中考物理专题复习小专题六测电阻练习

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中考物理总复习《用电流表、电压表测电阻、测电功率》专项测试题(附带答案)

中考物理总复习《用电流表、电压表测电阻、测电功率》专项测试题(附带答案)

中考物理总复习《用电流表、电压表测电阻、测电功率》专项测试题(附带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1.如图甲所示,小明测量接线柱AB间镍铬合金丝的电阻.第1题图(1)如图甲,请指出小明在连接电路前,操作中的一处不妥之处:____________.(2)用笔画线代替导线将电路补充完整,使滑动变阻器滑片向右移动电阻增大.(3)实验时,将滑动变阻器的滑片从阻值最大处移到最小处的过程中,发现电流表示数逐渐变大但不超过量程,电压表始终无示数,经检查是电压表出现了故障,故障应是电压表发生了________.(4)排除故障后,第一次实验中电压表示数为0.5 V,电流表的示数如图乙所示,该示数为____A,此时合金丝的电阻为________Ω.(5)继续实验,根据测量需要及时调换电表量程,测得数据如下表.请在图丙中画出该镍铬合金丝的电流随电压的变化关系图像.实验序号1234567电压U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5电流I/A/0.160.240.310.370.420.45第1题图丙(6)请推测若在该合金丝两端加4 V的电压,电流表示数最可能为________(选填“0.45 A”“0.47 A”或“0.52 A”).2.电阻是组成电路的重要元件,在进行电路维修时,通常需要知道电阻的阻值,小雨利用电源(电压恒定不变)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线等器材测电阻R的阻值.(1)图甲是小雨连接的部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.甲乙第2题图(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调到________(选填“A”或“B”)端.(3)闭合开关,电流表、电压表指针均发生偏转,移动滑片P,两表指针均不动.产生这一现象的原因是________________.(4)改正错误后,闭合开关,将滑片P移到某位置,记下电压表和电流表的示数.接下来的操作是________.A. 结束实验,整理器材B. 将滑片P移到另外几个位置,分别记下电压表和电流表的示数C. 换用另一个定值电阻,将滑片P移到某位置,记下电压表和电流表的示数实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω110.2220.4233①第3次实验时,将滑片P移到A端,电流表的指针位置如图乙所示,此时,电流表的示数为______A,电阻为______Ω.②算出每次电阻后,为得到电阻R的阻值,还应______________.(6)小雨想利用现有器材继续测量一个阻值约为500 Ω的电阻,正确连接电路,闭合开关,移动滑片P,发现实验无法进行,原因是____________________.3.为测量一定值电阻的阻值,某实验小组选用的实验器材有:待测电阻R x、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干.第3题图(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.(2)实验次数①________②________电阻R x/Ω123(3)某次测量时,电压表示数为 2.5 V,电流表指针位置如图乙所示,则电流表示数为________A,本次测得R x的阻值为________Ω.第3题图丙(4)本实验进行了多次测量,其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是________(填字母代号).A. 用刻度尺测量铅笔的长度B. 测量小灯泡的电阻C. 测量小灯泡的电功率(5)他们又对实验进行了拓展,利用电源(电压未知且恒定不变)、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材,设计了如图丙所示的电路,也测出了R x的阻值.请你完成下列实验步骤:①闭合开关S1,断开S2,读出电压表的示数为U1;②________,读出电压表的示数为U2;③待测电阻的阻值R x=________.(用已知量和测得量的字母表示)4.小明做“测量小灯泡的电阻”实验时,使用的小灯泡额定电压为2.5 V,电源电压为3 V.小明现已连接了部分电路,如图甲所示.第4题图(1)在已连接的电路中,有一不当之处是________.(2)请用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整.(3)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,电流大小为________A,小灯泡正常发光时的电阻为________Ω(电阻的计算结果保留一位小数).(4)小明的实验记录和有关计算如下表所示.从表格设计看,小明计划把四次电阻的平均值作为小灯泡的电阻值,他认为这样可以减小误差,你认为小明的做法是________(选填“正确”或“错误”)的.从表中数据看,不同电压下小灯泡的电阻值不同,这是灯丝电阻受实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻平均值R/Ω1 2.53 2.10.268.13 1.70.247.14 1.30.21 6.25.用图甲所示电路测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电阻,根据实验数据绘制的小灯泡的I -U图像如图乙所示.第5题图(1)为保证实验顺利进行,应选用________(选填序号)滑动变阻器.A. “10 Ω0.5 A”B. “50 Ω0.3 A ”C. “100 Ω0.2 A”(2)用笔画线代替导线,将图甲所示电路补充完整.(3)电路连接完整后闭合开关,小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,可能是小灯泡________________________________________________________________________.(4)排除故障后进行实验,当滑动变阻器的滑片位于某一位置时,电流表示数如图丙所示,为测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑片向________(选填“左”或“右”)移动.