全册：人教版七年级上册历史总复习课件(完整版)+人教版七年级上地理全册共154页
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人教版初一历史上册总复习知识课件
（三国两晋南北朝——封建社会缓慢发展时期）
官渡之战
时间 交战双方
公元200年 袁绍和曹操
战争特点
以少胜多
结果 作用
曹操胜利
奠定了曹操统一北方的基础
赤壁 之 战
时间
公元208年
交战双方
曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
结果
曹操失败
作用
奠定了三国鼎立的基础
三国鼎立的形成
政权名称 建国年代
魏 220年 蜀汉 221年
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
二、著名的都江堰 秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰 世界闻名的防洪灌溉工程
作用：消除水患、灌溉农田
成都成为了“天府之国”
商鞅变法
• 国家：秦国 （秦穆公） • 时间：公元前356年 • 内容：承认土地私有，允许自由买卖（确立土地
私有制）； • 奖励耕战，生产粮食布帛的人，可免除徭役（促
奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子 反而依附于强大的诸侯
前475~前221年
封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更
残酷，有统一的趋势
春秋五霸
——奴隶社会的瓦解时期（前770~前476年）
春秋霸主： 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、
战国七雄 ——封建社会的形成时期（前475~前221年）
三家分晋（韩、赵、魏分晋）
（奴隶社会和 封070年
2、世袭制代替禅让制： 启
公天下
家天下
3、夏朝国家机构的建立：
夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，夏历。
4、末代暴君： 桀
二、商朝
1、商汤灭夏：约公元前1600年，
商朝建立者：汤 2、盘庚迁殷：
3、末代暴君： 商纣王 公元前1046年 牧野之战
官渡之战
时间 交战双方
公元200年 袁绍和曹操
战争特点
以少胜多
结果 作用
曹操胜利
奠定了曹操统一北方的基础
赤壁 之 战
时间
公元208年
交战双方
曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
结果
曹操失败
作用
奠定了三国鼎立的基础
三国鼎立的形成
政权名称 建国年代
魏 220年 蜀汉 221年
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
二、著名的都江堰 秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰 世界闻名的防洪灌溉工程
作用：消除水患、灌溉农田
成都成为了“天府之国”
商鞅变法
• 国家：秦国 （秦穆公） • 时间：公元前356年 • 内容：承认土地私有，允许自由买卖（确立土地
私有制）； • 奖励耕战，生产粮食布帛的人，可免除徭役（促
奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子 反而依附于强大的诸侯
前475~前221年
封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更
残酷，有统一的趋势
春秋五霸
——奴隶社会的瓦解时期（前770~前476年）
春秋霸主： 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、
战国七雄 ——封建社会的形成时期（前475~前221年）
三家分晋（韩、赵、魏分晋）
（奴隶社会和 封070年
2、世袭制代替禅让制： 启
公天下
家天下
3、夏朝国家机构的建立：
夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，夏历。
4、末代暴君： 桀
二、商朝
1、商汤灭夏：约公元前1600年，
商朝建立者：汤 2、盘庚迁殷：
3、末代暴君： 商纣王 公元前1046年 牧野之战
(人教版)七年级历史上册总复习课件
成为当时世界上的大国
3、末代暴君： 纣 公元前1046年 武王伐纣 牧野之战 商朝灭亡
三、西周 1、武王伐纣： 牧野之战
公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。
2、都城： 镐
3、西周政治经济制度：分封制、土地国有制。 4、西周灭亡： 公元前771年，国人暴动 5、末代暴君： 周幽王
一、铁农具和牛耕的推广 春秋时期，开始出现铁农具 1、铁农具 战国时期，使用范围扩大
2、农耕
春秋末年，已经使用农耕 战国时期，农耕进一步推广
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
二、著名的都江堰 秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰
世界闻名的防洪灌溉工程
作用：消除水患、灌溉农田 成都成为了“天府之国”
商鞅变法
• 国家：秦国 （秦穆公） • 时间：公元前356年 • 内容：承认土地私有，允许自由买卖（确立土地 私有制）； • 奖励耕战，生产粮食布帛的人，可免除徭役（促 进农业发展经济）； • 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的 旧贵族的特权（打击旧贵族的特权）； • 建立县制，由国君直接派官吏治理（巩固中央集 权的封建统治）。
