牛郎织女-戴文赛PPT课件

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10《牛郎织女(一)》课件(共25张PPT)

10《牛郎织女(一)》课件(共25张PPT)

个说:“怎么,你们都走啦?难得来一趟,多自在啊,也不多玩一
会儿。——哎呀!我的纱衣哪儿去了,谁瞧见了?”
表示语意的转折
描述了仙女们来 到人间的经过。
织女是天上的仙女,牛郎只是一个普普通 通的穷苦的放牛郎,织女为什么要嫁给牛 郎呢?
牛郎把自己的情形一五一十地说了。 姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他, 就把自己的情形也告诉了他。
体现了老牛对牛 郎长者般的关心
引出故事的女主人公
具有画面感,表现 了民间故事的神奇。
仙女没有 仙女们的话有什么含义。 关注仙女动向 自由快乐
他静静地等着。过了一会儿,就听见女子们上岸的声音。只听
见一个说:“不早了,咱们赶紧回去吧!咱们偷偷地到人间来,要
是老人家知道了,不知道要怎么罚咱们呢!”过了一会儿,又听见一
《牛郎织女》 《孟姜女哭长城》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》
——中国古代四大民间故事
感谢聆听
③织女和众仙女见机会难得(de √dé),便一起飞到了人间。
④原来她是天上王母娘娘的外孙女,织得(de dé)一手好彩锦(jǐn jǐng)。


当堂测评
二、 判断对错
① “很久很久以前”是典型的民间故事的开头方式。 ( √ )
② “惟独老牛咧开了嘴巴,笑嘻嘻的,好像明白了他的心意。”这句话运用了比
(2)他没名字,人家见他每天放牛,就叫他牛郎。
第1、2自然段:写牛郎的凄苦身世。
既写出牛郎 与牛的亲密 关
牛郎的哥嫂是这样虐待牛郎的:吃剩饭, 穿破衣裳,每天天不亮,就赶他上山放牛, 他还没有名字,人们叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛,他总是挑最好的草地, 让它吃又肥又嫩的青草;老牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,去 喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密,常常用温和的眼光看着 他,有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

《牛郎织女》PPT课件

《牛郎织女》PPT课件

音乐、舞蹈等艺术形式表现
音乐方面,以《牛郎织女》为题材的音乐作品通常旋律优美、情感真挚,能够抒发 人们对美好爱情的向往和追求。
舞蹈方面,通过优美的舞姿和生动的表情,可以形象地表现出牛郎和织女的爱情故 事,使观众在视觉和听觉上得到双重享受。
此外,还有戏剧、曲艺等多种艺术形式对《牛郎织女》进行演绎,各具特色,丰富 了这一题材的艺术表现力。
国际交流与合作
通过《牛郎织女》等文化作品的交流,不同国家之间加强了文化领域 的合作与互动,推动了世界文化的多样性与包容性发展。
跨文化交流中的价值体现
文化多样性的尊重
《牛郎织女》作为中国文化的一部分,在跨文化交流中展 示了中国文化的独特魅力,同时也尊重其他文化的多样性 。
共同价值的追求
尽管文化背景不同,但《牛郎织女》所传达的对爱情、家 庭、责任等价值的追求是普遍的,这些共同价值有助于增 进不同文化间的相互理解与认同。
丰富的艺术形象
故事中的人物形象鲜明、生动,情节曲折跌宕,语言优美 动人,具有极高的艺术价值。
古代文学中的爱情主题
01
爱情与命运的抗争
在古代文学作品中,爱情往往与命运紧密相连。牛郎与织女的爱情悲剧
,正是对命运不公的有力控诉,体现了人类对自由爱情的执着追求。
02
忠贞不渝的爱情观念
牛郎织女故事所传达的爱情观念,强调了忠贞不渝、生死相依的纯真爱
传说故事中的文化元素
各个文化中的爱情传说都融入了各自独特的文化元素,如《牛郎织女》中的银河、鹊桥 等具有中国文化特色的象征。
《牛郎织女》在国际上的传播与影响
国际传播途径
《牛郎织女》通过文学作品、电影、戏剧等多种艺术形式在国际上 传播,被越来越多不同文化背景的人所了解。

《牛郎织女》课件(共13张PPT)

《牛郎织女》课件(共13张PPT)