(5)由图像可知,小灯泡正常发光时的电阻为________Ω;额定功率为________W.(6)由图像可知,实验过程中小灯泡的电阻是逐渐变大的,滑动变阻器接入电路的电阻是逐渐变小的,则小灯泡电阻的变化量ΔR L________(选填“大于”“小于”或“等于”)滑动变阻器电阻的变化量ΔR.6.小红和小明进行“测量小灯泡的额定功率”的实验,实验室提供的器材有:不同规格的小灯泡和滑动变阻器、1.5 V的干电池(若干)和其他常用器材.第6题图(1)图甲是小红进行实验的实物电路图,小灯泡额定电压为3.8 V,滑动变阻器的规格为“10 Ω 1 A”,请用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整,使闭合开关时滑动变阻器连入电路的阻值最大.(2)连接好的电路闭合开关,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,造成电路故障的原因是________.(3)排除故障后,小红移动滑片,使电压表的示数达到小灯泡的额定电压,此时电流表的指针如图乙所示,小灯泡的额定功率为________W.(4)小明用小红的实验电路接着测量规格为“2.5 V0.3 A”小灯泡的额定功率.闭合开关,保证小灯泡发光的情况下,无论如何移动滑片,电压表示数始终高于2.5 V,为此必须对实验器材进行调整,下列措施可行的是:________、________.(填字母代号)A. 换最大阻值较小的滑动变阻器B. 串联定值电阻C. 减少电池个数D. 增加电池个数7.如图甲所示是小明同学测定额定电压为2.5 V,额定功率不大于1 W的小灯泡功率的实物连接图.第7题图(1)在小明连接好的电路中存在错误或不妥之处,请你找出其中的两处:①__________________________;②__________________________.(2)改正错误和不妥之处后,闭合开关,发现电流表和电压表均有示数,但小灯泡不亮,可能的原因是________(填写选项中的字母) .A. 小灯泡短路B. 连接小灯泡的导线接触不良C. 滑动变阻器接入电路的电阻过大(3)小明调节滑动变阻器,依次正确读取三组实验数据,随手写在了草稿纸上(如图乙所示).下表是小明在老师指导下设计的记录数据及现象的表格,请你补出阴影处所缺的内容:次数小灯泡两端电压U/V通过灯丝电流I/A小灯泡的电功率P/W123恒定为3 V的电源上,请你帮小明计算出滑动变阻器消耗的最大功率为________W.8.小兵同学通过实验测量灯泡L1、L2的额定功率,L1、L2分别标有“2.5 V”和“3.8 V”字样,电源电压恒为6 V,电压表只有0~3 V量程可以用.(1)如图甲所示,是小兵设计的测L1额定功率的实验电路图,请在图乙中用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求滑片向A端移动灯泡变亮).第8题图(2)连好电路后,按实验规范操作,先把滑动变阻器的滑片P移到________(选填“A”或“B”)端,然后闭合开关S,小兵发现L1不发光,电流表有示数,电压表无示数,则电路的故障可能是L1________(选填“断路”或“短路”).(3)排除故障后,按实验规范操作,刚闭合开关S时,电压表示数为1 V,电流表示数如图丙所示,读数为________A,滑动变阻器的最大阻值为________Ω;调节滑片P得到表一中的数据,L1的额定功率为________W.表一:实验数据实验次数123电压(V) 1.0 2.5 2.8电流(A)0.300.32(4)212S 时,电压表示数为1.5 V,接着小兵发现该电路无法完成测量,于是设计了一个新方案:把电压表改接到滑动变阻器两端,只需调节滑片P使电压表示数为________V,L2就会正常发光.9.实验室购买了一批小灯泡,小丽同学发现其中有一只小灯泡上面标有“2.5 V”字样,她想知道其额定功率,如图甲所示是她利用实验器材连接的部分电路.第9题图(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整.(要求滑片向右移动时,小灯泡变亮)(2)正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,但电压表和电流表均有较小示数,下一步的操作是________(选填下面的字母). A. 移动滑片,观察小灯泡是否发光 B. 更换灯泡C. 检查电路,对接线柱进行加固(3)如图乙是小丽根据实验数据绘成的I -U 图像,由此可知小灯泡的额定功率是________W. 分析I -U 图像可知灯泡的电阻发生了改变,请分析原因是________________________________________________________________________.(4)在实验过程中,电流表出现了损坏,为了测出小灯泡的额定功率,小丽向老师要了一个阻值为R 0的定值电阻,设计了如图丙所示的电路,请将以下实验步骤补充完整.①闭合开关S ,将S 1拨到触点________(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为________V ;②再将S 1拨到另一触点,保持滑片的位置不变,读出电压表的示数U ; ③小灯泡的额定功率:P 额=________________(用已知量和测量量表示).参考答案1 (1)开关未断开 (2)如答图甲所示 (3)断路 (4)0.08 6.25 (5)如答图乙所示 (6)0.47 A甲 乙第1题答图2. (1)如答图所示 (2)B (3)滑动变阻器短路或同时连接下边两个接线柱 (4)B (5)①0.6 5 ②求平均值 (6)滑动变阻器的最大阻值太小第2题答图3. (1)如答图所示 (2)①电压U /V ②电流I /A (3)0.5 5 (4)A (5)②闭合开关S 1、S 2 ③(U 1-U 2)R 0U 24. (1)开关闭合 (2)如答图所示 (3)0.28 8.9 (4)错误 温度第4题答图5. (1)B (2)如答图所示 (3)短路 (4)右 (5)100.625 (6)小于第5题答图6. (1)如答图所示 (2)小灯泡断路 (3)1.14 (4)B C第6题答图7. (1)①电压表选用0~15 V 量程 ②滑动变阻器没有按“一上一下”的原则串联在电路中(或电流表的正、负接线柱接反) (2)C (3)小灯泡的发光情况(或小灯泡的亮度) 0.30 0.75 (4)0.458. (1)如答图所示 (2)B 短路 (3)0.2 25 0.75 (4)2.2第8题答图9. (1)如答图所示 (2)A (3)0.625 灯泡的电阻随着温度的升高而增大 (4)①2 2.5 ③2.5 V ×U -2.5 VR 0。

