初中英语新教材听评课心得体会(4篇)
英语听评课心得体会
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------英语听评课心得体会这个月, 我有幸听了刘莹专家及多位英语教师精彩的英语课, 以及课后在座其他老师精炼的点评之后, 对英语教学有了许多的心得体会, 写出来与大家分享分享。
一、尽量用英语组织教学, 创设各种情景, 鼓励学生大胆对话。
用英语组织教学, 可以烘托英语课堂气氛, 增强学生的求知欲, 提高学生的听说能力。
这一环节非常重要, 是学生练习听力的良好机会, 也是学生学习与模仿的途径之一。
多数老师就一直坚持用英语讲课, 我们也可以从最简单的短语、句子、日常英语开始, 然后逐步加深。
当学生听得不太懂时, 配以适当的动作、表情或适当的解释说明, 使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中, 通过英语交流, 提高了学生听说能力, 也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力, 培养了他们灵活运用英语的习惯。
二、用直观教具, 为学生创造良好的听说环境。
实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具, 除教师制作直观教具外, 我认为可以发动学生自己制作教具、学具。
如1/ 16刚开始学字母时, 就可让学生作字母卡片, 以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。
单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。
这样安排不仅有利于师生进行听说训练, 而且也能促使学生动脑动手, 激发学生的学习兴趣, 提高课堂效率, 教学效果应该非常好。
三、扮演角色, 进行会话, 发挥学生的表演才能, 在真实的情景中灵活的运用英语。
英语作为一门语言, 应体现它的交际功能；我一贯认为学生会应用英语是关键, 所以充分给学生自由发挥的空间, 通过小组合作、师生合作, 让他们充分的发挥想象, 运用所学的内容自编自演谈话内容。
初中英语教师听评课培训心得体会
初中英语教师听评课培训心得体会初中英语教师听评课培训心得体会最近，我有幸参加了一次初中英语听评课培训，收获颇丰，对我以后的教学也有很大的启发。
在听课过程中，我深刻认识到了一些课堂教学上的问题，并且通过与其他教师交流和分享，发现了一些很好的教学方法和策略。
以下是我对此次听评课培训的一些心得体会。
首先，在这次听评课培训中，我学到了很多关于教学目标和课堂目标的知识。
看似简单的教学目标，在实际操作中却充满了挑战。
教师需要根据班级特点和学生的实际情况来制定合适的教学目标，并且能够通过多种方式来评估学生是否达到目标。
我认为这是提高教学质量的一个重要方面，而我在这方面还有很大的提升空间。
其次，课程设计也是一门很重要的技术。
我发现，在设计课堂教学活动时，教师需要充分考虑学生的兴趣和需求，并且制定合适的教学策略和方法。
这需要教师对学生的了解和了解教学内容的深入。
在听评课培训中，我看到了很多优秀的课程设计案例，它们的设计都非常合理和恰当，让学生能够更好地理解和掌握知识。
此外，在教学过程中，教师的教学方法和策略也非常重要。
一节成功的课堂需要教师灵活运用不同的教学方法和策略，以满足学生的不同需求。
我在观察和评价其他教师的课堂时，发现有些教师能够运用很多不同的教学方法，他们能够让学生积极参与，兴趣高涨，也能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
相比之下，我在这方面还存在一些不足，需要进一步提升。
在听课过程中，我还学到了一些关于课堂管理的技巧。
课堂管理是一门很重要的学问，它不仅关乎到教学效果，还关系到师生关系及课堂秩序。
我发现，一些优秀的教师能够巧妙地运用不同的方法来维护课堂秩序，并且能够把课堂变成一个积极、和谐的学习环境。
这让我认识到，课堂管理是一门很复杂的学问，需要教师有良好的沟通能力和耐心。
在这次听评课培训中，我还了解到了一些关于评课和评价的知识。
评课是教师提高教学水平的一种重要方式，它能够让教师反思自己的教学，发现和改正自己的不足之处。
初中英语听评课心得体会2篇2
初中英语听评课心得体会 (2)初中英语听评课心得体会 (2)精选2篇（一）初中英语听评课心得体会在初中英语听评课中，我认为以下几点是非常重要的：首先，要注重学生的参与度。
一个好的听评课应该让学生积极参与其中，而不是被动地接受指导。
教师可以设置一些互动环节，鼓励学生发表自己的观点和想法，提高他们的参与程度。
其次，要注重听力训练的真实性。
学生在听评课中应该接触到真实的语言环境，而不仅仅是书本中的材料。
教师可以利用一些真实的对话、广播等资源来训练学生的听力技巧。
此外，要注重听力技巧的讲解。
在听评课中，教师应该给学生提供一些听力技巧和策略，帮助他们更好地理解和掌握听力材料。
比如，教师可以讲解一些常见的听力错误，如错误的关键词选择，以及一些可以帮助学生更好地理解材料的技巧，如预测听力内容等。
最后，要注重对学生的反馈。
在听评课中，教师应该给学生提供及时的反馈，指出他们的错误和不足之处，并给予具体的建议和指导。
这样可以帮助学生更好地改正错误，提高听力水平。
总的来说，初中英语听评课是一个重要的环节，它可以帮助学生提高听力技能，培养他们的听说能力。
通过注重学生的参与度、真实性、技巧讲解和反馈等方面，可以使听评课达到更好的教学效果。
