《夜雨寄北》共5首中考复习课件
合集下载
夜雨寄北中考复习课件

苦雨深秋的落寞,
归期无期的无奈, 相见共语的期盼。
第十二页,共16页。
第二句既明写漂泊异 乡时的秋夜雨景,还 暗示了诗人孤灯听雨 、长夜难眠的离情别 绪,也像秋雨涨满了 秋池。
第十三页,共16页。
赏析最后两句?
用未来团聚时的欢乐反衬出 今夜离别的相思之苦;而今夜 的苦又成了未来秉烛夜话的材 料,增添了重聚时的乐。
在时间和空间的回环对照中 ,将深挚的思念之情表达得曲 折细腻。
第十四页,共16页。
“何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时。” 这两句作者用何种方式来表达自己的心 情?
• 设想来日重逢,夫妻西 窗剪烛夜话的欢乐情景, 以此来反衬今夜的孤寂。 语浅情深,余味无穷。
第十五页,共16页。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
的来信,问他何时能回长安。
妻子(友人)情意殷殷的千里来 信,激起了诗人无限的感慨, 诗人依窗观雨景,吟成了此诗
第三页,共16页。
主题
•这首诗表达了游子
羁旅巴山的孤寂之 感和思乡之情。
第四页,共16页。
艺术特点
• 虚实相生,情景交融,回环 往复。
• 空间上:此地-彼地-此地
•
巴山-西窗-巴山
• 时间上:今宵-他日-今宵
夜 雨 寄 北 中 考复习 课件
第一页,共16页。
内容摘要
夜雨寄北中考复习课件。秋雨绵绵中的一天,他收到远在长安的妻子(友人)的来信,问他何时
能回长安。运用反复的修辞手法,虚实相生,既包括空间的往复对照,有体现时间的回环跳跃,强
调了诗人对妻子的思念之情
No
Image
第二页,共16页。
公元851年--855年,李商隐 在四川节度使的幕府中担任秘 书之职。秋雨绵绵中的一天, 他收到远在长安的妻子(友人)
归期无期的无奈, 相见共语的期盼。
第十二页,共16页。
第二句既明写漂泊异 乡时的秋夜雨景,还 暗示了诗人孤灯听雨 、长夜难眠的离情别 绪,也像秋雨涨满了 秋池。
第十三页,共16页。
赏析最后两句?
用未来团聚时的欢乐反衬出 今夜离别的相思之苦;而今夜 的苦又成了未来秉烛夜话的材 料,增添了重聚时的乐。
在时间和空间的回环对照中 ,将深挚的思念之情表达得曲 折细腻。
第十四页,共16页。
“何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时。” 这两句作者用何种方式来表达自己的心 情?
• 设想来日重逢,夫妻西 窗剪烛夜话的欢乐情景, 以此来反衬今夜的孤寂。 语浅情深,余味无穷。
第十五页,共16页。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
的来信,问他何时能回长安。
妻子(友人)情意殷殷的千里来 信,激起了诗人无限的感慨, 诗人依窗观雨景,吟成了此诗
第三页,共16页。
主题
•这首诗表达了游子
羁旅巴山的孤寂之 感和思乡之情。
第四页,共16页。
艺术特点
• 虚实相生,情景交融,回环 往复。
• 空间上:此地-彼地-此地
•
巴山-西窗-巴山
• 时间上:今宵-他日-今宵
夜 雨 寄 北 中 考复习 课件
第一页,共16页。
内容摘要
夜雨寄北中考复习课件。秋雨绵绵中的一天,他收到远在长安的妻子(友人)的来信,问他何时
能回长安。运用反复的修辞手法,虚实相生,既包括空间的往复对照,有体现时间的回环跳跃,强
调了诗人对妻子的思念之情
No
Image
第二页,共16页。
公元851年--855年,李商隐 在四川节度使的幕府中担任秘 书之职。秋雨绵绵中的一天, 他收到远在长安的妻子(友人)
《夜雨寄北》PPT课件精选PPT教学课件

• 7.成语“剪烛西窗”源自本诗,结合诗歌内容,说说“剪烛西 窗”的含义是什么?
• 答:表达思念妻子或朋友,渴望团聚的感情。
• 1.这首诗的作者是 。他和 并称为“小李杜”。
• 李商隐、杜牧
• 2.这首诗写了哪两种不同的时间和空间?
