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人教版六年级音乐下册 第一单元 爱满人间(爱的人间+欢乐颂)课件 (共18张PPT)

人教版六年级音乐下册 第一单元 爱满人间(爱的人间+欢乐颂)课件 (共18张PPT)
• 主要作品有: • 交响曲《命运》、《英雄》、 《田园》、《第九(合唱)》。 • 序曲《爱格蒙特》 • 钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》 《暴风雨》《黎明》《热情》等 • 钢琴小品《致爱丽丝》
• 贝多芬的《第九交响曲》称为合唱交 响乐,是因为它的第四乐章以德国的 诗人席勒的长诗《欢乐颂》为歌词, 采用了交响合唱的形式写成的。把声 乐加入交响曲,是贝多芬在交响曲创 作中的一个创举!
拓展与延伸:
• 1、跟老师一起学习手语 • 2、跟随音乐一起表演
发声练习:
1、2/4 1 2 3 4 ︳5 4 3 2 ︳1 - ‖ 2、2/4 5 3 4 2 ︳3 1 2 3 ︳1 - ‖
小学堂:
1、认识听辨升号“#”的作用。 2、二声部的处理。
•命的 热情,为全人类留下了许多宝贵的音乐财 富,被人们称为“乐圣”。
《爱满人间》
教材分析:
这是一首深受广大青年喜爱、富有 时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个乐段, 以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、 懂礼貌、关心他人、助人为乐、团结友爱、 乐观向上的精神风貌。 表达了青少年朋 友将友谊遍布海角天涯的热切心情。
教学三维目标:
技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音 唱歌的能力,能够辨别并进行两个声部的合唱。
4 4
3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3. 2 2 —
欢 乐 女 神, 圣 洁 美 丽, 灿 烂 光 芒 照 大 地
3345
我们怀着
‖∶2 2 3 1
你 的 威力
5 4 3 2 1 1 2 3 2. 1 1 —
火 样的 热 情 来 到 你 的 圣 殿 里!
2 3 4 3 1 2 3 4 3 2 1 2 5· 3
能 把 人 类 重 新 团 结 在 一 起, 在

六年级下册音乐课件-第一单元 爱满人间《爱星满天》|人教新课标(2018秋)(共17张PPT)

六年级下册音乐课件-第一单元 爱满人间《爱星满天》|人教新课标(2018秋)(共17张PPT)

月 儿 弯 弯 摇 出 迷 人 的 甜 梦
世界就是美丽的天空
爱 星 颗 颗 , 爱 星 颗 颗 像 灿 烂 的 彩 虹
我 们 就 是 美 丽 的 天 空
颗颗爱心颗颗爱心像满天的星星
爱 星 满 天 啊 满 天 爱 星
爱 星 就 是 歌 声 和 笑 容
爱星满天啊满天爱星
爱星就是歌声和笑容
天空因为有了星星才美丽,世界 因为充满了爱而温暖,就让我们 手挽手,心连心,唱出对爱的赞 美,让爱星------满天。



