药学总结报告
药学专业实习总结报告7篇
药学专业实习总结报告7篇篇1一、引言在大学的最后一年，我选择了药学专业实习，旨在将所学理论知识与实践相结合，提升自己的专业素养和实践能力。
本次实习报告将详细记录实习过程、总结所获知识与经验，并探讨未来的职业规划。
二、实习过程1. 实习单位及岗位介绍我实习的单位是某知名药企的研发部门，主要从事新药研发工作。
在实习期间，我担任了实验员的角色，主要负责实验室的日常实验和项目助理工作。
2. 实习经历在实习过程中，我参与了多个新药研发项目，涉及药物合成、药理实验等多个环节。
通过实际操作，我掌握了实验室的基本操作技能和实验技巧，并学会了如何运用专业知识解决实际问题。
此外，我还参与了项目的团队讨论和汇报，锻炼了自己的团队协作和表达能力。
3. 实习体会在实习过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
虽然在学校里学了很多理论知识，但只有通过实践才能真正掌握和运用。
同时，我也意识到自己的不足之处，需要在未来的学习和工作中不断加强学习和提升能力。
三、实习收获1. 专业知识与技能的提升通过实习，我不仅巩固了所学的专业知识，还学到了很多新的实验技能和操作方法。
这些知识和技能将对我未来的职业发展产生积极的影响。
2. 团队协作与沟通能力的提高在实习过程中，我需要与团队成员密切合作，共同完成任务。
这锻炼了我的团队协作和沟通能力，使我更加懂得如何与他人合作和交流。
3. 职业规划的明确通过实习，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。
我意识到自己更适合从事药学研究方面的工作，因此将在未来的学习和工作中努力提升自己的专业素养和研究能力。
四、建议与展望1. 对学校教学的建议在未来的教学中，建议学校能够加强理论与实践的结合，多安排一些实践性的课程和实验。
同时，也可以邀请一些行业内的专家和学者进行讲座和交流，让学生更好地了解行业的最新动态和发展趋势。
2. 对自身发展的展望在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和研究能力。
同时，我也将积极寻找更多的实践机会和项目经验，为自己的职业发展打下坚实的基础。
药学毕业个人总结范文(精选3篇)
药学毕业个人总结范文（精选3篇）药学毕业个人总结范文篇1在中药房工作，这里的工作量是很大的，每天都有很多病人来这里取药，所以这里需要调配的药方也许多，每天要有好几十张药方需要调配，所以在这里工作需要有，丰富的理论学问，娴熟的动手操作力量。
首先，在拿到方子的时候要验方，检查方子有没有问题，确认没有问题前方可进展调剂。
这样拥有中药调剂学的理论学问就很重要，我们可以运用中药调剂学的学问来对方子进展检查；而且由于在中药中同一种药物的别名有很多，如：九孔子又名路路通；牵牛子又名黑丑、白丑、二丑等。
其次，在抓药时又要会娴熟地使用药戥进展称量。
药戥不同于我们平常见到的小贩卖菜时用的杆秤。
药戥又分前毫和后毫，在使用时用右手提住后毫可以称量50克以内的重量，用右手提住前毫可以称量50克至250克之间的重量。
在使用时还要先在定盘星上定位，便于称量时进展校准。
这次实习活动我们去了医院的很多地方，这也使我有了更多的实际接触时机。
我的专业学问、操作技能、相互协作力量都有了肯定的提高。
这对我的帮忙是很大的。
来到了这里，我重新端详了自己曾经学习过的东西，发觉有许多学问是课本不能赐予的。
对于我这个只有两年学习药品经受的学生来说，我对一切都感到新奇和畏惧。
第一次穿上白衣看着镜中的我，心底的那份坚决与自信犹然而生！从第一天到中成药房转科，到现在在中草药房帮助，我的心里还对许多事物布满着新奇感和奇怪心。
记得第一次对着满室的中药让我想起了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟识的药材名，甚至不时的捣药声，一切都向我展现着草药的神奇，我喜爱这个地方。
从当时教师抓一副药而我称出一味药的无奈到单独完成一张处方的沉着，我得到了太多东西。
记得第一次体会到取错药的为难，将后下的砂仁一股脑的分到群药里，然后被查药的教师订正，又重新分发。
药学毕业个人总结范文篇2我作为一名中药专业毕业生，深知只学习书本学问是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的学问带给人们。
药学结课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着药学课程的结束，我深感在这段时间里，自己在药学知识、实践技能和综合素质等方面都有了很大的提升。
