小学六年级家长会英语老师课件
小学六年级家长会英语老师发言精品课件
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2020/6/13
请问一下你的孩子每天都在家默写吗？学 好英语最难坚持、最重要的就是这一关。这 个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有 耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，多
多鼓励您的孩子。单词往往背过就容易会忘 记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没 有办法的。我要求学生在背单词的时候要边 拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不 如手上一遍。所以请各位家长一定要注重孩
子背单词的情况。我们经常布置在家默写， 有的家长很负责，报英文，还批改出来了， 并要求学生改错。
2020/6/13
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当然不是每个家长都能做到这样，但是
起码请关注每天你孩子的默写确实是在家，在 您的监督下默写出来的！不要太轻易相信可爱
的孩子们，有的时候他们也会为了偷懒而撒谎。 因为现在常常出现一些学生家默写很漂亮都是
郝老12
2020/6/13
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哪怕天下人都看不起你的孩子，做 父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱 他、赞美他、为他自豪。
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2020/6/13
尊敬的各位家长：
晚上好，作为您孩子的英语老师， 我们一直是以其他方式在沟通。比如： 短信、电话，作业。面对面的交流， 机会不多。一直也盼望与各位有进一
步的交流，和你们共同探讨一下“怎 样帮助孩子学好英语”。
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2020/6/13
同学们进入小学高年级，学生之间已经拉
开了差距。英语很重要，但课时一周就5节， 18周上完课本，还有练习，复习和考试，上课 让孩子说的时间有多少？接触英语的时间一个
星期有多少？我能督促他们学习的时间又有多
少？所以，英语成绩的好坏，课上占30%，课 后70%，大部分学生都只能是初步接触了新知 识，要真正接受新知识还看学生在课后下的功 夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。这时候，
小学六年级英语教师家长会课件
小学六年级英语教师家长会课件一、教学内容本课件基于小学六年级英语教材，重点针对Unit 7 "The Earth and its Environment"进行讲解。
详细内容包括：Chapter 1 "Our Earth", Chapter 2 "The Environment", Chapter 3 "Conservation of Nature"。
通过本课件的学习，学生将了解地球的基本知识，环境问题的严重性以及保护自然的重要性。
二、教学目标1. 掌握与地球、环境相关的词汇和表达，如：ocean, forest, pollution, recycle等。
2. 提高学生的英语阅读理解能力，能理解并描述地球和环境的相关信息。
3. 培养学生的环保意识，使他们能够认识到保护环境的重要性并付诸实践。
三、教学难点与重点难点：环境问题的描述及解决方法的表达。
重点：地球和环境相关词汇的掌握，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、地球仪、环保手册。
学具：英语课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪向学生展示地球的美丽，引发学生对地球的热爱，进而导入本课的主题。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示，详细讲解地球和环境的相关知识，如地球的构成、环境问题的表现等。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，完成练习册上的相关问题，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论环保措施，每组选一名代表进行汇报。
5. 环保手册制作（10分钟）学生根据所学内容，制作环保手册，内容包括环保标语、环保建议等。
六、板书设计1. The Earth and its Environment2. 主要词汇：ocean, forest, pollution, recycle, conservation等3. 环保口号：Save the Earth, Save ourselves!七、作业设计1. 作业题目：（1）根据本节课所学内容，写一篇关于地球和环境的英文短文。
家长会英语老师发言 课件(共29张PPT) -小学生主题班会通用版
再举个
老师布置了选做作业，孩子不愿意做。孩子说：“老师说了可 参考答案：“爸爸/妈以妈不相信用你做一！定做” 好了，但是检查作业是我作为家长的作业，你得让我完成我的作业呀。”
十分了解孩子，知道他就是偷懒的你，又该如何应对？
参考答案：
A版本：嗯，确实是这样的。选做可以不用做。大家肯定也都是这么想的。 如果全班只有你一个人做了，老师是不是就表扬你一个人了。哇，想想都觉 得很骄傲啊！我看这份作业也不用花很多时间，你要不要试试？我可以和你 一起完成。
2.新题型：听力语篇出现；连词成句；阅读题题量加大。
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
读、 背、 记
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
没有一朵花，一开始就是一朵花； 没有一棵树，一开始就是一棵树。
感谢您的聆听
五年级家长会
让爱，看得见
家长们最想知道是—— 怎么做才可以既让自己轻松
又可以把孩子教好
