科技发展下的负面影响
科技发展对社会的影响及应对措施
科技发展对社会的影响及应对措施随着科技的迅猛发展，科技对社会产生了广泛的影响。
本文将探讨科技发展对社会的影响，并提出相应的应对措施。
一、科技对社会的积极影响1. 经济发展：科技的进步带来了高效生产和创新技术的应用。
通过科技的发展，生产力得到提升，经济蓬勃发展。
例如，自动化生产线的出现提高了生产效率，并减少了人力成本。
2. 便利交通：科技的发展改变了人们的出行方式。
从船只到汽车、高铁等交通方式的创新，使得人们的出行更加快捷、安全和舒适。
此外，智能导航系统和共享交通工具的使用也进一步便利了人们的出行。
3. 信息传播：科技的发展使得信息传播更加迅速和广泛。
通过互联网和社交媒体平台，人们可以方便地获取和分享信息。
这种便利的信息传播加速了人们的沟通和知识获取。
二、科技对社会的负面影响1. 数字鸿沟：科技的发展使得全球范围内的信息共享更加便利，但也加剧了数字鸿沟。
贫穷地区和基础设施不完善的地区无法享受到科技所带来的便利，导致信息和机会的不平等分配。
2. 就业机会减少：自动化和人工智能技术的进步威胁到人类的就业。
一些传统行业面临被机器取代的风险，导致失业率的上升。
3. 隐私和安全问题：科技的快速发展也引发了个人隐私和信息安全的问题。
个人的隐私往往在大数据和人工智能应用中被滥用或泄露，这对社会造成了潜在的风险。
三、应对科技发展的措施1. 教育与培训：为了适应科技的发展，社会应加强对人才的培养和教育。
提供适应科技发展的相关培训，提升人们的科技能力，有助于缩小数字鸿沟并提高就业机会。
2. 法规和监管：政府应加强对科技行业的监管，制定相关法规来保护个人隐私和信息安全。
同时，加强对新兴科技的监测和评估，及时发现并解决潜在的安全问题。
3. 促进创新：积极推动科技创新，鼓励研发更加人性化和可持续的科技产品。
在技术发展的同时，需要考虑对社会和环境的积极影响，促进科技与可持续发展的结合。
4. 公平分配：在推动科技发展的过程中，要注重公平分配科技成果。
信息技术的负面影响
信息技术的负面影响
信息技术的发展给人们的生活带来了许多便利和改变，但同时也产生了一些负面影响：
1. 上瘾和依赖：信息技术的普及使人们更容易上瘾电子产品和互联网，导致沉迷于虚
拟世界，影响现实生活，造成社交隔离和人际关系问题。
2. 社交隔离：现代科技的发展使得人们更多地依赖网络社交，逐渐疏远了真实的面对
面交流。
长时间沉浸于虚拟社交中会导致社交能力下降和孤独感增加。
3.健康问题：长时间使用电子设备和上网会导致眼睛疲劳、颈椎病等健康问题。
此外，久坐不动和缺乏体育锻炼也会导致肥胖、心血管疾病等身体健康问题。
4.信息安全：信息技术的发展给人们带来了更多的威胁和隐私问题。
网络犯罪、黑客
攻击、个人信息泄露等问题时有发生，给人们的安全带来了隐患。
5.不良内容和信息泛滥：互联网的普及使得信息的传播速度更快，但同时也存在大量
不良信息和虚假信息的传播。
这些内容会影响到人们的价值观和生活方式，甚至引发
社会问题。
6.劳动力市场变动：信息技术的发展使得许多工作岗位被自动化和机器所取代，导致
部分人面临失业或就业机会减少。
总之，信息技术的负面影响需要引起我们的重视和应对，合理利用信息技术的同时，
也要注意保护个人隐私和健康，培养良好的网络素养和媒体素养。
科技发展的弊