人类社会永恒歌

颂 的
你 让爱满天下

主 题
——爱心传递
爱 心 , 是 音 乐 的 共 鸣 板 。 要 是 缺 少 的
就 永 远 不 可 能 创 造 出 伟 大 的 音 乐 来

这 是 多 么 美 丽 的 天 空
白 云 飘 飘 飞 着 快 乐 的 风 筝
这 是 多 么 美 丽 的 天 空

小学音乐课件 7 爱满人间 人音版(五线谱) (共14张PPT)ppt课件

小学音乐课件 7 爱满人间  人音版(五线谱) (共14张PPT)ppt课件

王 健词 谷建芬曲
爱满人间
爱满人间
1.为歌曲《爱的人间》设计演唱形式, 并创设情景表演。
2.试着改编歌曲第一段歌词并唱一唱, 表达你心中的愿望。
黄奇石词 刘诗召曲
1.随音乐哼唱,比较第①②段旋律在情绪上的 变化。
2.聆听歌曲并随歌曲模唱,说一说你对歌词的 理解。
1.第①②段旋律是分别用什么乐器主奏的? 2.用手划一划第②段旋律线条,并轻声哼 唱,说出最使你感动的地方。
人声分类 听音乐片断,分辨人声类别。
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
3.你知道哪几种do音的位置?写一写,并在( ) 中填入音名。
亲切、欢快地
王 健词 徐坚强曲
1.视唱歌曲前八小节。 2.你认为怎样唱才能表现出歌曲色块部分在情绪 上的变化?
——选自《大地安魂曲》第三乐章
乐队与合唱
刘 麟 宋小明词 关 峡曲
太阳轻轻拨开浮云,把所有生命深情亲吻。 大地承受阳光的爱抚,托起历尽苦难的灵魂。 沐浴着阳光圣洁的洗礼,天地间回荡起一个声 音: 爱吧,相爱吧!

《爱满天下》PPT课件【优秀课件PPT】

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醒脑
偶尔有矛盾,很少吵 闹或打架
思 考学完课文,说说陶行知给你留下了什么印象?
伟善 有
大良 爱





总结概

主题思

这篇课文讲述了
陶校长用爱——
“小诗”代替训斥
教育孩子们要相亲
相爱的故事。
总结概 括
结构导 《骂人图》---人人
都被骂
《打人》---人人 都被打
相亲相 爱
总结概 括 写法指 导
下课啦
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不

《爱满天下》PPT课件【精选推荐课件】

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随堂演 练
一、用描红的关联词仿写句子
(1)陶校长不训斥,也不责怪,他 自有好办法。
晚饭后,小明不打游戏,也不看 电视,而是陪妈妈散步。
(2)一个既聪明又大胆的同学举手 说:“我来和一首《打人》的小诗吧 !”
我的妹妹既漂亮又聪明。
随堂演

二、 把词语补充完整。
(1)失声(痛哭 ) 不甘示(弱
)牛毛(
醒脑
偶尔有矛盾,很少吵 闹或打架
思 考学完课文,说说陶行知给你留下了什么印象?
伟善 有
大良 爱





总结概

主题思

这篇课文讲述了
陶校长用爱——
“小诗”代替训斥教育孩子们要相亲源自相爱的故事。总结概 括
结构导 《骂人图》---人人
都被骂
《打人》---人人 都被打
相亲相 爱
总结概 括 写法指 导
关爱让我们的生活更加美好。 选择一件他人关爱你,或者你 关爱他人的事按时间顺序写下 来,表达出自己的真实感受。
拓展运 用 陶行知先生的教育名言
1. 先生不应该专教书,他的责任是教人 做人;学生不应该专读书,他的责任是学 习人生之道。
2. 在教师手里操着幼年人的命运,便操 着民族和人类的命运。
3. 因为道德是做人的根本。根本一坏, 纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
按时间叙 事
定义:按照一定的次序讲述 事件,即把相关事件在话语 之中组织成一个前后连贯的 事件系列。
特征:层次分明,叙事清楚 明白。
例如:课文按照“有一天”、 “第二天”“从此以后”的 时间顺序,把事情叙述得清 楚明白。
小练笔
关爱是一句问候,像一束 阳光,温暖我们的心田;关爱 是一个微笑,像一缕春风,吹 开紧闭的心门。

爱满天下

爱满天下

爱满天下百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

教师被人们称为“人类灵魂的工程师”,对于孩子的成长和成才作用不言而喻。

教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。

教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。

开始我教师生涯的第一天,走进教学大楼,“学高为师,身正为范”这几个大字吸引了我的注意,正是这句话使我第一次深思教师这个职业。

教师在学生心目中是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。

我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。

就这样我满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

当我真正走上工作岗位时,我发现这个职业与我想象的完全不同,看着这些在自己岗位上默默奉献着平凡的教师们,我不禁想起了那些曾经授予我知识,伴随我成长的老师们。

第一次我明白了他(她)们的付出,我不是学者,不能用深遂的思想思考他(她)们的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌他(她)们的职业,此时我唯一能做的就是在心里感激他(她)们,感激他(她)们曾经的教导和付出。