• 时间:分离的现在和会面的将来;空间:诗人独处的巴 山与亲人团聚的北方(长安)
• 答:没有。这样造成了回环往复、缠绵曲折的意境,抒发了诗 人羁旅他乡对亲人深切的思念。
• 5.“巴山夜雨涨秋池”的“秋”字在诗中除交代季节外,还起 到什么作用?
• 答:渲染凄凉孤寂的悲凉气氛;烘托出诗人归期未知的无法抑 制的愁苦之情。
• 6. 诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同,为什么?
• 答:诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景不同,前一处是实写 眼前的场景,后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话 当日巴山夜雨的情景。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾, 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走, 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来,他爱上了她,一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ,抒写 心中之 梦,始 终保持 着乐观 心态, 过好每 一天。 滴写进 文字里 ,雀巢 冰泣淋 裡的一 种,外 面是薄 薄的一 层巧克 ,裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天,他 们相识 了,以 后的日 子,他 们相知 了,彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节, 当时仅 仅是一 声祝福 ,是一 张贺卡
• 答:表达思念妻子或朋友,渴望团聚的感情。
• 1.这首诗的作者是 。他和 并称为“小李杜”。
• 李商隐、杜牧
• 2.这首诗写了哪两种不同的时间和空间?
• 时间:分离的现在和会面的将来;空间:诗人独处的巴 山与亲人团聚的北方(长安)
• 答:没有。这样造成了回环往复、缠绵曲折的意境,抒发了诗 人羁旅他乡对亲人深切的思念。
• 5.“巴山夜雨涨秋池”的“秋”字在诗中除交代季节外,还起 到什么作用?
• 答:渲染凄凉孤寂的悲凉气氛;烘托出诗人归期未知的无法抑 制的愁苦之情。
• 6. 诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同,为什么?
• 答:诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景不同,前一处是实写 眼前的场景,后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话 当日巴山夜雨的情景。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾, 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走, 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来,他爱上了她,一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ,抒写 心中之 梦,始 终保持 着乐观 心态, 过好每 一天。 滴写进 文字里 ,雀巢 冰泣淋 裡的一 种,外 面是薄 薄的一 层巧克 ,裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天,他 们相识 了,以 后的日 子,他 们相知 了,彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节, 当时仅 仅是一 声祝福 ,是一 张贺卡
夜雨寄北优质PPT课件

《过招国李家南园二首》 ——春风犹自疑联句,雪絮相和飞不休。
《无题六首其三》 ——直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。
《暮秋独游曲江》 ——深知身在情长在,怅望江头江水声。
第31页/共35页
返回
第32页/共35页
第33页/共35页
返幻灯片 14回
返回
第34页/共35页
感谢您的欣赏!
第35页/共35页
却 何 巴君 夜
话 当 山问 巴 共 夜归
雨
山 夜 雨 时 。
剪 西 窗 烛 ,
雨期 涨未 秋有 池期 。,
寄 北 李
商 隐
第1页/共35页
返幻灯片 1回
李商隐(813-858)
字义山,号玉溪生,唐代诗人。
曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党 争影响,被人排挤,潦倒终身。其诗
揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权
• 那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦,便与夜雨交织, 绵绵密密,淅淅沥沥,涨满秋池,弥漫于巴山的夜空。
• “涨”既写出了秋雨满池子,又暗喻了心中的愁思。
第18页/共35页
• 3、“秋”字在诗中起到了什么作用? • “秋”字点明了季节,同时烘托了人物心
情。 • 4、请用简洁的语言,写出诗人“今夜”
第20页/共35页
延伸阅读: 家中见月望我归,正是道上思家时。
——王 建 邯郸驿上逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。
——白居易
7、如果把“君问归期未有期”与“巴山夜雨涨秋池”对调好不好?
• 先写作者的乡愁,再用凄凉的秋夜雨景来加深作 者对妻子的思念之情,也更见作者之寂寞,能进 一步把作者的思归之情推向高潮,由此产生想象, 也就水到渠成。
• 从时间上看:今宵—他日—今宵,回环往复;
《无题六首其三》 ——直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。
《暮秋独游曲江》 ——深知身在情长在,怅望江头江水声。
第31页/共35页
返回
第32页/共35页
第33页/共35页
返幻灯片 14回
返回
第34页/共35页
感谢您的欣赏!