科技发展的弊1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出,随着科技的发展,现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比.甚至有可能造成人类灭亡的命运.4:人类身体素质大不如前.随着科技发展,气车,火车,飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变,人类已经不再总是依赖自己的两条腿,因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论.以前项羽"力拔山河气盖兮"在当今的社会已经是不可能再出现.而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩,使人类出现一个新的形态.5:各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫. 每个新人对这个世随着经济的发展、人民生活节奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量与日俱增。
1996年，我国的塑料包装用量达243万吨，年平均增长率超过 20％，特别是城市、主要交通沿线、旅游景点的垃圾中塑料废弃物迅速增加。
据调查，北京的生活垃圾年产量已达300万吨，其中废塑料约占3％，年增长率达48％。
沿海地区城市的垃圾中塑料成分更高，达8－10％。
这些废塑料在垃圾中占的比例若以体积计算，已达三分之一以上，而且大大增加了垃圾处理的难度和费用因此，我个人的观点是科学发展弊比利更大些，因为随着科学发展的更一步变好，科学发展对地球的危害也就越来越大了，人们制造出了汽车，有钱的人都买起了汽车，开上了汽车，这样，汽车排放出来的废气球造成了对空气的污染，希望买车的人买小排量的汽车或少开汽车出行；比如说，科学发展让有钱的人当上了老板，办起了工厂，这样的话，有些工厂只顾自己的利益，不顾别人的利益，把污水排到流水中，污染了水资源，希望那些工厂想一想别人的利益，也希望能查处那些工厂；再比如说，科学发展好了，发明出了塑料袋，只要到一个地方买东西就会白送你一只塑料袋，带了后来，家里的塑料带太多了，有的人就把塑料袋随便一扔，照成了白色污染，也有一次对空气造成了污染，因此从去年起，国务院为了不再造成白色污染，决定去那些大超市（比如国商超市和三江超市）买东西的话，如果要用塑料就得买，而不是白给你一只塑料袋，这样的做法是为了让我们学会用环保的袋子。
举例说明科技发展的负面影响
科学技术对人类的消极影响科学技术会积极推动人类社会的发展，但它也有另一面，会给社会带来潜在的不良影响。
主要有以下几方面：首先，科技异化的问题。
科技成果应用不当，会异化为一种破坏人类生活，违背人的本意，制约人压迫人的“异己”力量。
目前人类掌握的核武器可以毁灭地球几十次，“克隆人”会不会成为一支可怕的异己力量也很难断言。
其次，科学技术的发展，尤其是科技在综合国力竞争中地位突显，知识经济初露端倪，掌握科学技术者会不会逐步集中，形成其自身特定的利益范畴，上升为一个阶级？若果如其然，那么社会又一次趋向于阶级的简单化——技术阶级与非技术阶级，那么就会出现一系列问题。
第三，科技的进步带动全球性问题的出现。
因特网的建立，电子计算机的普及使网络安全、高技术犯罪成为不可不防的问题。
经济发展造成的生态环境的破坏已然严峻。
宇航技术的发展，移民月球并非遥不可及，人们对月球甚至太空的开发是否会造成许多太空生态灾难亦未可知。
生物工程技术也向人的传统形象、传统价值和社会伦理观念提出了重大挑战，提出了急待解决的社会伦理问题。
如基因工程会不会对人类带来危险，遗传重组的生物杂种会不会引起生物公害、破坏生态平衡；人工授精、胚胎移植、体外孕育也提出了夫妇双方生育权问题、血缘关系问题、父母亲的确定问题、“代理母亲”的社会合理性问题、对待胚胎的道德问题、无性繁殖是否可以应用于人的问题等。
信息商品化也有负面影响。
第一，它可以削弱社会的凝聚力。
由于信息商品化促进了社会的分工专业化，因此它使得社会成员越来越成为一个一个的“经济人”，变成只顾自己利益，不顾他人和社会利益的自私自利者，从而大大削弱了社会的凝聚力。
信息的多样化或分散化导致了不同社会成员的思想观念、价值观和行为方式的多样化，也不利于社会内部的整合和团结。
第二，使社会的许多犯罪和腐败现象更加隐蔽。
