2020中南民族大学硕士研究生考试大纲【831+外国文学史】

2020中南民族大学硕士研究生考试大纲【831+外国文学史】
2020中南民族大学硕士研究生考试大纲【831+外国文学史】

中南民族大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目名称:外国文学史

科目代码:831

使用学科(类别)专业(领域):

比较文学与世界文学专业(050108)

一.考试性质

外国文学史考试是为我校招收比较文学与世界文学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段外国文学史课的基本知识、基本理论,以及运用辩证唯物主义立场和文学理论的观点、方法分析和评价外国文学史中出现的代表作家及作品、各种文学现象的能力,以保证被录取者具有扎实全面的专业基础和突出的专业能力。

二.考查目标

外国文学史考试涵盖高等学校外国文学史这一课程的全部内容。要求考生:

1.准确地再现本学科的基本知识,准确、恰当地使用本学科的专业术语,正确理解和掌握本学科的有关论断。

2.准确掌握外国文学史的发展脉络、不同阶段的文学思潮和流派、各国别文学的主要成就、各国代表作家及其作品。

3.运用辩证唯物主义立场,结合文学理论与方法,恰当地分析和评价外国文学史中有的文学现象、代表作家及作品。

三、考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

2、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3、试卷内容结构

西方文学史100%

4.试卷考查的题型及其比例

单项选择题15分(15小题,每小题1分)