第35页/共35页
却 何 巴君 夜
话 当 山问 巴 共 夜归
雨
山 夜 雨 时 。
剪 西 窗 烛 ,
雨期 涨未 秋有 池期 。,
寄 北 李
商 隐
第1页/共35页
返幻灯片 1回
李商隐(813-858)
字义山,号玉溪生,唐代诗人。
曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党 争影响,被人排挤,潦倒终身。其诗
揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权
• 那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦,便与夜雨交织, 绵绵密密,淅淅沥沥,涨满秋池,弥漫于巴山的夜空。
• “涨”既写出了秋雨满池子,又暗喻了心中的愁思。
第18页/共35页
• 3、“秋”字在诗中起到了什么作用? • “秋”字点明了季节,同时烘托了人物心
情。 • 4、请用简洁的语言,写出诗人“今夜”
第20页/共35页
延伸阅读: 家中见月望我归,正是道上思家时。
——王 建 邯郸驿上逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。
——白居易
7、如果把“君问归期未有期”与“巴山夜雨涨秋池”对调好不好?
• 先写作者的乡愁,再用凄凉的秋夜雨景来加深作 者对妻子的思念之情,也更见作者之寂寞,能进 一步把作者的思归之情推向高潮,由此产生想象, 也就水到渠成。
• 从时间上看:今宵—他日—今宵,回环往复;
李商隐《夜雨寄北》PPT课件

小组合作3分钟
读完诗歌你认为作者在诗中表达了 怎样的思想感情?
全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和
思乡Байду номын сангаас情。
堂清检测
1、理解默写:《夜雨寄北》中写思归而不 得的愁苦之情的句__________________; 写出对未来欢聚的向往之情的句子是: _______________,_________________。 2、赏析赏析“巴山夜雨涨秋池”:
简析:“涨”字,赋予动态形象既写出了巴 山夜雨注入秋池的景象又表现出诗人愁思之 绵绵深重。(从炼字角度赏析)
4、赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山 夜雨时”
赏析:诗人从眼前遥想异日重逢,两人剪烛西窗, 重话巴山夜雨的情景。使诗歌融凄清与温馨、黯 然与神往、寂寥与慰藉为一体。(从构思角度赏 析)
回首页
自主学习三:总结诗歌感情
寂静的夜晚,秋雨交织,密密绵绵,淅淅沥沥,下个 不停;窗外,秋雨涨满了池塘,微凉和清冷弥漫于整 个巴山的夜空。
夜雨寄北
李商隐
诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为“寄北”。
题解
《夜雨寄北》,诗题也作“夜雨寄内”, “内”即其夫人。现传各本多作“夜雨 寄北”,“北”即北方的人,或为妻子, 或为友人。有人认为该诗是写给长安友 人的;但以诗之内容,按“寄内”来解 读,似乎更确切。
自主学习一:朗读并翻译诗句 (自学5分钟)
夜雨寄北
(唐)李商隐
知识梳理:
1、熟读诗歌,把握节奏。 2、理解诗歌大意,了解诗歌表 达的感情。 3、赏析诗歌名句“何当共剪西 窗烛,却话巴山夜雨时”等。
作者简介
李商隐,字义山,号玉谿生, 怀州河内(今河南省沁阳市) 人。在晚唐诗人中,他的诗 歌艺术成就最高,和杜牧合 称为“小李杜”,也是唐代 诗人中的“三李”之一(李 白、李贺)。他擅长律诗, 绝句。所作诗歌典雅华丽, 形象鲜明,工于比兴,深于 寄托,具有独特的艺术风格。 尤其是他的爱情诗,最为人 传诵,他对后代诗人及词人 的影响很大。主要名篇有: 《登乐游原》、《无题》、 《夜雨寄北》等。
读完诗歌你认为作者在诗中表达了 怎样的思想感情?
