名师工作室个人成长方案(7篇)
名师工作室个人三年规划(8篇)
名师工作室个人三年规划（8篇）（篇一）**年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人——省名师主持人**，也因此让我的教学生涯有了新的突破。
她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。
命运不会辜负每一位有心人，我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划：一、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。
3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师二、个人发展计划1.不断充电，加强研修。
加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。
2、深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。
3.优化设计，打磨精品。
在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设计。
在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。
4.钟爱课题，成就名家。
【2020】名师工作室个人成长计划(7篇)
1、自然情况分析：参加工作25年，在语文教学中积累一定的教育教学经验，能够灵活驾驭小学语文知识结构，在学科教学中属于骨干力量，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。
2、优势分析：热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针政策，严格遵守教师职业道德规范。在教学中发挥榜样作用，被校评为毕业班优秀教师。教学中做到以学生为中心，激发学习热情，培养自主学习能力和自我发展的能力，落实素质教育。重视学困生转化工作，积极改变评价方式，形成了独特的教学风格。利用现代信息技术平台进行教学，不断追求高效课堂。
（2）在工作室内认真学习、认真做笔记，学习如何有效的进行听课和评课，取长补短，并将所学的新思想、新理念、新方法融入到日常教学中。
（3）争取在工作室内能开口发言，勇敢的表达自己的想法。 （篇四）
本人任教小学语文和思品学科，**市语文学科带头人。为了加强自身专业的提高，特加入我校名师工作室。本人将遵从工作室的要求，结合个人专业成长计划，通过有目的、有计划、有组织、有层次的研修和锤炼，向具有先进教育理念、精湛专业技能的专家型名师迈出坚实的一步。结合个人实际，特制定个人发展规划。
每学年进行一次读书交流和分享活动。和大家一起交流读书心得——毕竟，多一个人，就会多一个视角，多一种碰撞，多一层惊喜！
2．注重课堂实践
课堂教学方面：对照工作室三年总体发展规划，保证为工作室成员创造机会，开展“创课秀”活动，回归到课堂，结合阶段收获，呈现一节“尝试创新”课集中研讨汇报，引导成员超越自我。每位成员每学期至少上一次公开课，邀请美术教研员和全体工作室成员参与研课、磨课，细化课堂语言，认真听取大家的指导和改进意见，通过行动研究不断发现问题，解决问题，进而提升个人的课堂教学能力，促进成员整体课堂能力形成教学机智，争取早日形成颇具特色的个人教学风格。
名师工作室的个人三年发展规划范文8篇
名师工作室的个人三年发展规划范文8篇名师工作室的个人三年发展规划1一、自我分析1.个人的优点：工作踏实认真，不迟到不早退。
对于所带班级的学生认真负责，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。
能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。
2.个人不足剖析个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。
人常说读书破万卷，下笔如有神，估计就是因为平时看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以经常会出现这样的现象：脑子里有很多想法，改进实验的做法，但是一旦想把其写成文章，总有一股畏难情绪!在教科研方面缺乏深入研究的能力。
在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