每个人都有情绪
当我们工作辛，生活疲惫，回到家看到孩子 作业没有认真完成时。我们会怎么说？
“我这么辛苦赚 钱，你还不好好学 习！又没考好！这 么不懂事！你对得 起我吗！”
“我今天上了一 天班，好累呀。看 到你作业没有认真 完成，我有一点失 望和难过。”
新时代，新挑战
追星饭圈吵架那一套，骂人不带脏字但是比脏话还脏， 更不用说那些“卧槽”这些基本配备的脏话口头禅。
小孩子出生就像一张白纸一样，但随着他的成长和家庭、 社会环境给他绘染的色彩，会让他变得越来越不单纯。请家长 们不要把手机或者iPad给了孩子，又不监管。
英语方面需要家长配合的：
一、明白四年级英语新挑战： 1.新难点：听力连读，弱读；题目非常灵活；新旧知识整合。
六年级家长会英语教师发言稿ppt课件
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您的关注， 是孩子的期待；
您的赞赏， 是孩子的骄傲；
您的鼓励， 是孩子. 的动力。11
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任何时候严格要
求都对学生有利，
老师的批评教育是
对孩子负责，表扬
是爱，批评更是一
种爱。
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学习情况分析
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成绩优异的有：陈岚芳 丘燕华 李 丽 王 佳 曾湘生 赵开双 姚焕宾 姚爱娥 钟惠媚 陈 思敏
书写认真的有：杨雨静 魏一童 李伟贞 钟惠 金 陈岚芳 丘燕华 李 丽 王 佳 曾湘生 赵开 双 姚爱娥 钟惠媚 陈思敏
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家庭作业建议
❖1、给孩子提供一个良好的作业环境 ❖2、控制孩子做作业的时间。 ❖3、要养成书写工整，作业认真完成
的习惯。
❖4、督促孩子养成检查作业的习惯。
❖5、督促学生养成及时整理书包、带 齐学习工具的习惯 。
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敬请配合
❖ 1、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家 长经常询问一下孩子一天的学习情况， 督促孩子独立、认真、快速地完成每天 的家庭作业，并让孩子养成检查作业、 放学及时做作业，按规定时间完成作业 之后再做其他事情的好习惯。
进步较快的有：曾煜 李晴雨 向琴艳
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有进步的有： 书写不认真的有：
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如何有效复习，迅速提高英语成绩
• 1、准备好三、四、五、六年级（上下）册 英语书每天认读理解背诵15-20分至会影响孩 子的一生学业。
• 2、请家长经常给孩子听写，内容以书后* 词为主，每个学生都必须掌握。要求：家 长念中文，学生写英文。一定别忘检查， 改错。对于基础差的学生来说这是提高成 绩的捷径。希望家长务必努力做好。
小学六年级英语教师家长会优质课件
小学六年级英语教师家长会优质课件一、教学内容本节课我们学习的是《小学英语六年级》教材的第三章《Let's Talk about the Future》。
详细内容包括：1）谈论未来的梦想职业；2）使用情态动词“will”来描述未来的计划；3）掌握一般将来时态的用法。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于未来梦想职业的词汇和句型。
2. 掌握一般将来时态的构成和用法，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生的想象力和创新思维，激发他们对未来的向往。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态的构成和用法。
2. 教学重点：谈论未来的梦想职业，运用一般将来时态进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于未来职业的图片，引导学生谈论自己的梦想职业，激发学生的学习兴趣。
详细过程：展示图片，提问：“What do you want to be in the future?” 学生回答后，教师给予鼓励和评价。
2. 新课内容呈现：1）教师播放教材中的听力材料，引导学生听懂并回答问题。
2）教师讲解一般将来时态的构成和用法，并举例说明。
3）教师引导学生运用一般将来时态，谈论自己的未来计划。
3. 例题讲解：教师选取教材中的典型例题，进行详细讲解。
详细过程：展示例题，分析题目要求，讲解解题方法，给出答案。
4. 随堂练习：教师发放练习题，学生完成练习并互相批改。
详细过程：教师发放练习题，学生独立完成，完成后互相批改，教师给予反馈。
六、板书设计1. Let's Talk about the Future2. 主要内容：未来梦想职业词汇一般将来时态的构成和用法课堂练习例题七、作业设计1. 作业题目：请运用一般将来时态，写一篇关于自己未来计划的短文。
2. 作业要求：不少于50词，要求语法正确，表达清晰。
【漂亮】英语六年级家长会.ppt
48%
52%
2.心理特点
在这个关键时期我们有必要提醒家长和青少年： 他们需要立志，需要准备承担大任，经受艰苦磨 练，需要学习抵御各种风险的能力。
本班学生 特 点
2.不足： 贪玩 懒散 自我控制 能力差，集体观念 淡薄。
1.优点： 活跃 乐观 基础相对较好
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班级学生学习介绍，在
学习刻苦，竞争劲头 足，成绩进步明显。、 5点多起床到晚上10点 半就寝，基本上是除 了学习还是学习。学 习都比较刻苦的。 唯恐落后，竞争 的劲头都很足。
ห้องสมุดไป่ตู้
暴 露 出 的 问 题
1.偏科严重，部分科不重视而且成绩较差。 2. 不够专心，作业马虎，作业差错多，选择题乱猜， 3.放松学习，临考试才匆忙复习，行为懒散。
成绩背后 的 问 题