名词解释30分(6小题,每小题5分)简答题45分(3小题,每小题15分)分析题60分(2小题,每小题30分)Ⅳ.考查内容

一、古代文学

(一)古希腊罗马文学概述

1.古希腊文学特征、各阶段主要成就

2.古罗马文学的发展历史、特征、影响

(二)古希腊神话

1.古希腊神话的谱系

2.古希腊神话特征、与其他国家神话的比较

(三)荷马史诗

1.荷马史诗的基本内容、思想艺术特征

2.两部史诗的比较

3.荷马史诗的地位及其影响

(四)古希腊戏剧

1.古希腊戏剧的产生环境、特征

2.古希腊戏剧发展历史

3.三大悲剧诗人的创作及特点

4.古希腊喜剧

(五)维吉尔的创作

1.维吉尔创作的主要作品、特征

2.《埃涅阿斯纪》分析

二、中世纪文学

(一)中世纪文学概述

1.中世纪文学发展、分期

2.《圣经》文学及其影响

3.教会文学、骑士文学、英雄史诗、城市文学

(二)但丁与《神曲》

1.但丁的创作

2.《神曲》分析

3.但丁文学创作的影响与意义

三、文艺复兴时期文学

(一)文艺复兴与人文主义文学

1.文艺复兴产生的背景、实质

2.人文主义内涵

3.各国人文主义文学及其特征

(二)塞万提斯与《堂吉诃德》

1.塞万提斯的创作及意义

2.《堂吉诃德》分析

(三)莎士比亚与《哈姆雷特》

1.莎士比亚的创作及意义

2.《哈姆雷特》分析

四、十七世纪文学

(一)十七世纪文学的特征、主要作家及其作品1.英国文学

2.法国古典主义文学

(二)、莫里哀与《伪君子》

1.莫里哀的创作及意义

2.《伪君子》分析

五、十八世纪文学

(一)启蒙运动与启蒙文学

1.启蒙运动

2.英国、法国、德国的启蒙文学

(二)歌德与《浮士德》

1.歌德的创作及意义

2.《浮士德》分析

六、十九世纪浪漫主义文学

(一)浪漫主义文学思潮

1.浪漫主义文学思潮产生的背景

2.浪漫主义文学的特征

3.各国浪漫主义文学

(二)、拜伦与《恰尔德·哈罗尔德游记》

1.拜伦创作及意义

2.《恰尔德·哈罗尔德游记》分析

(三)雨果与《悲惨世界》

1.雨果的创作及意义

2.《悲惨世界》分析

七、十九世纪现实主义文学思潮

(一)现实主义文学思潮

1.现实主义文学思潮产生的背景与发展脉络

2.现实主义文学思潮的基本特征

3.各国现实主义文学

(二)司汤达与《红与黑》

1.司汤达的创作及意义

2.《红与黑》分析

(三)巴尔扎克与《人间喜剧》

1.巴尔扎克的创作及意义

2.《人间喜剧》的构架、主要内容和文学地位3.《高老头》分析

(四)狄更斯与《双城记》

1.狄更斯的创作及意义

2.《双城记》分析

(五)哈代与《德伯家的苔丝》

1.哈代的创作及意义

2.《德伯家的苔丝》分析

(六)果戈理与《死魂灵》

1.果戈理的创作及意义

2.《死魂灵》分析

(七)陀思妥耶夫斯基与《罪与罚》

1.陀思妥耶夫斯基的创作及意义

2.《罪与罚》分析

(八)托尔斯泰与《复活》

1.托尔斯泰的创作及意义

2.《复活》分析

(九)易卜生与《玩偶之家》

1.易卜生的创作及意义

2.《玩偶之家》分析

(十)马克·吐温与《汤姆·索亚历险记》

1.马克·吐温的创作及意义

2.《汤姆·索亚历险记》分析

八、十九世纪后期非现实主义文学思潮(一)十九世纪后期其他文学思潮

1.早期现代主义文学产生的背景与特征2.象征主义诗歌及其代表诗人

3.唯美主义思潮及其代表作家

4.无产阶级文学

5.自然主义文学

(二)左拉与《萌芽》

1.左拉的创作及意义

2.《萌芽》分析

九、二十世纪现实主义文学

(一)二十世纪现实主义文学的特征

1.现实主义戏剧的成就

2.现实主义小说的成就

(二)代表作家

1.肖伯纳

2.海明威

3.劳伦斯

十、苏联“社会主义现实主义”文学

(一)二十世纪初期俄罗斯文学的成就

1.白银时期文学

2.社会主义现实主义文学

(二)高尔基与《母亲》

1.高尔基的创作及意义

2.《母亲》分析

十一、现代主义文学思潮

(一)现代主义文学思潮概述

1.现代主义思潮涌现的背景、特征

2.后期象征主义

3.未来主义

4.新小说派

5.黑色幽默小说

6.表现主义

7.魔幻现实主义

(二)艾略特与《荒原》

1.艾略特的创作及意义

2.《荒原》分析

(三)乔伊斯与《尤利西斯》

1.乔伊斯的创作及意义

2.《尤利西斯》分析

(四)萨特与《禁闭》

1.萨特的创作及意义

2.《禁闭》分析

(五)卡夫卡《变形记》

1.卡夫卡的创作及意义

2.《变形记》分析

(六)马尔克斯与《百年孤独》

1.马尔克斯的创作及意义

2.《百年孤独》分析

五、参考书目

1.郑克鲁:《外国文学史》,高等教育出版社,2015年版。

中南民族大学学生选课操作手册新选课系统

学生选课操作手册(金智教务) 目录 1.首页 学生选课系统地址: 用户名及密码: 注:为了更好的保证选课操作的流畅性,请使用IE8及以上版本、Chrome(谷歌)、Firefox(火狐)等浏览器,不建议使用IE6、IE7等老版本浏览器。 操作入口:登录选课系统,进入首页,如下图所示: 主要操作方式: A.功能列表: 选课操作介绍 进入系统后,点击功能列表下的【选课操作介绍】,学习此次选课操作步骤,如下图所示: 选课帮助 点击功能列表下的【选课帮助】,详细解释志愿法选课系统说明,如下图所示:

选课课程预览 点击功能列表下【选课课程预览】,查看此次选课的班级情况,可通过查询条件,查询你将要选课的课程,如下图所示: 留言反馈 点击功能列表下的【留言反馈】,可将您的宝贵意见提交给我们,如下图所示: B.选课服务公告:在选课中遇到任何问题,可先咨询学院教学秘书,或给公告上的QQ号留言。 C.选课功能:、、 D.选课通知:查看此次系统公布的选课通知信息,点击【查看详情】,查看选课通知详情。E.选课日历:蓝色高亮显示选课开放时间。 F.选课常见问题说明:在选课过程中,如遇到问题,可在选课常见说明中进行查找。2.选课概览 操作入口:点击上方【选课概览】,如下图所示: 操作方式: A.个人信息展示:学生学籍里的信息 B.选课说明信息展示:当前选课学年学期和选课教学区 C.学生当前培养方案信息及当前方案选课开放情况,并且统计出您目前已选课程门数,已 选学分及可选学分的上限。 正选:即选即中。 可退可选:支持选课退课。 3.选课中心 操作入口:点击上方【选课中心】,如下图所示: A.选课方案信息展示。 推荐选课 推荐选课是指当前选课学期专业教学计划已开出的课程(按班级课表推荐的教学班),一般都需要修读。 a.页面中加载出本学期您的推荐课程,及显示出改选课班级的上课时间、地点、教 师、可选已选人数等信息。 b.点击课序号,可查看班级的详细信息,如下图所示: c.选课:点击【选课】按钮,即可选中改上课班级,对于与您的上课时间有冲突或 人员已满的上课班级,系统将给出提示。

外国文学史自考考试大纲

西方文学 第一章古代文学 第一节概述 1、识记 古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地 古罗马文学的分期及主要代表作家作品 古希腊文学的三个分期及代表作家作品 第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》 2、理解 古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁 伊索寓言 《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色 3、应用 古希腊文学的特征 第二节古希腊神话 1、识记 奥林波斯神系 英雄传说 2、理解 希腊神话的内容和艺术价值

3、应用 希腊神话的特点 第三节荷马史诗 1、识记 《伊利昂纪》的主要英雄人物 《奥德修纪》的主人公 2、理解 荷马史诗 3、应用 荷马史诗的思想内容和艺术成就 第四节古希腊戏剧 1、识记 古希腊三大悲剧作家 喜剧作家及其代表作品 2、理解 古希腊戏剧的起源 古希腊悲剧和喜剧的基本特征 3、应用 古希腊戏剧中的命运观念和人本思想 三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献

第二章中古文学 第一节概述 1、识记 中古各种类型文学的代表作品 2、理解 教会文学 骑士文学 英雄史诗 市民文学 《罗兰之歌》 《列那狐传奇》 3、应用 中古文学的主要特征和价值 第二节但丁 1、识记 但丁是“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式,梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂” 诗集《新生》 2、理解 《神曲》的主题思想

3、应用 《神曲》的思想内容和艺术成就 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1、识记 意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品 2、理解 文艺复兴 人文主义 流浪汉小说 大学才子派 七星诗社 3、应用 人文主义文学的基本特征 《十日谈》的思想内容 《巨人传》中的巨人形象 第二节塞万提斯 1、识记 历史剧《努曼西亚》 短篇小说集《惩恶扬善故事集》

(完整word版)中南民族大学《Java语言程序设计》期末试卷A卷

科目序号:6002 A卷 《Java语言程序设计》期末试卷 (试卷总分:100分,考试时间:120分钟,答案写在答卷纸上) 一.判断题(每题1分,共10分) 1.无论Java源程序包含几个类的定义,若该源程序文件以A.java命名,编译后生成的都只有一个名为A的字节码文件。(X )2.Java的各种数据类型所占用的内存长度与具体软硬件环境有关。(X )3.静态初始化器是在其所属的类加载内存时由系统自动调用执行的方法。(O )4.与C语言不同的是,Java语言中的数组元素下标总是从1开始。(X )5.在Java的方法中定义一个常量要用const关键字。(X )6.Java有两类程序:Java Application和Java Applet,其中Java Applet程序只能在图形界面中工作,而Java Application程序只能在字符界面中工作。(X)7.在异常处理中总是将可能产生异常的语句放在try块中,用catch子句去处理异常,而且一个try块之后只能对应一个catch语句。(X )8.程序员可以不必释放已创建的对象,因为Java有垃圾回收机制,内存回收程序可在指定的时间释放内存对象。(X )9.Java系统的标准输入对象是System.in,标准输出对象有两个,分别是标准输出System.out 和标准错误输出System.err。(O )10.即使一个类中未显式定义构造函数,也会有一个缺省的构造函数,缺省的构造函数是无参的,函数体为空。(O ) 二.单项选择题(每题2分,共40分) 1.编译Java Applet 源程序文件产生的字节码文件的扩展名为( B)。 A、java B、class C、html D、exe 2.Java application中的主类需包含main方法,main方法的返回类型是什么?(D ) A、int B、float C、double D、void 3.以下哪个方法用于定义线程的执行体?( C ) A、 start() B、init() C、run() D、synchronized() 4.当浏览器暂时离开含applet 程序的页面时,以下选项中的哪个方法将被执行?(D ) A、init() B、start() C、destroy() D、stop() 5.下面哪个不是Java中的容器? ( A ) A、Canvas B、ScrollPane C、Applet D、Dialog 6.以下标识符中哪项是不合法的( A ) A、const B、$double C、hello D、BigMeaninglessName 7.以下哪个关键字可以用来为对象加互斥锁?(D )