带着无限的感慨站在这个平凡而神圣的讲台,面对这些花儿一样的孩子们,我在心里对自己说,我一定会尽我所能去诠释这个职业,做一片能把这些花儿衬地更加美丽的叶子。

我清楚地记得在刚入校不久参加的新教师培训中我所学习的第一课——以德立教“爱满天下”,德说的就是我们的道德,它是我们做人的根本。

这种根本更是我们作为一名合格教师首先要明白的道理,根本一坏,纵使你有更多学问和本领也成就不了一名合格的教师。

这些使我明白了立言先立德,师德是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。

教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。

人教版六年级音乐下册《爱满人间 爱星满天》课件


创编实践活动:
• A.歌唱组:演唱以爱为主题的歌曲。 • B.舞蹈组:给歌曲《爱星满天》创编律动。 • C.朗诵组:朗诵以爱为主题的诗词。 • D.制作组:制作爱心礼物并写上祝福语。
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演,感受乐句与乐段的结构,体验歌曲美好真挚的感情。
第一乐段:①—②—①—②
动作一
大家好
• 《爱星满天》


《让世界充满爱》

爱,是人类社会永恒歌颂的主题,因
为它是人间最美好的情感。

爱,给世界带来和平;爱给人们带来
欢乐和希望;只要人人都献出一点爱,这
个世界将变成美好的明天。

• 爱,在人类社、朋 友之爱等等。
爱星满天

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。13:04:0513:04:0513:044/3/2021 1:04:05 PM

11、人总是珍惜为得到。21.4.313:04:0513:04Apr-213-Apr-21
双手前伸,慢慢上举,四小节。
动作二
双手上举左右摇晃,每小节变换方向,做四次。
第二乐段: ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举,在上方作开花状,两小节一次,做两次。
动作四
双手左平举,抖动手指向上方画弧线,每两小节变换方向,做两次。
每个乐段的动作整体重复一次,第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来,开始体验吧! 假如你有更好的设想,可以让大家一起来尝试。
1.说出歌曲表达的情 感情绪?
a.歌唱纯洁的爱。 b.优美的、柔和的、抒情 的。

《爱满天下》 图文


人这一辈子说长不长,说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景,我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ?既然 眼前便 有旖旎 的风情 ,又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦? 生活中 ,其实 我们每 个人都 有目标 ,并且 我们的 奋斗, 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力, 快步走 行,无 可厚非 ,但是 我想, 人生在 路上行 走,本 应该走 走停停 ,该歇 的则歇 一歇, 该停的 则停一 停,在 生活一 直往前 走的同 时,适 时的放 慢脚步 ,看看 你的身 边,看 看你的 周围, 欣赏一 下沿途 的美丽 风景, 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ,不要 忙于到 达目的 地,只 顾疲于 奔跑, 而错过 了身边 美丽的 风景, 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失, 失去对 它的珍 惜,更 不要怨 天怨地 怨人怨 己,抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊,不 如人意 。要知 道很多 时候, 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后, 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ,回过 头来看 时,可 能会发 现:许 多的美 丽和幸 福,原 来就在 你路途 的景色 里!
miǎn



整体感 知
再读课文,说说课文讲了一件什么事?
陶校长用爱——“小诗”代替训斥教 育孩子们要相亲相爱的故事。
学生们毕竟都是还没有 成熟的孩子,相聚在一起 ,难免会发生一些小摩擦 。
不训斥
不责怪
处理方式
不动声色
注视
从中体会到了陶行知校长对学生的爱。
自读3-6自然 段
(1)发生争吵后,陶校长是怎么做的? (2)说说哪些地方可以看出陶校长的办 法好? (3)陶校长的做法受到了什么样的效果 ?
2001年的2月10日,值得纪念的日子 ,辉告 诉了莉 他心裡 的想法 !因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人,深 知道爱 就要付 出什麼 ,她没 有给辉 任何的 天长地 久,任 何的承 诺,苍 白的语 言,无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许,在 那个时 候,他 们的爱 就已经 开始了 ,只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往, 交换彼 此的心 灵,交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫, 虽然他 们没有 见过面 ,但是 ,辉猜 到了很 多的东 西、事 情!他 们是幸 福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的,虽 然没有 玫瑰, 没有巧 克力, 没有任 何物质 上的东 西,他 是个很 容易满 足的人 ,一个 电话, 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ,是她 ——莉 !给了 她无尽 的关爱 与关怀 ,记得 朋友说 过,爱 情的力 量是伟 大的, 辉用了 最短的 时间好 了起来 ! 距离并不是他们製造浪漫的障碍,除 了电话 ,他们 能选择 的只有 电话了 ,电话 比网络 真实好 多,至 少可以 听到对 方的声 音。