当信息成为商品，成为社会财富后，有人就可能利用自身的有利地位或采用非法手段非常容易地攫取他人或社会信息，并用来进行交换，而把所得占为己有。
科技进步是否对环境造成了负面影响
科技进步是否对环境造成了负面影响科技进步带来了众多便利和改变，然而，人们也逐渐认识到科技进步对环境所带来的负面影响。
本文将探讨科技进步对环境的负面影响，并提出可行的解决方案。
一、资源消耗与污染随着科技的进步，人们对资源的需求也不断增长，导致资源消耗剧增。
例如，工业化生产过程中需要大量能源，因此导致对石油、煤炭等化石能源的依赖增加，这进一步加剧了全球气候变化。
同时，大量的化学物质和废弃物的排放也对土壤和水源造成了污染，危害着生态系统的平衡。
二、电子垃圾的问题科技进步带来了电子产品的快速更新和更换，这也导致了电子垃圾的迅速增长。
大量废弃的电子产品中含有有毒物质，例如铅、汞等，对环境和人类健康造成潜在威胁。
同时，电子垃圾处理的成本高昂，处理不当会导致有害物质进入土壤和水源，影响生态环境的健康。
三、生物多样性的损失科技进步也对生物多样性造成了一定的威胁。
例如，过度的城市化和工业化破坏了许多物种的栖息地，导致许多动植物物种灭绝或濒临灭绝。
此外，科技进步也使得农业生产大规模集约化，导致了农作物的单一化种植，这进一步削弱了生态系统的稳定性。
四、解决方案尽管科技进步对环境造成负面影响，但我们仍然可以采取措施减小这些影响。
以下是几个可行的解决方案：1. 推动可持续发展：政府、企业和个人应该共同努力，推动可持续发展的理念，减少资源的消耗和浪费，并采取可再生能源的利用。
2. 提倡绿色生产方式：政府应通过立法和监管，鼓励企业采用环保、低碳的生产方式，减少对环境的负面影响。
3. 电子垃圾的回收和处理：加强对电子垃圾的回收和处理工作，确保有害物质得到安全处理，减少对环境和人类健康的威胁。
4. 生物多样性保护：加强自然保护区的建设和管理，保护野生动植物的栖息地，同时鼓励农业生产的多样化。
5. 加强环境意识教育：通过教育宣传，提高公众对环境问题的意识，倡导节俭、环保的生活方式，共同保护我们的地球家园。
结论科技进步对环境的负面影响是不可忽视的，但只要我们采取适当的措施，就能减少这些影响。
科技应用的负面效应及规避
科技应用的负面效应及规避科技应用的负面效应及规避，是当前社会关注的一个重要问题。
新的技术和应用的出现，及其所带来的现实影响，构成了我们的工作和生活中的主要因素之一。
然而，虽然许多新技术具有划时代的意义和方便功能，但它们的出现也会带来各种负面效应，因此需要我们尽量做出规避。
科技应用带来的负面效应：1. 焦虑和隔离: 社交媒体和其他相关应用的使用会导致大量时间的消耗，这可能会导致我们与现实世界的隔离和心理健康问题。
2. 对个人隐私造成影响: 互联网技术的发展虽然便捷了人们的生活，但对个人隐私带来的影响也越来越大。
身份盗用、网络钓鱼等网络攻击手段，对人们的财产安全和个人隐私造成了极大的威胁。
3. 身体健康问题: 长期使用电子设备和互联网技术，例如手机、电脑、平板电脑等，可能会对身体健康造成伤害，如颈椎病和视力损伤等。
4. 网络依赖症: 当人们过多依赖互联网，面对于突发事件或意外情况时，因为失去网络而无法应对，从而导致网络依赖症。
规避以上问题：1. 让科技服务于人类，而不是让人为科技服务。
科技不应该成为我们生活的主导，我们可以适当规划时间，合理安排使用科技的时间。
2. 保护个人隐私，网络上的个人信息应该受到有效的保护。
在网络上提供个人信息时，需要确保高度的法律保障措施。
3. 健康使用电子设备和互联网技术，例如控制使用时间，以减轻身体对电磁波的辐射。
4. 减少对技术的依赖，每个人都有必要学会正常应对突发事件和正常情况下的日常需要，不仅强化技能，而且应该学会独立思考，并且学会寻求帮助。
总之，科技应用的负面效应及规避，即使在享受方便和快捷的同时，也必须积极尽力，去减轻其对我们的实际生活的消极影响，这是每个人都应该考虑的一个问题。
科技发展的弊端辩词