中南民族大学学评教

民大发〔2013〕33号 关于印发《中南民族大学教师课堂教学质量 评估与管理办法(修订)》的通知 校内各单位: 《中南民族大学教师课堂教学质量评估与管理办法(修订)》已经学校校长办公会审定通过,现印发给你们,请遵照执行。 中南民族大学 2013年6月3日

中南民族大学教师课堂教学质量 评估与管理办法(修订) 教学是学校的中心工作,为了加强课堂教学质量监控与评估,深入推进教学改革,保障与提高学校教学质量,特制定本办法。 一、评估目的 通过评估,建立并不断完善课堂教学质量标准,规范教学管理,进一步健全学校内部教学质量保障体系。引导与督促教师加大教学投入,优化教学内容,改进教学方法与手段,不断提高教学水平。强化激励和约束机制,奖优罚劣,全面加强师资队伍建设,为教师年度考核、职称晋升、岗位聘任、评优评先等提供参考依据。 二、评估内容 课堂教学质量评估包括教师教学态度、教学水平、教学方法和教学效果等内容,针对理论课、艺术体育技能课和实验课共设置了三类评估指标体系。其中,理论课评估表(见附1、附2)适用于理论课(包括含实验或实践环节的理论课)。艺术体育技能课评估表(见附3、附4)适用于美术、体育学院开设的专业技能课及公共体育课,非技能课仍采用理论课评估表。实验课评估表适用于独立开设的实验课,具体参见实验课评估的相关文件。 三、评估范围与方法 1. 学校每学期开展一次教师课堂教学质量评估,除特殊情况外(见以下第2、5条),学校开设的所有本预科课堂,包括公选课,重修课,兼职、外聘及外籍教师开设的课堂等都要进行教学质量监控与评估。

2. 音乐舞蹈学院专业课程的评估办法由学院自行讨论决定与组织实施,方案与评估结果报教学质量监控评估中心备案。 3.课堂教学质量评估得分实行百分制,按学生评分占70%,学院领导、同行专家及二级督导员评分占30%进行加权计算。计算学生评分时,去掉前3%的最高分和后3%的最低分。理论课堂、艺术体育技能课堂参评学生不足应评人数50%(不含),实验课堂参评学生不足8人(不含),评估结果无效;学院领导、同行专家及二级督导员随机听课少于3人次(不含)的课堂,按学生评分占100%计算评估结果。 4. 相同任课教师的多个平行课堂,统一按一个课堂进行评估。 5.多位教师共同授课的课堂,学生对每位教师分别评价,承担课程计划学时高于8学时(含)的教师评教结果认定有效;低于8学时的教师评教结果反馈教学单位参考。 四、组织实施 教师课堂教学质量评估由学校教学质量监控评估中心(下称监评中心)和各教学单位共同组织实施。评估分两个层次进行:一是学生对任课教师课堂教学质量的评估。评教开始后,学生进入网上评估系统,对学期内所有上课的课堂同时进行评分。二是由学院领导、同行专家及二级督导员随机听课,进行评估,并将评分结果录入网上评估系统。 各教学单位应认真组织,做好学生网上评教工作;积极开展学院领导、同行专家和二级督导员的听课工作。监评中心核定教师课堂教学质量评估得分及等级,并及时反馈给各教学单位。 五、评估结果与应用 教师课堂教学质量评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四种。具体标准为:以学院为单位,由高分到低分对参评课堂进行排名,位列课堂总数前25%且得分在90分(含)以上的为优秀,未达优秀且

中南民族大学计算机组成原理试题及答案

期末考试试卷 课程名称:计算机组成原理 试卷类型:A卷共页 考试形式:闭卷考试 考试时间:120分钟试卷满分:100分适用范围:学院(系)年级专业 一、单项选择题(本大题共20小题,每小 题2分,共 40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1A 2A 3B 4A 5A 6D 7C 8B 9D 10B 1.若十进制数为40,则其对应的无符号二进制数为( A )A.101000 B.10100 C.100100 D.10010 2.若[X] 原=110011,则其对应的[X] 补 为( A ) A.101101 B.101100 C.110011 D.010011 3.若X=-0.1010,则其对应的[X] 反 为( B ) A.1.0110 B.1.0101 C.1.1010 D.0.1010 4.在下列存储器中,存取速度最快的存储器是( A )A.高速缓存B.磁盘

注意事项: 1.考生将姓名、学号等信息写在试卷相应位置; 2.必须使用蓝(黑)色钢笔或签字笔在规定位置答题; 3.注意字迹清楚,保持卷面整洁。 A C.主存D.光盘 5.若存储器的容量为16KB,则访问它的地址线应有( A ) A.14根B.10根 C.4根D.16根 6.动态RAM存储信息依靠的是( D ) A.单稳态触发器B.磁场 C.双稳态触发器D.电容器 7.零地址指令可选的寻址方式是( C ) A.立即寻址B.基址寻址 C.堆栈寻址D.寄存器寻址 8.为了减少指令中的地址数,可以采用( B ) A.直接寻址B.隐含寻址 C.相对寻址D.变址寻址 9.程序计数器是指( D ) A.可存放指令的寄存器 B.可存放程序状态字的寄存器 C.本身具有计数逻辑与移位逻辑的寄存器 D.存放下一条指令地址的寄存器 10.累加器AC所能存放的操作数为( B ) A.被乘数 B.被减数 C.加数 D.减数 11.总线工作频率为66MHz,总线带宽为528MBps,总线宽度为( B ) A.32位 B.64位