爱满天下

爱满天下
我有幸聆听了刘教授题为《吾爱吾师德高为师》的讲座。

人们常说“”师德的最高境界是‘爱满天下’”,师爱更多地温润在平凡的日子里。

首先,师爱应是一种真正的爱,应只讲付出不计回报的爱。

教师要真心实意地去爱学生,去尊重学生的主体地位,尊重学生的人格,关注每位学生的健康成长。

建立民主、平等、和谐的师生关系,创造轻松愉悦的学习氛围,把微笑、爱心、温馨、愉快带进课堂,让每个孩子的潜能都能得到淋漓尽致的发挥。

教师对学生的爱,不是基于亲缘关系的爱,也不是出于个人需求的功利的爱,而是一种出自崇高目的,充满科学精神,持久而深厚的爱。

这种爱要求教师对工作不浮躁,不虚华,不功利,为学生着想,对学生负责。

其次,师爱应是一种平等的爱,是无私广泛没有血缘的爱。

师爱的最高境界不是母爱,也不是父爱,而是朋友之爱,同志之爱,爱的基础是平等:以感情赢得感情,以心灵感受心灵。

爱学生就应该尊重学生,平等地对待学生,把自己当成学生的朋友,去感受他们的感受。

尊重学生,平等地对待学生是良好师德的基础,是为人师者起码应该做到的。

再次,师爱应是一种公正的爱,是惠及全体没有差异的爱。

教育家苏霍姆林斯基说:“生命既是一种强大的生命力,同时也是一种脆弱的极易损伤的珍品,有时只消一句冷酷无情的话,就足以扯断一根纤细的生命线。

”学生的心灵是脆弱的,如果教师的语言、行为稍不考虑,就很可能伤害他们的自尊心和自信心,以致影响他们的一生。

不论出生贵贱,不论学习好差,不论是否本班学生,我们当老师的都应一视同仁,公平、公正地对待学生,让每个学生都沐浴在爱的阳光下。

《爱满天下》PPT【优秀课件PPT】


你骂我, 我骂你, 骂来骂去, 只是借人的嘴巴骂 自己。
让同学们认识到吵架双方都 被骂,明白吵架既伤害了别人 ,也伤害了自己。
你打我, 我打你, 打来打去, 只是借人的手打自己 。
通过聪明又大胆的学 生和诗,说明了学生们 懂得了陶行知校长小诗 的内涵。
生活中难免会有 纠纷,而这些小诗在 学校里流传,使育才 学校的老师、同学和 工友相亲相爱。
miǎn



整体感 知
再读课文,说说课文讲了一件什么事?
陶校长用爱——“小诗”代替训斥教 育孩子们要相亲相爱的故事。
学生们毕竟都是还没有 成熟的孩子,相聚在一起 ,难免会发生一些小摩擦 。
不训斥
不责怪
处理方式
不动声色
注视
从中体会到了陶行知校长对学生的爱。
自读3-6自然 段
(1)发生争吵后,陶校长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ怎么做的? (2)说说哪些地方可以看出陶校长的办 法好? (3)陶校长的做法受到了什么样的效果 ?
自读要 求
自由读课文,借助学习工具(字典),读 通课文,读准生字,了解词意,了解课文 大意。
bì miǎn