科技发展的弊端辩词引言概述：随着科技的不断发展和进步，我们的生活变得更加便利和高效。
然而，科技发展也带来了一些弊端，对我们的生活和社会产生了一些负面影响。
在这篇文章中，我们将探讨科技发展的弊端，并从不同角度进行辩论。
一、对环境的影响1.1 资源消耗科技发展需要大量的能源和原材料，导致资源消耗加剧。
1.2 污染问题科技发展带来了各种污染，如空气污染、水污染等，对环境造成了严重破坏。
1.3 生态平衡破坏科技发展导致了生态系统的破坏，影响生物多样性和生态平衡。
二、对人类健康的影响2.1 辐射危害科技产品如手机、电脑等释放的辐射对人体健康造成潜在威胁。
2.2 精神压力科技发展带来了信息爆炸，人们长时间使用电子产品会导致精神压力增加。
2.3 运动不足科技的便利性使人们更容易沉迷于虚拟世界，缺乏运动对健康不利。
三、对社会关系的影响3.1 社交隔离科技的发展使人们更倾向于通过社交媒体等虚拟方式交流，导致真实社交关系的疏远。
3.2 隐私泄露科技的发展使得个人信息更容易被泄露，对个人隐私构成威胁。
3.3 社会不平等科技发展加剧了数字鸿沟，使得贫富差距进一步扩大，加剧了社会不平等。
四、对就业市场的影响4.1 自动化取代人力科技的发展导致许多传统行业被自动化取代，造成大量工人失业。
4.2 技能匹配问题科技的发展使得某些技能迅速过时，造成一些人才无法适应就业市场的需求。
4.3 低技能工作减少科技的发展导致许多低技能工作被淘汰，使得一些人无法找到合适的工作。
五、对教育体系的影响5.1 知识传授方式改变科技的发展改变了教育的传统方式，使得学生更难以获得全面的知识。
5.2 学生沉迷于虚拟世界科技的发展使得学生更容易沉迷于电子产品，影响学习效果。
5.3 教育资源不均衡科技的发展导致教育资源的不均衡分配，使得一些地区的教育质量较低。
结论：尽管科技发展带来了许多便利和进步，但我们也不能忽视其带来的弊端。
我们应该在享受科技便利的同时，注重解决科技发展所带来的负面影响，寻找平衡点，实现可持续发展。
为什么一些科技会对环境和人类产生负面影响？
为什么一些科技会对环境和人类产生负面影响？科技作为现代社会中的核心发展领域，不断带来新的便利和进步。
但是，科技也可能会对环境和人类产生负面影响。
接下来，我们将探讨一些科技如何对环境和人类产生负面影响，并提出应对措施。
1. 化学品化学品的大量使用对人类和环境产生了负面影响。
化学品在生产和制造过程中会排放出有毒物质，污染空气和水源。
同时，由于其毒性，化学品对人体健康也存在潜在危害。
因此，我们应该开展化学品的环境评估和其对人体健康的影响评估，并限制使用和生产有害的化学品。
2. 电子废物随着科技的迅速发展和更新换代的速度，老旧的电子设备迅速增多，电子废物也成为了环境和人类的风险因素。
大量的电子废物中含有有害金属和化学物质，严重污染土壤和水源，对人体健康产生潜在危害。
为减少电子废物的排放，我们应该推广可持续设计理念，加强废弃电子设备的回收利用，以及推广电子消费品的更新回收机制。
3. 核能核能是一种高效的能源，但也是一种极具争议的领域。
核能对环境和人体健康有较大的安全隐患，也存在放射性废料处理和核武器扩散等问题。
为避免发生核能事故和核武器扩散，我们应该加强核电站的安全调查和管理，防止核能安全事故的发生，同时推广再生能源的使用并逐步淘汰核能。
4. 化石燃料化石燃料是目前主要的能源来源，但大量燃烧化石能源会产生大量的温室气体，导致气候变暖并对健康产生不良影响。
加强环保意识教育，推广可再生能源的应用，降低对化石燃料的依赖程度，以应对气候变化所带来的威胁。
5. 塑料塑料对环境和人类产生的负面影响已经成为热门话题。
塑料的制造、使用和处理会产生大量的污染和废弃问题。
我们需要推广塑料减量、可降解塑料的使用，以及回收和利用废弃的塑料资源。
结语科技是人类社会的进步因素，但也需要关注科技对环境和人类带来的影响。