辑 修 改

2.有感情地读自己喜欢的段落。
3.搜集民间故事,讲给同学听。
退出
研读课文
2
0
此 处
2 3

1.故事中的人物给你留下什么印象?作者对这些人物
编 辑

修 改

持有什么态度?
2.牛郎织女、王母娘娘各有什么象征意义?
3.结合故事的结尾说说为什么人们会有这样的想法?
4.出示《天上的了什么问题?反映了人民什么愿望?
(2023-2024学年 完美订制版)
(2023-2024学年 完美订制版)
读课文,思考课文划分为哪几部分?
2
0 2

第一部分:从开头到“这就算安了家。”
处 可 编
3


修 改

第二部分:从“他就牵着牛”到“正是这个新
四部分:
娘子”。
第三部分:从“从此”到“把老牛的尸骨乃埋
在草房后边的山坡上。”
第四部分:从“再说天上”到课文最后。
(2023-2024学年 完美订制版)
课文小结
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0
此 处
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本文通过这个民间故事讲述了牛郎织女的
可 编
3


痛苦生活经历以及他们为争取自由幸福而作出
修 改

的勇敢抗争的故事,表现了牛郎和织女善良、
诚实、勤劳的品格,反映了劳动人民对美好幸
福生活的追求。
(2023-2024学年 完美订制版)
布置作业
2
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此 处
2
可 编
3
1.完成教师课堂上布置的作业;



《牛郎织女》教学课件(共11张PPT)

《牛郎织女》教学课件(共11张PPT)
文体知识
民间故事是在人民群众中间
产生、流传的口头创作。它是 以广阔的社会生活为背景,通 过人们丰富的想象,以鲜明的 人物形象、完整曲折的情节反 映现实生活和人民愿望的口头 文学作品。
牛郎织女 中国民间传说中的人物。牛郎和织
女是从牛郎星和织女星的星名衍化而 来的。汉魏间,民间即有此故事。故 事中牛郎是人间的看牛郎,织女则是 天帝之女。织女与牛郎婚配 ,并生一
复述:善良的牛郎
复述:美满的生活
复述:勇敢的抗争
抓关键词: 王母下凡 捉拿织女 牛郎追赶 天河阻隔 勇敢抗争 鹊桥相会
小结
牛郎织女传说是中国过去封建社 会男耕女织小农经济生活的艺术反映。 它以封建家庭生活为背景,通过牛郎与 织女结合又离散,只能七夕在天上相会 一次的幻想情节,反映了封建宗法制度 下的家庭关系及其造成的婚姻悲剧。
男一女,最后王母将其捉回,在两人 之间划成一道天河,二人只能靠鹊桥 每年七夕相会。它与孟姜女传说、白 蛇传说、梁祝传说被称为中国四大传 说。
教学过程
听课文录音,欣赏民间故事:
1、抓关键词,注意生字词。 2、按练习一提示口述课文。
检查预习
注音:
舔( 偎( 拗(
tiăn )咧( liě )
wēi )簪( zān) niù )刷( shuā )
小结民间故事幻想奇Fra bibliotek、情节动人。 体现了我国古代劳动人民的聪明才智
和丰富的想象力,从中寄托了爱憎褒 贬之情。 故事表达了我国古代劳动人民对自由 幸福生活的向往和追求。
作业布置
1、朗读与口述民间故事。 2、完成课后练习三。

牛郎织女-戴文赛PPT课件

牛郎织女-戴文赛PPT课件
精选
五、文本解读
1、牛郎织女是我国最有名的一个民间传说,是我国人民最熟悉 的关于星的故事。两个“最”的依据是什么?
依据是不仅家喻户晓,而且在四大民间传说中既列入节日,又 是唯一关于星的故事。 2、第二自然段中有对天鹅星座的描绘,它是多余的吗? 该材料似乎是可有可无的败笔,但正是本段结尾的一句“天鹅 在银河里漂游”,描绘出了一幅郎牧女织的美丽画卷,构思巧 妙,出神入化。 3、文章第一部分运用了几种说明方法?
引用、比较
精选
4、牛郎织女故事的演变是怎样的? 秦观词中的悲欢离合之情。 京剧、话剧和地方戏中的七夕相会,人们美好心愿的体现。
5、 “银河并不是一条河”用的什么说明方法? 比较,银河实际上是群星组合,它不具备河的基本要 素——水。
6、 第8自然段在文章结构中的作用? 承上启下,由民间传说故事的说明转到科学知识的讲解。
精选
一、关于民间故事