全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和
思乡Байду номын сангаас情。
堂清检测
1、理解默写:《夜雨寄北》中写思归而不 得的愁苦之情的句__________________; 写出对未来欢聚的向往之情的句子是: _______________,_________________。 2、赏析赏析“巴山夜雨涨秋池”:
简析:“涨”字,赋予动态形象既写出了巴 山夜雨注入秋池的景象又表现出诗人愁思之 绵绵深重。(从炼字角度赏析)
4、赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山 夜雨时”
赏析:诗人从眼前遥想异日重逢,两人剪烛西窗, 重话巴山夜雨的情景。使诗歌融凄清与温馨、黯 然与神往、寂寥与慰藉为一体。(从构思角度赏 析)
回首页
自主学习三:总结诗歌感情
寂静的夜晚,秋雨交织,密密绵绵,淅淅沥沥,下个 不停;窗外,秋雨涨满了池塘,微凉和清冷弥漫于整 个巴山的夜空。
夜雨寄北
李商隐
诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为“寄北”。
题解
《夜雨寄北》,诗题也作“夜雨寄内”, “内”即其夫人。现传各本多作“夜雨 寄北”,“北”即北方的人,或为妻子, 或为友人。有人认为该诗是写给长安友 人的;但以诗之内容,按“寄内”来解 读,似乎更确切。
自主学习一:朗读并翻译诗句 (自学5分钟)
夜雨寄北
(唐)李商隐
知识梳理:
1、熟读诗歌,把握节奏。 2、理解诗歌大意,了解诗歌表 达的感情。 3、赏析诗歌名句“何当共剪西 窗烛,却话巴山夜雨时”等。
作者简介
李商隐,字义山,号玉谿生, 怀州河内(今河南省沁阳市) 人。在晚唐诗人中,他的诗 歌艺术成就最高,和杜牧合 称为“小李杜”,也是唐代 诗人中的“三李”之一(李 白、李贺)。他擅长律诗, 绝句。所作诗歌典雅华丽, 形象鲜明,工于比兴,深于 寄托,具有独特的艺术风格。 尤其是他的爱情诗,最为人 传诵,他对后代诗人及词人 的影响很大。主要名篇有: 《登乐游原》、《无题》、 《夜雨寄北》等。
《夜雨寄北》PPT课件

• 2.第3、4句明明写今日离情,却设想未来的相逢。为什 么这样写?
• 答:用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦, 委婉的表达相思之情,构思奇妙。
• 3.本诗构思最大的特点是什么?
• 答:跨越时空,把当前的时间推移到未来,让未来的欢 聚反衬出今天的愁苦。虚实相生,情景交融。
• 4.诗歌一般要防止重复,这首诗歌却打破常规,“期〞“巴山夜 雨〞重复出现,是否影响了表情达意?为什么?
• 孤寂的情怀和对妻子深深的思念 的思想感情。
• 后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境,反 衬今夜的孤寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人 口,余味无穷。
• 2、这首诗从时间、空间的相关变化中写出了 • 人的悲欢离合,展示了今日彼此相思之意
诗的主旨:全诗表达了游子羁旅巴山的孤 寂和思乡之情。
4. “秋〞字在诗中起到了什么作用?
• 是:何__当__共__剪___西__窗__烛__ ,,_却__话__巴___山__夜__雨___时__。
• 5.诗人想像什么时候才能回到家中,和妻子一起一边剪去燃尽的 烛芯,一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种 怎样的心情?
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
• “何当〞表达出主人公一种怎样的心情?
• 表达主人公当时急迫回家见妻的心情,突出今夜的 心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。
• 默写名句。 • 1、李商隐的?夜雨寄北?中,用未来的欢聚反衬今夜
的愁苦,而今夜的愁苦又将成为重聚的话题,增添 重聚的欢乐的句子: 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 • 2、写出李商隐?夜雨寄北?中作者想象日后与友人相 见,秉烛夜谈,共叙思念之情的诗句:
• 3.诗人重复“巴山夜雨〞有什么作用?
• 突出思亲念归,寂寞凄凉的感情;将现在和将来,自 己和亲人,巴蜀和北方(长安〕联结起来
• 答:用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦, 委婉的表达相思之情,构思奇妙。
• 3.本诗构思最大的特点是什么?
• 答:跨越时空,把当前的时间推移到未来,让未来的欢 聚反衬出今天的愁苦。虚实相生,情景交融。
• 4.诗歌一般要防止重复,这首诗歌却打破常规,“期〞“巴山夜 雨〞重复出现,是否影响了表情达意?为什么?
• 孤寂的情怀和对妻子深深的思念 的思想感情。
• 后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境,反 衬今夜的孤寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人 口,余味无穷。
• 2、这首诗从时间、空间的相关变化中写出了 • 人的悲欢离合,展示了今日彼此相思之意
诗的主旨:全诗表达了游子羁旅巴山的孤 寂和思乡之情。
4. “秋〞字在诗中起到了什么作用?