为了更好地总结和反思这段学习经历，现将药学结课总结报告如下。
二、学习成果1. 知识方面：通过药学课程的学习，我对药学的基本概念、药物的作用机制、药理作用、药物代谢动力学、药物相互作用等方面有了深入的了解。
同时，我还掌握了药品质量评价、药物不良反应、临床用药指导等专业知识。
2. 技能方面：在药学实验课中，我学会了使用各种实验仪器，掌握了药物提取、分离、鉴定、含量测定等实验技能。
此外，我还学会了查阅文献资料、撰写实验报告、分析实验数据等技能。
3. 综合素质方面：在药学课程的学习过程中，我培养了严谨的学术态度、良好的团队协作精神和较强的沟通能力。
同时，我还学会了如何将理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
三、学习经验1. 理论与实践相结合：在药学课程学习中，我注重将理论知识与实际操作相结合，通过实验课、实习等环节，将所学知识运用到实践中，提高自己的实践能力。
2. 积极参与课堂讨论：在课堂上，我积极参与讨论，与同学、老师共同探讨问题，拓宽了自己的思路，提高了自己的思维能力。
3. 培养自主学习能力：在药学课程学习过程中，我注重培养自己的自主学习能力，通过查阅资料、参加学术讲座等方式，不断丰富自己的知识体系。
4. 注重团队协作：在药学实验课和实习过程中，我学会了与团队成员共同合作，充分发挥每个人的优势，共同完成任务。
四、不足与反思1. 时间管理方面：在课程学习过程中，我发现自己在时间管理方面还有待提高，有时会因拖延而导致学习进度受到影响。
2. 深度理解方面：在药学知识的学习中，我发现自己在某些知识点的理解上还不够深入，需要进一步学习和思考。
3. 实践能力方面：虽然我在实验课和实习中取得了一定的进步，但与实际工作需求相比，我的实践能力仍有待提高。
五、展望在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的药学专业素养，为我国药学事业贡献自己的力量。
药学课堂总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着医药行业的快速发展，药学专业在高等教育中的地位日益凸显。
本学期，我有幸参加了药学专业的课程学习，通过一系列的课堂教学，我对药学知识有了更加深入的了解。
现将本学期药学课堂学习情况进行总结，以期为今后的学习和工作提供借鉴。
二、课程概述本学期，我参加了以下几门药学专业课程的学习：1. 药理学2. 药物化学3. 药剂学4. 药事管理与法规5. 药物分析这三门课程分别从理论、实践和法规等方面对药学专业进行了全面而系统的讲解，使我受益匪浅。
三、学习心得1. 药理学药理学课程主要介绍了药物的作用机制、药效学、药代动力学等内容。
通过学习，我认识到药物在治疗疾病过程中的重要作用，以及合理用药的重要性。
同时，我也明白了药物不良反应的发生原因，以及如何预防和处理。
学习药理学使我深刻体会到，作为一名药学专业学生，不仅要掌握药物的基本知识，还要具备扎实的理论基础和临床应用能力。
2. 药物化学药物化学课程主要讲解了药物的化学结构、合成方法、药效等方面的知识。
通过学习，我了解了药物化学在药物研发过程中的重要作用，以及新药研发的基本流程。
药物化学课程的学习让我认识到，化学知识在药学领域的广泛应用，同时也激发了我对药物研发的兴趣。
3. 药剂学药剂学课程主要介绍了药物的制备、剂型、稳定性、质量标准等方面的知识。
通过学习，我了解到药剂学在药物研发、生产、储存、使用等环节中的重要性。
药剂学课程的学习使我明白了，作为一名药学专业学生，要关注药物剂型的研究与开发，提高药物的治疗效果和安全性。
4. 药事管理与法规药事管理与法规课程主要讲解了药品管理法规、药事服务、药品监管等方面的知识。
通过学习，我了解到药事管理与法规在保障人民群众用药安全、促进医药行业健康发展中的重要作用。
药事管理与法规课程的学习使我认识到，作为一名药学专业学生，要关注法律法规，提高自己的职业道德和职业素养。
5. 药物分析药物分析课程主要介绍了药物分析的基本原理、方法、仪器等方面的知识。
药学专业实习总结报告5篇
药学专业实习总结报告5篇第1篇示例：药学专业实习总结报告一、前言在大学药学专业的学习生涯中，实习是非常重要的环节。
通过实习，我们能够更加深入地了解药学领域的实际操作和工作流程，提高自己的专业素养和工作能力。
在此次实习过程中，我所在的实习单位是XX医院药房，通过对药品的配制、储存和发放等工作的参与，我收获颇丰，同时也遇到了一些困难和挑战。
在此次实习总结报告中，我将对此次实习的过程、收获和反思进行总结和分析。