中南民族大学培训工作总结

中南民族大学培训工作总结 根据文化部的工作布署,中南民族大学成为“中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划”试点单位之一,主要承担剪纸项目的培训工作。中南民族大学中国非物质文化遗产传承人群(剪纸)培训班于2015年7月20日开班,8月19日结业,时长一个月。培训地点在中南民族大学校园内。通过前期精心策划、准备和暑期一个月的实施,中南民族大学圆满地完成了培训任务,现将工作总结如下: 一、培训情况介绍 (一)学员情况介绍 此次培训班学员主要是来自湖北省武汉市、孝感市、鄂州市、仙桃市和竹山县掌握剪纸基本技艺,个人愿意长期从事剪纸传承工作,年龄在50岁以下的项目从业人员。学员共60人,其中武汉市8人、孝感市14人、鄂州市17人、仙桃市16人、竹山县5人;男性15人,女性45人;从事剪纸1年及以下的有23人,2—5年的7人,5—10年的5人,10年以上的11人,时间最长的学艺45年,最短的学艺8个月;其中4人被认定为市级传承人(学员情况见附表4) (二)教学情况介绍 1.课程情况。中南民族大学根据培训班的“强基础、拓眼界”的定位,紧紧围绕剪纸项目属性,特别是湖北剪纸的地域特

点,对培训班课程进行优化,强化文化史、美术史、荆楚地域文化、非遗、剪纸风格、色彩与设计等方面的课程。除基础性课程外,还根据学员的实际情况,设置了素质拓展、社会交往礼仪礼节、心理健康与调适、剪纸作品市场开发、剪纸工具制作与装裱等理论与实践拓展课程,深受学员欢迎。实践课采取小班教学,60名学员共分6个小组,每小组10人,各设小组长1名、指导老师1名。为了发挥实践课的作用,我们将实践课分解成几个相互衔接的部分,形成教师与学员互动、剪纸大师与学员互动、学员之间互动三位一体的实践教学模式。 培训班总学时为160学时。其中,基础知识课共66学时,占培训总学时的41%;技术实践课共80学时,占总学时的50%;参观考察占5%;开班与结业(交流与座谈)等占4%。基础知识课分为文化基础知识专题课(26学时)和专业基础知识专题课(40学时),文化基础知识专题课包括《非物质文化遗产概述》(2学时)、《中国文化史专题》(4学时)、《民间美术史专题》(4学时)、《民间工艺史专题》(4学时)、《中国民俗》(4学时)、《荆楚文化》(4学时)、《非遗基础知识》(4学时)等,专业基础知识专题课包括《素描基础》(6学时)、《造型基础》(6学时)、《色彩基础》(6学时)、《湖北传统美术图案赏析》(4学时)、《中国传统图案寓意分析》(4学时)、《剪纸风格介绍与

《外国文学史》考试大纲

中国传媒大学硕士研究生入学考试 《外国文学史》考试大纲 一、考试的总体要求 《外国文学史》是大学本科中国语言文学专业的一门重要专业基础课。本课程的主要内容包括自古希腊罗马至二十世纪欧美等国家及地区文学的发展史,主要的文学现象、文化思潮予、重要的作家及作品的赏析。要求考生熟练了解其文学发展的基本概貌,文学史上一些重大的思想文化运动及思潮,如文艺复兴、人文主义、启蒙运动,了解文学史上出现的诸多文学流派及其各自的特点;了解各个时期英法俄、意大利、美国等国家的较具影响力的作家及其作品,并具有综合运用所学知识,以历史的、文化的、文学的宽阔视野鉴赏解析外国文学史上的名家名作的能力。 二、考试的内容 (一)古希腊罗马文学 1.古希腊罗马文化特征 2.古希腊神话的特点 3.古希腊悲剧的特点以及代表作家、作品 4.《荷马史诗》的艺术成就 5.古希腊戏剧 (二)中世纪文学 1.中世纪文学发展的文化历史背景 2.骑士文学的基本特点及其对后世文学的影响 3.英雄史诗的基本特征 4.但丁《神曲》的主题内涵及艺术成就 (三)文艺复兴时期文学 1.文艺复兴运动产生的历史文化背景、主流思潮人文主义的具体内涵 2.塞万提斯《堂吉诃德》的人物、主题内涵及艺术成就 3.莎士比亚的戏剧及戏剧艺术

(四)17世纪文学 1.古典主义文学的内容和基本特点 2.巴罗克风格 3.古典主义悲剧艺术 4.莫里哀喜剧艺术成就 (五)18世纪文学 1.启蒙运动产生的历史文化背景、理论主张 2.启蒙文学的概念及特点 3.卢梭启蒙思想及艺术成就 4.歌德《浮士德》的艺术成就及思想内涵 (六)19世纪浪漫主义文学 1.浪漫主义文学流派产生的历史文化背景、思想艺术特点 2.雨果艺术主张及小说艺术成就 3.拜伦及其艺术成就 4.麦尔维尔及其艺术成就 (七)19世纪现实主义文学 1.现实主义文学的思想和艺术特点 2.司汤达、巴尔扎克、福楼拜的思想艺术成就 3.狄更斯、哈代的思想艺术成就 4.普希金、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫的思想艺术成就5.亨利?詹姆斯、马克·吐温的思想艺术成就 6.易卜生的戏剧及其成就 (八)19世纪自然主义、象征主义、唯美主义文学 1.自然主义文学的思想艺术特点 2.唯美主义文学的思想艺术特点 3.象征主义文学的思想艺术特点 4.左拉、莫泊桑的思想艺术成就