九年级物理全册17欧姆定律专题训练(六)特殊方法测电阻(新版)新人教版

九年级物理全册17欧姆定律专题训练(六)特殊方法测电阻(新版)新人教版

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————专题训练(六) 特殊方法测电阻►类型一伏阻法测电阻1.如图ZT-6-1所示,R x和R0组成串联电路,开关S闭合,用电压表分别测出R x和R0两端的电压,其中U x=3 V、U0=5 V,已知R0的阻值为10 Ω,求R x的阻值。

图ZT-6-12.某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻R x的阻值,图ZT-6-2中不能测出R x阻值的电路图是( )图ZT-6-23.用如图ZT-6-3所示的电路来测量未知电阻R x的阻值,R0阻值已知。

图ZT-6-3(1)将实验过程补充完整:a.对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处;b.闭合开关,_________________________________________________________;c.断开开关,整理器材。

(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻R x∶R x=________。

(3)写出本实验中滑动变阻器的作用:________________________________________。

4.为测量待测电阻R x的阻值,小敏设计了如图ZT-6-4所示的电路,R0的阻值已知且电源电压不变,她________(选填“能”或“不能”)测出R x的阻值,因为____________________________。

请对电路进行改进,使它能正确测量,并在图右侧虚线框内画出正确的电路图。

图ZT-6-45.用如图ZT-6-5所示的电路能测出未知电阻R x的阻值,电路中电源电压未知,电压表的量程可根据需要任意选用,滑动变阻器最大阻值R0已知。

图ZT-6-5(1)请将步骤补充完整并写出需要测量的物理量。

a.根据电路图连接实物,检查无误后闭合开关S;b.________________________________________________________________________;c.________________________________________________________________________;d.整理实验器材。

(山西专用)中考物理二轮复习 专题六 测电阻习题-人教版初中九年级全册物理试题

(山西专用)中考物理二轮复习 专题六 测电阻习题-人教版初中九年级全册物理试题

专题六测电阻类型一探究电流与电压、电阻的关系1.在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了如下三种电路:(1)甲同学认为图2电路比图1电路好,理由是,乙同学认为图3电路比图2电路更好,理由是图3电路便于多次实验。

(2)乙同学利用图3电路(其中电阻R=5 Ω)完成了本实验,测得数据如下:实验次数电压U(伏) 电流I(安)1 12 23 4分析表格数据,可得出的结论是。

(3)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图2电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是。

2.小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。

实验器材:电源(4.5 V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R1=5 Ω、R2=15 Ω、R3=25 Ω),滑动变阻器标有“30 Ω 1 A”字样。

(1)请用笔画线代替导线完成图甲的实物连接。

(2)连接电路时,开关应处于状态,闭合开关,小华发现电流表无示数,电压表有示数,原因可能是定值电阻(选填“断路”或“短路”)。

(3)实验中,小华控制定值电阻两端的电压不变,示数如图乙所示,读数为V。

(4)小华读出R1接入电路时的电流后,断开开关,将R1换成R2后,接下来他应该进行的操作是。

3.在探究电流与电阻关系的实验中,所用器材如下:蓄电池(6 V)、电流表、电压表、定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω各一只)、开关、滑动变阻器(1.5 A 20 Ω)、导线若干。

(1)请你帮助小军按图甲所示的电路图连接图乙的实物电路,要求滑动变阻器的滑片移动到右端时接入电路中的阻值最大。

(2)补接后小军先将5 Ω电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为2 V,电流表示数如图丙。

请读出示数:A。

(3)当小军将10 Ω电阻换接成15 Ω电阻后,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都不能使电压表示数仍为2 V,分析其原因可能是(答出一种情况即可)。

(4)小军完成此实验后,想利用原有器材进行“伏安法测电阻”的实验。

中考物理(真题版)专题练习题:电阻的测量

中考物理(真题版)专题练习题:电阻的测量

电阻的测量1.(2019福建,30)现要测量电阻R X的阻值,提供的实验器材有:待测电阻R x(约5Ω)、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干°(1)用笔画线代替导线,将图1中的实物图连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小。