初中英语听评课心得体会 (2)精选2篇（二）参加初中英语国培的经历给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。
首先，在国培班的学习中，我学到了许多实用的英语技巧和学习方法。
老师们讲解的语法知识、词汇积累和阅读理解技巧等，都让我在英语学习中有了更清晰的方向和更高效的方法。
通过国培课程，我对英语的整体框架有了更全面的了解，知道了如何合理规划学习时间和提高学习效果。
其次，在国培班的学习中，我也培养了更强的英语口语和写作能力。
在课堂上，老师们鼓励我们多参与讨论和表达自己的观点。
在小组讨论中，我学到了与他人合作的技巧，也学会了更好地倾听和理解他人的观点。
同时，在写作方面，老师们也给予了很多的指导和帮助，让我们的写作能力得到了提高。
英语教师听课评课心得
英语教师听课评课心得英语教师听课评课心得五篇教学就应是源于教材但又要高于教材，特别在当今社会显得更重要。
教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达毕生学习。
下面是为你精心整理的英语教师听课评课心得五篇，仅供参考，期望对你有所帮助。
英语教师听课评课心得1听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。
我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、重视教给学生学习的方法教学就应是源于教材但又要高于教材，特别在当今社会显得更重要。
教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达毕生学习。
教师在教学中就要成心识地让学生逐渐领会学习方法，让学生掌控学习知识的诀窍。
几位老师都能重视教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来知道句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由知道关键词的含义进而来知道全部句子的意思。
几位老师都能让学生抓重点句来知道课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。
二、让学生质疑问难，解决问题。
“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有摸索。
两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行摸索，进而解决提出的问题。
三、尊重学生的体验《语文课程标准》指出“浏览是学生的个性化行动，不应以教师的分析来代替学生的浏览实践。
”?“要珍爱学生特殊的感受、体验和知道”“对学生特殊的感受和体验应加以鼓励”。
这种新理念，已成为浏览教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。
两位老师在这两节课中也能重视学生的浏览体验。
给学生充足的时间浏览、摸索、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交换各自的体验，来领会文章的资料与中心思想。
当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗诵等方面还有待大家共同讨论，研究，由于这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。
难点才能更好地把教学任务解决好，教材的知道是对教学做充分的准备，教师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。
2024年初中英语听课心得体会范文
2024年初中英语听课心得体会范文【____字】在我还是一个初一学生的时候，有幸参加了一堂非常有意义的英语课，我从这节课中受益匪浅，下面我将与大家分享我的心得体会。
这节课是我们的英语老师讲解的，我们的老师很有经验，她帮助我们培养了正确的学习方法和良好的学习习惯，让我们爱上了英语学习。
首先，老师告诉我们要主动参与课堂，积极回答问题。
在以前的学习中，我总是怕回答问题，怕被老师批评，但是老师告诉我们回答错了不要害怕，要敢于尝试，这才是学习的正确态度。
于是，我不再害怕回答问题，而是主动举手提问，在回答问题中我不仅增加了对知识的掌握，还培养了自信心。
其次，老师告诉我们要积极思考。
英语学习不仅要掌握单词和语法，还要培养创造力和逻辑思维能力。
老师通过提问和引导，让我们在课堂上进行思考和交流，培养了我们的思维能力。
我发现，积极思考不仅能帮助我更好地理解知识，还能提高我的学习效果。
再次，老师告诉我们要多听多读多写多练。
英语学习需要大量的词汇积累和语法训练。
老师在课上鼓励我们多听多读多写多练，多做阅读和写作练习，这样能够提高我们的听力、阅读和写作能力。
我按照老师的建议每天都坚持练习听力和阅读，我的英语水平有了明显提高。
最后，老师告诉我们要利用好课余时间。
英语学习不仅是在课堂上进行的，还需要在课外进行巩固和提高。
老师鼓励我们利用好课余时间，多听英语歌曲、看英语电影、读英语故事书，培养英语学习的兴趣。
我按照老师的建议每天都听英语歌曲和看英语电影，我发现通过这样的方式学习英语更加有趣，我对英语学习的兴趣也越来越浓厚。
通过这节课，我认识到英语学习的重要性和方法，更重要的是明白了，只有改变学习态度，用正确的方法和良好的习惯坚持学习，才能取得好成绩。
我会在以后的学习中继续努力，不断提高自己的英语水平。
以上就是我在2024年初中英语听课中的心得体会，感谢老师的指导。