中南民族大学管理学院硕士生导师介绍

中南民族大学管理学院硕士生导师介绍 朱克勤,男,1943年10月出生,土家族,1966年大学本科毕业,学士学位。现为管理学院企业管理学专业硕士研究生指导教师,教授,管理学院院长,全国经济管理院校工业技术学研究会理事。从1994年开始招收民族经济专业工商管理方向研究生,已有5届毕业生19人,其中2人考取博士研究生,主要相关科研成果有:著作《工业技术经济学》(主编)、《新编工业企业管理》(副主编)等。在中南民院学报(自科版)等刊物上发表《生产函数在县域经济分析中的应用》、《关于鄂西自治州工业结构合理化问题》、获中南民院科研成果优秀论文三等奖;《民族地区县级产业结构的基本分析》、《县级主导产业的指标体系构建》、《民族地区小企业技术改造的难点分析与对策》、《民族地区县级政府在发展主导产业中的作用》、《对我国工业道路的反思》、《论企业发展模式改革》、《对国有企业当前困难的几点分析》、《略论我国水资源的流域化管理》等论文。其中著作《工业技术经济学》获中南民族学院科研成果优秀著作二等奖;论文《关于鄂西自治州工业结构合理化问题》获中南民院科研成果优秀论文三等奖。目前承担国家民委重点自科基金项目:电子商务与西部企业发展研究(项目负责人)。从事产业经济及企业发展战略研究,主要是从中观层次入手研究企业在产业结构变动与升级的环境下企业的战略选择,涉及到体制模式、发展模式变革以及制度及技术创新等问题。 孟立军,男,1953年1月生,汉族。1997年6月毕业于华中师范大学,获法学博士学位。现任中南民族大学研究生部主任,教授,教育经济与管理专业硕士研究生指导教师,湖北省研究生教育学会常务理事,湖北省民族教育研究会副秘书长,湖北省宗教研究会理事。2001年被评为湖北省有突出贡献的中青年专家。参加或独立承担的主要项目有:全国哲学社会科学“七五”重点项目“民族教育研究”,国家教委“八五”重点项目“教育大词典民族教育”,全国哲学社会科学“九五”项目“我国民族教育超常规发展的理论与实践”,湖北省社会科学重点项目“湖北民族教育研究”,国家民委“十五”规划重点项目“新世纪民族教育研究”等。合作或独立出版著作14部,在《民族研究》、《贵州民族研究》、《黑龙江民族丛刊》、《民族》等期刊上发表论文40余篇。已获奖的项目有:著作《中国少数民族高等教育学》(副主编)获全国第二届教育科学成果奖一等奖(1999年);辞书《教育大词典》(顾明远主编,民族教育分册主要撰稿人)获全国第二届教育科学成果奖一等奖(1999年);著作《历史性跨越――民族教育超常规发展与民族地区发展研究》获第二届

外国文学史自考大纲(2017年版)

第一章古代文学 第一节概述 识记:古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地 理解:古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头。古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁。古罗马文学的分期及主要代表作家作品。古希腊文学的三个分期及代表作家作品。第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》。 理解 4.《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色。 3.“伊索寓言”; 应用:古希腊文学的特征。 第二节古希腊神话 识记:奥林波斯神系。英雄传说。 理解:希腊神话的内容和艺术价值。 应用:希腊神话的特点。 第三节荷马史诗 识记:《伊利昂纪》的主要英雄人物。《奥德修纪》的主人公。 理解:荷马史诗。 应用:荷马史诗的思想内容和艺术成就。 第四节古希腊戏剧 识记:古希腊三大悲剧作家和喜剧作家及其代表作品。 理解:古希腊戏剧的起源。古希腊悲剧和喜剧的基本特征。 应用:古希腊戏剧中的命运观念和人本思想。三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献。 第二章中古文学 第一节概述 识记:中古各种类型文学的代表作品。 理解:教会文学;骑士文学;英雄史诗;市民文学。《罗兰之歌》。《列那狐传奇》。 应用:中古文学的主要特征和价值。 第二节但丁

识记: 1.但丁是“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”。 2.《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式,梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂”。 3.诗集《新生》。 理解:《神曲》的主题思想。 应用:《神曲》的思想内容和艺术成就。 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1.识记:意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品。 2.理解:文艺复兴;人文主义;流浪汉小说;大学才子派;七星诗社 3.应用:人文主义文学的基本特征;《十日谈》的思想内容;《巨人传》中的巨人形象第二节塞万提斯 1.识记:历史剧《奴曼西亚》;短篇小说集《惩恶扬善故事集》;《堂吉诃德》中的主要人物形象,小说在文学史上的地位和影响。 2.理解:《堂吉诃德》的主题及艺术成就。 3.应用:堂吉诃德和桑丘·潘沙的形象。 第三节莎士比亚 1.识记:莎士比亚戏剧创作成就及在文学史上的地位;其历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的代表作;四大悲剧: 2.理解:喜剧的主题和主要特征。悲剧的主题和主要特征。 3.应用:哈姆莱特形象分析。《哈姆莱特》的思想价值和艺术成就。 第四章17世纪文学 第一节概述 1.识记:巴洛克文学的代表作家作品:“马里诺派”,“贡哥拉派”;卡尔德隆与《人生如梦》。弥尔顿的《失乐园》等三首长诗;高乃依于《熙德》;拉辛与《安德洛马克》。 2.理解:“三一律”。 3.应用:古典主义文学的基本特征。 第二节莫里哀

基于模板匹配算法的数字识别讲解

中南民族大学 毕业论文(设计) 学院: 计算机科学学院 专业: 软件工程年级:2009 题目: 基于模板匹配算法的数字识别学生姓名: 李成学号:09065093指导教师姓名: 李波职称: 讲师 2013年5月

中南民族大学本科毕业论文(设计)原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:2013年月日

摘要 (1) Abstract (1) 1 绪论 (2) 1.1 研究目的和意义 (2) 1.2 国内外研究现状 (2) 2 本文基本理论介绍 (3) 2.1 位图格式介绍 (3) 2.2 二值化 (3) 2.3 去噪 (3) 2.4 细化 (4) 2.5 提取骨架 (4) 3 图像的预处理 (5) 3.1 位图读取 (5) 3.2 二值化及去噪声 (5) 3.3 提取骨架 (6) 4 基于模板匹配的字符识别 (8) 4.1 样本训练 (8) 4.2 特征提取 (8) 4.3 模板匹配 (9) 4.4 加权特征模板匹配 (10) 4.5 实验流程与结果 (10) 5 结论 (16) 5.1 小结 (16) 5.2 不足 (16) 6 参考文献 (17)

