灯光ppt

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2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完 全陷入对未来的憧憬里去了。 这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸 福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能 理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全 能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国 人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的 景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。
本文讲了作者漫步在天安门 广场，由广场的千万盏灯回 忆起的一段关于灯光的往事 歌颂了革命先烈为了后代的 幸福生活，不惜牺牲自己生 命的崇高精神，说明了今天 的幸福生活来之不易。
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【文章结构】 爱看灯光→回忆往事→难忘过去 【分段段意】 第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上， 作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢 叫，引起了对往事的回忆。 第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事。 第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”， 含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光 大的意思。
• 学习目标 1、速读课文，抓住主要内容；抓 住重点探究，体会郝副营长的无私奉献 精神。 2、学习抓住主要线索去读懂课文 的阅读方法。
灯光，我们都非常熟悉，平时并不特 阅读提示 别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的 感受，因为在他的经历中，围绕着灯光， 发生过一个感人的故事。阅读课文，想想 课文讲了一件什么事。“多好啊！”这句 话在课文中出现了几次，各是在什么情况 下说的？他们在说这句话时，看到的是什 么，可能想到了什么？互相交流一下读了 课文的感受。
第三次：郝副营长在和 “我”交谈时说的话，是 他对未来幸福生活的憧憬。
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【难句讲解】 1.“多好啊！”这一声平常的赞叹， 使我心里微微一震。 “平常的赞叹”，指“多好啊”这 句话平白朴实。“使我心里微微一震”， 指“我”对这赞叹的反应。“震”，震 动，说明这种反应还比较强烈，将引起 对激动人心的往事的回忆。
作者简介
• 王愿坚（1929-1991）当代作家， 1929年生，山东诸城县人。1943 年以前在家乡读书，1944年到抗 日根据地参加革命工作，次年参 加八路军，在一个军分区宣传队 当宣传员。解放战争期间，在华 东野战军一个纵队的报社任编辑 和记者。1947年入党，1952年调 《解放军文艺》任编辑，1956年 至1966年，参加“解放军三十年 征文”——革命回忆录选集《星 火燎原》的编辑工作。1970年曾 下连队当兵，1972年和1975年先 后两次到长征路上去采访。主要 作品有短篇小学《党费》《粮食 的故事》《七根火柴》《普通劳 动者》《足迹》《路标》以及电 影文学剧本《闪闪的红星》(与 陆柱国合写)。
[围歼战] 包围起来歼灭敌人的战斗。 [交通沟] 阵地内连接堑壕、工事，供交通 联络的壕沟。也叫交通壕。 [倚] 靠着。 [胸墙] 为了便于射击和减少敌人火力可能 造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来 的矮墙。
[憧憬] 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着 美好的明天。 [千钧一发] 钧：古代重量单位，一钧等于30斤。 千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻 极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发 的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。 [世纪] 100年为一个世纪。 [璀璨] 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场 灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀 璨的光芒。
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【佳句赏析】
那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔 的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地 望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。 这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”， 说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环 境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着 天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感， 有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光， 自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。
围歼 胸墙 一愣 璀璨 千钧一发
郝副营长 聚精会神 自言自语 黑魆魆
【词语理解】
[高悬] 高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个 迷人的夜晚！ [豫皖苏] 豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。 [宏伟] （规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的 南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川 流不息。 [漫步] 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路 上，我们心中舒畅极了。
【近义词】
宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思） 沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往） 浓密（茂密）倚（靠）
【反义词】
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挺进<撤退> 漆黑<雪白> 沉寂<喧闹> 短暂<漫长> 暴露<隐蔽> 浓密<稀疏>
再读课文，思考问题
1、课文哪些地方是写现在， 哪些地方是写往事？ 2、课文写了关于什么的一 件什么事？用自己的话概 述课文的主要内容。
• 3.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯 下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年 轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的 郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自 己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐； 他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多 么高尚！
这篇文章在刻画人物形象
课堂练习
1 、 战 斗 间 隙 ， 郝 副 营 长 划 着 （ 火柴） ， 借 着 （ 微弱的亮光） 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是 （一盏吊着的电灯 ）。他充满了对未来的（憧憬 ）。 2、守敌的围墙被炸开一个（ 缺口），突击连马上 （冲了进去），后续部队在黑暗里（ 找不到突破口 ）， 在这（ 千钧一发 ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃 了（那本书 ），（火光 ）为后续部队照亮了前进的道 路。 3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ 电灯底下 ） 学习，可他却没有来得及见一见（电灯 ）。
看（灯） 事物 听（“多好啊”） 联想 往事
事物 想（战友）
多好啊！”这句话分 别是谁在什么情况下说的？
他们说这句话的时候， 看到了什么？想到了什么？
第一次：清明节前的一个 晚上，也许是第一次来北 京，也许是时隔多年又来 北京的人在看到北京晚上 千万盏灯的美丽下说的。
第二次：战斗前郝副营长 看插图时的自言自语。