2016中考口语交际专题
2016年吉林省中考语文试题及答案
吉林省2016年初中毕业生学业考试语文试题一、积累与运用（14分）1.关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，□□□□。
2.择其善者而从之，□□□□□□□。
3.□□□□□□□，直挂云帆济沧海。
4.无可奈何花落云，□□□□□□□。
5.□□□□□□□，宫阙万间都做了土。
6.在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中“□□□□□，□□□□□”两句诗来表达心声。
7.李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.范仲淹《岳阳楼记》一文中，表现吃苦在前，享乐在后，以天下为己任的济世情怀的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
9.学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”、“诗词吟咏”、“国学品读”、“名著赏析”、“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。
请依据活动内容，自拟一幅对联（每联不少于5字）。
上联：；下联：。
二、阅读（46分）（一）古诗文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
四川省2016年中考语文复习语言积累与运用第8讲口语交际
第8讲口语交际近几年，四川省各地中考卷中的口语交际题数见不鲜，但测试内容却在悄然发生变化：①由客观题向主观题过渡，更加开放。
②由考查单一的倾听、表达能力发展为强调听说读写复合能力在实际生活语境中的综合运用。
试题最大限度地还原了生活语境的原貌，如劝说题、采访题、安慰题、反驳题、转告题……力求在提升口语交际能力的同时，使学生学以致用，提高在日常生活中解决问题的能力。
如2015年巴中考查语言得体，攀枝花考查提建议；2014年成都考查采访提问、补充对话，泸州考查拟写开场白，巴中考查赠言。
测试材料选材广泛，均来自课外。
就内容而言，可以分为以下几类：与学生的真实生活体验紧密相关的生活情境类题目，包括家庭、学校及社会多个层面；民风浓郁、特点鲜明的地域文化类题目；当年的时事热点类题目等。
考点一：表达得体1．看准对象，掌握分寸。
就是要根据双方的性别、年龄、职业、性格、生活经历和现实处境等恰当使用语言。
尤其要注意谦敬词的恰当使用。
2．适应场合，巧妙用语。
语言表达要与环境气氛相协调。
如在喜庆的场合谈伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。
3．把握语体，用词准确。
语体有书面语和口语之分，书面语庄重典雅，口语通俗易懂。
不同的语体，要适应各自不同的语境和交际需要。
考点二：委婉劝说1．目的明确，有针对性。
就是要明确劝说的对象、目的，找到切入点，让对方更容易接受自己的看法。
2．尊重对方，有礼貌性。
首先要有适当的称呼，然后态度诚恳，用语礼貌，运用劝说技巧，得体劝说。
考点三：采访提问采访前做好充分准备，明确采访目的或主题。
采访时要创设语境，灵活运用提问方式。
把握四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。
考点四：拟写赠言要突出赠物的意义作用；抓住赠送的特定情景的情绪，表达真情实感；紧扣人物特定的身份地位或个性特点，符合情景及人物身份。
考点五：写推荐语要抓住所要推荐的人或物的主要情况和突出特点等，运用凝练的语言，多方面表达出歌颂、赞美或喜爱之情。
2016中考--口语交际
（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。———— ————————————————
（1）显得唐突（冒失），不礼貌 （2）叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？（或：你爸爸、妈妈有 没有帮助你学英语？或：你们一家是不是常常在一起讨Байду номын сангаас学习英 语方面的问题？ ）
不久，朱永新又发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。 两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。 作为中学生，你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”？请 根据你的体会，简要写出理由。
解题思路：
1、观点明确。 2、理由充分。
设立节日不是目的， 不是为设节日而设节日。 3、表述理由要完整。 小窍门：关注材料。
人影响迷上了电子游戏，平时与同学也大谈游戏，学习投入少了， 上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他 才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这 种情况，王明的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产 生效果呢?请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。 妈妈说： 同学说：
真题演练：
图书漂流起源于上世纪六七十年代的欧洲。读书人将自己 读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书 的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手， 让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。
我校响应教育局“营造书香校园”的号召，准备于２０13 年５月１０日下午开展“图书漂流”活动。假如你参与了这次 活动，请你按要求完成以下任务。
不久，朱永新有发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。 两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。 作为中学生，你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”？请根据你的体会， 简要写出理由。
中考口语交际题分类解析-最新教育文档
中考口语交际题分类解析口语交际能力是人们在交往过程中表现出来的灵活、机敏的听说能力和待人处事的能力，也是一项重要的语文能力。
近年来，口语交际题已成为中考语文中的“常客”。
下面以2016年中考出现的口语交际题为例，对较新颖的题型进行解析，希望能帮助同学们解决这类问题。