基于模板匹配算法的数字识别 摘要 数字识别已经广泛的应用到日常生活中,典型的数字自动识别系统由图像采集、预处理、二值化、字符定位、字符分割和字符识别等几部分组成, 这些过程存在着紧密的联系。传统的模板匹配算法因为图像在预处理之后可能仍然存在较大的干扰,数字笔画粗细不均匀,有较大的噪声,识别效率不高。本文采的主要思想就是对字符进行分类,之后对字符进行细化,提取细化后字符的特征矢量,与模板的特征矢量进行加权匹配,误差最小的作为识别结果。本文在模板匹配法的基础上, 采用了特征值加权模板匹配法, 并且改进了匹配系数的求法。应用该法取得了满意的效果, 提高了识别率。 关键词:模板匹配;数字识别;特征值加权;字符识别; Template matching algorithm-based digital identification Abstract Digital identification has been widely applied to daily life, the typical digital automatic identification system by the image acquisition, pre-processing, binarization, character positioning, character segmentation and character recognition several parts, there is a close link these processes. Traditional template matching algorithm because the image may still exist after pre-greater interference, digital strokes uneven thickness, the noise, the identification efficiency is not high. Adopted herein main idea is to classify the character after character refinement, the characters feature vector extraction refinement, and the template feature vector is weighted matching, the minimum error as a recognition result. Template matching method based on feature weighted template matching method, and improve the matching coefficient method. The application of the method to obtain satisfactory results, to improve the recognition rate. Key words:Template matching; digital identification; characteristic value weighted; character recognition;

政治学与行政学简介

政治学与行政学 专业概述 政治学与行政学是近代从西方传到中国来的一门学问,属于社会科学。政治学以国家及其活动为主要研究对象,范围涉及政治理论、政治制度、公共政策、公共行政和国际政治等领域国内高校的法学院一般都设有政治学系或政治学和行政管理学系。 培养目标 本专业培养具有一定政治学、行政学方面的基本理论和专门知识,能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。 编辑本段培养要求 本专业学生主要学习政治学、行政学、国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识,受到政治学研究、公共政策分析、社会调查与统计等方面的基本训练,掌握调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。 毕业生应获得知识和能力 1.掌握马克思主义基本原理和政治学、行政学、国际政治学和法学的基本理论知识; 2.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法,以及系统分析、统计分析、调查分析等科学方法或技术; 3.具有在党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他企事业单位从事科研、教学、行政管理以及其他有关专门业务工作的基本能力; 4.了解有关政治体制、决策过程以及党政管理法律、制度、方针、政策; 5.了解政治学及行政学、法学、国际政治学和管理科学等相关学科的发展动态; 6.掌握文献检索和资料查询的基本方法和手段,具有一定的科学研究和实际工作能力。课程设置 主干学科:政治学 主要课程:政治学原理、行政学概论、中国政治制度史、当代中国政治制度、比较政治制度、中国政治思想史、当代西方政治思潮、中国社会政治分析、比较政党制度、市政学、公共政策概论、行政法学、人事行政学、社会调查与社会统计等 主要实践性教学环节:包括社会调查、参与课题研究、教学实习等,一般安排8周。

中南民族大学2016年教育学院硕士研究生拟录取名单

中南民族大学2016年教育学院硕士研究生拟录取名单教育学院杨洋教育学原理 教育学院戴文文教育学原理 教育学院谭悠然教育学原理 教育学院张文娟教育学原理 教育学院吴璇课程与教学论 教育学院雷巧莉课程与教学论 教育学院李丽琴课程与教学论 教育学院方媛媛课程与教学论 教育学院何云玲比较教育学 教育学院刘硕比较教育学 教育学院杨浠筝高等教育学 教育学院刘欢高等教育学 教育学院龚田甜高等教育学 教育学院史亚丽高等教育学 教育学院刘岚岚高等教育学 教育学院吴念念教育管理 教育学院吴芳教育管理 教育学院苏美玲教育管理 教育学院赵冬教育管理 教育学院王丽莎小学教育 教育学院胡甜小学教育 教育学院王粲小学教育 教育学院刘丽华小学教育 教育学院刘巧林小学教育 教育学院毛羽艳小学教育 教育学院郭雅莉小学教育 教育学院刘玉双小学教育

教育学院周婷小学教育 教育学院陈利杏小学教育 教育学院先楚渝小学教育 教育学院石惠文小学教育 教育学院陈超小学教育 教育学院周瑞芬小学教育 教育学院何晓琴小学教育 教育学院周琳小学教育 教育学院张鑫小学教育 教育学院刘璐小学教育 教育学院信睿心理健康教育教育学院郭雅莉心理健康教育教育学院骆文心理健康教育教育学院王卫娜心理健康教育教育学院郑爽心理健康教育教育学院胡严严心理健康教育教育学院刘柳心理健康教育教育学院蔡梦玲心理健康教育教育学院胡小寒心理健康教育教育学院张典心理健康教育教育学院向心航心理健康教育教育学院刘平莉心理健康教育教育学院肖乂远心理健康教育教育学院何雅菁教育经济与管理教育学院孙青教育经济与管理教育学院杨蓝天教育经济与管理教育学院邸杰教育经济与管理教育学院焦文莹教育经济与管理

2020中南民族大学硕士研究生考试大纲【831+外国文学史】

中南民族大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目名称:外国文学史 科目代码:831 使用学科(类别)专业(领域): 比较文学与世界文学专业(050108) 一.考试性质 外国文学史考试是为我校招收比较文学与世界文学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段外国文学史课的基本知识、基本理论,以及运用辩证唯物主义立场和文学理论的观点、方法分析和评价外国文学史中出现的代表作家及作品、各种文学现象的能力,以保证被录取者具有扎实全面的专业基础和突出的专业能力。 二.考查目标 外国文学史考试涵盖高等学校外国文学史这一课程的全部内容。要求考生: 1.准确地再现本学科的基本知识,准确、恰当地使用本学科的专业术语,正确理解和掌握本学科的有关论断。 2.准确掌握外国文学史的发展脉络、不同阶段的文学思潮和流派、各国别文学的主要成就、各国代表作家及其作品。 3.运用辩证唯物主义立场,结合文学理论与方法,恰当地分析和评价外国文学史中有的文学现象、代表作家及作品。 三、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷内容结构 西方文学史100% 4.试卷考查的题型及其比例 单项选择题15分(15小题,每小题1分)