(2)正确连线后,闭合开关,移动滑片P,电流表示数几乎为零,电压表示数接近电源电压且几乎不变。

若电路中只有一处故障,可判断该故障是。

(3)排除故障继续实验,某次测量,电流表的示数为0.50A,电压表的示数如图2,该示数为V,则R x=Ω。

(4)某同学利用电源(电压未知)、电阻箱(0﹣999.9Ω)和电流表(指针能正常偏转,但刻度盘示数模糊不清)等器材,测电阻R x的阻值,设计的电路如图3.完成下列实验步骤:①正确连接电路,断开S1、S2,将电阻箱R阻值调至最大;②;③;④电阻R x=。

(用测得量的符号表示)2.(2019天水,20)利用图甲所示的电路测量未知电阻R x的阻值,阻值大约为5Ω。

(])请你根据电路图用笔画线代导线,将图乙的实验电路连接完整。

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于______端(选填“A”或“B”)。

(3)闭合开关,发现电压表和电流表均无示数。

小芳利用另一只完好的电压表进行检测,把电压表分别接在a、b 之间和b、c之间,电压表均有示数;接在a、c之间,电压表无示数。

如果电路连接完好,只有一个元件有故障,该故障是______。

(4)排除故障后,调节滑动变阻器,记录多组数据。

画出了待测电阻R x的I-U图象,如图丙所示。

由图象可得R x=______Ω.(5)如图丁所示的实验电路图,不能够得出定值电阻R x阻值的电路是______。

3.(2019玉林,)如图所示,图甲是“伏安法测电阻”的实验电路图。

(1)请你根据图甲的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整。

(要求滑动变阻器滑片P向右移动时阻值变大)(2)在连接电路时,开关必须。

2024年中考物理复习专题:特殊的方法测电阻

2024年中考物理复习专题:特殊的方法测电阻
(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示 出待测电阻Rx=






2.现有一个电压表和一个已知阻值的电阻R0,电源电压未知,小梦设
计了如图所示的电路测量定值电阻的阻值。请在横线上将实验步骤
补充完整。
(1)闭合S、断开S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1;
(2) 闭合开关S、S1
案,电路如图所示。定值电阻R0阻值已知,电源电压未知且恒
定不变。测量步骤如下:
(1)只闭合开关S1时,电流表读数为I1;
(2)当开关S1、S2都闭合时,电流表读数为I2;
(3)待测电阻Rx=
表示)。

-R0

(用已知和测出的物理量R0、I1、I2
7.在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值。实验器
材:电阻Rx、电源(电压恒定但未知)、滑动变阻器(已知最大阻值为
R0)、电流表、开关、导线若干。小张同学设计如图所示的电路,用
以下步骤测Rx的阻值:
(1)闭合开关S,移动滑片P到B端,记下电流表示数I1;
(2)移动滑片P至 A
端,记下电流表示数I2(I2未超过电流表的量程)
(3)写出Rx的表达式:Rx=

,使电压表的示数仍为U1;

(4)记录此时电阻箱的示数R0,则待测电阻的阻值Rx= R0 ;

(5)本实验采用的研究方法是
等效替代法 。

感谢观看


(用字母R0、I1、I2表示)。
特殊的方法测电阻:等效替代法测电阻
8. 小红想测量小灯泡的阻值,但发现电压表已损坏,于是找来一
个电阻箱,设计如图1所示电路。操作如下:将待测的小灯泡接入

中考物理总复习《电阻的测量》专题检测卷-带参考答案

中考物理总复习《电阻的测量》专题检测卷-带参考答案

中考物理总复习《电阻的测量》专题检测卷-带参考答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.小峰同学在做“用伏安法测量定值电阻R的阻值”的实验中∶(1)如图甲所示是小峰同学连接的实物图,其中有一处连接错误,请在错误连线上打“×”,并用笔画线代替导线画上正确的连线。

(2)实验前,为保护电路,滑动变阻器的滑片应置于(选填“A”或“B”)端。

(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是(填字母)。

A.滑动变阻器断路B.定值电阻R断路C.定值电阻R短路(4)排除故障后,当电压表示数为2.5 V时,电流表示数如图乙所示,则它的阻值是Ω。

(5)实验中需要移动滑动变阻器的滑片多次测量,其目的是。

(6)小峰同学还想用图所示电路“测量小灯泡电功率”。

已知小灯泡的额定电压为2.5 V,电源电压为6V,滑动变阻器A,B分别标有“50Ω 1 A”和“30Ω 1.5 A”字样。

∶闭合开关S ,S1,断开S2,移动滑动变阻器A的滑片,使电压表示数为V,此时小灯泡正常发光。

∶闭合开关S,S2,断开S1,保持滑动变阻器的滑片不动,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为2.5 V。