例1 （湖北襄阳卷）5月上旬，离2016 年全国高考不到一个月之际，一个有关调整高考招生计划的消息，引发了部分高三学生家长的忧虑，他们误以为今年湖北高考将减少省内招生名额，由此怀疑高考的公平性，甚至有家长计划去上访和游行。
如果你是一名正紧张备考的高三学生，你会怎样劝阻打算上访游行的妈妈？【解析】劝说开导他人，最有效的方法就是言之有理。
解答本题要注意以下几点：⑴抓住要点。
根据情境可知，规劝的要点是让打算上访和游行的妈妈取消这个念头。
⑵有理有据。
劝说时要把上访和游行的不良影响和调整高考招生计划的好处讲清楚。
⑶感情真挚。
既然是劝说，语气要委婉，避免用生硬的语气。
方法：礼貌称谓+错误做法的危害+正确做法的好处+提出希望。
【参考答案】示例：妈妈，您不要一?r冲动去上访和游行！调整高考招生计划是为了更好地维护高考公平。
目前让我安心备考更重要，您说是吗？例2 （贵州安顺卷）最近，某校开展践行《弟子规》活动。
一晚，妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。
对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？【解析】这是一道“安慰”类口语交际题。
安慰他人的目的是让他人宽心解忧，能使其感到温暖和力量，其方法是灵活多样的，但无论如何安慰，都需要对他人情感的理解和自己一颗真诚的心。
解答本题，先要肯定小明的做法，安慰鼓励他，其次就是号召大家向他学习。
方法：称呼+鼓励用语+发出号召。
【参考答案】小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。
例3 （广西柳州卷）育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会。
2016中考语文语文知识运用口语交际讲解课件
歉意和提出补救方法
介绍地方特色 可从人文历史、经济发展、自然环境等方面
(特产、风土人 来思考，选择自己比较熟悉的角度来介绍，
情、名胜古迹、做到优美生动又通俗简洁地把对象特征介绍
节庆活动)
Байду номын сангаас
清楚，让人听得明白，记得深刻
颁奖词、解说 内容契合人物事迹和精神；情感热烈诚挚，
词等
真切自然；语言文采飞扬，简洁凝练
第三节 口语交际
超级排名系统
口语 交际一般要求 考生根据对 话情境答题， 或者理解 言外之意，或者邀请他人，或者进行劝说，或者展开论辩 等。
学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加 体育运动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如 在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身 份进行劝说，注意语言得体。 __________________________________________________ __________________________________________________
导游词
扣住景点的优胜之处和独特色彩，以生动凝
练的语言作画龙点睛的简笔勾勒，按一定的 顺序(时间、空间、逻辑)行文，注意称谓， 态度谦和
【答题指导】 审题：本题要求拟 写开场白，有身份限制“主持人”， 有字数要求“不少于 80 字”。 解题：要答好此类 题，须做到以下几点。 (1)切 合主题。写作内容要围绕主题 展开，内容集中， 富有针对性。 (2)有 现场感。既然属于情境口语交 际，开场白就要能 够自 成一体，或渲 染气氛，或调 动情绪，或引 人入胜，或 循循善诱，能够给 现场观众以强烈的听觉冲击。
最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校将 开展相关活动，请你参加并完成以下任务。
2016中考口语题型 (1)
Mary You
painter, go to a painting class …
温馨提示：请未领到能力竞赛证书的学校到报到处领取。
根据思维导图要点提示，说说智能手机的用途。
根据思维导图要点提维导图要点提示，说说带手机到学校的好处和坏处。
根据思维导图要点提示，说说同学们梦想的职业和计划。
Name Lucy
Tom Ken
Dream job and plan English teacher, study English hard
2016口语考试说明
前三大题题型不变，最后一题看图说话改为话题表述。 一、语音测试
1. 用正确的语音知识拼读所给的单词音标。 2. 模仿朗读 请看一段短片，然后按照短片里的语音 语调模仿朗读短片里的内容。 二、自由问答 根据实际情况回答下列问题。 三、信息传达 请听一段信息，从听到的信息中筛选信 息回答所提问题。 四、话题表述 根据以下思维导图所给的信息点，发挥 你的想象，谈谈里面的内容。注意根据话题，适当补 充最后一个信息点。
中考语文备考练习试题及答案
中考语文备考练习试题及答案2017年中考语文备考练习试题及答案1.(2016·锦州)口语交际。
一天，李童和爷爷一起去公交车站乘车。
离站点还有十多米，公交车从他们身边驶过，爷爷着急地追上去猛拍车门。
开车的女司机善意地示意爷爷到站点等候。
到了站点，爷爷一上车便倚老卖老，对着司机破口大骂。
李童看不过去了，上前劝阻了爷爷，又对司机表示了歉意。
周围的乘客不禁为李童竖起了大拇指。
如果你是李童，(1)该如何得体地劝阻爷爷?(2)该怎样真诚地向女司机致歉?(请你在(1)、(2)两题中任选其一作答，50字左右。
) 示例：爷爷，公交车营运有相关的交通安全和站点停靠规定，我们应当遵守。
司机阿姨做得没错，这是她的工作职责，我们应当尊重她的工作。
2.第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日～21日在巴西的里约热内卢举行，中国选手表现突出，再度掀起全民运动高潮。
为了号召更多的人加入到全民运动中来，请你拟写一则宣传标语。
示例：阿姨，对不起。
我爷爷因为着急上车，而没有理解您的善意和用心。
对于他的不当言行，还请您多原谅。
3.(2017·预测)“到民间采风”活动小组在星期天要集体外出进行探究性课程活动，可是组员王华的爸爸不同意，认为会影响女儿的学习。
如果请你去劝告王华的爸爸，该怎么说?示例：叔叔，王华和我们一起参加“到民间采风”探究性课程活动是好事情。
这是我们学习的一门重要的课程，是培养我们素质的一条很重要的学习途径，在考试中也有一定内容!让王华参加吧，叔叔。
4.中国人过年过节喜欢讨吉利。
长妈妈要鲁迅在正月初一吃福橘就是如此。
许多吉利话是借助了汉字的谐音实现的。
以“柿子”为例：“吃了这只柿子，保您事(柿)事顺心!”下面是常见的水果，请你借助它们的谐音说出一段吉利的祝福话，要求至少用上两种水果。