• 是:何__当__共__剪___西__窗__烛__ ,,_却__话__巴___山__夜__雨___时__。
• 5.诗人想像什么时候才能回到家中,和妻子一起一边剪去燃尽的 烛芯,一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种 怎样的心情?
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
• “何当〞表达出主人公一种怎样的心情?
• 表达主人公当时急迫回家见妻的心情,突出今夜的 心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。
• 默写名句。 • 1、李商隐的?夜雨寄北?中,用未来的欢聚反衬今夜
的愁苦,而今夜的愁苦又将成为重聚的话题,增添 重聚的欢乐的句子: 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 • 2、写出李商隐?夜雨寄北?中作者想象日后与友人相 见,秉烛夜谈,共叙思念之情的诗句:
• 3.诗人重复“巴山夜雨〞有什么作用?
• 突出思亲念归,寂寞凄凉的感情;将现在和将来,自 己和亲人,巴蜀和北方(长安〕联结起来
《夜雨寄北》ppt课件

02
文本解读与赏析
原文呈现及注释
01
原文呈现
《夜雨寄北》- 李商隐
02
注释
此诗为唐代李商隐所作,是一首表达思念之情的 佳作。
逐句解读与意境描绘
“君问归期未有期”
你问我回家的日期,我尚未确定归期 。此句表达了诗人对远方亲人的思念 之情,同时暗示了诗人身在他乡,归
期未定的无奈。
“何当共剪西窗烛”
何时能与你一起剪烛西窗,共话今宵 ?此句表达了诗人对与亲人团聚的渴
舒婷《致橡树》
舒婷在诗中运用现代诗歌的表现手法,对《夜雨寄北》进行了再创 作,表达了对爱情的执着追求和坚定信念。
06
课堂互动与小结
学生朗诵、背诵环节
学生朗诵
选取几名学生分别朗诵《夜雨寄北》 ,要求读音准确,有感情地表达诗歌 内容。
背诵比赛
组织学生进行背诵比赛,看谁能在最 短时间内准确背诵全诗,激发学生的 竞争意识和学习兴趣。
03 时代背景
晚唐时期社会动荡不安,诗人通过诗歌表达了对 时局的担忧和对未来的期望。
诗歌主题与情感基调
主题
诗歌以夜雨为背景,表达了诗人对远方亲友的思念之情 。
情感基调
诗中透露出诗人的孤独、寂寞和无奈,以及对远方亲友 的深深思念。同时,通过描绘巴山夜雨的景象,营造出 一种凄凉、冷清的氛围,进一步加深了诗人的情感表达 。
白居易《问刘十九》
两首诗都以邀请友人饮酒为主题,但 白居易的诗更加朴实自然,语言浅显 易懂。
当代诗人对《夜雨寄北》的解读和再创作
余光中《夜读李商隐》
余光中在诗中表达了对李商隐诗歌的热爱和敬意,同时也对《夜 雨寄北》进行了深入的解读和再创作。
北岛《无题》
北岛的诗歌风格与李商隐截然不同,但他在《无题》一诗中借用了 李商隐的诗歌元素,表达了对传统诗歌的继承和发扬。
部编版七年级上册语文《夜雨寄北》PPT课件说课复习教学

柳永《凤栖梧》 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 秦观《鹊桥仙》 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 元稹《离思五首其四》 曾经沧海难为水,除却巫山不是云 张先《千秋岁》 天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。 李商隐《锦瑟》 此情可待成追忆,只是当时已惘然。 李商隐《无题》 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通 白居易《长恨歌》 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝
却话巴山夜雨时。
虚写景
课堂练习
1、李白、杜甫在文学史上有“大李 杜”之称,而本诗的作者_李__商_隐__和 杜牧则有“小李杜”之称。
2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。 ① 何当共剪西窗烛 [何当]:
_____何_时__能__够______________ ② 却话巴山夜雨时 [却]:
____再_____;[话]:_回__叙_______
话 当 山问 巴 共 夜归 Nhomakorabea雨
山 剪 雨期 夜 西 涨未
寄
北 雨 窗 秋 有 李
时 。
烛 ,
池期 。,
商 隐
夜雨寄北
李商隐
君问/ 归期/ 未有期,巴山/ 夜雨/ 涨秋池。
何当/ 共剪/ 西窗烛,却话/ 巴山/ 夜雨时。
李商隐(813-858)
字义山,号玉溪生,唐代诗人。曾任县尉、秘书郎 等职。因受牛李党争影响,被人排挤,潦倒终身。其 诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集 团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政, “无题”诗也常有所寄寓。一些爱情诗和无题诗写得 缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。与杜牧合称为“小 李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有《李义山诗集》 传世。