píng

毕免批 评 会
xùn chì
训斥
xiōn g


lǎn
g

易错字
lǎng

易错提示: 注意右边是 “月” , 不是“阝” 。
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易错提示: 下半部分不 能少写一点 。
易混字
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
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陶行知校长的做法收到了什么效果?
偶尔动肝 火
旁人吟诵诗 歌
息息气、醒
陶行知校长的
醒脑
教育方法让我们 偶尔有矛盾,很少吵
终生受用。
闹或打架
总结全文
1.有感情地朗读全文。 2.用自己的话说说课文中写出了一件什 么事? 3.背诵课文中两首小诗。
作业设置
结合自己在学校生活中同学之间所 发生的矛盾也来和一首类似的小诗。 如:踢、画、瞪……
miǎn



整体感 知
再读课文,说说课文讲了一件什么事?
陶校长用爱——“小诗”代替训斥教 育孩子们要相亲相爱的故事。
学生们毕竟都是还没有 成熟的孩子,相聚在一起 ,难免会发生一些小摩擦 。
不训斥
不责怪
处理方式
不动声色
注视
从中体会到了陶行知校长对学生的爱。
自读3-6自然 段
(1)发生争吵后,陶校长是怎么做的? (2)说说哪些地方可以看出陶校长的办 法好? (3)陶校长的做法受到了什么样的效果 ?
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的, 性的养料。而阅读,则正是这种养料。不敢妄为些子事,只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习,就一定能够 书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷;求知不叫一疑存。读书如吃饭,善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早,后来徒悔懊。 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。敏而好学,不耻下问。不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。 若不抽出时 己想要的生活,你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光,怎么可以轻易放弃。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。 人生四然:来是偶然,去是必然,尽其当然, 人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距, 么大,还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。如果你坚信自己最优秀,那么你就 果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品,而不是装饰品。我要的未来,要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法,不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有 己伤疤的时候才知道什么是痛,什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这 出来的结果反而会更好有人说,世界上最美的是梦,最长的是路;最易做的是梦,最难走的是路。愿你像那石灰,别人越是浇你冷水,你越是沸腾。真正 人,总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人,但不会一直辜负 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它 现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。13.在我们的生活中,如果没有了 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样,永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多 是强者。真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人, 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果,失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被 人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢,为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀 更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画 生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不 时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要 要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻,不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的 一切的优越感,迟早会毁了你。成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅,要吃什么菜自 命像流水,这些不快的事总要过去,如果注定一辈子要这么过,再不开心也没有用。如果你看到前面的阴影,别怕,那是因为你背后有阳光。如果为了安 海在一起,船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧,最怕贪图安逸心。少壮不努力,老大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永 扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康,健康大于金钱,金钱难买幸福,幸福必有健康,生命的幸福不在名利在健康,身体的强壮不在金钱在运 生有那么多的徒劳无功,梦想,我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮,但你却说我不漂亮 是不漂亮。可怕的是,比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前行。
第三单元 · 第12课
爱满天下
课文导入
校长时巧用诗歌教育孩子们的故
事。
爱满天下
简介作者
他是中国伟大的人民教育家,他抱着 救国救民之心,推行平民教育、乡村教育 和普及教育运动,是为世界所知晓的中国 教育家。爱满天下,是中国伟大的人民教 育家陶行知先生最重要的教育思想之一。
自读要 求
自由读课文,借助学习工具(字典),读 通课文,读准生字,了解词意,了解课文 大意。
bì miǎn

píng

毕免批 评 会
xùn chì
训斥
xiōn g


lǎn
g

易错字
lǎng

易错提示: 注意右边是 “月” , 不是“阝” 。
chì

易错提示: 下半部分不 能少写一点 。
易混字
你骂我, 我骂你, 骂来骂去, 只是借人的嘴巴骂 自己。
让同学们认识到吵架双方都 被骂,明白吵架既伤害了别人 ,也伤害了自己。
你打我, 我打你, 打来打去, 只是借人的手打自己 。
通过聪明又大胆的学 生和诗,说明了学生们 懂得了陶行知校长小诗 的内涵。
生活中难免会有 纠纷,而这些小诗在 学校里流传,使育才 学校的老师、同学和 工友相亲相爱。
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