二、个人专业三年发展规划：(一)针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下：1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素质提高方面的书籍，尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结一篇有质量的论文。
2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。
这就要求认真细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不可能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。
除此之外，还要多尝试各种教育、教学方法，在根据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。
3、我们学校20xx年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的展现方式。
因此这三年里前面两年争取没课一课件。
4、加强教研活动的参与程度。
教研活动有很多，比如名师大讲堂，送课下乡以及各种讲座等，都有讨论参与过程。
其中每周的学校教研活动是持续性时间最长，最能发生学习的地方。
名师工作室成员个人三年发展规划【6篇】
名师工作室成员个人三年发展规划【6篇】篇一名师工作室成员个人三年发展规划毕业至今，我已经在三尺讲台度过了十几个年头。
平时也能积极备课，善于思考，在实践中反思，感悟不断提高。
为了更好的提高个人的专业素养，通过剖析自身的优缺点，量身定制自己的三年个人发展规划。
一、自我分析1.个人的优点：工作踏实认真，不迟到不早退。
对于所带班级的学生认真负责，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。
能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。
2．个人不足剖析个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。
人常说读书破万卷，下笔如有神，估计就是因为平时看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以经常会出现这样的现象：脑子里有很多想法，改进实验的做法，但是一旦想把其写成文章，总有一股畏难情绪！在教科研方面缺乏深入研究的能力。
在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
二、个人专业三年发展规划：（一）针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下：1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素质提高方面的书籍，尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结一篇有质量的论文。
2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。
这就要求认真细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不可能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。
除此之外，还要多尝试各种教育、教学方法，在根据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。
3、我们学校20__年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的展现方式。
因此这三年里前面两年争取没课一课件。
名师工作室个人成长规划范文(通用15篇)
名师工作室个人成长规划范文(通用15篇)【篇1】名师工作室个人成长规划 20__年9月，我进入了盐城市鹤翔幼儿园，在这短短的一月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人发展计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、基本情况：我今年26岁，大专专业是工艺雕塑，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!二、现状分析：1、优势：(1)三年半的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
