参加临沂市小学数学线上教学研讨会心得体会
小学数学线上教研学习心得体会
小学数学线上教研学习心得体会
学习小学数学的过程中，我发现线上教研对我来说是一种很有效的学习方式。
下面是我学习小学数学线上教研的一些心得体会：
首先，线上教研提供了更加灵活的学习时间安排。
我可以根据自己的时间表选择最适合我的学习时段，不需要受到任何地点和时间的限制。
这使得我能够更好地组织自己的学习计划，合理地安排学习和休息的时间。
其次，线上教研提供了更多的学习资源。
我可以通过网络随时随地获取到各种各样的学习资料，如课本、习题、视频教程等。
这些丰富的学习资源让我能够更加全面地了解和学习小学数学的知识点，提高自己的学习效果。
另外，线上教研还提供了更多的学习方式。
除了传统的阅读和听讲方式，我可以通过网络与其他学习者进行交流和讨论，互相学习和分享经验。
这种互动的学习方式让我能够更好地理解和掌握小学数学的知识。
最后，线上教研还提供了更多的学习评估方式。
我可以通过在线测试和作业提交等方式进行学习效果的评估，及时发现自己的学习问题并进行调整和改进。
这种实时的反馈让我能够更好地了解和掌握自己的学习进度，从而更有针对性地进行学习。
总的来说，线上教研为我提供了更加灵活、丰富、多样化的学习方式和资源，让我能够更好地学习和掌握小学数学的知识。
通过线上教研的学习，我感到自己的数学水平在不断提高，对小学数学的学习也变得更加有趣和自信。
小学数学线上教学研讨会心得体会
小学数学线上教学研讨会心得体会小学数学线上教学研讨会心得体会（精选9篇）小学数学线上教学研讨会心得体会（精选9篇）1本学期，我们数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
现就以下几方面进行总结，和大家交流一下：（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学新《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体交流等活动认真学习研读新《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织教师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。
1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。
我们教研组要求教师认真学习各年级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
2、加强教学常规检查反馈。
加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。
3、每学年我们教研组还要求每个数学教师还应认真拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平时做好跟踪记录。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
教研组要求每位老师一学期听课达到18节以上，并且每课都要做好评课意见。
促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、开展校本教研活动，提高教师的各项技能。
本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习的平台。
（三）存在的不足和需要进一步加强的方面。
小学数学线上教学研讨会心得
小学数学线上教学研讨会心得
参加小学数学线上教学研讨会，让我对线上教学有了更深入的了解和认识。
以下是我在会议上的一些心得体会：
1. 线上教学的优势：线上教学为学生提供了更灵活的学习方式，可以根据个人情况和学习进度自由安排学习时间和地点。
同时，线上教学可以利用多媒体技术丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 注意线上教学的互动性：在线上教学中，互动性尤为重要。
教师要通过各种方式与学生进行互动，例如利用讨论区、问答环节等，鼓励学生参与讨论和提问。
此外，教师还可以设置小组合作学习或配对活动，激发学生的学习积极性。
3. 线上教学的个性化：线上教学可以更好地满足学生的个性化学习需求。
教师可以根据学生的学习风格和进度，进行差异化教学。
充分利用各种教育科技工具和资源，为学生提供个性化学习的支持和指导。
4. 需要高效的教学管理：线上教学需要教师具备良好的教学管理技巧。
教师要对学生的学习情况进行及时监控和评估，及时反馈学生的学习成果和问题。
同时，教师还需要熟练掌握线上教学工具和平台，保证教学的顺利进行。
综上所述，线上教学为小学数学教学提供了全新的教学模式和机会。