名词解释30分(6小题,每小题5分)简答题45分(3小题,每小题15分)分析题60分(2小题,每小题30分)Ⅳ.考查内容 一、古代文学 (一)古希腊罗马文学概述 1.古希腊文学特征、各阶段主要成就 2.古罗马文学的发展历史、特征、影响 (二)古希腊神话 1.古希腊神话的谱系 2.古希腊神话特征、与其他国家神话的比较 (三)荷马史诗 1.荷马史诗的基本内容、思想艺术特征 2.两部史诗的比较 3.荷马史诗的地位及其影响 (四)古希腊戏剧 1.古希腊戏剧的产生环境、特征 2.古希腊戏剧发展历史 3.三大悲剧诗人的创作及特点 4.古希腊喜剧 (五)维吉尔的创作 1.维吉尔创作的主要作品、特征 2.《埃涅阿斯纪》分析 二、中世纪文学 (一)中世纪文学概述 1.中世纪文学发展、分期 2.《圣经》文学及其影响 3.教会文学、骑士文学、英雄史诗、城市文学 (二)但丁与《神曲》 1.但丁的创作

党政机关企事业单位微信公众平台管理办法

党政机关企事业单位微信公众平台管理办法---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 党政机关企事业单位微信公众平台管理办法 中南民族大学官方微信公众平台管理办法 一、中南民族大学微信公众平台(微信号:scuec1951)是中南民族大学官方微信平台,由中南民族大学党委宣传部负责建设和管理。 二、中南民族大学微信公众平台将以资讯推送、信息查询等方式向广大师生、校友和社会各界展示学校发展成就、体现学校办学特色、传播特色校园文化,努力构建符合师生发展需要,适应社会进步的校园文化建设新平台,使之成为师生沟通的新渠道、大学生思想政治教育的新阵地、优化学生服务的新载体,打造“笃信好学自然宽和”的校园品牌新形象。 三、中南民族大学微信公众平台管理员发布信息,必须首先拟定信息内容(文字、图片、音频等),报经党委宣传部领导审核、签发后方可发布。 1 / 3 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 四、中南民族大学微信公众平台密码指定专人负责管理,按《保密法》有关规定执行,不得私自泄漏。 五、校内各单位如需在中南民族大学微信公众平台上发布信息,需向党委宣传部提出书面申请,经本单位主管领导签字、盖章后,报党委宣传部审核。 六、中南民族大学微信公众平台发布信息必须严格遵守国家有关法律、法规,不得发布违反法律、法规及各类规范性文件有关规定的信息;严格执行国家保密法

中南民族大学管理学院实验报告

中南民族大学管理学院学生实验报告 课程名称:电子商务安全 年级:10级 专业:电子商务 姓名:星存田 学号: 10058048 2011学年至2012学年度第1学期

目录 实验一利用PGP加密、解密和数字签名 实验二PGP实现电子安全 实验三在Windows 2000/XP下加密文件和文件夹实验四数字证书签发安全电子操作指导书 实验五防火墙的设置 实验六口令破解软件使用 实验七网络监听 实验八打造你的安全个人电脑

实验(一)利用PGP加密、解密和数字签名 实验时间:2012.11.12 同组人员: 实验目的 掌握对文件加密和数字签名的方法,对加密理论知识加深理解。 实验容 在网上查找“PGP教程”,先认识PGP软件的安装和使用;然后查找“PGP加密原理”,认识PGP的加密原理。关于PGP的加密原理以及其他的信息可以参见下面这些网页: https://www.360docs.net/doc/321845738.html,/pcedu/soft/doc/001218/1.htm太平洋网 soft.yesky./SoftChannel//20011108/203842.shtml天极网 .chinaitlab.//special/pgp.asp中国IT认证实验室 不过这些网页介绍的PGP软件是PGP6.5版本甚至更早的版本,截止到撰写该上机实验时PGP已经升级到版本8了,因此在某些方面会有一些不同。PGP8.02版本可以通过下面地址下载: https://www.360docs.net/doc/321845738.html,/html/1/3/dlid=9223&dltypeid=1&pn=0&.html太平洋; .pgp./downloads/freeware/index.html这是PGP上提供的。 实验步骤 下载软件后,运行pgp8.exe文件开始安装,安装的过程很简单,依次按“next”按钮就可以了,安装过程见图1、图2、图3、图4和图5。 图1 安装欢迎界面

《外国文学史》(下)复习提纲(改后版)上课讲义

19世纪批判现实主义文学 一、填空题1.()被伍尔芙称为“英国小说家中的最伟大的悲剧大师”。 3. 哈代小说(《》)的副标题是“一幅荷兰派的写生画”。 4.英国文学史上著名的勃朗特三姐妹的名字分别是夏洛蒂、艾米莉和() 5. 19世纪英国第一部反映劳资矛盾的小说是(《》)。 6.长篇小说《双城记》的“双城”指()和()。. 7. ()称誉狄更斯、萨克雷、盖斯凯尔夫人等作家是现代英国“一派出色的小说家”。 9.俄国十九世纪三大文艺理论家是杜勃罗留波夫、()()。 10.由果戈理和别林斯基所开创的俄国批判现实主义文学又被称为“”派。 11.与贵族革命时期相对应的系列化文学形象是();平民知识分子时期的文学以塑造()形象为主。 12.俄国第一部写小人物形象的作品是()。 13.车尔尼雪夫斯基的著名美学著作是()。《怎么办》的副标题是()。 14.俄国最后一个多余人形象是()在《奥勃洛摩夫》中塑造的。 15.屠格涅夫在()中塑造了俄国文学中第一个新人的形象。 20.被称为俄国戏剧史上里程碑的作品是果戈理的()。 21.陀思妥耶夫斯基的成名作是()。 22.巴赫金研究陀思妥耶夫斯小说的经典论著是()。他把陀思妥耶夫斯基的小说称为()。 23.托尔斯泰平最早表现平民化思想的长篇小说是()。 27.19世纪匈牙利最伟大的民族诗人是( )。 29.有“美国文学之父”之称的小说家是()。 30.被林肯总统称为“以一本书引起一场战争的小妇人”指的是美国作家()。 31.美国浪漫主义作家霍桑的代表作是长篇小说(《》)。 32.“现代美国诗歌之父”指的是《草叶集》的作者()。 37.恩格斯对现实主义的经典概括为“除( )外,还要真实地再现典型环境中的典型人物”。 38.( )的问世标志着批判现实主义的开端。 39.( )被认为是批判现实主义的第一篇宣言。 40.莫泊桑的成名作是( )。 42.《红与黑》的副标题是( )。 43.《包法利夫人》的副标题是( )。