２、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 3、地方上,推行郡县制。
经济上：１、统一货币（圆形方孔铜钱） 文化上： 统一文字（小篆）
２、统一度量衡
思想上：焚书坑儒（加强思想控制、维护统治） 军事上： 1、北拒匈奴修长城（西起临洮东到辽东）
（民族关系 ）2、南统越族开灵渠（沟通珠江和长江水系）
汉朝的建立：
时间： 公元前202年 刘邦（汉高祖） 长安 （历史上称西汉）
文景之治
建立者： 都城：
汉武帝大一统所采取的措施
1）政治上：推恩令，实行削藩（关键人物董仲舒）
人教版七年级上册历史课件(全册)
人教版七年级上册历史课件（全册）第一单元：人类文明的起源1.1 人类的起源与迁移1.1.1 人类的起源在这个小节中，我们将学习到人类起源的相关知识。
通过考古学的发展，人类起源的谜团逐渐被揭开。
我们将探索地球上最早的人类生活地点和化石证据。
通过了解人类祖先居住的环境和生活方式，我们可以更好地理解人类文明的起源。
1.1.2 石器时代的部落与迁移在这一节课中，我们将学习到石器时代的部落与迁移。
石器的发明给人类文明的发展带来了巨大的推动力。
我们将了解到石器时代人类的生活方式，包括狩猎、采集和种植等。
同时，我们还将了解到人类迁移的原因和影响。
2.1 河套地区的聚落这一单元将带领我们了解中国古代文明的起源。
我们将深入研究黄河流域的河套地区聚落，探究早期农耕文明的兴起。
我们将了解到农业的起源和发展，以及聚落的形成和特点。
2.2 埃及文明的发展在这一节课中，我们将学习到古埃及文明的发展。
埃及是古代世界最繁荣强大的文明之一，它的发展与尼罗河的水文情况密切相关。
我们将深入了解埃及的政治、经济、文化以及宗教等方面的特点。
2.3 美索不达米亚的文明美索不达米亚是古代世界最早的城邦文明之一。
在这一单元中，我们将学习到美索不达米亚文明的发展轨迹及其对人类历史的影响。
我们将深入了解美索不达米亚的政治制度、社会结构、农业发展和科技成就等方面。
3.1 夏商周与春秋战国在这一单元中，我们将学习到中国古代历史的发展阶段。
我们将了解到夏商周三代的政治制度、经济社会发展以及文化成就等。
同时，我们还将学习到春秋战国时期的政治变革和思想流派的发展。
3.2 秦始皇与汉武帝这一节课将带领我们深入了解秦始皇和汉武帝两位伟大的帝王。
我们将了解秦始皇统一中国的政治和经济改革，以及兵马俑的发现。
同时，我们还将学习到汉武帝的丰功伟绩，如丝绸之路的开辟和科技成就等。
3.3 中国古代科技与文化中国古代科技与文化是世界上最为灿烂辉煌的之一。
在这一单元中，我们将学习到中国古代科技和文化的丰富内涵。
(人教版)七年级历史上册总复习课件
２、统一度量衡 文化上： 统一文字（小篆） 思想上：焚书坑儒（加强思想控制、维护统治）
军事上： 1、北拒匈奴修长城（西起临洮，东到辽 东）2、南统越族开灵渠（沟通珠江和长江水系）
秦朝疆域
长城
辽东
临洮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
陇 西
咸 阳
长 江
东 海
灵渠
珠江
南海
第11课 “伐无道，诛暴秦”
1、秦灭亡的原因： 秦的暴政 2、秦的暴政主要表现在： 繁重的徭役、沉重的赋税、严酷的刑法、 秦二世的统治更加残暴
——封建社会的形成时期（前475~前221年）
长平之战，秦活埋所俘赵军四十多万，东 方六国再也无力抵御秦军的进攻。
第7课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的推广
春秋时期——铁农具和牛耕出现 战国时期——铁农具和牛耕推广 牛耕是我国农业发展史上的一次革命 铁农具和牛耕推广的作用： 使土地利用率和农作物产量显著提高
2、农具改进：西汉犁壁、西汉耧车 3、耕作技术：二牛抬杠 4、农作物：北麦南稻、种植桑麻
丝织 1、丝织业：使用提花机，染色技术提高 冶炼：2、冶炼技术：东汉杜诗发明水排
1、二京：长安、洛阳 商业： 2、出现“市”（城里专门商业区）
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、匈奴的兴起
冒顿单于 （第一次统一蒙古草原）
• 大汶口文化晚期，由于生产力发展，出现私 有财产和贫富分化。
河姆渡： 干栏式房屋
半坡： 半地穴式房屋
第三课 华夏之祖
一、炎黄战蚩尤 黄帝和炎帝 （距今约四五千年黄河流域著名的部落首领） 涿鹿之战 蚩尤部落 炎黄打败蚩尤 形成日后的华夏族
二、黄帝——“人文初祖”
传说中黄帝对中华文明的贡献
军事上： 1、北拒匈奴修长城（西起临洮，东到辽 东）2、南统越族开灵渠（沟通珠江和长江水系）
秦朝疆域
长城
辽东
临洮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
陇 西
咸 阳
长 江
东 海
灵渠
珠江
南海
第11课 “伐无道，诛暴秦”
1、秦灭亡的原因： 秦的暴政 2、秦的暴政主要表现在： 繁重的徭役、沉重的赋税、严酷的刑法、 秦二世的统治更加残暴
——封建社会的形成时期（前475~前221年）
长平之战，秦活埋所俘赵军四十多万，东 方六国再也无力抵御秦军的进攻。
第7课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的推广
春秋时期——铁农具和牛耕出现 战国时期——铁农具和牛耕推广 牛耕是我国农业发展史上的一次革命 铁农具和牛耕推广的作用： 使土地利用率和农作物产量显著提高