二、实习过程1. 工作内容在XX医院药房的实习过程中，主要的工作内容包括：对医生开具的处方进行审核和配药、对医院内部用药的配制和调剂，以及对药品库存的管理和清点等。
还需要对患者的用药情况进行记录和反馈，保证患者能够正确、及时地使用药品。
在实习期间，我还有幸参与了一些临床用药的研究项目，这些项目对于我了解药物的临床应用和研究方法有了很大的帮助。
2. 工作环境实习单位的工作环境非常繁忙，每天都有大量的处方需要审核和配药，药品库存管理也需要保持严格的规范。
在这样的环境下工作，我学习到了如何在高压下保持高效率和高质量地完成工作，同时也锻炼了自己的应变能力和工作技能。
3. 职业素养在实习过程中，我逐渐意识到了职业素养的重要性。
一个合格的药师不仅需要有丰富的专业知识和技能，还需要具备良好的沟通能力、团队协作意识和责任心。
在与医生、护士和患者的交流中，我积极倾听他们的意见和建议，不断完善自己的服务态度和工作方法，提高了自己的职业素养水平。
三、实习收获1. 专业知识通过实习，我对药房的运作流程有了更加清晰的认识，并且对一些常见病症的用药规范也有了更为深入的了解。
我还学习到了药品的合理配方和使用技巧，这些知识对于我将来成为一名合格的药师有着重要的指导意义。
2. 实际操作技能在实习中，我通过实际操作掌握了一些临床用药的技能和操作方法，比如输液的配置、静脉推注药的使用等。
这些技能的掌握对于我将来能够更好地为患者提供服务至关重要。
药学专业实习总结报告5篇
药学专业实习总结报告5篇实习总结报告1本学期我进行了一次药学实习，实习期间我深入了解了药品的制作、储存、销售等相关流程，以及药品的管理与监管体系。
我在实习期间积极主动地学习和了解，得到了许多有关药品的实际操作方法和技能。
下面是我从这次实习中得到的一些收获与总结：一、对药品生产过程的深入认识在实习期间，我深入了解了药品生产的每个环节。
如何进行药品制作、如何进行检测、如何进行研发，等等。
学习过程中，我深刻认识到了药品的生产过程需要非常精细和认真，需要各个环节都要严格把控，以保证药品的质量安全性。
二、感受到了药品管理和监管的重要性在实习期间，我也了解到了药品管理和监管的重要性。
药品管理和监管对提高药品质量、降低药品风险有着至关重要的作用。
我在学习的过程中也看到了广大相关企业和监管部门对药品管理和监管工作的执着和努力，这给我留下了很深刻的印象。
三、了解了更多关于药品的相关知识实习期间，我还了解了更多关于药品的相关知识，如激素类药物的使用、抗菌药物、中药的制作等等，这些知识让我更全面地认识了药品的作用和应用。
总之，在这次药学实习中，我除了从书本上获得了详细的药品知识外，更重要的是得到了一次实践机会，让我更加深入的认识了药品生产、管理和监管的知识和技能。
实习总结报告2这次药学实习给我的印象最深刻的就是流程的精细和严密，以及企业对药品质量的追求。
在实习期间，我主要了解了药品生产的各个环节，以及相关的流程管理和监督工作。
同时，我还有机会参与到了一些实际的药品生产过程中，使我对整个生产过程有了更加深入的了解。
一、药品生产需要严格按照标准操作在这次实习中，我深刻认识到了药品生产需要非常精细和认真。
生产过程中的每一个环节，从开始到结束，都需要按照标准操作规程进行操作，确保达到质量标准。
同时，我也了解到了药品检测和研发环节，这对保证药品质量和药品的创新发展都具有重要意义。
二、药品管理和监管的重要性在实习期间，我也了解到了药品管理和监管的重要性。
药学专业个人总结【精选11篇】
药学专业个人总结【精选11篇】药学专业个人总结【篇1】时光流逝，转眼间三个月的试用期已接近尾声。
这是我人生中宝贵的一段经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。
20__年5月21日，我很荣幸的进入天天大药房,成为一名药学技术人员。
感谢天天给了我工作的机会让我能够将自己的知识学以致用。
这段时间里，感谢领导和同事的耐心指导和帮助，让我很快融入京东这个大家庭中。
要想做一个合格药学技术人员，并不是那么简单。
首先，要有良好的专业知识做后盾，以药品质量为第一，保障人们安全用药，监督GSP的执行，时刻考虑公司的利益，耐心热情的做好本职工作，任劳任怨。
熟悉药店的工作流程，每天营业前的准备：店堂卫生的清洁，药品陈列摆放检查等等一系列准备工作完成才能确保营业工作井然有序地完成。
工作中我严格要求自己，每天提前到岗，做好准备。
其次，就是药学知识及销售技巧的学习。
专业的药学知识，才能更好地为顾客服务，才能将销售额提高。
扎实的药学知识，才能让顾客相信我们的产品。
运用自己的药学知识做到关联销售，既能帮助顾客解决健康问题，还能提高营业额，这是作为药店人的·责任。