教师需要善于利用线上教学的优势，注重互动性和个性化教学，高效地进行教学管理。
我相信，在未来的教学实践中，线上教学将会得到越来越广泛的应用。
小学数学云教研总结心得
自新冠疫情爆发以来，我国教育行业积极响应国家号召，开展了线上教学活动。
作为一名小学数学教师，我有幸参与了一次小学数学云教研活动，通过这次活动，我对小学数学教学有了更深入的认识，现将我的心得体会总结如下：一、教研活动的意义1. 提高教师教育教学水平云教研活动为教师提供了一个交流学习的平台，通过听课、评课、研讨等形式，教师可以学习先进的教学理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 促进教师专业成长在云教研活动中，教师可以接触到更多优秀的教育资源，拓宽视野，了解教育教学改革的新动态，为自己的专业成长奠定基础。
3. 优化教学设计通过云教研活动，教师可以借鉴他人的教学设计，结合自身教学实际，优化自己的教学设计，提高教学质量。
4. 增强团队凝聚力云教研活动有助于加强教师之间的沟通与交流，增进彼此的了解，增强团队凝聚力。
二、云教研活动的主要内容1. 听课在云教研活动中，我们观看了多位优秀教师的数学课堂实录，了解了他们在教学过程中的亮点和不足。
通过听课，我们学习到了不同的教学风格、教学方法和教学策略。
2. 评课在评课环节，我们针对每位教师的课堂教学进行了点评，既肯定了他们的优点，也指出了不足之处。
通过评课，我们互相学习、取长补短，共同提高。
3. 研讨在研讨环节，我们针对教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。
例如，如何提高学生的数学思维能力、如何运用信息技术辅助教学等。
通过研讨，我们找到了解决问题的方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 资源共享在云教研活动中，我们分享了各自的教学资源，包括课件、教学设计、教学反思等。
这些资源为我们的教学工作提供了丰富的素材，提高了教学效率。
三、云教研活动的心得体会1. 教学理念的提升通过云教研活动，我深刻认识到，作为一名小学数学教师，要具备先进的教学理念，关注学生的全面发展，培养学生的数学思维能力。
2. 教学方法的创新在云教研活动中，我学习了多种教学方法，如情境教学、游戏教学、探究式教学等。
小学数学线上教学的心得体会(7篇)
小学数学线上教学的心得体会（7篇）小学数学线上教学的心得体会第1篇让同学感悟数学的价值。
由于传统的数学教学过分重视机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多同学对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而失去学习的爱好和动力。
为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让同学感悟和体验到数学就在自身身边，生活中各处要用到数学，必须认真学好数学。
（一）寻求学问背景激起同学内需小学数学中的很多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其学问背景，老师在教学中要努力把数学学问向前延长，寻求它的源头，让同学明白数学学问从何处产生，为什么会产生。
在此基础上再来教学新知，同学就会产生一种内在的学习动力。
（二）利用生活原型帮助同学建构众所周知，数学学科的抽象性与小同学以形象思维占优势的心理特征之间的冲突，是造成很多同学被动学习的重要原因之一、其实，佷多抽象的数学学问，只要老师擅长从同学生活中找寻并合理利用它的`“原型”进行教学，就能变抽象为形象，同学的学习也就能变被动为自动，变怕学为乐学。
（三）用于现实生活了解数学风采在数学教学中，我们不但要让同学了解学问从哪里来，更要让同学知道往何处去，并能快捷运用这些学问顺本地解决“怎样去”的问题，这也是同学学习数学的最后目的和归宿数学内容走进同学生活让同学感悟数学的价值。
由于传统的数学教学过分重视机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多同学对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而失去学习的爱好和动力。
为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让同学感悟和体验到数学就在自身身边，生活中各处要用到数学，必须认真学好数学。
小学数学线上教学的心得体会第2篇疫情，给我们每个人的生活都带来了巨大的撞击。
为了更好地助力同学学习，落实教育部“停课不断学”的号召，我们变身“十八线女主播”，开启了新鲜又富有挑战线上教学工作。
小学数学线上教学培训心得体会范文(3篇)