∶保持滑动变阻器B的滑片不动,移动滑动变阻器A的滑片至阻值最大处,此时电压表示数为1 V,则灯的额定功率P额= W。

2.小阳为测量额定电压为2.5V 的小灯泡在不同电压下的电阻,连接了如图所示的电路,并进行了实验操作。

请按要求完成下列问题:(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P 应放置在最端(选填:“左”或“右”)。

(2)开关闭合后,小阳发现电流表的指针向零刻度线的左侧偏转,此现象的原因可能是A.电流表正负接线柱接反了B.电流表没有调零C。

电流表量程过大D.电流表损坏(3)上述问题解决后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P 时,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是。

哈尔滨市2021年中考物理复习 实验专题(6)电流 电压 电阻

哈尔滨市2021年中考物理复习  实验专题(6)电流 电压 电阻

实验专题训练(六)电流电压电阻1. 小明同学进行了如下实验:根据如图1所示电路连接好实物,用电流表分别测出I1、I2、I的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如下表.(1)该实验探究的问题是: .(2)小明同学刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了在连接电路过程中要.(3)第1次实验中有一个数据明显错误,造成错误的原因可能是:.这个数据正确的记录应该是 A.(4)小明同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍,各支路电流相等.得出错误的实验结论,主要原因是.请你提出改进的建议: . (5)通过探究,最终可得到并联电路的电流规律是. (6)分析数据,结合你用一个电流表做实验时的体会,第三次实验中应注意,并提出一条对本实验的改进意见: . (7)实验中测量三次的目的是.(8)把电流表接入电路时,有时要试触,其目的是.A. 检查电流表是否完好B. 检查电流表的连接方式是否正确C. 检查整个电路连接是否正确D. 选择最合适于被测量电流的量程(9)小明同学在实验过程中发现:闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度,紧接着指针再偏回一定角度后,示数才稳定下来;同组的小东同学同时发现,闭合开关瞬间灯泡亮度较大,紧接着变暗一点后,亮度才稳定下来.造成这种现象的原因是.(10)小明把电流表接入A点合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么原因可能是.A.电流表内部开路B.开关处接触不良C.电流表被短路D.电源供电不足(11)小明选用两个不同型号的小灯泡进行实验,观察到灯泡L1比灯泡L2暗.根据这一现象,小明作出以下分析:根据P=I2R,P与R成正比.L1比L2暗是因为L1电阻远小于L2.问:小明的分析是否正确?;说明理由:.(12)某同学连接了如图2所示的电路:①该同学连好电路后闭合开关,观察到灯泡不发光,其原因是.②随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验.请你在图中改动的一根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的电路,使两只电流表分别测干路和支路的电流.(13)小明用上面的实验器材完成“探究串联电路电流特点”的实验,选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图3甲所示.①闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.同学们有以下几种猜想,这些猜想中正确的是(填序号).A. L2灯丝断了B. L2短路C. 灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小D. 小灯泡L2靠近负极②为了寻找“串联电路的电流关系”,分别把图中A、B、C各点断开,然后把接入,闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是.③下表是小明的实验数据记录表.分析实验数据得到的串联电路中电流的规律是. 你认为这个实验的设计中的问题是.2. 在探究“串联电路电压的规律”实验中:(1)按右图所示的电路图连接电路,小明刚连接好最后一根导线,两灯立即发光,这说明他在连接电路时没有将.(2)实验中最好选择规格(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡.(3)下面是实验中出现的故障,请你找出故障原因:①闭合开关,发现电压表示数为零,L1不发光,L2发光,则故障可能是: .②闭合开关,发现电压表有示数,L1不发光,L2不发光,则故障可能是: .③闭合开关,发现电压表示数为零,L1和L2都发光,则故障可能是: .④闭合开关,发现电压表示数为零,L1和L2都不发光,则故障可能是: .⑤闭合开关,发现电压表有示数,L1发光,L2不发光,则故障可能是: . (4)如果甲、乙两组的同学分别发现电压表出现了如下图所示的现象,请你分析他们在实验时出现问题的原因:甲组: ;乙组: .(5)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.小明用上面的方法能否测出L2两端的电压U2? ,因为:.(6)要用电压表测灯L2两端的电压,连接电路如图丙所示.图中只有一根导线连错了,请你在连错的导线上划“✕”,并用笔画线表示导线将电路连接正确.(7)改正电路后,闭合开关.如图丁所示,电压表的示数为V;若电源电压为3 V,则灯L1两端的电压是V.(8)要使实验结论更具普遍性,同学们讨论了以下三种方案:方案甲:反复断开,闭合开关,测出各电压值;方案乙:更换不同规格的灯泡,测出各电压值;方案丙:增加电池节数,测出各电压值.以上三种方案,你认为不可行的是.(9)小明更换不同规格的灯泡后并多次实验,将实验数据记录在上表中,分析表中数据可以得出初步结论:.(10)在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:一是为了减小误差;二是为了寻找规律.在“探究串联电路中电压规律”的实验中,多次实验的目的是.(11)小明将某次实验的数据记录如右表:①小明根据这次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”,这一结论是(选填“正确”或“错误”)的,他得出这样的结论是因为.②你对小明接下来的实验操作有什么建议? .3. 在探究决定电阻大小的因素时,研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:甲:导体的电阻与导体的长度有关.乙:导体的电阻与导体的材料有关.丙:导体的电阻与导体的横截面积有关.实验室备有几种电阻丝,参数如右表.(1)若要验证乙同学的猜想,要保证两导体的相同,则应该选用(选填编号)两根电阻丝进行对比实验.通过实验探究,可得出实验结论: .(2)选用A和B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证甲同学的猜想.通过实验探究,可得实验结论:.(3)选用A和C两根电阻丝进行对比实验,是为了验证丙同学的猜想.通过实验探究,可得实验结论:.(4)如图所示,是为完成探究而连接的实验电路.实验中应通过比较,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.(5)小明、小聪和小东对图中的电路设计提出了自己的观点:小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.小聪认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.小东认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.你赞同(选填“小明”、“小聪”或“小东”)的观点.(6)在研究物理问题时经常用到控制变量法和转换法.下列4个实验中用到控制变量法的是(选填字母,下同),用到转换法的是.A. 探究电流与电压、电阻的关系实验B. 探究影响压力作用效果的因素实验C. 探究平面镜成像的特点实验D. 探究影响摩擦力大小的因素实验(7)小明在做实验时的电流表的连接和示数如图所示,通过观察发现电流表指针偏转过小,这样会导致实验误差,解决这一问题的措施是.实验专题训练(六)电流电压电阻1. 小明同学进行了如下实验:根据如图1所示电路连接好实物,用电流表分别测出I1、I2、I的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如下表.