(2)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2.不足:非专业的我在教学经验上是有很多不足。
对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。
同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个度对我来说也是一个挑战。
三,个人发展目标1~3年发展目标：1)努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2)努力提高自己的专业素质，认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。
提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。
3)加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施1)请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2)根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料，并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。
名师工作室个人计划(14篇)
名师工作室个人计划（14篇）名师工作室个人计划 1问渠哪得清如水，为有源头活水来，只有不断地学习，才能让自己不断地发展，以适应教育发展的需要。
为了促进自身的专业发展，起到名师工作室成员的带头、示范和辐射作用，根据小学语文名师工作室的三年规划，结合个人实际，特制定20xx年度个人学习规划。
一、个人情况分析1、个人优势具有强烈的工作责任心。
爱岗敬业，不计得失，始终将学校教育工作放在首位，将个人发展与学生发展、学校发展紧密结合。
具有较强的进取心。
较为好学，不满现状，希望做得更好。
具有一定的教科研意识和能力。
能够认真总结教育过程中的经验教训，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成绩。
2、个人不足对于如何将先进的.教育理论和实践相结合方面感到有些力不从心；缺乏前瞻性，解决实际问题的能力有待进一步提高。
二、奋斗目标从20xx年—20xx年工作期内，能够在原有专业水平基础上有较大的提高，朝着“市级优秀教师，市级骨干教师”目标迈进。
具体如下：热爱教师岗位，忠诚于党和人民的教育事业，加强师德修养，朝着“学高为师、身正为范”的目标努力。
加强个人研修，定量完成教育理论书刊的阅读，提高自己的理论修养。
同时结合实践研究，积极参加教学研讨交流活动，开展教育科研工作，撰写教学论文，使自己成为一名研究型教师。
三、具体阶段目标和措施（一）目标1、阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，做好读书笔记，撰写读书心得。
2、积极参加名师工作室和学校组织的各项活动，学习先进的教育教学理念，拓宽自己的思路，开发自己的潜力。
3、完成导师分配的任务，积极参与网上交流活动。
4、钻研教育理论，研读教育专著，完成教育教学论文。
5、认真参与学校管理专题研究，完善工作室子课题研究。
6、积极参与工作室建设，完成导师交待的工作任务。
（二）措施1、树立终身学习的观念，加强理论学习。
抓紧一切的时间学，利用一切的机会学；向书本学，向实践学，向专家学，向同伴学；学习教育新理论、新模式、新方法。
名师工作室个人成长计划(7篇)
名师工作室个人成长计划（7篇）名师工作室个人成长计划（7篇）【内容摘要】（篇一），**年我有幸成为**老师名师工作室的成员，在这难得的机会里，我希望在导师的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获，一、指导思想，二、自我分析，从事语文教学工作已有8个年头，作为一名青年教师，我有着饱满的热情和精力，有着吃苦耐劳的品质，并容易接近学生，三、具体计划，1、通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力，2、观摩学习优秀的教学实录和精彩课例，提高自己的教学艺术，3、加强理论学习，4、定期参加名师工作室读书汇报会，交流读书心得，共同促进，互相提高，5、积极承担学校公开课，每学期承担一次组内或校级以上的公开课教学及其它展示任务，锻炼自己业务能力，并做好课后反思，6、争取每月进行教学反思，并积极撰写教育教学案例。