在此期间，我也经常翻出自己的书本巩固基本功，同时经常关注医药信息，向顾客传递最新的药品信息。
最后，我们的服务宗旨就是顾客至上。
我们要做到顾客的贴心人，又要做到同事的贴心人。
相互沟通，相互包容，这样才可以让整给集团显得更加富有生气，更加温暖工作起来也才劲头十足。
顾客进药店都是抱着某种需求而来。
第一，询问。
有些顾客匆匆忙忙，快步走进来寻找某种药品，这时要快速准确地告诉顾客药品在哪个位置，并告诉他一些服药的注意事项及某种病症的注意事项。
有些顾客他会在相应的位置打量，但并没有选好药品，这时就可以询问顾客需要哪方面的药品，具体有什么症状，从而进行专业的药事服务。
第二，要听。
我们要做好各种听的准备，不可以分神，要集中注意力，不能心不在焉，适当地安慰发问，这样才能让顾客相信你，才能促成销售。
药学毕业总结(11篇)
药学毕业总结药学毕业总结(11篇)药学毕业总结1经过两年的理论学习，进入实习阶段，以积极的心态迎接新一轮的.学习，在实习期间我们严格遵守医院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医院规章制度严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，做到工作无差错事故，并在上下班之余主动为就诊的患者义务解答关于药物使用注意事项等方面的问答；并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，带教老师处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义。
在实习中不断加强自身医德修养，工作勤勤恳恳，任劳任怨，尽心尽责，对技术精益求精。
刻苦钻研业务技术，努力提高业务技术水平，圆满地完成了各项工作任务。
始终坚持工作质量、服务质量第一的作风。
在药库实习期间能严格按照《药品管理法》的规定，做到每日温湿度登记，加强对药品质量的控制把关，对药品进出库做到严格检查，逐项登记进入库单，严防假、冒、伪、劣药品进入临床。
药品入库时，分类摆放，检查效期，注明效期、生产厂家，做到出库时，近效期先出。
出库后做好登记，要保证与药房收药一致，并签名。
同时，做好了毒、麻、剧等特殊药品的分类管理，保存。
留下确切的进货单据，厂家，以及药房领取登记表。
确保临床用药安全有效。
在西药房实习期间明确自己的职责，兢兢业业，熟悉药品摆放位臵，正确的记忆和固定药品摆放位臵是避免配方时差错的最有效的方法。
每月认真做好缺药登记、效期登记、温湿度登记以及精麻毒药品登记，对于近效期将过期的药品要特别标记或单独处理。
认真对待处方的审核、划价、调配、发放工作。
在发药时应严格遵循四查十对制度：查处方，对科别，对姓名，对年龄；查药品，对药名，对剂型，对规格，对数量；查配伍禁忌，对药品性状，对用法用量；查用药合理性，对临床诊断。
严格操作，发现处方中存在的配伍禁忌、剂量、规格等方面的差错，能及时与医生联系，准确调配，认真复核，发放药品准确，不能出现任何差错。
同时，能在工作中严格执行“医疗毒性药品”、“放射性药品”管理办法以及特殊管理的有关法规。
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学位授权点自我评估总结报告学位授予单位授权学科（类别）Array授权级别6年12月12日编写说明一、本报告是在学位授权点完成自我评估后，根据自我评估结果和专家评议意见，对学位授权点的全面总结，分为三个部分：学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划。
二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。
三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，4年3月北京出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；学术学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部年印发的《学位授予和人才培养学科目录》填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、教育部年印发的《专业学位授予和人才培养目录》填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“博士”；只获得硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“硕士”。