我相信只有通过自己的努力和老师的帮助，我会在英语学习中取得更大的进步！。
七年级英语下学期听评课反思
七年级英语下学期听评课反思1. 引言作为一名七年级的英语教师，在下学期中，我参加了听评课活动，并对此次听评课进行了反思。
通过参与这一活动，我对自己的课堂教学技巧和教学效果有了一定的认识和反思。
本文将对我在听评课中的体验和反思进行详细的分析和总结。
2. 课堂准备在这次听评课活动中，我上的是一堂中考复习课。
在课堂准备前，我先对本节课内容进行了回顾和总结，以确保我对知识点的掌握程度。
然后，我认真研读了学生的学业水平分析报告，了解了学生的整体水平和难点。
基于这些准备工作，我制定了合适的教案，并准备了相关的教学素材。
3. 课堂教学过程3.1 课堂导入为了激发学生学习兴趣和调动他们的积极性，我在课堂导入环节设计了一个趣味游戏。
利用游戏化的方式，我将学生分成几个小组，让他们通过竞争的方式回答问题。
这样不仅能激发学生的学习热情，还能够锻炼他们的团队协作能力。
3.2 课堂实施在课堂实施环节，我采用了多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
我结合教材内容，设计了一些小组合作活动，让学生在小组内进行讨论和合作。
这样不仅能够培养学生的合作意识和团队精神，还能够提高学生的语言表达能力。
3.3 课堂总结在课堂总结环节，我总结了本节课的重点和难点，并对学生进行了及时的反馈。
我鼓励学生在学习中不断尝试和探索，同时也鼓励他们提出问题和解决问题的能力。
我相信通过这样的课堂总结，学生能够更好地理解和掌握所学知识。
4. 听评课反思在听评课过程中，我认真聆听了评委的指导和建议。
通过听评课的过程，我发现了自己在教学过程中存在的一些问题和不足之处，如课堂组织不够严谨、教学语言表达不够清晰等。
这些问题和不足需要我进一步改进和提升。
对于我的不足之处，评委提出了一些宝贵的建议。
他们建议我在课堂组织上加强规范和严谨性，同时要提高教学语言的表达清晰度。
他们也给予了我积极的肯定和鼓励，认为我在培养学生的合作精神和学科素养方面做得不错。
5. 反思与改进计划通过听评课活动及评委的指导，我对自己的教学进行了深刻的反思。
初中英语听评课学习反思
初中英语听评课学习反思引言在初中英语学习过程中，听力技能的培养十分重要。
而听评课则是一种非常有效的学习方法，可以帮助学生提高听力能力。
在本篇文档中，我将从三方面对初中英语听评课学习进行反思。
领悟提高听力技能通过参与听评课学习，我提高了自己的听力技能。
在课堂上，老师会播放一段英语录音，并要求我们在听完后回答相关问题。
通过这种练习，我学会了倾听和理解语言的能力。
不断地进行听力练习，我逐渐能够更加准确地听懂英语的内容，同时也增强了对语音和语调的敏感度。
听力策略在听评课学习中，我学会了一些听力策略。
比如，在听录音时，我会先预测将要听到的内容，然后有针对性地聚焦听力重点。
同时，我还会注意关键词和重要细节，并且进行笔记记录。
这样的听力策略帮助我更好地理解和记忆英语材料，提高了我的听力水平。
收获学会合作在听评课学习中，我们通常会以小组形式合作。
每个小组成员都有自己的观点和答案，通过合作讨论，我们可以互相帮助和补充。
这样的合作学习方式不仅培养了我与他人合作的能力，还提高了我在团队中发表自己观点的勇气。
积极参与学习听评课学习要求我们积极参与，提出问题，分享观点，回答问题等。
通过这样的参与，我学会了主动思考和表达自己的意见。
这种积极参与的学习方式提高了我对知识的吸收和理解能力，也培养了我自信和沟通的能力。
反思不足之处在听评课学习中，我发现自己还存在一些不足之处。
首先，我的英语词汇量还不够丰富，导致在听完录音后理解起来有一定的困难。
其次，我在记录笔记的时候有时会注意到关键词，但没有捕捉到足够的细节信息，导致在回答问题时不够全面。
这些问题对于我提高听力水平造成了一定的限制。
改进措施为了弥补不足，我决定采取以下改进措施。
首先，我将加大英语词汇的学习力度，通过多读英语原版书籍和文章来扩大词汇量。
其次，我会在听录音时更加注重细节信息的捕捉，并将这些信息记录在笔记中。
最后，我会多参与口语练习，提高口语表达能力，进一步增强听力理解能力。
初中英语听评课心得体会2篇
初中英语听评课心得体会初中英语听评课心得体会精选2篇（一）参加了一堂初中英语听评课后，我对英语学习的认识有了一些新的体会和思考。
首先，听评课的过程让我认识到英语听力的重要性。
在课堂上，老师播放了一段英语材料并进行了评析，我们要在很短的时间内理解并回答问题。
这个过程体现了真实的语言环境，让我意识到英语的听力能力对于理解和运用英语的重要性。
我意识到自己在听力方面还有待提高，需要更多的练习和积累。
其次，听评课也让我发现了自己在听力方面存在的问题。
在回答问题的过程中，我发现自己常常只能听懂一部分内容，而无法完全理解整段材料。
这可能是因为我缺乏对于不熟悉词汇和语法的敏感度，以及对于不同口音和语速的适应能力不足。
因此，我认识到需要更多的练习和接触真实的语言环境，提高自己的听力水平。
另外，听评课还让我明白了积极参与课堂的重要性。
在课堂上，老师会提问学生，考察他们对于听力材料的理解和推理能力。
通过回答问题，我不仅能够检验自己的学习效果，还能够与同学进行交流和讨论，扩大自己的视野和知识面。
因此，我认识到积极参与课堂是提高自己英语听力和口语能力的有效途径。
总的来说，参加初中英语听评课给我带来了新的思考和认识。
我明白了英语听力的重要性，发现了自己在听力方面的不足，并认识到积极参与课堂的重要性。
通过这次经历，我会更加努力地学习和练习英语，提高自己的听力水平和运用能力。