（篇一） **年我有幸成为**老师名师工作室的成员，在这难得的机会里，我希望在导师的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获。
为了使自己在原有基础上继续得到发展，下面结合自己的实际情况，拟定个人发展成长计划：一、指导思想依据**老师名师工作室实施方案相关要求为总的指导思想，认真履行工作室学员的义务，落实和贯彻工作室发展目标，并以各种活动为契机，力争做到兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
二、自我分析从事语文教学工作已有8个年头，作为一名青年教师，我有着饱满的热情和精力，有着吃苦耐劳的品质，并容易接近学生；有一定教学经验的积累。
但在语文专业理论储备方面有所欠缺，并且没能更好的把理论与实践联系起来，在教学科研上，对教育教学理论钻研不深。
三、具体计划1、通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力。
2、观摩学习优秀的教学实录和精彩课例，提高自己的教学艺术。
3、加强理论学习。
阅读教育教学理论方面的书籍，争取每年阅读至少三本教育教学理论专著，认真做好读书笔记，撰写心得体会，进行内部交流。
名师工作室成员的个人两年成长计划
名师工作室成员的个人两年成长计划
目标
- 在接下来的两年内，我将努力成为一名更优秀的名师工作室成员，提升自己的专业水平和教学能力。
- 我将注重自我发展，学习新的教育理论和教学方法，以提供更好的教学体验和教育结果。
- 我将积极参与团队合作，与其他成员共同分享经验和资源，共同成长。
计划
学术发展
- 每年参加至少两个相关领域的教育研讨会或学术会议，学习最新的研究成果和教学方法。
- 阅读相关教育书籍和期刊，保持对教育领域的了解，并将所学知识应用到实际教学中。
- 参与线上学习平台，学习和分享教学资源和教学经验。
教学能力提升
- 反思自己的教学实践，定期进行教学反思和评估，并根据反
馈进行改进。
- 观摩其他优秀教师的课堂，学习他们的教学技巧和方法，并
尝试应用到自己的教学中。
- 加强与学生和家长的沟通，建立良好的师生关系，提高教学
效果和学生满意度。
团队合作与分享
- 积极参与名师工作室的团队合作活动，与其他成员合作开展
教研活动和课程设计。
- 分享自己的教学经验和资源，为团队提供有价值的贡献。
- 参与学校内部培训和交流活动，与其他教师共同成长。
个人发展
- 培养良好的学习和时间管理习惯，合理安排工作和学习时间，提高效率。
- 提升自己的领导能力和团队合作能力，参与学校的教研组织
和管理工作。
- 不断反思和调整个人目标和计划，保持积极向上的心态，持
续提升自己的教育素养和专业能力。
以上是我个人的两年成长计划，我将以独立决策为基础，简化策略，避免法律纠纷，并充分发挥自己的优势作为一名名师工作室成员。
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名师工作室个人成长方案（7篇）名师作业室个人生长方案（7篇）（篇一）**年我有幸成为**教师名师作业室的成员，在这可贵的时机里，我期望在导师的教导下，喫苦研讨，使自己在教育教育上有所获。
为了使自己在原有根底上持续得到展开，下面结合自己的实践状况，拟定个人展开生长方案：一、教导思维依据 **教师名师作业室实施方案相关要求为总的教导思维，仔细实行作业室学员的职责，执行和遵循作业室展开方针，并以各种活动为关键，力求做到兢兢业业地学习、训练、作业，尽力前进本身教育教育水平，不断增强本身才干和专业本质。
二、自我剖析从事语文教育作业已有8个年初，作为一名青年教师，我有着丰满的热心和精力，有着喫苦耐劳的质量，并简单挨近学生；有必定教育阅历的堆集。
但在语文专业理论储藏方面有所短缺，而且没能更好的把理论与实践联络起来，在教育科研上，对教育教育理论研讨不深。
三、详细方案1、经过听名师上课，成员间彼此听课、评课、上课，罗致更多的教育阅历，前进教育才干。
2、观摩学习优异的教育实录和精彩课例，前进自己的教育艺术。
3、加强理论学习。
阅览教育教育理论方面的书本，争夺每年阅览至少三本教育教育理论专著，仔细做好读书笔记，编撰心得体会，进行内部沟通。
4、定时参加名师作业室读书报告会，沟通读书心得，一同促进，相互前进。