四、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。
定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。
报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。
五、本报告的各项内容须是本学位点近3年来的情况，统计时间为3年11月30日——6年11月30日。
六、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写）。
七、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写。
引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。
九、本报告文字使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。
目录一、学位授权点基本情况 (5)1 目标与标准 (5)1.1 培养目标 (5)1.2 学位标准 (6)2基本条件 (7)2.1培养方向 (7)2.2师资队伍 (7)2.3科学研究 (9)2.4教学科研支撑 (9)2.5奖助体系 (11)3人才培养 (12)3.1招生选拔 (13)3.2课程教学 (13)3.3导师指导 (14)3.4学术训练（或实践教学） (14)3.5学术交流 (14)3.6分流淘汰 (15)3.7论文质量 (16)3.8学风教育 (16)3.9管理服务 (16)3.10就业发展 (17)二、自我评估工作开展情况 (17)三、持续改进计划 (17)1 药学学位授权点培养方案 (19)2 评估工作方案 (22)3：近三年药学一级学科代表性论文 (25)附表4 药学一级学科近三年纵向项目汇总表 (28)附表5 近三年药学一级学科横向项目到帐经费汇总表 (30)附表6 部分校外专家专题报告一览表 (31)附表7 药学学位点研究生荣获优秀硕士学位论文情况 (32)附表8 近三年药学专业毕业生就业情况统计 (33)附表9 药学专业硕士毕业生工作情况调查表 (34)一、学位授权点基本情况药学一级学科是河南特色鲜明、优势突出的学科之一，于年8月批准立项，年被评为河南省第八批重点学科。
目前药学为一级硕士学位授权点（学术型）。
现有骨干教师16人，其中教授4人，副教授6人，具有博士学位教师13人。
自招生以来，培养硕士研究生31名。
药学学科经过多年的发展，形成了明显的特色，主要表现在：①依据药食同源的研究理念，注重从动物、植物、微生物等粮油食品资源中提取具有药用价值的活性物质，并进行分子改造、结构优化。
②融合了微生物学、生物化学和药学理论，进行药物的无害化研发，对提高粮食价值、保障人民健康具有重要作用。
河南药学学科在学校的正确领导下，领导的支持下，学科全体成员的共同努力下，本学科遵循“凝炼方向、汇集人才、打造平台、提高水平、服务社会”的建设思路，在学科梯队建设、基础平台建设、科学研究及服务地方等方面取得了显著成绩，并在理论研究、应用研究、人才培养、服务社会等方面产生了较深远的社会影响，现将自评进行情况汇报。
1 目标与标准1.1培养目标培养热爱祖国，拥护党的基本路线和方针政策、遵纪守法，品德良好，掌握本学科坚实的基础理论和专业实践能力、具有良好敬业精神和创新能力的德﹑智﹑体、美全面发展的研究开发高级人才。
掌握药学领域坚实的基础理论与系统的专门知识和实验技能；能熟练应用现代科技手段进行研究开发工作；掌握一门外国语技能，能够熟练查阅本领域的国内外科技资料和文献，了解和掌握本领域的技术现状和发展趋势。
独立完成具有一定学术价值、社会意义和创新性的硕士学位论文。
学业合格毕业后可以胜任药学领域的研究、开发、创业、管理、教学等工作。
1.2 学位标准学分要求原则上不低于32学分，其中公共课8学分，学位课11学分，选修课不少于7学分，校内外实践研究6学分。
根据《河南硕士研究生课程管理规定》，公共课、学位课70分合格。
创新实践、学术报告与研讨认定按照《河南研究生创新实践课程管理办法》（试行）、《河南研究生学术报告管理办法》执行。
学位论文的选题、开题、论文指导、中期检查、论文评阅、学位论文要求等根据《河南硕士研究生学位论文工作要求》执行。
具体为本学位点研究生必须在导师指导下，于第一学期制定出培养计划、第二学期进行毕业论文选题，并完成开题工作。
一般在研究实践6个月后进行中期考核，并完成论文进展报告，研究实践结束前1个月提交论文，论文通过两位行业专家审稿通过后，进入论文答辩环节。