4.考试心理差 5.没有进入毕业班状态 6.学习不扎实，不能落实到实处。 7.个别同学有不交卷的现象
8.不能合理安排时间 9.个别同学没有明确的目标
48% 20%
总分：500-630分
点击输入简要文字内容，文字内容需 概括精炼，言简意赅的说明内容……
OPTION
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存在的问题及解决思路
1.行动散漫拖拉，时间观念差
个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课 效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等， 这些都是制约我们实现目标的因素。
思想 问题
OPTION
02
基本情况
人数：58人，其中男生：32人，女生26人
学生特点分析
1.生理发育特点
青少年时期是一个生理与心理急剧变化的时期， 是人的一生中最不稳定的时期，期间有对未来最 乐观的憧憬，但是也充满了发生各种不幸的可能。 埃里克森认为青春期最主要的两个问题是：“我 是谁？”“我将走向何方？”，即建立同一性的 问题。 。
小学六年级英语教师家长会课件
小学六年级英语教师家长会课件一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并运用本节课所学的英语词汇和句型进行简单的交流。
2. 能够通过观察、思考和实践，掌握旅行过程中的基本礼仪和常识。
3. 提高学生的英语口语表达能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：词汇和句型的运用，旅行过程中的礼仪和常识。
教学重点：词汇、句型的掌握，实际场景的模拟与实践。
四、教具与学具准备教具：课件、卡片、挂图等。
学具：英语课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示旅行照片，引发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：讲解词汇和句型，引导学生进行场景模拟，巩固所学知识。
a. 学习词汇：airport, plane, pilot, stewardess, passport, luggage等。
b. 学习句型：Where are you going? How are you going there? Who are you going with?等。
3. 例题讲解：结合教材中的例子，让学生了解旅行过程中的英语表达。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟机场、飞机上和到达新城市的场景，运用所学词汇和句型进行交流。
六、板书设计1. Let’s Go!2. 词汇：机场、飞机、护照、行李等。
3. 句型：Where are you going? How are you going there? Who are you going with?七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学词汇，用英语描述一次旅行的经历。
b. 用所学的句型编写一段旅行对话。
2. 答案：a. I went to Beijing last summer. I took a plane toget there and stayed for a week. I visited the Forbidden City, the Great Wall and many other interesting places.b. A: Where are you going for your vacation?B: I’m going to Shanghai.A: How are you going there?B: By train.A: Who are you going with?B: I’m going with my parents.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际场景的模拟，让学生掌握了旅行过程中的英语表达。
小学六年级家长会英语老师发言精品课件
小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本节课我们将学习《小学英语》六年级下册第三章《Let's Travel》，具体内容包括：学习描述旅游目的地的词汇和句型，如scenic spot, beautiful, fascinating, We are going to，以及如何表达旅行计划。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出描述旅游目的地的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识制定旅行计划并进行简单对话。
3. 培养学生的合作意识和实际运用英语进行交流的能力。
三、教学难点与重点难点：如何灵活运用词汇和句型表达旅行计划。
重点：掌握描述旅游目的地的词汇和句型，以及如何表达旅行计划。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、单词卡片、旅行计划模板。
学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示世界各地的旅游景点，引导学生用英语描述看到的景点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解描述旅游目的地的词汇和句型，如scenic spot, beautiful, fascinating等，并通过例句展示如何表达旅行计划。
3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，根据给出的旅游景点，运用所学词汇和句型进行对话练习。
4. 小组活动（10分钟）学生四人一组，讨论并制定一份旅行计划，包括目的地、出行方式、住宿等，并用英语进行展示。