5、活跃承当校园公开课，每学期承当一次组内或校级以上的公开课教育及其它展现使命，训练自己事务才干，并做好课后反思。
6、争夺每月进行教育反思，并活跃编撰教育教育事例。
7、活跃参加各级各类的竞赛，争夺训练时机，在实践中不断前进自己的教育才干。
8、参加名师作业室的博客和QQ群，使用网络渠道进行沟通、研讨。
做好个人专业生长记载，及时编撰阶段性展开总结。
9、仔细学习信息技术常识，使用网络渠道了解教育教育前沿信息。
10、仔细展开课题研讨，多向**教师讨教，经过课题研讨深化研讨教育理论，总结教育规则，编撰教育论文。
我会捉住这个可贵的学习时机，多多参加，勇于承当，赶快前进自己的教育教育水平。
争夺尽早生长为一名优异的语文教师。
（篇二学艺界有这样一句话：一天不练功自己知道，两天不练功教师知道，三天不练功所有人都知道......当我和这句话萍水相逢的时分，居然引起了自己深深地思索......是的，假如用这句话来拷问自己的“教育功”，那真是十分羞愧了！说起我在教育之余的“练功”，最喫苦莫过于一两年前参加各种赛教活动的预备进程。
自此之后，一天，两天，许多天......每天重复着类似的教育日子，机械得近乎麻痹。
偶然间吵醒——是不是该勤于教育漫笔？是不是应写些教育论文？是不是要常研读课标理念？每逢这样的主意降临，总是有各样理由来自我安慰，任慵懒吞噬每一个来之不易的教育构思......就在这样纠结着但日子并仍然如旧的时分，我有幸能参加了“范晓兰名师作业室”。
与其说这是一场令我热血沸腾的相遇，不如说这就是敞开我往后教育“练功”最重要的一步了！能成为范晓兰名师作业室的一员，我觉得于自己而言不仅仅是一种鞭笞，更是专业的引领和带动。
这个学习渠道来之不易，我要倍加爱惜这样名贵的学习时机，从2018年3月至2019年1月，力求在范晓兰名师作业室关于展开课外阅览教导课——“一主两翼三位一体”的实施方案和团队协作活动中学有所获。
一．个人生长方案教导思维：在范晓兰教师的引领下，我要进一步执行理论与实践结合、自学与协作结合、学习与使用结合、反思与进步结合，据守与立异结合，紧跟这一支师德崇高、学科造就深沉、事务技术精深的名师部队。
在作业室这个研讨的渠道上，罗致演示的养分，让名师作业室的每一项学习活动都成为自己生长的“加快器”，凭借名师和主干教师的“孵化器”，把握教育教育变革的“推进器”，让自己不断前进。
在这一年间，坚持执行作业室主旨——用阅览教导谋福学生，探究立异传承文明。
二．个人展开方针：1.把握作业室名师引领的绝好时机，结合个人实践，成功展开课外阅览教导教育实践和研讨。
2.活跃参加每一次学习研讨活动，仔细学习，斗胆实践，在教育进程中不断总结提炼自己的教育阅历，构成自己的教育风格与特征。
3.活跃争夺名师作业室的各项训练活动，勤沟通，乐于协作，更好地完结作业室的课题研讨使命。
4.尽力进步自己的教育才干和研讨才干，特别是在课外阅览课方面争夺取得必定的科研效果。
5.悉心学习，不断进步本身的专业水平。
合理规划，养成杰出的学习习气，成为具有终身学习和立异才干的特征教师。
三．个人展开方案执行方案：1.规矩学习情绪，不断加强理论学习。
参加作业室后，凭借这个时机，为自己冲电，不断丰厚自己的学问。
广泛阅览教育书本，亲近重视教育教育动态，自觉做好读书笔记，编撰读书笔记、读书心得，尽力进步本身的教育教育理论水平。
2.活跃研读作业室赠送的书本，学思结合，做好摘录，记载心得，及时上传作业室博客，坚持更新博客，准时上传教育漫笔。
3.乐于考虑，勤于研讨，准时上传个人教育规划、反思、方案、教育漫笔、教育论文等科研效果，在讲堂实践和名师引领带动下培育和训练自己独立的科研才干。
4. 要牢牢把握住这一年的训练时机，做好阶段总结，在范晓兰教师和各位名师的教导与协助下，尽力在论文编撰、公开课和课题研讨方面取得新的前进！5.仔细预备好作业室的一节群文阅览开课，力求做到从认识到举动上增强自己与团队协作的才干，有用发挥名师作业室的演示和引领效果。
置身于这个优异的团队，我要加倍尽力，执行方案，在范晓兰名师作业室美好生长！（篇三）一、自我状况剖析刚刚步入作业岗位，全部于我而言只能用一个“乱”字来归纳。
第一次触摸初中讲义，关于讲义的重难点的把握不到位，关于中考的考点把握不全面，每次备课彻底凭借于教案，常常会有自己的主意，但由于阅历缺少，更多时分会挑选信赖教案，因而常常会出现思路有些紊乱的现象，每次备课必定会阅历纠结、自我压服、自我否定再到自我必定这样的进程。
一同自己又担任了班主任一职，全部都是第一次，手忙脚乱，手足无措，有的时分很想静静的坐下来充沛的预备或总结一堂课，但常常是方案赶不上改动快。
除此之外，作业的环境相对阻塞，校园内部的教研活动较少，且与外校的沟通时机很少，许多时分是摸着石头过河，感到很无助。