夜雨寄北
• 学习目标:
• 1、理解诗的思想内容及主旨,能准 确流畅地背诵。 2、在反复朗读中体会诗歌的意境。
《夜雨寄北》课件PPT

2.赵括初学兵法之时,便认为自己非 常聪慧 ,性格 自大狂 妄,认 为天下 没有敌 手,兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的,但 赵括并 不在意 ,随口 就谈兵 。 3.态度不端正,赵括只会纸上谈兵, 不知道 在战场 上如何 应用, 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ,军中 士兵一 不信服 他,赵 括心中 只有赏 赐的金 钱,只 懂得独 享,而 不懂得 与士兵 分享, 贪图一 己私利 ,没有 大将风 范。
夜雨寄北
夜雨寄北 (唐)李商隐
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共山:泛指四川东部一带的山。 何当:什么时候能够。 却:还,再。
译文: 你经常问我什么时候回家, 我没有固定的时间回去, 巴蜀地区秋夜里下着雨,池塘里涨满了水。 何时你我能重新相聚,共剪西窗烛花, 再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。
答案: 渲染气氛,融情于景。
6.这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情,但侧重 点有所不同,【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的 情感;【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。 答案: 急切与妻子(亲人)见面坚守高洁、清白的品格(节操)
1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。 1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失, 以史为 鉴,为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
诗人难以排解的痛苦。 这首诗的第三句“何当共剪西窗烛”,宕开一笔,从眼 前跳脱到将来,从巴山跳脱到北方,写出诗人的遐想, 第四句显得更为精彩。 “却话巴山夜雨时”,是承“共剪西窗烛”而来,为顺 流之舟。这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对 眼前环境的抒写,抒发了孤寂的情怀和对妻子深深的 怀念。后两句设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤 寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。
夜雨寄北
夜雨寄北 (唐)李商隐
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共山:泛指四川东部一带的山。 何当:什么时候能够。 却:还,再。
译文: 你经常问我什么时候回家, 我没有固定的时间回去, 巴蜀地区秋夜里下着雨,池塘里涨满了水。 何时你我能重新相聚,共剪西窗烛花, 再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。
答案: 渲染气氛,融情于景。
6.这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情,但侧重 点有所不同,【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的 情感;【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。 答案: 急切与妻子(亲人)见面坚守高洁、清白的品格(节操)
1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。 1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失, 以史为 鉴,为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
诗人难以排解的痛苦。 这首诗的第三句“何当共剪西窗烛”,宕开一笔,从眼 前跳脱到将来,从巴山跳脱到北方,写出诗人的遐想, 第四句显得更为精彩。 “却话巴山夜雨时”,是承“共剪西窗烛”而来,为顺 流之舟。这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对 眼前环境的抒写,抒发了孤寂的情怀和对妻子深深的 怀念。后两句设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤 寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
城阙辅三秦,风烟望五津。 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 无为在歧路,儿女共沾巾。