(1)该实验探究的问题是: 并联电路中的电流规律.(2)小明同学刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了在连接电路过程中要断开开关.(3)第1次实验中有一个数据明显错误,造成错误的原因可能是: 用了较小的量程,而读数时却误用了较大的量程读数.这个数据正确的记录应该是0.2 A.(4)小明同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍,各支路电流相等.得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡.请你提出改进的建议: 更换不同规格的灯泡重复实验. (5)通过探究,最终可得到并联电路的电流规律是在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和. (6)分析数据,结合你用一个电流表做实验时的体会,第三次实验中应注意更换电流表的量程,并提出一条对本实验的改进意见:使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.(7)实验中测量三次的目的是使结论更具有普遍性、可靠性.(8)把电流表接入电路时,有时要试触,其目的是 D .A. 检查电流表是否完好B. 检查电流表的连接方式是否正确C. 检查整个电路连接是否正确D. 选择最合适于被测量电流的量程(9)小明同学在实验过程中发现:闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度,紧接着指针再偏回一定角度后,示数才稳定下来;同组的小东同学同时发现,闭合开关瞬间灯泡亮度较大,紧接着变暗一点后,亮度才稳定下来.造成这种现象的原因是灯丝的电阻随着温度的升高而增大.刚闭合开关时,灯丝的温度较低,电阻较小,电流较大;当灯泡发光后灯丝温度升高,电阻增大,电流减小.(10)小明把电流表接入A点合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么原因可能是 C .A.电流表内部开路B.开关处接触不良C.电流表被短路D.电源供电不足(11)小明选用两个不同型号的小灯泡进行实验,观察到灯泡L1比灯泡L2暗.根据这一现象,小明作出以下分析:根据P=I2R,P与R成正比.L1比L2暗是因为L1电阻远小于L2.问:小明的分析是否正确.说明理由. 不正确;没有控制电流相同.(12)某同学连接了如图2所示的电路:①该同学连好电路后闭合开关,观察到灯泡L1 不发光,其原因是L1被短路.②随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验.请你在图中改动的一根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的电路,使两只电流表分别测干路和支路的电流.(13)小明用上面的实验器材完成“探究串联电路电流特点”的实验,选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图3甲所示.①闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.同学们有以下几种猜想,这些猜想中正确的是B (填序号).A. L2灯丝断了B. L2短路C. 灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小D. 小灯泡L2靠近负极②为了寻找“串联电路的电流关系”,分别把图中A、B、C各点断开,然后把电流表接入,闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是电流表指针没有调零.③下表是小明的实验数据记录表.分析实验数据得到的串联电路中电流的规律是在串联电路中,电流处处相等.你认为这个实验的设计中的问题是只有一组实验数据,实验结论具有片面性.2. 在探究“串联电路电压的规律”实验中:(1)按右图所示的电路图连接电路,小明刚连接好最后一根导线,两灯立即发光,这说明他在连接电路时没有将开关断开.(2)实验中最好选择规格不相同(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡.(3)下面是实验中出现的故障,请你找出故障原因:①闭合开关,发现电压表示数为零,L1不发光,L2发光,则故障可能是: 电压表短路(或灯泡L1短路).②闭合开关,发现电压表有示数,L1不发光,L2不发光,则故障可能是: 灯泡L1所在支路断路.③闭合开关,发现电压表示数为零,L1和L2都发光,则故障可能是: 电压表所在支路断路.④闭合开关,发现电压表示数为零,L1和L2都不发光,则故障可能是: 灯泡L2断路.⑤闭合开关,发现电压表有示数,L1发光,L2不发光,则故障可能是: 灯泡L2短路.(4)如果甲、乙两组的同学分别发现电压表出现了如下图所示的现象,请你分析他们在实验时出现问题的原因:甲组: 电压表所选的量程太大;乙组: 电压表正、负接线柱接反了.(5)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.小明用上面的方法能否测出L2两端的电压U2? 不能,因为: 电压表的正、负接线柱接反了.(6)要用电压表测灯L2两端的电压,连接电路如图丙所示.图中只有一根导线连错了,请你在连错的导线上划“✕”,并用笔画线表示导线将电路连接正确.(7)改正电路后,闭合开关.如图丁所示,电压表的示数为 1.2 V;若电源电压为3 V,则灯L1两端的电压是1.8 V.(8)要使实验结论更具普遍性,同学们讨论了以下三种方案:方案甲:反复断开,闭合开关,测出各电压值;方案乙:更换不同规格的灯泡,测出各电压值;方案丙:增加电池节数,测出各电压值.以上三种方案,你认为不可行的是方案甲.(9)小明更换不同规格的灯泡后并多次实验,将实验数据记录在下表中,分析表中数据可以得出初步结论: 在串联电路中,电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和.(10)在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:一是为了减小误差;二是为了寻找规律.在“探究串联电路中电压规律”的实验中,多次实验的目的是为了寻找规律.(11)小明将某次实验的数据记录如下表:①小明根据这次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”,这一结论是错误(选填“正确”或“错误”)的,他得出这样的结论是因为实验所用的灯泡规格相同.②你对小明接下来的实验操作有什么建议?更换不同规格的小灯泡进行多次实验.3. 在探究决定电阻大小的因素时,研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:甲:导体的电阻与导体的长度有关.乙:导体的电阻与导体的材料有关.丙:导体的电阻与导体的横截面积有关.实验室备有几种电阻丝,参数如右表.(1)若要验证乙同学的猜想,要保证两导体的长度和横截面积相同,则应该选用A和D(选填编号)两根电阻丝进行对比实验,这种实验方法叫控制变量法.通过实验探究,可得出实验结论: 导体的电阻与导体的材料有关.(2)选用A和B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证甲同学的猜想.通过实验探究,可得实验结论:当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.(3)选用A和C两根电阻丝进行对比实验,是为了验证丙同学的猜想.通过实验探究,可得实验结论:当材料和长度相同时,导体横截面积越小,导体电阻越大.(4)如图所示,是为完成探究而连接的实验电路.实验中应通过比较电流表示数的大小(或“灯泡的亮度”),来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.(5)小明、小聪和小东对图中的电路设计提出了自己的观点:小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.小聪认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.小东认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.你赞同小东(选填“小明”、“小聪”或“小东”)的观点.(6)在研究物理问题时经常用到控制变量法和转换法.下列4个实验中用到控制变量法的是ABD (选填字母,下同),用到转换法的是BD .A. 探究电流与电压、电阻的关系实验B. 探究影响压力作用效果的因素实验C. 探究平面镜成像的特点实验D. 探究影响摩擦力大小的因素实验(7)小明在做实验时的电流表的连接和示数如图所示,通过观察发现电流表指针偏转过小,这样会导致实验误差较大,解决这一问题的措施是电流表改用小量程.。