我们需要不断推动可持续科技发展，探索新的环保技术，加强环境管理，以创建一个更加安全、健康和可持续发展的未来。
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科技发展下的负面影响及其对人文素质改善的呼唤摘要：人文素质是指在外界的交往中将习得的“人之所以为人”之道,通过内化所形成的内在的精神品质与价值观念。
本文阐述了在科学技术发展一日千里的今天，其负面影响也愈发突出。
并通过实例说明了，与科学技术发展相随的，人们的人文素质并没有相应的得到改善。
论文最后还就如何加强大学生人文素质进行了较深入的探讨。
关键词: 科技发展；负面影响；人文素质一、人文素质的内涵人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。
现代的“人文主义”，在很大程度上是作为“科学主义”、“金钱拜物教”的对立面而出现的。
它相对于“科学主义”，强调的是关注人的生命、价值和意义的人本主义；相对于“工具理性”或“技术理性”，强调的是价值理性和目的理性；相对于实用主义，强调的是注重人的精神追求的理想主义或浪漫主义。
“人文主义和科学主义二者的根本区别在于：“科学”重点在如何去做事，“人文”重点在如何去做人；“科学”提供的是“器”，“人文”提供的是“道”[1]。
人文素质包括四个方面的内容：第一是具备人文知识。
人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等第二是理解人文思想。
人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。
同科学思想相比，人文思想是有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。
人文思想的核心是基本的文化理念。
第三是掌握人文方法。
人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。
人文方法表明了人文思想是如何产生和形成的。
第四是遵循人文精神。
人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。
人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。
在人文素质四个方面中，人文精神是核心。
人文精神主要表现在：在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时，突出人是主体的原则；在认识和实践活动中，以人各种需要的满足为最终诉求，强调人是目的的原则；在人与物的比较中，突出人高于物、贵于物的特殊地位，强调精神重于物质，人的价值重于物的价值，生命价值优先的人道主义原则和人本主义原则；在人与人的关系中，强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。
二科技发展的负面影响及人文素质的低下现象从19世纪开始，科学技术发展迅猛。
进入21世纪以后，科学技术发展更可谓一日千里。
科学技术的发展，影响着社会的各个领域，也影响和改变着每一个普通公众的生活[2]。
身处于高科技时代，我们在享受科学技术创造的物质成果的同时，它的负面影响也越来越多地暴露出来。
这些负面影响包括物质层面上的，如环境污染、生态破坏、资源枯竭等，也包括精神和价值层面上的，如技术使用中人的本质的异化，人的崇高地位和自由被损坏，甚至人类生存安全面临潜在威胁等。
有人说对滥用科学所造成的负面效果我们已经在批判了，此话不假，但这种批判只是表面上的。
现在市上讲科学精神的论著，都是只讲科学积极的一面，而把科学消极的一面都说成外在的、附带的，好像这些事与科学技术无关[3]。
尽管我国科学技术方面已经取得了长足进步，但是应该看到，我国的科技水平比起先进国家还有相当差距，在赶超国际先进科技水平方面仍然处于“赶”的阶段。