教师邀请几组学生分享他们的旅行计划，并对学生的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. Let's Travel2. 主要词汇：scenic spot, beautiful, fascinating, We are going to3. 句型： What's the most beautiful scenic spot you've ever seen?We are going to visit the Great Wall next month.七、作业设计1. 作业题目：请运用所学词汇和句型，写一份关于你梦想中的旅行计划的英文短文。
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请问一下你的孩子每天都在家背单词并听 写吗？学好英语最难坚持、最重要的就是这 一关。这个习惯很难在短时间内培养好，请 一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最
棒的，多多鼓励您的孩子。单词往往背过就 容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新， 这是没有办法的。所以请各位家长一定要注
法是无法相比的，是进一步的讲解与深入。 而 从高年级开始，开始真正接触更多词汇和其他 语法，更是不能掉以轻心。
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同学们进入小学高年级，学生之间已经拉 开了差距。英语很重要，但课时一周就5节， 18周上完课本，还有练习，复习和考试，上课 让孩子说的时间有多少？接触英语的时间一个 星期有多少？我能督促他们学习的时间又有多
首先说一下听，光靠上课听一点点的录音，学生的 听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了英 语就是要说，如果不说，那不是白学了么？我每天叫学 生回家要跟录音机读英语，可是有多少学生真正地做到
呢？听录音机跟读，听见什么就跟着说什么。家长只需 要给孩子安排一个固定的时间，（20分钟）督促孩子大 声朗读并尽力地去模仿录音里的发音。刚开始也许会比
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总而言之，请各位家长多关注孩 子们的英语学习，孩子是每个家 庭的重心和希望，只要你多投入 一点，相信你的孩子会给予你更 多的回报！
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真诚期待与您的合作
我的联系方式：
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刘老师
重孩子背单词的情况。我们经常布置在家听 写，有的家长很负责，报英文，还批改出来 了，并要求孩子改错，并把错词背正确。
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当然不是每个家长都能做到这样，但是
起码请关注每天你孩子的听写确实是自己能够 正确写出来的。不要太轻易相信可爱的孩子们，
有的时候他们也会为了偷懒而撒谎。因为现在 常常出现一些学生家听写很漂亮都是全对，在 校听写和默写情况糟糕，错误率很高，甚至有 个别孩子完全不会写。确实有的同学存在一时 忘记或者紧张或这样那样的问题，所以记住在 家准备了100分，可能到校测试是70分，所以 要真正获得100分，付出的起码是120分以上 的努力。
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尊敬的各位ห้องสมุดไป่ตู้长：
晚上好，作为您孩子的英语老师， 我们一直是以其他方式在沟通。比如： 短信、电话，作业。面对面的交流， 机会不多。一直也盼望与各位有进一
步的交流，和你们共同探讨一下“怎 样帮助孩子学好英语”。
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经过几年的学习，大部分学生已经能够适 应词汇量比较大的英语教材。如果孩子现在学 得不好，那将来的英语学习情况也是不容乐观 的。内容和难度都是随着年纪进升而加大的。 目前的英语，如果有心的家长仔细看的话，会 发现有很多内容和低中年级英语的词汇量与语
您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学 好英语和智商无关。因此孩子们需要再努力。 我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现
在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试， 毕业考试，还直接影响着孩子将来的生活！
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那课后学生到底该怎么做才能把其余的70%补回来
呢？家长又该怎样帮助孩子学好英语了？不外乎就是在 听，说，读，写这些方面下功夫。
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然后是作业，我们几乎每天都要完成一
点练习册里的练习，这练习册是配合我们教 学计划根据每天教授内容做的，所以难度不 大，只要把当天所学掌握好了，大部分都能 完成。家长应该经常翻翻孩子的作业，看看
他有没有完成，是不是认真？
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千万不能纵容自己的孩子第一次说： 英语好难，我默写不出来；就任由他 去。你让你的孩子知道：今天，你花 大时间去养成好习惯，明天，你就可 以更好。今天，你偷懒了一会，你明 天的作业就会更多。累积下来，你就 是欠债最多的人。
少？所以，英语成绩的好坏，课上占30%，课 后70%，大部分学生都只能是初步接触了新知 识，要真正接受新知识还看学生在课后下的功 夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。这时候，
家长有着很大的关系。为了您孩子的未来，您 肯定得多费心思。
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在学校中每个孩子的学习时间都差不多, 但校外的时间长短则不同。希望各位家长能 针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导