初中英语听评课心得体会精选2篇（二）参加初中英语国培的心得体会国际培训是一个非常难得的机会，特别是对于初中学生来说。
作为参加初中英语国际培训的学生，我从中受益匪浅。
首先，国际培训给了我一个更好的语言学习环境。
在课堂上，我可以与来自不同国家的学生一起学习和交流，听到不同口音的英语，这对我的英语听力和口语能力的提高非常有帮助。
此外，课程设置也更加贴近实际生活和社会需求，帮助我更好地运用英语进行交流和表达。
第二，国际培训拓宽了我的国际视野。
通过与来自不同文化背景的学生交流，我了解到了其他国家的习俗、文化和价值观，增加了我的文化知识和跨文化交际能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中英语新教材听评课心得体会（4篇）初中英语新教材听评课心得体会第一篇：xx月xx日，本人有幸参加了县组织的初中英语课堂教学观摩研讨会。
这次观摩活动使我受益匪浅。
我共观摩了四节课，这四节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。
老师以丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界。
一、创设情境，寓教于乐在三节精彩的课中，教师都非常注重情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让学生在真实的情境中进行语言的交流，体会到学习英语的乐趣，学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。
如：李阳老师的四年级的一节课，让学生在真实的情境中学会单词。
让学生体验吃西餐。
真实的情境充分的激发了学生的学习兴趣，学生积极参与课堂，教学效果非常好。
同时几个老师都非常的注重课堂气氛的营造。
二、备课充分，步骤紧凑通过观摩，我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我无法想象的。
他从课堂开始与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，衔接自然，学生能够很好的跟进，没有断点。
而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。
三、教法多样，别出心裁这几堂课中，每个老师的教学方法各不相同，设计别出心裁。
如：李宽宽老师在学生读单词是反复使用高低声，加强学生的印象。
这样的教学方法非常值得我借鉴。
四、教态自然，口语流利每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。
他口语流利，发音准确。
可见各位参赛的教师英语水平之高，这也是进行英语教学的前提。
而且各位教师还展示了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的高超水准，以及他歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来。
在这次活动中我还聆听了教研员的讲座。
老师建议我要掌握学生的学习规律，合理安排课程和作业。
当然，一堂好课并没有绝对的标准，学无止境，教无定法，这些说起来好像很容易，但真正做起来却很难。
我深深地感到自己的不足，在今后的教学中，我将加强学习，在实践中不断探索总结，来丰富自己的教学经验，提高自身的素质。
初中英语新教材听评课心得体会第二篇：今天，区教研室在实验小学组织了初中英语新教材听评课活动。
听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。
我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她上课的不同魅力和风格。
回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：一、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。
尤其是xx老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。
教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。
三、上课时，教师很注重与学生的情感交流。
每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
四、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。
整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。
传感给每位听课教师的是这种感觉。
学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
五、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。
他都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。
六、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。
让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。
不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用语一定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的能力还要进一步提高。
还有，就是在带领学生学习的过程中一定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。
不要放心不下。
另外，这次还有几位教师的评课，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。
教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。
并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。
事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我一线教师无法达到的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。
初中英语新教材听评课心得体会第三篇：本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老师执教的英语课，再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发：1、多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。
此次活动，老师都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
2、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。
教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。
教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。
平时我在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
3、教师自身素质高，重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育4、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。
这就是说我在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。
所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
这也让学生很自然地进入课堂。
我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他设立一个情境，让他更好的发挥，也让他明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。
5、注重基础，适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。
在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。
由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
6、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。
因此，在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。
7、整节课教学全过程条理清晰各位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有所联系，为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步发展在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而展开通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢英语课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。
初中英语新教材听评课心得体会第四篇：初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。
作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了以学生为主体的教学理念。
把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。
课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。
同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
这为我英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。
虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
（一）调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学对英语学习的兴趣。