先，要仔细阅读试讲的题目和要求，确认自己对题目的理解和掌握程度。
其次，要充分利用自己的资源，比如教材、课件、教学视频等，对相关知识点和案例进行深入了解和研究。
最后，要加强口语和表达能力的训练，提高自己的演讲和讲解能力。
三、试讲技巧1. 抓住试讲重点：试讲过程中要注重抓住重点，准确、清晰地表达出来。
建议使用让学生易懂的生动的例子、事实和故事来解释和说明相关知识点。
2. 吸引学生注意：在试讲过程中，可以通过多种方式来吸引学生的注意力，比如引用名人名言、提出课堂问题、使用教育实验等等。
3. 与学生互动：试讲过程中，可以与学生互动，采用多种方式来引导他们积极参与课堂活动。
可以采用小组讨论、角色扮演、游戏等方式，激发学生的兴趣和主动性。
四、试讲范例今天，我想为大家试讲一下几何中的“正方形”。
正方形是最基本的几何图形之一。
它有四条相等的边和四个直角，还有一些特殊性质。
下面，我将通过例子和实际操作来向大家介绍正方形的概念和相关知识。
首先，让我们来看一下正方形怎么定义。
正方形是一个四边相等、四个直角的四边形。
正方形具有几何图形中最基本的一些性质。
例如，它的面积等于边长的平方，而它的周长则等于4倍的边长。
让我们进一步看一下正方形的相关实例。
例如，一个正方形的对角线长度与其边长的比为根号2。
除此之外，正方形还有一些其他的有趣的性质，比如可以湖泊某些特殊的图形，比如正五边形。
这些特殊性质使得正方形在数学上和几何学上具有重要的应用和意义。
在课堂上，我们可以使用一些实际操作来帮助学生更好地理解正方形的概念和相关知识，比如使用木棒和磁铁拼凑出正方形。
通过实际操作和观察，学生们可以更好地领悟正方形的几何性质和特点。
语文教师资格证面试试讲万能模板
语文教师资格证面试试讲万能模板1000字首先，为了做好本次语文教师资格证面试试讲，我们需要对教学内容进行详细的规划和准备。
以下是一个万能的试讲模板，供大家参考：一、教学目标：1.知识目标：让学生了解本课内容，包括内容、主旨、情感描写、标点作用等。
2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，让学生学会合理运用语言。
3.情感目标：培养学生的主题意识，让学生珍爱自然，热爱生命。
二、教学重难点：1.重点：内容、主旨、情感描写、标点作用等。
2.难点：如何深入理解文章中的情感描写，如何分析标点的作用。
三、教学内容：本次试讲的教学内容是《远离喧嚣，走近自然》，是一篇关于大自然的美好描写和感悟。
四、教学步骤：1.导入：通过图片展示大自然的美丽、壮观之处，引导学生对自然的热爱之情。
2.阅读：让学生独自阅读文章，然后小组内互相讨论感受，汇报总结。
3.讲解：讲解文章中重点内容，如主旨、情感描写、标点作用等。
4.分析：请学生分析作者的用词和表达方式，探究作者想要表达的意义和情感。
5.互动：通过问题和讨论，提高学生的阅读理解能力，让学生更好地领悟文章中的意义。
6.总结：通过文章的深度讲解和互动讨论，让学生更深刻地认识大自然的美好与珍贵，培养学生珍爱生命的情感。
五、教学工具：PPT、图片等。
六、教学评价：1.考试成绩：通过考试成绩评估学生的阅读理解能力、分析能力和创新能力。
2.教学评价：通过教学评价反映教师的教学效果和教学水平。
如加强互动、提高思考能力、提高表达能力等。
以上是一个简洁的教学模板，可以根据具体情况进行调整和补充。
希望此万能试讲模板能够帮助你更好地进行教学规划和准备，取得成功。
教资面试试讲语文试讲万能模板
教资面试试讲语文试讲万能模板一、引入（5分钟）1.创设情境：可以通过讲故事、出示图片、放映视频等方式创设情境，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。
2.提出问题：可以通过提问激发学生思考，引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。
3.引入话题：可以通过引用名人名言或者适当的幽默语言引入话题，吸引学生的注意力。
二、目标与任务（5分钟）1.明确目标：明确本节课的教学目标，告诉学生他们将会学到什么。
2.阐述任务：简要解释本节课的重点内容和学习任务，让学生对课堂的要求有一个清晰的认知。
三、新课讲授（15分钟）1.导入新课：通过引用课本内容、相关引文或者举例子等方式引入新知识，激发学生学习兴趣。
2.重点概念：讲解重点概念，确保学生掌握核心概念和知识点。
3.示范操作：通过示范操作的方式，让学生了解相关的学习方法和技巧。
4.提问互动：通过提问学生进行互动，促使学生思考和表达，加深对所学知识的理解。
四、重难点讲解（15分钟）1.重点讲解：重点讲解学生易混淆的知识点，通过举例和讲解来帮助学生理解。
2.困惑解答：解答学生提出的问题，帮助他们消除困惑，提高学习效果。
3.错误纠正：分析学生常见的错误，指出错误原因并纠正错误，加深学生对知识点的掌握。
五、巩固与拓展（15分钟）1.练习训练：布置一些练习题，让学生进行训练和巩固，加深对知识点的掌握。
2.拓展任务：提出一些拓展任务，鼓励学生独立思考和创新，拓展知识面。
六、总结与反思（5分钟）1.总结回顾：对本节课的内容做一个简要回顾，确保学生对所学内容有一个清晰的认知。
2.反思提问：通过带领学生自我评价和反思，让学生对自己的学习情况有一个清楚的认识。
七、课堂作业（5分钟）布置适当的课堂作业，要求明确、具有一定难度，要求学生运用所学知识进行思考和实际操作，加深对知识的掌握。
八、课后反馈（5分钟）1.简要总结：对学生的学习情况进行总结和反馈，表扬优秀的表现，提醒需要改进的地方。
语文面试试讲模板
语文面试试讲模板尊敬的评委老师，各位同学：今天，我有幸在这里进行语文面试试讲。
我试讲的题目是《荷塘月色》，这是一篇描绘自然美景的散文，出自朱自清先生的笔下。