民间故事是从远古时代起就在人们口头流传
的一种题材广泛的叙事体故事。它们以奇异的语
言和象征的形式讲述人与人之间的某种关系。就
像所有优秀的创作一样,民间故事从生活本身出
发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实
的和合理范围之内。它们往往包含着超自然的、
异想天开的成份。经过人们一次又一次宣传,民间
牛郎织女的传说始于《诗经·大东》,《古诗十九首·迢迢牵 牛星》已称牛郎织女为夫妻。东汉应劭《风俗通》逸文:“织 女七夕当渡河,使鹊为桥,相传七日鹊首无故皆髡,因为梁 (注:桥)以渡织女也。”故事已初步形成,并与七夕习俗相 结合。
孟姜女的传说起源于《左传》杞梁妻拒绝齐侯郊吊,唐 (佚名)《琱(diāo)玉集》记“秦时有燕人杞良,娶孟超女仲 姿为妻,因良被筑长城官吏所击杀,仲姿哭长城下,城即崩 倒。”可知这个传说在唐代已盛行,但孟仲姿和杞良,在传说 中已改名为孟姜女和范喜良。 精选

2024版《牛郎织女》PPT演示课件共2部分

2024版《牛郎织女》PPT演示课件共2部分

2024/1/30
12
03
故事情节梳理与解读
2024/1/30
13
相遇相识:缘分天注定
牛郎放牛偶遇织女
牛郎在放牛时,偶遇了下凡洗澡的织 女,两人一见钟情。
缘分天注定
两人相互吸引,认为彼此是命中注定 的缘分。
互相倾诉身世
牛郎向织女倾诉了自己的孤苦无依, 织女也向牛郎透露了自己的天宫生活。
2024/1/30
21
人生观:珍惜当下,勇敢追求梦想
牛郎织女的故事中,两人都珍惜 当下的生活,勇敢追求自己的梦
想和幸福。
2024/1/30
在现实生活中,我们也应该珍惜 当下,把握每一个机会去追求自
己的梦想和目标。
通过故事传递出的人生观,可以 引导人们树立正确的人生价值观 念,积极面对生活中的挑战和困
难。
22
05
艺术特色欣赏与创作启 示
7
02
主要人物形象分析
2024/1/30
8
牛郎:忠厚善良、勤劳朴实
忠厚善良
牛郎对人对事都表现出极大的善意和 宽容,无论是对待老牛还是对待周围 的人,都始终保持着善良的本性。
勤劳朴实
牛郎日出而作,日落而息,辛勤劳作, 不怕脏不怕累。他的生活虽然简朴,但 却充满了快乐和满足。
2024/1/30
9
织女:美丽聪慧、心灵手巧
现实意义
故事中所蕴含的爱情观、家庭观等价值观念对现代社会仍具有启示意 义。
2024/1/30
27
06
跨文化对比与国际传播 策略
2024/1/30
பைடு நூலகம்28
东西方爱情传说异同点
2024/1/30
相同点
都描绘了忠贞不渝的爱情,体现了人 们对美好情感的向往。

10 牛郎织女(一)课件(共37张PPT)

10 牛郎织女(一)课件(共37张PPT)

学认字
sǎo kěn
嫂子 恳求
yù niànɡ
shāi
筛子

dǎi
好歹

hǎn suō
罕见 梭子
hūn
监狱 酿造 瞌睡 落下 结婚
学认字
本音
语流音
hǎn
han
罕 稀罕
sǎo hūn
嫂婚
形声字
女字旁 古代的筛子是竹子编的
shāi

一种可以把细东西漏下去,粗 的留下的有孔器具。
组词:筛子 筛选
联系前文,最近牛郎又受 到哥嫂的哪些虐待?
对故事情节想得多一些、详细一些。
牛郎看见邻居大娘没人帮她种地。牛郎 看见了,就和老牛商量:“老牛,老牛,邻 居大娘家的地该种了,她自己种不了,大娘 对我那么好,老给我送吃的,明天咱们帮帮 她,给她把地种了吧?”老牛低下头蹭了蹭 牛郎,“哞——哞——”地叫了两声,好像 在说:“好啊,好啊,你真是个善良的人, 就听你的。”
仙女们商量瞒着王母娘 娘去人间看看。
仙女的神情、动作是怎样的?会 不会有人提出反对意见?大家都 会说些什么呢?
织女提出这个大胆的 想法时,大家会有怎 样的反应?
联系自己的生活经验想象当时的情景。
仙女甲:唉!天天有织不完的布,像关在 监狱里一样,实在难受。
创造性地复述故事
•可以用小标题的形式概括故事的主要情节
chuanzao
•通过具体的事例、丰富的细节才能把故事讲具 体、讲生动.
故事内容
古时候有个孩子叫牛郎,他的爹娘都死了,他只能和哥 嫂生活在一起,但哥嫂对他很不好。他每天放牛,把家里的老 牛照顾得很周到,因此他和老牛很亲密。后来哥嫂和他分家 产,只给了他那头老牛和一辆破车,于是牛郎就带着老牛到 山里安了家。一天老牛说话了,让牛郎去湖边拿一件粉色的 衣裳,说衣裳的主人就是他的妻子。牛郎照做了,就认识了 织女。牛郎把自己的情形一五一十地告诉了织女,织女既同 情又爱惜他,就和他生活在了一起。

