2018届江苏省高三语文二轮复习训练： 写作 (2) Word版带答案

2018届二轮复习写作训练（江苏）
1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

一棵草的种子落到岩缝里来。

岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。

”经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地吹拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的嫩芽以最慈爱的关注和哺育。

小草渐渐长大了，长得很健康、很壮实。

岩石高兴地说：“不错，你是倔强的，值得我们骄傲！”她用自己的身体风化成的尘泥，把小草的根拥抱得更紧了。

一个诗人走过，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它！”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，而是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。

”
审题立意：
2．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

一匹黑马对众多千里马说它想去寻找伯乐，但这些马都讥笑它。

黑马仍然出发了。

尽管路途中遭到了很多马的嘲笑，但黑马仍奔跑着。

虽然辛苦，但黑马不仅没有消瘦，反而因为长久的奔跑变得更加强壮，腿脚也更有力了。

黑马跑了许多路，还是没有找到伯乐，于是它开始往回跑。

黑马回到原来的地方，众马幸灾乐祸地问它：“你找到伯乐了吗？”黑马说：“我虽然没有找到伯乐，但发现自己就是伯乐。

”众马听得似懂非懂，便问道：“自己就是伯乐？”黑马说：“作为一匹马，不能等伯乐来发现自己，要自己发现自己，自己成就自己！”这回，众马听懂了。

就在黑马回来不久，伯乐来了，并把黑马推荐到皇宫去了。

审题立意：
3．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有一天，查拉图斯特拉在一棵树下睡着了，突然来了一条蛇，咬了他的脖颈，查拉图斯特拉因为疼痛醒了过来。

蛇见人醒了，便要逃走。

查拉图斯特拉说：“你还没有得到我的感谢！感谢你叫醒我
赶路。

”“你没有赶路的机会了。

”蛇说，“我的毒液会杀死你的。

”查拉图斯特拉笑着说道：“何曾有过天龙被一条蛇毒死的呢？收回你的毒液吧，你并没有富足到可以将毒液赠我。

”于是那蛇又重新爬到他的脖子上，吸去了毒液。

审题立意：
4．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

百灵鸟的歌声优美动听，大家都夸它。

小啄木鸟十分羡慕百灵鸟，于是也开始练习唱歌。

啄木鸟妈妈对它说：“你还是一心一意干好自己的本职工作要紧，别浪费时间去练习唱歌。

”
小啄木鸟说：“成为歌唱家也是我的理想，我不能放弃，要坚持刻苦练习。

”啄木鸟妈妈说：“孩子，不要坚持了，还是放弃吧！”
审题立意：
5．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。

哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。

”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。

动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己独特的见解，何况不是呢？”
审题立意：
6．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。

他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。

他先是愤怒地质问驴和狼等动物：“我是不是狮子？我怎么会是驴？我从来不吃草！”动物们众说纷纭：“依照法律，我看你是一头驴。

”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清！”“你倒不是驴，可也不再是狮子！”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。

憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。

终于有一天，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。

审题立意：
答案精析
1.写作指导这是一则寓言类材料作文。

这则寓言叙述了一粒种子落入贫瘠的岩缝里，得到岩石、春雨、阳光、春风和雨露的关爱，最终顺利成长的故事。

根据以果探因法，我们可以知道，小草能够顺利成长除了自身坚强外，还有岩石、春雨、阳光、春风和雨露的关爱。

由此，从小草的自我成长角度分析，可以立意为“坚强”等；从小草最后的话语，可以立意为“谦逊”“感恩”等；从小草的成长得到关爱的角度分析，可以立意为“爱的力量”等；从岩石、春雨、阳光、春风和雨露关爱的角度分析，可以立意为“奉献爱心”“伸出援助之手”等。