中南民族大学

中南民族大学 中药学硕士研究生培养方案 一级学科:中药学 (专业代码:100800) 药学院 2015年6月12日

中南民族大学中药学硕士研究生培养方案 (一级学科:中药学专业代码:100800 授医学硕士学位) 一、学科概况 中药学专业于2011年获得硕士学位(一级学科)授予权,2012年开始招生。现有硕士生导师11人,约90%的具有博士学位,其中教授5人,副教授4人,讲师2人。导师中有国家“973”项目首席科学家及国家杰出青年基金获得者1人,中科院“百人计划”入选者2人,国家“百千万工程”第一层次入选者1人,湖北省政府津贴获得者1人。本学位点所在的药学院现有国家中医药管理局民族药学三级实验室、湖北省民族药物现代化工程技术研究中心等科研机构,2013年被国家中医药管理局命名为民族药学重点学科。 中药学硕士学位点下设中药资源与中药分析、中药药理学、中药制剂学三个研究方向。经过几年的努力,现已形成包括中药民族药资源、鉴定、化学、药理、炮制与中医药和民族医药理论相结合的研究体系。在中药和民族药的资源、质量控制新技术新方法及质量标准、活性成分与药效物质基础研究、制剂工艺及新制剂开发,中药民族药炮制作用及炮制机理研究,以及民族医药理论整理等方面取得一系列较有影响的成果和显著的研究特色,在中药学尤其是民族药学领域具有一定的影响。 近5年来中药学专业的导师共承担国家及省部级各类科研项目70余项,发表论文200余篇,其中被SCI收录90余篇,出版专著10余部,获得国家发明专利授权多项。有多项科研成果获省部级科学技术奖,其中以主要完成人(排名第一)获湖北省科技进步二等奖2项,中国民族医药学会自然科学二等奖1项。二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,适应我国中药及民族药事业需要,具有创新意识、科研能力和发展潜质的高层次中药学专业人才。毕业生能够从事高等院校、科研机构的相关教学和科研工作,能胜任或承担政府部门以及企、事业单位的相关管理和专业技术工作。 具体要求:(1)具有坚定正确的政治方向、严谨的科学态度和良好的思想品质及职业道德。(2)具有较扎实的专业基本功,掌握中药学、民族药学领域必需

中国行政管理三大学派理论初探

中国行政管理三大学派理论初探 苏祖勤/陈祖耀/黄翘云 【专题名称】公共行政 【专题号】D01 【复印期号】2005年04期 【原文出处】《改革与战略》(南宁)2004年12期第96~101页 【作者简介】苏祖勤,中南民族大学公共管理研究所所长、教授; 陈祖耀,中南民族大学欧阳雄飞学科体系研究室主任、研究员; 黄翘云,中南民族大学欧阳雄飞学科体系研究室客座教授、武汉市人民政府秘书二处处长。(湖北武汉430078) 【内容提要】本文提出了学派研究的意义、判别的客观标准,初步探讨了中国行政管理学界三大学派形成的历史渊源、基本特征、主要内容和发展趋势。旨在促进我 国行政管理学派之间的交流、交锋和争鸣,推动中国行政管理学不断走上新 台阶。 【关键词】行政管理学/夏书章学派/郭济学派/欧阳雄飞学派 一、学派研究的意义和判别标准 中共中央关于《进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(中发[2004]3号)(以下简称“中共中央《意见》”)中指出:“提倡不同学术观点、学术流派的争鸣和切磋,提倡论理充分的批评与反批评。鼓励大胆探索,在实践中不断认识真理、发展真理。”这就是说,倡导、培育、扶持、推动我国行政管理学派之间的理论沟通、思想交流和学术争鸣,是繁荣和发展行政哲学和行政管理学的基本条件和根本动力。而研究、探讨我国行政学界夏书章学派、郭济学派和欧阳雄飞学派的历史渊源、理论特征、基本内容和发展趋势,促进各学派之间的讨论、争鸣、批评与自我批评,营造“百花齐放、百家争鸣”的学术环境,建立健全行政学界的激励机制和竞争机制,不仅有利于各学派理论的成熟和发展,而且是推动中国行政学不断走向新台阶的必要条件和重大举措。 学派的产生和形成有一定的历史渊源、时代背景和社会条件。而判别学派是否一个独立的学派,同样有一个客观标准。判别一个学派基本标准是:1、必须有一个或一批较优秀的学科带头人,有被社会认可的理论创新成果,有经过实践检验是正确的学科理论体系。 2、这一学科理论体系的原创性范畴、概念、观点和基本理论,能够自圆其说,达到范畴规范化和逻辑一元化的理论水平。 3、学术界同仁自觉和不自觉地支持、认同、宣传、维护和发展该学派的理论观点和学科体系。 4、这一学派的基础研究和应用研究,在回答和解决理论和现实问题方面,为社会创造日益增长的社会效益和经济效益。 行政管理学是一门综合性、应用性、研究对象和内容纷繁复杂的独立学科。从事国家行政管理研究的理论工作者,由于其经历、阅历、理论修养、综合素质、学识水平的不同,以及观察分析问题立场、观点、方法的差异,从而产生不同的概念、学术观点和理论体系,形成理论风格各异的诸多学派。 我们应当遵循“百花齐放、百家争鸣”和“三不主义”的方针,根除当前行政学界“一哄而起、阿谀奉承或急功近利、学心浮躁或重复研究、不思进取”的不良理论研究风气,积极倡导、鼓励行政学界诸学派之间的自由讨论、争鸣、批评与自我批评,坚持真理,修正

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