学位授予条件：根据各学科的不同，硕士生在硕士学位申请前其科研成果要求强调以河南为第一署名单位、本人为第一作者（导师为第二作者或导师为通讯作者）或本人为第二作者（导师为第一作者）在核心学术期刊（以发表时北图公布的最新版为依据）或学校认定的国外期刊上发表与学位论文相关内容的论文一篇以上。
其它可替代的成果要求详见《河南硕士学位授予工作细则》。
学位评定分委员会对学位申请人的政治思想和道德品质、课程考核成绩、学位论文质量和答辩表现等方面进行全面审核，以无记名投票方式表决，经到会委员三分之二以上同意，作出建议授予硕士学位的决定，报校学位委员会审定。
对答辩未通过、要求重新答辩者，经学位评定分委员会同意，可在一年内修改论文，重新申请答辩，重新答辩机会只有一次，有关费用自理。
校学位评定委员会对学位评定分委员会建议授予硕士学位的学位申请人，就其政治思想和道德品质及学业情况等进行全面审核，以无记名投票方式表决，经到会委员三分之二以上同意，作出授予硕士学位的决定。
2基本条件2.1培养方向药学专业下设药物化学和微生物与生化药学两个二级学科。
2.1.1药物化学依据药食同源的研究理念，注重从动物、植物、微生物等粮油食品资源中提取具有药用价值的活性物质，并进行分子改造、结构优化。
2.1.2微生物与生化药学以生物学理论为基础，融合化学、药学等学科理论与技术，注重生物活性分子在药物研发方面的应用。
2.2师资队伍现有骨干教师14人，其中教授4人，副教授4人，具有博士学位教师15人。
药学一级学科学位点骨干师资队伍序号姓名年龄职称工作单位学位/学历1 屈凌波53 教授洛阳理工博士/博研2 李瑞芳45 教授河南博士/博研3 王卫国54 教授河南硕士/硕研4 赵永亮52 教授河南博士/博研5 王乐32 副教授河南博士/博研6 杨艳会42 副教授河南博士/博研7 宇光海33 副教授河南博士/博研8 王雪琴33 副教授河南博士/博研9 杨硕晔33 讲师河南博士/博研10 范沛34 讲师河南博士/博研11 董臣32 讲师河南博士/博研12 尹艳丽37 讲师河南博士/博研14 张贝贝28 讲师河南博士/博研14 张兰39 讲师河南博士/博研本学科带头人简介如下：屈凌波，男，1963年6月生，博士，教授。
1997.06中国药科博士研究生(1996.8-1997.2英国Reading)毕业，1999.10中国协和医科博士后出站，现任河南副校长，河南省化学生物与有机化学重点实验室副主任，郑州博士生导师。
河南省化学会理事，河南省生物工程学会常务理事、河南省药学会生物制药专委会副主任、《药学进展》、《生物制药研究》编委。
获得荣誉：国家级百千万人才、国务院政府津贴获得者、河南省优秀专家、河南省跨世纪学术带头人培养对象。
研究方向：化学/药物化学和药物分析。
先后参加了国家973项目、国家自然科学基金项目等5项的研究工作，主持国家博士后基金项目、河南省杰出人才基金项目、河南省杰出青年基金项目、国家支撑计划(子课题)、河南省教育厅创新人才工程项目、河南省自然科学基金项目等省级以上重大项目8项。
近五年来在国内外专业期刊上发表科研论文80多篇，其中SCI\EI 40多篇，完成鉴定项目14项，获得省级科技进步奖3项，省级优秀论文奖8项。
获得省级教学成果奖4项。
李瑞芳，女，博士，教授，硕士生导师，河南省高校青年骨干教师，河南省教育厅学术技术带头人，河南微生物与生化药学学科带头人，河南省微生物学会理事。
国家自然科学基金项目评议专家；教育部学位论文网上通讯评议专家；《BMC Biotechnology》、《Chemical Industry & Chemical Engineering Quarterly》等国内外刊物审稿专家。
主要从事抗菌肽结构与功能、微生物杀菌剂及基因工程领域的应用基础研究。
主持国家级、省部级等各级科研项目12项，其中近5年主持国家自然科学基金面上项目2项（31071922,31572264）。
通过河南省科技成果鉴定项目6项，达到国内领先水平。
申请国家发明专利2项，已授权1项。
在《Experimental and Therapeutic Medicine》、《Interdisciplinary Sciences Computational Life Sciences》、《Journal of Central South University of Technology》、《微生物学报》、《生物技术通报》等国内外刊物上发表学术论文60余篇，主编《药物化学教程》、参编《动物医学概论》和《害虫生物防治技术基础与应用》等高校教材及学术著作3部。
荣获河南省科技进步二等奖1项，河南省郑州市科技进步二等奖1项，河南省教育厅科技成果二等奖1项。
2.3科学研究近三年来，本学科点发表科研论文124篇，其中SCI、EI来源期刊论文50多篇，代表性论文见附表3。