对于寓言类材料作文，写成议论文更好一些，因为寓言故事中往往蕴含哲理，而这些哲理可以作为我们构思行文的观点。

2.写作指导这则寓言类材料叙述了黑马寻找伯乐，最终自己创造条件成就自我的故事。

我们先要弄清材料的寓意，材料中的主要对象是黑马和众多千里马，它们对待生活的态度是完全不同的。

黑马勇于追求自己心中的理想，最后实现了理想；而众多千里马只是一味地在原地等待伯乐的出现，嘲笑黑马寻找伯乐的行为，结果无伯乐赏识，仍然留在原地。

其寓意明显是深刻的，让我们产生联想。

从黑马寻找伯乐的角度来说，可立意为“挑战自我”“勇于追求”；从黑马和千里马对待伯乐的不同态度的角度，可立意为“被动等待不如主动出击”；从黑马最后被伯乐推荐的角度，可立意为“人生需要历练”等。

写作时，要注意结合材料提出见解，然后进行对比分析论证，再联系当今实际，强化论点，增强说服力。

3.写作指导写作时要对材料进行整体把握，深刻理解材料。

面对不怀好意咬伤自己的蛇，查拉图斯特拉不仅没有厌恶或者一气之下杀死蛇，反而还要“感谢”蛇及时“叫醒”自己赶路，即便蛇告诉他可能为此而丧命之后，查拉图斯特拉依然不动怒。

正是这种“化敌为友”的尊重，蛇最终为他吸去了毒液。

世上的人有千百种，在人际交往中难免遇到不喜欢自己的人，冲突在所难免。

若是以无礼反击无礼，往往只会激化矛盾。

敞开心胸善待不喜欢自己的人，这是一种勇气和智慧。

不管他人对自己的态度如何，能保持足够的尊重，始终用与人为善的品质和微笑的态度去对待他人，就一定能得到对方的理解。

可供参考的立意角度有：(1)尊重他人，(2)学会宽容，(3)化敌为友，(4)与人为善天地宽等。

4.写作指导对于材料中的寓言故事，要透过文字表面的意思，联系自身实际情况或者现实生活，准确理解寓言所蕴含的哲理。

考生可以先找到材料中的关键词句，如本材料中的“干好自己的本职工作要紧”“不能放弃”等，也可以扣住材料中的关键对象，如本则材料中的小啄木鸟、啄木鸟妈妈。

通过分析材料内涵，考生可以得出以下立意：
(1)制订适合自己的目标。

百灵鸟歌声优美动听，小啄木鸟十分羡慕百灵鸟的歌声，下决心开始练习唱歌。

但是，啄木鸟的本领是捉虫子，唱歌不是它的强项。

显然，小啄木鸟制订的目标并不适合自
己。

(2)干好本职工作。

著名画家黄永玉曾说：别的什么都不会，只好作画。

这其实是说自己别的事情都没做，只集中精力作画。

啄木鸟妈妈劝小啄木鸟干好自己的本职工作，不要好高骛远，抱有不切实际的幻想，也是这个道理。

(3)坚持理想。

每个人都有自己的理想，谁都想让自己的理想变成现实，但只有坚持不懈地努力，才能实现理想。

小啄木鸟尽管不擅长唱歌，但还是要坚持下去，或许，小啄木鸟真能实现自己的理想，成为一名歌唱家。

(4)放弃也是一种智慧。

其实，生活中适当放弃，往往是我们最好的选择。

受到时间、条件的限制，面对不可逾越的障碍，我们适当放弃，才是明智的选择。

材料中啄木鸟妈妈要小啄木鸟放弃学习唱歌，干好自己的本职工作，是因为它认为小啄木鸟在唱歌方面没有天赋，付出努力可能会没有收获，这体现了啄木鸟妈妈的智慧。

5.写作指导这是一道寓意型材料作文题。

从材料整体看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。

6.写作指导根据材料，文章的立意有两个基本的方面可供选择：一是从“狮子”(即自我)的角度看，应该怎样对待别人强加给我们的“标签”，在荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活中普通的一员，这种标签是社会对自己贡献的肯定，是对自己的鼓励和鞭策，自己应该更加努力地回报社会，贡献力量。

在“指责”“诬陷”“罪名”等灰色的标签下，要有坚持真理的勇气，心胸开阔，不向环境屈服，不被社会异化。

二是从驴、狼等动物的角度看，要坚持实事求是的精神，不迷信权威，不惧怕权势，更不对别人乱贴不良的标签，因为，它将摧毁别人的自信和面对生活的勇气。