而且实际上我们今天的科技、教育已经完全与西方接轨，与西方没什么两样。
诚然，科学技术的发展可以是无止境的，但科学技术又不是万能的。
任何科学技术的出现，既可以给人类带来幸福，也可以给人类带来在灾难。
这使人们开始思考，仅仅是科学技术能确保人类的幸福吗？为什么物质财富如此丰富的今天还没有消除贫困和不公正？爱因斯坦曾说过：我们的问题不能由科学来解决，而只能由人自己来解决。
所有这一切表明，研究科学技术本身，必须关注和考虑它们对社会的影响，从更远和更深的意义上说，就是必须关注和考虑它们对人类自身命运的影响。
今天科学技术的时代呼唤着科技与人文文化的融通，人类构建的科技平台应该是人性的家园。
我们的人文素质是否得到了相应的提高？结果显然是否定的。
正如李敖的女儿李文所指出的的：“中国用三十几年的时间完成了欧洲一百多年才完成的经济飞跃，然而中国人的人文素质发展却没有比发达国家快多少。
”2011年10月13日下午5点30分，广东佛山南海黄岐的广佛五金城里，两岁女童小悦悦在过马路上不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，之后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去，七分钟内在女童身边经过了十几个路人，可都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，可不幸的是，2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，最终还是于0时32分离世[4]。
2009年10月21日，在天津市红桥区红旗路，天津市民许云鹤与王秀芝老太太之间发生了纠纷。
年近70岁的王秀芝老太太称自己被许云鹤驾车撞倒在地，许云鹤则认为自己并没有撞人，他主动停车，下车搀扶，是助人为乐。
2011年6月16日，天津市红桥区法院一审判决许云鹤赔偿王秀芝10.8万余元。
最终，许云鹤不服一审判决提起上诉[5]。
2006年11月20日上午9点左右，南京某老人在公交车站跌倒受伤，被一位叫彭宇的小伙子扶起，并在老人的请求下将老人送到医院。
结果老人却说自己是被彭宇撞到的，彭宇坚决否认。
2007年7月，老人把彭宇告上法庭，经过四次审理，最后法院判彭宇赔偿老人四万多元[6]。
类似的例子频频发生说明了什么？这不禁让我们深思。
诚然我们的科技发达了，可科技发展背后的隐患愈发突出。
我们的人文素质也没有相应得到改善，有时甚至还出现了倒退的迹象。
听老一辈讲，以前的北京是彬彬有礼的北京。
你去商场，服务员看你穿着寒酸，知道你买不起，仍会给你拿凳子让你坐下，并给你端杯水喝。
现在的北京呢？当你去商场，一些售货员看你买不起东西，直接就是白眼袭来。
三呼唤知识分子人文素质的的回归与发展当前，有些大学生的人文素质与其身份是不相称的。
例如: 在大学校园中, 不少学生生活行为不文明, 生活品位较低, 生活自理能力较差, 行为举止不雅, 生活懒散, 精神空虚, 衣着拖沓, 言语粗野,行为骄横, 以自我为中心, 自私自利, 目无他人, 目无组织纪律,违反社会公德。
身为当代大学生，我们应该起到先锋作用，努力提高自己的人文素质。
具体可以在以下几方面做好。
首先我们要培养对人文精神的自觉诉求意识。
大学生作为未来社会的中坚力量，要以高标准、严要求对待自己，要超越现实、超越职业追求的某些理念和实践来塑造自我，尤其要以知识分子的标准要求自己。
萨特说过，是真正的知识分子，就应对一切未能挽回的事实负责，知识分子要在社会的激流中思考探索国家和民族的去路、关注现实民生，思考张扬国家社会进步的理念，从而真正地做到中国古代学者所追求的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的行为标准[7]。