2、农具改进：西汉犁壁、西汉耧车 3、耕作技术：二牛抬杠 4、农作物：北麦南稻、种植桑麻
丝织 1、丝织业：使用提花机，染色技术提高 冶炼：2、冶炼技术：东汉杜诗发明水排
1、二京：长安、洛阳 商业： 2、出现“市”（城里专门商业区）
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、匈奴的兴起
冒顿单于 （第一次统一蒙古草原）
• 大汶口文化晚期，由于生产力发展，出现私 有财产和贫富分化。
河姆渡： 干栏式房屋
半坡： 半地穴式房屋
第三课 华夏之祖
一、炎黄战蚩尤 黄帝和炎帝 （距今约四五千年黄河流域著名的部落首领） 涿鹿之战 蚩尤部落 炎黄打败蚩尤 形成日后的华夏族
二、黄帝——“人文初祖”
传说中黄帝对中华文明的贡献
人教版地理七年级上册复习(共43张PPT)(优质推荐版)
认识七大洲和四大洋及其相对位置
北冰洋
北冰洋
北美洲
欧洲 亚洲
太
非洲
平
南美洲
印度洋
洋
南极洲
1
f
a
2
3
c
g
e
b 4
d
亚洲和北美洲分界线
亚欧分界线
南北美洲分界线
亚非分界线
亚洲大洋洲分界线
六大板块分布图
亚欧板块
非
洲
太平洋板块
板
块
南极洲板块
世界主要地震，火山带分布
A
复习
D
3
1
4A
.地球的大小
地球的平均半径是6371千米
6378
根据地球平均半径算出赤道周长
2πR=2×3.14×6371千米 =40009千米≈4万千米
地球表面积是5.1亿平方千米
纬线与纬度
地轴 地球自转轴
经线 连接南北两 极并且与纬线垂 直相交的半圆
南极 地轴南段与地 球表面的交点
北极 地轴北段与地 球边面的交点
C
1
3
3
B
2
世界主要语言的分布
在地图上指出英语、 汉语、法 语、俄语、 西班牙语、阿拉伯语主 要分布在哪些地区
语言
主要分布地区
汉语
中国、东南亚
英语
欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语
亚洲的北部、中部、欧洲的东部等
法语
法国、非洲的中、西部
西班牙语
西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语
阿拉伯半岛、非洲北部等
√B 地球仪上有无数条纬线 C 纬线都指示东西方向 D 纬线的长度都相等
画一画
人教版七年级上册历史总复习课件
大概indirect that
以致,大概束缚ic to martisic, , ,``2
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的确 and onict that
01
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02
以致
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and ``大概的确 1透彻强制狐狸样的``
文艺复兴与宗教改革对世界历史产生了深远的影响。
文艺复兴与宗教改革不仅对欧洲历史产生了重要影响，还对世界历史产生了深远的影响，如启蒙运动、现代思想等方面都可以追溯到文艺复兴与宗教改革。
详细描述
总结词
详细描述
总结词
工业革命与殖民扩张是世界历史上具有重要意义的时期。
详细描述
工业革命导致了生产方式的变革，推动了资本主义的发展和现代化的进程；殖民扩张则使得欧洲列强获得了大量的海外领土和资源，对世界格局产生了深远的影响。
总结词
工业革命与殖民扩张对世界各地的发展产生了不同的影响。
详细描述
工业革命与殖民扩张对世界各地的发展产生了不同的影响，一些国家成为了工业强国，而一些地区则被边缘化或遭受压迫和剥削，这种不平等的关系一直延续至今。
06
复习测试与评估
考察学生对夏、商、西周时期的基本历史事件、人物和文化的基础知识掌握情况。
详细描述
古代文明包括古埃及、古巴比伦、古印度和古中国文明等，这些文明在农业、文字、宗教、建筑等方面取得了重要成就，为人类发展奠定了基础。
总结词
文艺复兴与宗教改革是欧洲历史上重要的思想文化运动。
文艺复兴运动强调人文主义精神，推动了文学、艺术、科学等方面的巨大发展；宗教改革运动则挑战了罗马天主教会的权威，促进了新教的发展和欧洲社会的变革。
(人教版)七年级历史上册总复习课件1
第三单元 统一国家的建立
（秦汉封建社会初步发展时期）
秦朝的建立
时间：公元前221年 我国历史上第一个中央 集权的封建国家 都城：咸阳 考点：评价秦始皇、人物图像、秦朝疆域图
秦始皇巩固统一的措施：
政治上：建立封建专制主义的中央集权制度。
1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。
２、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 3、地方上,推行郡县制。
2、农耕
春秋末年，已经使用农耕 战国时期，农耕进一步推广
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
二、著名的都江堰 秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰
世界闻名的防洪灌溉工程
作用：消除水患、灌溉农田 成都成为了“天府之国”
商鞅变法
• 国家：秦国 （秦穆公） • 时间：公元前356年 • 内容：承认土地私有，允许自由买卖（确立土地 私有制）； • 奖励耕战，生产粮食布帛的人，可免除徭役（促 进农业发展经济）； • 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的 旧贵族的特权（打击旧贵族的特权）； • 建立县制，由国君直接派官吏治理（巩固中央集 权的封建统治）。