小学数学线上教学培训心得体会范文（3篇）小学数学线上教学培训心得体会范文（精选3篇）小学数学线上教学培训心得体会范文篇1通过参加今天的培训和学习，我真的开阔了我的视野，从专家那里学到了很多有价值的东西。
我将来的教学中使用我所学到的技能。
感觉最深的是郝老师解释理解数学，理解数学是一个好的数学课程的前提，数学课程首先教数学，数学教育载体是数学内容极其反映思想方法，只有当老师挖掘数学知识包含价值资源，并能表达学生的智力发展水平，以适当的方式传达给学生，有效实现数学课程的目标，假如老师对数学的理解不到位，连说话都做不到，那么其他一切都是奢谈。
的确，如果老师一知半解，怎么能教学生清楚透彻呢？的确，如果老师对学生知之甚少，他们怎么能教得清楚透彻呢。
给学生一杯水，老师一定要有一罐水，不能边批边卖。
我们面对的是天真无邪的孩子，祖国的花朵，国家的栋梁！通过学习，我对学生的理解有了更深的理解，理解学生是学习教学的早期阶段。
如果我们假设每个教师的.数学本体知识都通过了考试，那么理解学生就成为有针对性的教学和准确的帮助教学的关键。
理解学生的核心是理解学生的数学认知规律和情感发展规律。
作为一名数学老师，如果她真的理解数学和学生，那么她教的数学课一定是学生们喜欢和喜欢的。
必须能够学习、学习和学习数学。
小学数学线上教学培训心得体会范文篇2单元整体教学。
熊小玉老师也很生动的给我上了一节有趣的单元整体教学设计与实施的讲座，真的让我受益匪浅。
首先单元整体教学就是在教材单元主题的引导下，通过整合教材板块，活动内容，练习内容和丰富的课外课程资源，进行的单元整体考虑的教学设计和实施。
且其目的是尤为的关键，在于优化教学设计，实施结构化教学，提高学与教的质效。
是个非常值得我们英语教师学习的优质的教学方法。
从学生学习语言整体性、应用性的角度出发，摒弃了以往片面注重词句的教学，将英语教学更加推向应用性与生活化，注重语言学习的情感体验与整体认知。
小学数学网络教研活动的心得体会（精选5篇）
小学数学网络教研活动的心得体会（精选5篇）小学数学网络教研活动的心得体会（精选5篇）当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学数学网络教研活动的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学网络教研活动的心得体会篇1一、本次研修使我更新了教学理念教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。
通过此次培训我统一了思想，提高了认识。
从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
二、网络研修丰富了教学方法教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。
教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。
在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。
当代美国数学家．教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程。
通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。
”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。
有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
三、网络研修激活了我的教学灵感数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学习的内容的应用价值。
因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应该注意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明了方向。
参加临沂市小学数学线上教学研讨会心得体会
参加全市小学数学线上教学研讨会心得体会随着假期的延长，我们的网课也经历了各种不同的形式。
但遇到问题不方便交流、自我封闭信息不畅，好的方式方法学不到，这时，市小学数学团的领导们想我们之所想，急我们之所急，组织了这次线上教学研讨会。
听完了几位老师和胡锦诺同学的分享，收获颇多，受益匪浅，真的迫不及待的想要在接下来的网上实战一番！首先韩庆玲老师清楚明了的跟我们分享了线上教学每个阶段遇到的问题以及解决方法。
再直播这一端的我频频点头，因为遇到的问题太相似了，然而我自己的解决方法缺没有达到韩老师的细致和精准。