水果：苹果、梨、杏、杨梅祝福语是：示例一：吃了苹果和梨，祝你平(苹)安顺利(梨)。
__示例二：吃了杨梅和杏，祝你美(梅)满幸(杏)福。
2016年贵州省遵义市中考英语试卷(含详细答案)
英语试卷 第1页（共30页）英语试卷 第2页（共30页）绝密★启用前贵州省遵义市2016年初中毕业生学业(升学)统一考试英 语本试卷满分150分，考试时间120分钟。
第一部分 听力(共2小节，满分30分)第一节 听力选择(共15小题，每小题1.5分，共计22.5分)A. 图片理解 请听句子，从A 、B 、C 中选择与句子意思相符的正确图片。
(听两遍)1.A B C2.ABC3.A BC4.AB C5.ABCB. 小对话理解 请听小对话及问题，从A 、B 、C 中选择正确的答案。
(听两遍) 6. A. The yellow one. B. The blue one.C. The brown one. 7. A. Boring. B. Interesting. C. Surprising. 8. A. Doctor and nurse. B. Teacher and student. C. Mother and son. 9. A. By bus. B. On foot.C. By bike. 10. A. Friday.B. Saturday.C. Sunday.C. 长对话理解 请听长对话，根据其内容，从A 、B 、C 中选择能回答所给问题的最佳答案。
(听三遍)11. Where are they? A. In the park.B. In the library.C. In the classroom. 12. What happened to the kite?A. It’s caught in the tree.B. It’s flying too high.C. It’s blown away. 13. How tall is the tree? A. About 5 metres. B. About 8 metres.C. About 10 metres. 14. Whose kite is it?A. Tom’s.B. Mary’s.C. Linda’s.15. What will happen at last? A. They will get the kite back. B. They will lose the kite. C. They will buy a new kite.第二节 听力填空(共5小题,每小题1.5分，共计7.5分) D. 短文理解 请听短文，根据其内容填写表格。
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中考专题之口语交际[考点透视]1、文明和谐地进行人际交流，是现代公民的必备素养。
《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”。
2、口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。
②说话时语言表达要简明、得体、连贯。
口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料。
3、命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。
“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。
单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。
常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。
而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。
4、口语交际常考的考点有：①．话语理解——根据对方的话语，理解对方的观点，听出对方的言外之意。
②．情境对话——把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。
③．辩论演讲——根据话题主题，简明、得体、连贯地表达见解。
④．采访提问——根据特定的活动、场合、对象提出与活动主题有关的问题。
⑤．敬祝告白——根据特点的情境、对象表达生活中的情感。
⑥．标语广告——根据材料要求，用简明生动的语句表达某一种宣传意图。
[应考策略]首先“生活就是学语文的大课堂。
”我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。
其次要掌握解题的基本技巧：1、读通情境，抓住中心。
就是能根据具体的情境进行表达。
2、领会意图，设身处地。
语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。
3、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
4、此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。
[典型考题]题例1（2015年山东日照市中考）5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为。
如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下面语句最得体的一项是( ) A．快下来！真没素质！B．快下来！请尊重我们的老一辈革命者！C．您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照。
D．喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！答案：C（A项“真没素质”太具有攻击性，会激起矛盾；B项“快下来”，祈使性太强；D项“太不文明了吧”太不客气，不够委婉。
）题例2（2015年山东青岛市中考）读下面的句子，按要求作答。
（4分）张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷。
发下作文后，发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，便是如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想。
请你替张明拟定这条信息。
（含标点符号不超过60字）老师，答案：示例：老师，谢谢你的教导，我明白了：要分析这次演讲失败的原因，然后加以改正。
才能更好的前进。
题例3、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。
”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。