中考物理总复习《电阻的测量》专项测试卷(带有答案)

中考物理总复习《电阻的测量》专项测试卷(带有答案)

中考物理总复习《电阻的测量》专项测试卷(带有答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1.在“测定小灯泡的电阻”实验中,小雨同学用一个电压表,一个电流表,一个开关,电压为6V的电源,正常发光时电压为2.5V的小灯泡(正常发光时的电阻约为8Ω)和一个标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器.(1)连接电路时,开关必须.(2)请用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整(连线不得交叉).要求当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表示数减小 .(3)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压,根据记录的数据,小雨画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象(如图乙),根据图象提供的信息,计算出小灯泡正常发光时的电阻约为,小灯泡灯泡的电流与灯两端电压不成正比的原因是 .2.在“测量小灯泡电阻”实验中,选用的器材有:两节新干电池,额定电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表,开关和若干导线。

(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整;(2)正确连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于(选填“A”或“B”)端;(3)闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是(选填字母代号);A.电流表短路B.小灯泡短路C.滑动变阻器断路(4)排除故障后,移动滑片P,某次实验时,电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为A,小灯泡正常发光时的电阻约为(结果保留一位小数);-图像如图丙所示,(5)经过多次实验,测出并记录多组电压和电流的值,得到小灯泡的I U通过分析图像,写出一条你发现的结论:。