从个人修养的角度看，大学教育的作用旨在使人“向善”，作为人的内在灵魂境界的需要，人应该以崇高的理想为追求，高瞻远瞩地向求真、向善、尚美的境界提升自我，从而实现人的全面发展。
大学生只有自身具备了对人文精神的自觉诉求意识，才能感受到人文精神对个体成长、发展的重要作用，才能感受到人文精神对自身生命的意义。
大学生具备自觉追求人文精神的意识是重塑大学人文精神的根本出路[8]。
其次学校应该营造和谐的校园环境文化。
校园环境文化是大学校园文化的具体体现，是大学校园文化建设的重要组成部分。
校园环境文化包括物理环境和心理环境两部分。
前者主要指物化环境，后者主要指人际环境。
承载大学人文精神的不只是大学中分门别类的专业知识，还有校园中丰富多彩的社团活动、学识渊博的教授自身所具有的人格力量以及高校基于历史形成的校园环境。
芝加哥大学所享有的崇高声誉不仅在于其学术上的成功，还在于其校园中有许多先哲与名人留下的文化足迹。
“如果不计其精神的话，这些殿堂具有普遍房舍相同的许多功能，然而由于信仰之故，他们至今还是圣殿。
一旦信仰消逝，先哲与圣人的精神失传，也不再成为殿堂。
它会因此而走向死亡，至多成为一种纪念碑，悠闲的游客将永不会领略它的内在生命”。
此外，提高教师的人文素质，发挥教师在大学生精神塑造过程中的表率作用。
“学高为师，身正为范”是对教师最好的诠释。
梅贻琦曾说：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”在学生心目中教师是智慧的代表、高尚人格的化身。
教师在向学生传授知识的同时，他们的言行举止所反映出来的思想倾向、理想追求、精神风貌、治学态度和气质修养等在无形中也给学生以深刻的影响。
大学生人文精神的重塑离不开教师对学生潜移默化的人文教育，师生之间学识上的传递、思想上的沟通、情感上的交流最为直接、亲切，因此，教师对于大学生精神的塑造和道德发展有重要的影响。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“学校好比一种精致的乐器，它奏出一种人的和谐的旋律，使之影响到学生的心灵。
一旦要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调调准，而这种乐器是靠教师、教育者的人格来调音的。
”由此可见，教师必须加强自身的人格修养。
要培养学生的人文精神，对学生进行人文教育，教师必须不断地提高自身的人文素质，率先垂范，为人师表，在教学与生活中充分发挥教师对学生知识增长和思想进步的积极作用，做先进文化的弘扬者和推动者，做学生健康成长的指导者和表率者。
另外我们应该多去图书馆读书，发挥高校图书馆的真正作用。
高校图书馆人文资源对人的素质起潜移默化的作用, 这种影响甚至深入到人的灵魂。
高校图书馆人文资源的导向性是指丰富多样的人文资源及其有效的管理和服务, 具有提高大学生思想道德水平的作用, 同时, 图书馆优美的环境, 完善的规章制度, 良好的管理等均对大学生的思想和行为有引导、约束作用, 这种引导和约束作为内在的心理力量, 对大学生的价值观念, 道德标准及行为规范起着自我调节, 自我管理的作用。
比如图书馆内倡导自律充满信任的语录牌、伟人肖像和名言能取到知书达礼的效果，而浓厚的学习氛围, 大量的藏书, 宁静优雅的借阅空间, 书架的合理布置, 书刊文献的有序排列, 使学生自觉或不自觉地在道德品质和社会公德方面受到教育[9]。
四展望科学的发展改变了我们对自然的认识，人类从对自然的敬畏、膜拜、模仿和神幻的想象，到运用自己的文化符号—文字、概念以及自己的独有天性—理论和逻辑的思维，精确地描述自然过程，不断探索和发现自然的秘密。
自然界在人类面前不再是披着神秘的面纱或者瞬息可变、深不可测。
另外，在现代社会中，科学技术在展现其高效和实用功能的同时，它的负面影响也越来越多的暴露出来，这让我们不得不辩证地看待科学的发展。
霍金曾感慨：“宇宙的变化以千万年记，这对生命有限的人类而言，大体可说是“没有任何事情发生”。