接下来，我将从以下几个方面进行试讲：导入新课、课文朗读、内容分析、写作特点、课堂小结和作业布置。
首先，导入新课。
在正式进入课文之前，我会通过提问的方式激发学生的兴趣：“同学们，你们有没有在夜晚漫步过荷塘边？有没有感受到月光下荷塘的宁静与美丽？”通过这样的问题，引导学生思考并引入新课。
接着，课文朗读。
我会请一位学生朗读课文，其他同学则注意听，感受语言的韵律和情感。
朗读结束后，我会对朗读情况进行点评，指出优点和需要改进的地方。
然后，内容分析。
《荷塘月色》这篇散文通过对荷塘月色的描绘，传达了作者对自然美景的热爱和对生活的感悟。
我会引导学生分析文中的景物描写，如月光、荷叶、荷花等，以及这些景物所蕴含的情感和哲理。
接下来，写作特点。
朱自清先生的散文语言优美，情感真挚。
我会和学生一起探讨文中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及这些手法如何增强了文章的表现力。
课堂小结。
在课程的最后，我会总结本课的主要内容和学习重点，强调散文的鉴赏方法和写作技巧。
最后，作业布置。
我会布置相关的作业，比如让学生模仿《荷塘月色》写一篇描写自然景观的散文，或者让学生写一篇读后感，表达对文章的理解和感悟。
通过这节课的学习，希望同学们能够更加深入地理解散文的魅力，提高自己的文学鉴赏能力和写作水平。
谢谢大家，我的试讲到此结束。
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2019年初中语文教师资格证面试试讲万能模板课题：
各位评委老师：
上午(下午)好!我叫XXX ，是初中语文科目XX号，今天我要说课的课题是《》。
(板书课题)
①说课题位置
《》是初中语文X年级X册第X单元，第X篇课文。
在此之前，学生已经学习了XX等知识，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。
因此学好本课题能为以后学好下节课的内容打下坚实的基础，它在整个教材中起到了承前启后的重要作用。
②说教学目标
根据初中学生的认知结构及其心理特征，我制定以下教学目标：
1)知识与能力目标：学习，体会，品析，了解，培养，理解，
2)过程与方法目标：
3)情感态度价值观：
③说教学重点与难点
根据全日制普通初级中学课程计划及教学大纲，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点及难点：教学重点：理解;教学难点：读懂。
④说教学方法
“教必有法而无定法”，只有方法得当，才会有效。
考虑到我所教初中年级学生的现状，基于本课题的特点，我主要选择了以下教法：
1.直观演示法，利用图片等手段进行直观演示，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
促进学生对知识的掌握;
2.活动探究法，引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以教师为主导，以学生为主体，培养学生的自学能力与逻辑思维能力;
3.集体讨论法，针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论或分组讨论，促使学生在讨论中解决问题，培养学生的团结协作精神。
(目标教学法、发现教学法、设疑思考法、逐步渗透法、师生交际法)
“授人以鱼，不如授人以渔”，最有价值的知识是关于方法的知识。
因此，我在教学过程中特别注重学法指导，让学生从“不学”→“要学”→“学会”→“会学”转变，做学习的主人。
这节课我在指导学生的学习方法与培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：1.思考评价法;2.分析归纳法;3.自主探索法;4.合作交流法，5.勾画圈点法6.讨论法7.悬念法。
5说教学流程
导入新课……讲授新课……讲解例题……学生演练……课堂小结……布置作业
①导入新课(3分钟)：由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课，依据：一是复习旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够把握新知识和旧知识之间的联系;二是使学生明确本节课所要学习的内容，激发学生的求知欲望;
②讲授新课,分析课文12分钟)：;
关于我设置了“”或者“3个”模块。
③讲解例题(6分钟)：。
依据：深化新知，学以致用;
④学生演练(3分钟)：。
依据：在课堂上，适量的学生练习可以及时检验教师教学效果，帮助教师发现教学中存在的不足，并采取措施及时改进;
⑤课堂小结(3分钟)：。
三、突出重点、突破难点
在讲授新课过程中，我会突出重点，突破难点，根据教材的特点、学生的实际、教师自身的特长及教学设备的情况，选择多媒体与实物投影仪等教具与学具，这样可以使抽象的知识具体化、枯燥的知识生动化、乏味的知识趣味化，此外我还重视教材中的疑点，适当对题目进行引申，使其作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累及加工，从而达到举一反三的教学效果。
课堂小结与归纳
学生在教师讲授完新课后，需要及时对课堂内容加以归纳概括。
教师进行课堂小结，可以将课堂讲授的知识尽快传授给学生，让学生更深刻地理解所学知识在实际生活中的应用。
⑥说作业：。
依据：在内容上，围绕重点，巩固新知;在层次上，逐层深化，拾级而上;在形式上，注意变换，交替方式;在数量上，适度适量，紧凑合理;
⑦说板书设计：。
依据：板书是教学内容的浓缩和集中的反映。
好的板书就如一份微型教案，应力求全面而简明地将授课内有传递给学生，清晰直观，便于学生理解和掌握，理清知识脉络。