比如怎么应对不上线学习的学生，个别同学频频迟到，早退，不交作业，我也是电话打到本人，也跟家长沟通，但是最后发现有心无力，便有些退却或者顺其自然的气馁。
听了韩老师的花式催作业，我为韩老师的尽职尽责点赞！同时韩老师也说了，觉得自己催作业的过程很悲催。
相信大家这段时间都有这样的感受。
只是，我们不能跟疲惫了网课的学生一样放弃。
而是应该每天给自己打气，相信自己的付出会有收获。
接下来几位老师分别就线上教学中用的各种软件比如济南空中课堂、作业盒子、qq群、学生自我管理、小老师团队等方面分享了自己的经验。
在教学过程中不断优化自己的教学方法和思路。
所以线上教学取得了良好的效果。
接下来我将在我的线上教学中试行几位老师的优秀经验方法，并将自己的方式方法进一步优化，已保证接下来孩子在线上学习的有所改观。
第一、发掘自觉性强，有组织管理能力的小组长，在小组管理方面进一步加强。
针对“榜上有名”的迟到早退不交作业的情况的几位同学，专人盯紧。
及时电话邀请进视频会议，交作业。
第二、提前备课，研究教材，针对学生作业的出错情况，充分利用视频会议，讲解重难点，并重点解决易错出错多的题目。
第三、充分发挥小老师的作用，开展多种形式的讲题活动。
通过几次安排学生讲解，发现孩子的潜力是很大的。
不给他们机会，永远看不到他们的成长。
接下来我将学习宗老师的方式方法，开展全员小老师活动，并在小组内开展轮值活动。
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参加全市小学数学线上教学研讨会心得体会
随着假期的延长，我们的网课也经历了各种不同的形式。
但遇到问题不方便交流、自我封闭信息不畅，好的方式方法学不到，这时，市小学数学团的领导们想我们之所想，急我们之所急，组织了这次线上教学研讨会。
听完了几位老师和胡锦诺同学的分享，收获颇多，受益匪浅，真的迫不及待的想要在接下来的网上实战一番！
首先韩庆玲老师清楚明了的跟我们分享了线上教学每个阶段遇到的问题以及解决方法。
再直播这一端的我频频点头，因为遇到的问题太相似了，然而我自己的解决方法缺没有达到韩老师的细致和精准。
比如怎么应对不上线学习的学生，个别同学频频迟到，早退，不交作业，我也是电话打到本人，也跟家长沟通，但是最后发现有心无力，便有些退却或者顺其自然的气馁。
听了韩老师的花式催作业，我为韩老师的尽职尽责点赞！同时韩老师也说了，觉得自己催作业的过程很悲催。
相信大家这段时间都有这样的感受。
只是，我们不能跟疲惫了网课的学生一样放弃。
而是应该每天给自己打气，相信自己的付出会有收获。
接下来几位老师分别就线上教学中用的各种软件比如济南空中课堂、作业盒子、qq群、学生自我管理、小老师团队等方面分享了自己的经验。
在教学过程中不断优化自己的教学方法和思路。
所以线上教学取得了良好的效果。
接下来我将在我的线上教学中试行几位老师的优秀经验方法，并将自己的方式方法进一步优化，已保证接下来孩子在线上学习的有所改观。
第一、发掘自觉性强，有组织管理能力的小组长，在小组管理方面进一步加强。
针对“榜上有名”的迟到早退不交作业的情况的几位同学，
专人盯紧。
及时电话邀请进视频会议，交作业。
第二、提前备课，研究教材，针对学生作业的出错情况，充分利用视频会议，讲解重难点，并重点解决易错出错多的题目。
第三、充分发挥小老师的作用，开展多种形式的讲题活动。
通过几次安排学生讲解，发现孩子的潜力是很大的。
不给他们机会，永远看不到
他们的成长。
接下来我将学习宗老师的方式方法，开展全员小老师
活动，并在小组内开展轮值活动。
形成一个自觉自律的讲课氛围。
这个有点困难，需要重点关注并坚持。
第四、学习高科技。
胡锦诺同学的希诺白板给了我很大的启发，于主任的话也让我明白，我要教什么？我要怎么做？要做一个有独立思想的
人。
不能以为被动的接受而放弃了思考和学习进步，不能因为年龄
的增长而忽略知识的获取。
新的软件、新的教学方法就像今年的这
个特殊病毒一样，总是会出现，影响到我们，不管是好的还是坏的，
我们不但要学会接受，还要学会利用。
第五、跟家长保持密切沟通，随着家长复工，孩子得到了手机的支配权，但是有些家长真的也放心的将孩子交给了手机和手机对面的我。
面
对这种情况，跟家长及时沟通学习情况真的太有必要了。
我就遇到
几个家长根本不知道孩子每天作业是什么，一问孩子，孩子说今天
没有作业。
但是家长也信了。
前两天测试，有个孩子考了44分，却
跟家长说自己考得很好，然后晚上十点多微信邀请同班同学打王者
荣耀。
后来我跟孩子家长打电话，她说是啊跟我说了考得很好。
孩
子不懂事，家长也糊涂。
难倒看不到成绩，也不知道看一看试卷么？
所以，跟家长沟通显得更为重要。
第六、深刻理解三讲三不讲。
不做一个学生不喜欢的主播！！
虽然我期盼开学，但是网课还要继续，所以不断总结经验，提升自己的能力，利用好网络和高科技，把网课直播视频会议变成孩子们喜欢的，期盼的课程！
沂城街道中心小学刘静
2020年5月4日星期一。