10 牛郎织女(一)课件(共22张PPT)

10 牛郎织女(一)课件(共22张PPT)

(二) (发誓惩罚 察访捉拿 天河阻隔)
鹊桥相会
(严厉惩罚 真情感动 喜鹊搭桥)
渴望 美好 生活 追求 自由 幸福
1.请你读读最后一个自然段,说说为什么人们 会有这样的想法?
每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一 座桥,让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事, 每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那 儿搭桥去了。还有人说,那一天夜里,要是在葡萄 架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上 亲亲密密地说话呢。
1.牛郎和织女婚后的生活怎么样?主要表现在哪 里?
从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有 时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤 劳节俭,日子过得挺美满。 美好圆满。
说明牛郎织女靠自己勤劳的双手,日子不 仅过得富足了,而且一家人团团圆圆。
天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。 她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢; 逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地 流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林, 她喜欢。
11 牛郎织女 (二)
激趣导入
1.读了上节课的内容,你一定急于知道牛郎和 织女走到一起之后发生了什么事情,这节课我 们继续学习本文。 2.民间为什么会流传这个故事?这篇民间故预习了课文,那这些生字都会读了 吗?
shuāi
俭皇偎衰泰
shān



筐 拗 kuānɡ
niù

niù(执拗) ào (拗口)
交流讨论
这篇课文各个自然段主要讲了什么。
思考这篇课文主要写了什么?
本文叙述了牛郎织女婚后美满生活和织女被王 母娘娘无情地抓回天宫,但牛郎织女的决心让王 母娘娘最终妥协,允许他们每年农历七月初七在 鹊桥相会的故事。歌颂了劳动人民反对压迫、争 取自由幸福的精神,反映了他们对美好生活的向 往、追求。
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教学重点和难点:
一、了解“牛郎织女” 的故事在文中的意义; 二、归纳本文中心;统 节日就是历史文化的最好载体,同学们, 你所知道的传统节日有哪些呢?
(春节 元宵节 清明节 端午节 七 夕节 中秋节 重阳节 )
精选
三、关于作者:
中国天文学家。1911 年12月19日生于福建龙溪 ( 今漳州市芗城区天宝镇洪坑村),1979年4月 30日卒于南京。
引用、比较
精选
4、牛郎织女故事的演变是怎样的? 秦观词中的悲欢离合之情。 京剧、话剧和地方戏中的七夕相会,人们美好心愿的体现。
5、 “银河并不是一条河”用的什么说明方法? 比较,银河实际上是群星组合,它不具备河的基本要 素——水。
精选
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
精选
一、关于民间故事

民间故事是从远古时代起就在人们口头流传
的一种题材广泛的叙事体故事。它们以奇异的语
言和象征的形式讲述人与人之间的某种关系。就
像所有优秀的创作一样,民间故事从生活本身出
发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实
的和合理范围之内。它们往往包含着超自然的、
异想天开的成份。经过人们一次又一次宣传,民间
故事被改成了各式各样的剧本.表达着人们美好的
愿望. 是群众智慧的结晶。
精选
民间四大传说:《牛郎织女》《孟姜女哭长城》(哭范喜良) 《梁山伯与祝英台》《白蛇传》, 中国古代民间四大传说的发 展历程:中国是一个地大物博、历史悠久的国家,在民间蕴藏着 极为丰富的民族文化遗产。其中,最具有中国特色的是著名的 《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》 等四大民间传说。流传最广,影响最大。
精选
根据下面图片说出我国四大民间故事
英梁 台山
伯 与 祝
白蛇传
精选
根据下面图片说出我国四大民间故事
城孟