3.小明在“测量定值电阻的阻值”的实验中,已知电源电压保持不变,滑动变阻器的最大阻值为R。

(1)如图甲所示是他连接的实验电路,其中有一根导线连接错误。

请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的导线;(2)连接好电路,将滑片P移至最右端,闭合开关,移动滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图乙所示,则被测电阻的阻值是Ω;(3)完成测量定值电阻实验后,小明还想测小灯泡的电阻,他经老师同意后,找来一个额定电压为“2.5V”小灯泡,老师要求他在原有器材中选择,不使用电流表,增加一个最大阻值为0R的滑动变阻器,于是小明设计了如图丙所示电路,测出了额定电压为“2.5V”小灯泡正常发光时的电阻,请补全下列步骤:R的滑片到最左端,再调节滑动变阻器R,直到电压表的①闭合开关S,先调节滑动变阻器示数为2.5V;R”或“R”)的滑片到最右端,读出此时电压表的示数为U;①接着调节滑动变阻器(填“R和已知量表示)。

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2019-2020年中考物理专题复习小专题六测电阻练习
1.(xx·宜宾)如图所示的四个电路中,电源电压保持不变,R0为已知阻值的定值电阻,可以测出未知电阻R x阻值的电路是(ABD)
A B C D
2.(xx·绵阳)小红测电阻R x的阻值,设计的电路如图所示,电源电压保持不变,其中R0是0~200Ω的滑动变阻器,R是未知固定电阻.她把开关S掷于a时,电压表读数为2.5 V,电流表读数为0.5 A;再把开关S掷于b,并调节R0,得到电压表读数减小0.7V,电流表读数增加0.4A.最后小红得到R x的阻值为(B)
A.5Ω B.3Ω C.2Ω D.1.75Ω
3.(xx·广元)小安同学想用“伏安法”测量未知电阻R x的阻值,所用器材如下:电源(电压恒为3V)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干.连接电路图如图甲所示,闭合开关后发现电流表无示数,电压表示数为3V,则可能是由于R x所在支路发生断路故障造成.故障排除后,调节滑动变阻器滑片,当向右移动滑片时,观察发现电压表示数变大(填“变大”、“变小”或“不变”),停止移动滑片,发现电压表、电流表示数如图乙所示,则R x的阻值是5Ω.
4.(xx·乐山)小芳在测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中,已知电源电压为4.5V,电路图如右图所示:
(1)请根据电路图,将实物图连线补充完整.
(2)小芳闭合开关,发现小灯泡很暗,电压表和电流表均有示数,但无论如何移动滑动变阻器滑片,小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化,请分析其原因:滑动变阻器接了两个下接线柱.
(3)故障排除后,小芳移动滑动变阻器,分别记录电压表、电流表示数,并描绘出灯泡L的I—U图像,如图中甲所示,则小灯泡正常发光时的电阻为12.5 Ω.小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大
(“增大”、“减小”或“不变”).
(4)如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来,接在4.5V 的电路中,则它们的总功率为 0.9 W.
5.(xx·内江)现用“伏安法”测量一个未知电阻R x的阻值(R x约为20Ω).在实验室中,配有的实验器材如下:
A.电源E(电压U=3V恒定);
B.电流表A1(量程0~50mA);
C.电流表A2(量程0~3A);
D.电压表V1(量程0~3V);
E.电压表V2(量程0~15V);
F.滑动变阻器R(0~80Ω);
G.定值电阻R0=40Ω; H.开关一个,导线若干.
则:为了测量多组数据使结果尽量准确,在滑动变阻器的整个滑动过程中,要使两电表的测量值范围尽可能大一些,并且两电表的读数均大于其量程的.则:(1)根据实验要求,电压表选用 D ,电流表选用B .(填器材前的字母代号)
(2)请在虚线方框内画出实验电路图(其中,部分电路已画出,并标出所选器材的字母).
(3)根据所画的电路图,用笔画线代替导线,将实物图连接起来.
解:
(4)若在某次实验中,电压表的示数为U,电流表的示数为I,那么,待测电阻阻值的表达式为R x=.
6.(xx·绵阳)小凯和小明为了弄清一个未知电阻的阻值,小凯将未知电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图甲所示的电路,小凯正准备闭合开关时,旁边的小明急忙拦住他,说线接错了.
(1)小是发现只要改接一根导线就可以连接正确,请你检查一下电路,指出改接的是d(填a、b、c、d、e、f、g)
(2)故障排除后,电阻两端的电压表示数如图乙所示,其读数为1.40V.(保留两位小数)
(3)小凯在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如下表所示:
U/V 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5
I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
根据表中的数据在图丙中画出电阻R的I﹣U关系图象.
(4)由(3)中图象求出该电阻的阻值为5.0Ω.(保留一位小数)
(5)将图甲所示电路改成如图丁所示电路,电源电压保持不变,已知R1:R2:R3=2:1:1,测得开关S断开时R2中的电流为I,消耗功率为P;则开关S闭合后,R1中的电流值为 1.2I,R3消耗的功率为0.36P.39128 98D8 飘33855 843F 萿4zJ32069 7D45 絅L-22331 573B 圻30283 764B 癋28050 6D92 涒28859 70BB 炻34833 8811 蠑eR。

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