文学常识
本诗选自《 本诗选自《_______》。作者 》 作者_____,___代 , 代 著名诗人。 著名诗人。字______。 。
起伏跌宕,沉郁中见豪放, 起伏跌宕,沉郁中见豪放, 是酬答诗中的优秀之作。 是酬答诗中的优秀之作。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
文学常识
本是选自《_______》。 作者_____,___代大诗人, 字____,号______,陇西 成纪(今甘肃天水)人。 他是我国文学史上伟大 的_____主义诗人,与 _____齐名,世称“____”, 还有“____”之称。
夜雨寄北 夜雨寄北
李商隐
巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,
艺术特点
虚实相生,情景交融,回环往复。 空间上:此地——彼地——此地 巴山——西窗——巴山 时间上:今宵——他日——今宵
习题:
1、诗中写归家无期,雨夜愁思的句子是: 2、诗中想象日后相见情景,暗示着今日思念 之深的名句是:
王勃) 送杜少府之任蜀州 (王勃 王勃
《送杜少之任蜀州》的写作特点 送杜少之任蜀州》
送别诗, 送别诗,一洗酸楚的情 意境开阔; 调,意境开阔;音调爽 独标高格。 朗,独标高格。
刘禹锡
文学常识
本诗选自《 本诗选自《_______》。作者 》 作者_____,___代 , 代 著名诗人。 著名诗人。字_____。 。
文学常识
本诗选自《刘梦得集》 作者刘禹锡, 本诗选自《刘梦得集》。作者刘禹锡,唐代 刘禹锡 著名诗人。 梦得。 著名诗人。字梦得。
刘禹锡以沉舟、病树比喻自己, 刘禹锡以沉舟、病树比喻自己,固然感到 比喻自己 达观。 惆怅,却又相当达观 沉舟侧畔, 惆怅,却又相当达观。沉舟侧畔,有千帆 竞发;病树前头,正万木皆春。 竞发;病树前头,正万木皆春。诗人用这 样异常达观的态度来应对世事的变迁, 样异常达观的态度来应对世事的变迁,劝 诫白居易不必为自己的遭遇而感到寂寞、 诫白居易不必为自己的遭遇而感到寂寞、 蹉跎、忧伤。因为这两句诗形象生动, 蹉跎、忧伤。因为这两句诗形象生动,至 今仍常常被人引用, 今仍常常被人引用,说明新事物必将取代 旧事物。 旧事物。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
这两句通过用典, 这两句通过用典,表现诗人十分复杂的 用典 心情。阔别已久,今朝归来,人事全非, 心情。阔别已久,今朝归来,人事全非, 抒发了无限怅惘的心怀。 抒发了无限怅惘的心怀。
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层。
表面写不怕浮云遮住了视线, 表面写不怕浮云遮住了视线,只是 因为身在最高的山峰。 因为身在最高的山峰。 实际包含只有站得高, 实际包含只有站得高,才能看得远 的生活哲理。从而使人认识到: 的生活哲理。从而使人认识到:人 不能只有眼前利益,应该放眼大局 不能只有眼前利益, 和长远。 和长远。
文学常识
本诗选自《李义山诗集》 作者李 本诗选自《李义山诗集》,作者李 商隐,( ,(晚 唐代著名诗人。字义山, 商隐,(晚)唐代著名诗人。字义山, 号玉溪生。 号玉溪生。
主
题
这首诗表达了 ___________________。
主
题
这首诗表达了游子羁旅巴 山的孤寂之感和思乡之情。
“寄北”意思是寄给北方的友人(妻子)。 寄北”意思是寄给北方的友人(妻子)。 君问归期未有期,
பைடு நூலகம்
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作特点
融情于景;借景抒情。 融情于景;借景抒情。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层。
文学常识
本诗选自 《______》。 》 ______,字____, , , 晚号____。 晚号 。 __________之一。 之一。 之一
却 话 巴 山 夜 雨 时 。
何 当 共 剪 西 窗 烛 ,
巴 山 夜 雨 涨 秋 池 。
君 问 归 期 未 有 期 ,
李 商 隐
夜 雨 寄 北
文学常识
本诗选自《____________》 本诗选自《____________》,作者 ______,______代著名诗人。 _____, ______代著名诗人 ______,______代著名诗人。字_____, ______。 号______。
表达了_______ 表达了 _____________ ________。 。
表达了诗人对生 活的乐观态度和 进取精神。 进取精神。
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
意思是自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉 意思是自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉 的地区, 的地区,二十三年就如同弃置在道旁一 样。 这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情 。 表现了诗人之间推心置腹的亲密关系。 表现了诗人之间推心置腹的亲密关系。