精选
教学目标:
一、了解“牛郎织女”星的知识,并进一步知晓关于 恒星和行星的天文知识; 二、倡导人们学习科学、激发想象力的学习态度; 三、掌握本文的说明顺序、说明方法及语言特点。
梁祝的故事最早见于唐·梁载言的《十道四蕃志》,记 载了梁、祝“二人尝同学”、“同冢”的故事。晚唐·张读 的《宣宝志》有较详细的记载。到明代冯梦龙的《古今小 说》,又增加了英台不解带,梁山伯生疑和化蝶的情节。
白蛇的故事形成最晚,起源:一说源于唐传奇《白蛇 记》;一说源于《西湖三塔记》。到明代冯梦龙的《白娘 子永镇雷峰塔》(《警世通言》),故事已初步定型。
精选
戴文赛同志是福建省漳州人,生于1911年12月19日。他的 父亲是个基督教的牧师,也当过小学教员。戴文赛自幼聪慧 勤奋,功课成绩优异,17岁时即考取北京协和大学的数理系。 由于家境清寒,他一面在大学图书馆当职员,一面读书。毕 业以后,又留校当助教。1937年,在抗日战争爆发前夕,他 考取了中英庚款留学生,赴英国剑桥大学攻读天文。
21 岁毕业于福州协和大学数理系,29岁获英国剑桥 大学博士学位。
1941年回国,历任中央研究院天文研究所研究员、燕京大学教授、 北京大学教授、南京大学教授。1954年任南京大学数学天文学系 副系主任,1962年任该校天文系系主任。致力于太阳系演化学的 研究,晚年在全面评述各家太阳系演化学说的基础上,提出了 一 个太阳系起源的新星云说 。
牛郎织女的传说始于《诗经·大东》,《古诗十九首·迢迢牵 牛星》已称牛郎织女为夫妻。东汉应劭《风俗通》逸文:“织 女七夕当渡河,使鹊为桥,相传七日鹊首无故皆髡,因为梁 (注:桥)以渡织女也。”故事已初步形成,并与七夕习俗相 结合。
孟姜女的传说起源于《左传》杞梁妻拒绝齐侯郊吊,唐 (佚名)《琱(diāo)玉集》记“秦时有燕人杞良,娶孟超女仲 姿为妻,因良被筑长城官吏所击杀,仲姿哭长城下,城即崩 倒。”可知这个传说在唐代已盛行,但孟仲姿和杞良,在传说 中已改名为孟姜女和范喜良。 精选
精选
五、文本解读
1、牛郎织女是我国最有名的一个民间传说,是我国人民最熟悉 的关于星的故事。两个“最”的依据是什么?
依据是不仅家喻户晓,而且在四大民间传说中既列入节日,又 是唯一关于星的故事。 2、第二自然段中有对天鹅星座的描绘,它是多余的吗? 该材料似乎是可有可无的败笔,但正是本段结尾的一句“天鹅 在银河里漂游”,描绘出了一幅郎牧女织的美丽画卷,构思巧 妙,出神入化。 3、文章第一部分运用了几种说明方法?
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精选
四、 文章结构
一(第1~2段):介绍“牛郎织女”故事的由 来。
二(第3~7段):介绍“牛郎织女”故事的演 变。
三(第8~12段):由对“牛郎织女”星知识的 科学说明,进而普及恒星行星的有关知识。
四(第13段):阐述童话和神话故事的意义, 并倡导人们学习科学、激发想象力的学习态度。
精选
在天体物理方面,提出“宇观”概念和太阳系起源的新 学说,为国内该领域的权威。此外,他还热心于科普工作, 撰写过许多科普文章。普及读物《天体的演化》,曾被列为 科学家推介的20世纪科普佳作之一。其主要著作还有《恒星 天文学》、《太阳系演化学》、《宇观的物质过程》;主编 教材有《天文学教程》、《天体物理方法》等。
年轻的戴文赛很快在研究中心表现出卓越的才能。他获 得了剑桥大学1937年的天文学奖金。他的博士论文的课题是 《特殊恒星光谱的光度分析研究》。这项研究在当时尚属开 创性的工作。后来到了60年代才有了很大发展,人们还在论 文中引用他的研究成果。戴文赛在1940年获得博士学位后, 爱丁顿教授曾热情挽留他在剑桥继续工作。但是他婉言谢绝 了。他渴望能把自己学到的知识为祖国服务。
牛 郎 织 女
戴文赛
精选
一、导入
我们中国历史悠久,文化灿烂,传统 节日就是历史文化的最好载体,同学们, 你所知道的传统节日有哪些呢?
(春节 元宵节 清明节 端午节 七 夕节 中秋节 重阳节 腊八节)
精选
其实,每一个传统节日背后都有一段动 人的故事,今天,我们就来了解一下中国最 具浪漫色彩的传统节日——七夕节背后的动 人故事——《牛郎织女》的故事。
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