二、全体规划1、了解课文与考试纲要，脱离教案，勇于提出并证明自己的观念与主意，争夺做到素读文本。
2、学会有用的听、评课。
3、以正确、活跃的情绪面临公开课，尽力做到敢上公开课，愿上公开课，享用公开课。
4、逐步培育自己的情怀和活跃达观的日子情绪。
三、自我阶段性规划1、**年3月---7月（1）尽力习气作业室的学习日子，和谐好作业室的作业和校园内部的作业，到达干事有条理，将交作业的时刻每次提早一点点。
（2）在作业室内仔细学习、仔细做笔记，学习怎么有用的进行听课和评课，取长补短，并将所学的新思维、新理念、新办法融入到日常教育中。
（3）争夺在作业室内能开口讲话，英勇的表达自己的主意。
（篇四）自己任教小学语文和思品学科，**市语文学科带头人。
为了加强本身专业的前进，特参加我校名师作业室。
自己将遵照作业室的要求，结合个人专业生长方案，经过有意图、有方案、有组织、有层次的研修和训练，向具有先进教育理念、精深专业技术的专家型名师迈出坚实的一步。
结合个人实践，特拟定个人展开规划。
一、个人现状剖析1、天然状况剖析：参加作业25年，在语文教育中堆集必定的教育教育阅历，可以灵敏驾御小学语文常识结构，在学科教育中归于主干力量，具有引领和教导年青教师专业展开的才干。
2、优势剖析：酷爱本职作业，仔细遵循党的教育方针政策，严厉遵守教师职业道德标准。
在教育中发挥典范效果，被校评为结业班优异教师。
教育中做到以学生为中心，激起学习热心，培育自主学习才干和自我展开的才干，执行本质教育。
重视学困生转化作业，活跃改动点评办法，构成了共同的教育风格。
使用现代信息技术渠道进行教育，不断寻求高效讲堂。
3、存在的问题：在教育中，阅览教育教育理论书本不行。
专业阅览缺少广度与深度，常识面不行广泛，教育教育理论学习浮于外表，虽有必定的考虑，还缺少深化研讨的才干与精力。
只需大面积的阅览才干前进自己的理论水平，才干更好地教导自己的教育作业。
教育作业中研讨水平有待前进。
在研讨中促进自己教育水平的前进，在研讨中拓展自己视界，前进本身的本质。
二、展开方针1、以参加名师作业室为关键，尽力进步本身的教育理论水平，吸收先进的教育理念和科学的前沿常识，丰厚自己的学问，拓展自己的专业常识，更新自己的教育理念。
2、伴跟着名师作业室的学习和详细实践作业，尽力进步自己的教育理论水平和实践作业才干，在理论和实践层面上有新的打破。
3、乐于做学生的协作伙伴，在相等中感触进步，在生长中享用收成，尽力造就自己成为名师型的教师。
4、仔细实行教师职责，发挥学科带头人的引领和辐射的效果，活跃投身教育的课程变革中，勇于开拓、勇于立异，乐于奉献，带领和教导培育青年教师、主干教师加强学习和研讨，一同前进教育、教育水平，前进教育质量。
三、首要作业第一阶段：**年9月-2018年9月1、依据本身状况和展开潜力，拟定个人三年展开规划，断定自己的尽力方向。
2、环绕专业展开，仔细阅览教育教育书刊。
先后研读了《大教育论》、《构建抱负讲堂》等书本。
3、听优异教师讲课不少于60节，边听边反思自己教育行为。
4、活跃参加校园、区、市课题研讨申报作业。
5、仔细编撰教育教育论文。
第二阶段：2018年9月-2019年9月1、进行好书共享活动，和学生、搭档沟通读书体会，读书心得，引荐好书。
2、自己在校上好公开课、演示课。
与同学科教师活跃展开教育研讨。
3、进行课题研讨，做好课题研讨记载，写好研讨小结和研讨报告。
第三阶段：2019年9月-**年9月1、让读书和写作成为自己的习气。
2、上好学科演示课。
3、把课题研讨和学科教育紧密结合。
4、培育青年教师成为主干教师。
（篇五）以自己名字命名的美术作业室成立了，作为领衔人的我是多么的激动和惊慌，作为名师我有什么？会什么？要带领作业室成员三年内做什么？到达什么方针？有幸参加**年9月23的**“第十一届全国中小学名师作业室立异与展开联盟首届年会”，让我这初出茅庐见证了团队研修的无限潜力和巨大能量。
跟着作业室全体规划的拟定、解读。
我对作业室的作业展开方向、意图使命有了清晰的规划和大致头绪。
从头审视了一番自己，坚定信心取长补短，向着心中的方向和作业室7位成员一道携手前进。
一、自我状况剖析1．优势：专业方面有必定特长。
**年师范美术专业结业后参加作业，素描、颜色、油画一向没有放下，只需学科有参赛活动都会活跃备战，抓紧时刻操练。
收成张张证书的一同也前进了自己的专业技术。
**年开端拜师自修适意国画，每年的写日子动都能爱惜时刻，画必定量的作品，堆集艺术资料。
美术讲堂教育阅历丰厚，不怕喫苦、喜爱研讨讲堂生成问题，面临问题能活跃反思寻觅有用处理途径；平常喜爱写作的我，写有为数不少的讲堂教育反思、教育故事。