一句之中两个“ 一句之中两个“期”字,一问一答,足见夫妻之间的感情 一问一答, 是多么真挚。 是多么真挚。 说明自己身处的环境,不仅遥远,亦且惨淡, 说明自己身处的环境,不仅遥远,亦且惨淡,透露出羁 旅之愁与不得归之苦。 旅之愁与不得归之苦。 何当:什么时候,表示愿望的词。剪烛:形容深夜秉烛长谈。 何当:什么时候,表示愿望的词。剪烛:形容深夜秉烛长谈。此 句是由当前的苦况所激发出来的对于未来欢乐的憧憬。 句是由当前的苦况所激发出来的对于未来欢乐的憧憬。游人思归 之切。 之切。 却话巴山夜雨时。 此句向“ 追话今夜“ 却:再,还。此句向“君”追话今夜“我”思“君” 而不得归的内心的孤寂与痛苦的情境。设想来日重逢, 而不得归的内心的孤寂与痛苦的情境。设想来日重逢, 夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景, 夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景,以此来反衬今夜的孤 寂。
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。 今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
意思是说,今天听了你的诗歌不胜感慨, 意思是说,今天听了你的诗歌不胜感慨, 暂且借酒来振奋精神吧! 暂且借酒来振奋精神吧!刘禹锡在朋友 的热情关怀下,表示要振作起来,重新 的热情关怀下,表示要振作起来, 投入到生活中去。 投入到生活中去。 表现出坚韧不拔的意志。 表现出坚韧不拔的意志。 点明酬赠题意,既是对友人关怀 点明酬赠题意,既是对友人关怀 的感谢,也是和友人共勉, 的感谢,也是和友人共勉,表现 了诗人坚定的意志和乐观的精神。 了诗人坚定的意志和乐观的精神。
写山高耸,塔更显极高, 写山高耸,塔更显极高,故用夸张 手法说塔高“千寻” 手法说塔高“千寻”。 这里极写登临之处的高耸是为下句 伏笔。天刚破晓, 伏笔。天刚破晓,在塔上就可以看 到红日初升,一幅生机勃勃的景象。 到红日初升,一幅生机勃勃的景象。 这两句表面写景, 这两句表面写景,实际是为下面抒 情作铺垫。 情作铺垫。
通过对别离赴任友人的 宽慰和劝勉,表达了诗人对 友情的豁达态度。
送杜少之任蜀州
城阙辅三秦,风烟望五津。 城阙辅三秦,风烟望五津。
首联:属“工对”中的地名对,壮阔,工整。
与君离别意,同是宦游人。 与君离别意,同是宦游人。
颔联:离情别意,点出相同之处,即同为宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。 海内存知己,天涯若比邻。
颈联:亲密无间。惜别之意,宽慰之话。
无为在岐路,儿女共沾巾。 无为在岐路,儿女共沾巾。
尾联:互勉。
赏析“海内存知己,天涯若比 海内存知己, 海内存知己 邻。”
这句诗写的是只要是相知如己, 这句诗写的是只要是相知如己, 即使天涯海角也像邻居那样近在咫 这是惜别之意,也是宽慰的话, 尺,这是惜别之意,也是宽慰的话, 道出了彼此情意之深, 道出了彼此情意之深,也表达了诗 人对友情的豁达的态度。 人对友情的豁达的态度。
文学常识
本诗选自《王临川集》 本诗选自《王临川集》。 王安石, 介甫, 王安石,字介甫,晚号 半山。唐宋八大家之一。 半山。唐宋八大家之一。 之一
主题
《登飞来峰》为王安石29岁时所作。 登飞来峰》为王安石29岁时所作。 29岁时所作 这是他________________________ 这是他________________________ ____________的时期 这种_______ 的时期。 _______的 ____________的时期。这种_______的 情怀,也充溢在字里行间。 情怀,也充溢在字里行间。
文学常识
本诗选自《王子安集》 作者王勃, 本诗选自《王子安集》。作者王勃,唐代著 王勃 名诗人。 子安。 名诗人。字子安。
《送杜少之任蜀州》的思想感情 送杜少之任蜀州》
通过对___________, 表达了_______________。 _______________
《送杜少之任蜀州》的思想感情 送杜少之任蜀州》
思想感情:
这首诗表达了诗人对友人 的思念、同情和关切之情。 的思念、同情和关切之情。
赏析
杨花落尽子规啼
首句写景兼点时令。写景专取漂泊 无定的杨花、叫着“不如归去”的子 规,表现出李白当时的心情:对王昌 龄被贬谪一事的悲哀和同情。
赏析
闻道龙标过五溪。 因首句已于景中见情,所以 次句便直书原因。未写悲痛之情, 直书原因。 直书原因 而悲痛之情自见。
赏析
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西!
运用了拟人的修辞手法,朋友远去, 运用了拟人的修辞手法,朋友远去,本当相 拟人的修辞手法 但又远隔千山万里,只好相托明月, 送,但又远隔千山万里,只好相托明月,明 月成为诗人李白的化身, 月成为诗人李白的化身,一直在形影相随地 送老朋友远去,通过诗人的想象,使明月人 送老朋友远去,通过诗人的想象, 格化,这句诗抒发了诗人“寄情明月, 格化,这句诗抒发了诗人“寄情明月,托月 送友”的情怀, 送友”的情怀,也表达了诗人对友人的思念 和关切之情。 和关切之情。