”答：_____________________解析：这是一道别具匠心的口语交际题。
主要考查了学生“听”的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思。
不用武器，意味着不要战争，要和平。
可这样回答：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。
(或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”) 题例4、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)答：___________________________解析：这是一道开放性试题。
此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。
答案示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？题例5、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。
经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。
王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。
请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，_________________ (以上填写内容不超过30字)②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈) _________________，(以上填写内容不超过15字)解析：此题考查学生根据情境说话的能力。
由于说话的对象不同，说话的内容也不同。
一定要说出符合要求的话来。
同时，严格注意字数限制。
答案如：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。
②我班同学病了，我在照顾他。
[审题秘笈]1、审清题目的类型。
口语交际类的考题，涉及的内容广泛，题目类型多样。
审题时首先要弄清题目属于哪种类型，根据不同类型有所侧重，做到“对症下药”。
如：“交往类”的要充分体现交际性，所答内容充分体现交际的实效性；讨论类的要做到是非善恶判断准确，观点鲜明，论据充分；介绍类的要抓住事物的特点，按一定的顺序叙述得简洁明了；等等。
2、审清创设的情境。
口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，因此每一道考题，都会创设一定的情境。
审题时审清考题所设情境，才能使后面的答题更贴切，更符合题意。
如：不同的场合决定着不同的用语——在娱乐场所语言就应该生动幽默些；在工作场所语言就应该准确简明些；在生活场所就应该亲切自然，多用口语；在采访、开会、谈判等庄重场合用语就要尽量规范、严肃、准确；等等。
情境中不同的人物决定着不同的用语——根据人物的长幼尊卑，使用不同的称呼；根据人物的身份地位，使用得体的语言；根据人物所站立场，使用不同感情色彩的语言；等等。
3、审清隐含的要求。
除了明确的要求外，考题中往往有一些命题者“别有用心”的要求或提示。
这些“要求”是否能达到，往往决定着答题的“精彩”程度，因此，审题时要仔细揣摩，认真体会考题“隐含”的用意。
如有这样一道“口语交际”题，考题先是讲了一个关于挤公共汽车的笑话，然而设置了这样一个情境，有个叫“陶亮”的小朋友去坐公共汽车，可上车时非常拥挤。
考题要求“陶亮”劝劝那些不遵守秩序的人。
命题者在题目中安排了一个笑话，其实是暗示学生答题时尽量用“诙谐幽默”的语言来使自己的语言更具有说服力与感染力。
很多学生没注意到这个“玄机”，答出的内容自然就显得简单、平淡而苍白。
[答题策略]（1）说话要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合，根据语境说出合情合理的话来。
如解答【题例3】，既要结合说话对象和场合，还要根据上下文的语境来提出合适问题、拟出标语。
（2）说话要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。
（3）说话要语句连贯，条理分明，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解。
（4）讨论发言要围绕话题，简洁明了。
（5）复述和转述时，说话要力图完整准确，意思清楚。
（6）说话要讲究方式，使听话人能够接受。
[特别提醒]1.口语交际注意语言要与人物性格、年龄特征相吻合，注意领会说话者的言外之意，语言要有感染力和说服力。
2.口语交际答题口诀：读通情景，抓住中心；领会意图，设身处地；注意礼貌，语言得体；弄清限制，贴切到位。
[实战演练]1.阅读下面这段文字，回答问题。
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。
”李雪健这句话的意思是：2．中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。
”(1)“妈妈”的言外之意是：(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
3.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“”.随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：（2）张明该怎样说才得体？4.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”你听出刘阿姨的言外之意是：5.你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。
①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。
②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。
6.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是：7.2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。
（1）中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。
（2）假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线；假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。