重点背诵内容
• • • • • 分封制的目的，内容，作用。（P24） 商鞅变法的目的，内容，作用。（P38-39） 秦始皇巩固统一的措施。(P56-59) 秦朝在我国历史上的地位。(P59) 复习时结合课本，学用通和作业本。
重要时间
• • • • • • 170万年前 ——元谋人 公元前2070年——夏朝建立 公元前770年——东周建立 公元前475年——春秋和战国的分界线 公元前221年——秦统一中国 公元前202年——西汉建立
第二课 原始的农耕生活
• 我国原始农耕生活的代表：河姆渡居民（南方）、 半坡居民（北方）
《七年级上册历史总复习》PPT课件
作业
自己总结我们本学期所学的所有战争（共？？次战争，要求将战争名称、时间、交战双方、结果、影响、特点都以表格形式写出）
复习向导
政治方面（朝代更替、制度建设、改革与措施） 经济方面（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况） 民族关系（民族政策、少数民族与汉族的战和、少数民族政权、民族融合） 对外关系（对外政策、友好交往） 文化方面（科技、文学艺术、思想教育）
“封建亲戚，以藩[fān]屏周”反映了西周时期实行的政治制度是： A、郡县制 B、分封制 C、禅让制 D、行省制
封建亲戚：将土地分封给亲戚功臣，让他们在各自的土地上建立国家 以藩屏周：让这些国家作为藩篱拱卫周朝
毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是 A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．世袭制
战国时期：商鞅变法
①时间：公元前356年。 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。 ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。 ④内容和影响：（战国是我国封建制度的确立时期。）
内容与影响
秦巩固统一的措施
政治、经济、文化、思想、军事
文景之治
1．原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困； ②总结秦朝亡于暴政的教训。 2．措施：①注意发展农业生产，减轻人民的负担；②提倡节俭；③重视“以德化民”。 文帝、景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期称为“文景之治”。（我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。）
三、民族大融合
1、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌），他们同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。 2、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势，（孝文帝改革能够成功的原因之一） 3、北魏孝文帝的改革措施促进了民族融合。
自己总结我们本学期所学的所有战争（共？？次战争，要求将战争名称、时间、交战双方、结果、影响、特点都以表格形式写出）
复习向导
政治方面（朝代更替、制度建设、改革与措施） 经济方面（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况） 民族关系（民族政策、少数民族与汉族的战和、少数民族政权、民族融合） 对外关系（对外政策、友好交往） 文化方面（科技、文学艺术、思想教育）
“封建亲戚，以藩[fān]屏周”反映了西周时期实行的政治制度是： A、郡县制 B、分封制 C、禅让制 D、行省制
封建亲戚：将土地分封给亲戚功臣，让他们在各自的土地上建立国家 以藩屏周：让这些国家作为藩篱拱卫周朝
毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是 A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．世袭制
战国时期：商鞅变法
①时间：公元前356年。 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。 ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。 ④内容和影响：（战国是我国封建制度的确立时期。）
内容与影响
秦巩固统一的措施
政治、经济、文化、思想、军事
文景之治
1．原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困； ②总结秦朝亡于暴政的教训。 2．措施：①注意发展农业生产，减轻人民的负担；②提倡节俭；③重视“以德化民”。 文帝、景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期称为“文景之治”。（我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。）
三、民族大融合
1、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌），他们同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。 2、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势，（孝文帝改革能够成功的原因之一） 3、北魏孝文帝的改革措施促进了民族融合。