紫藤萝瀑布课文赏析
紫藤萝瀑布+名家赏析
紫藤萝瀑布+名家赏析我刚看到这个题目的时候就想，紫藤萝瀑布？难道是紫藤萝像瀑布一样吗？嘿，还真是这么回事儿呢。
作者把那一大片紫藤萝花比作了瀑布，我就寻思着，这得多壮观啊。
想象一下，那紫藤萝花一串串的，就像水流一样从上面垂下来，紫莹莹的一片，就跟瀑布似的。
这比喻可太妙了，一下子就让人能感觉到那种繁花似锦的样子。
我记得我小时候啊，见过一次紫藤萝，不过那时候小，不懂欣赏。
就觉得是一堆紫花挂在那儿，哪像作者宗璞啊，能写出这么美的文章。
她写那些花朵儿，就像一个个小小的帆，在风里头航行呢。
这就是拟人啦，把花朵当成小船一样，好像它们都有自己的生命，在努力地驶向远方。
这多有趣啊，花朵不再是静止的，而是像活物一样在动。
名家赏析这部分呢，就更厉害了。
那些专家啊，能从这篇文章里看出好多好多东西。
他们说这篇文章不仅仅是写花的美，还可能有更深的含义呢。
也许是作者对生活的感悟吧。
我觉得也是，有时候一朵花，一片景，都能让人联想到好多事儿。
就像我上次考试没考好，心情特别低落。
后来看到路边的小花，开得那么灿烂，我就想，小花都这么努力地开放，我为啥不能振作起来呢？也许作者看到紫藤萝瀑布的时候，也有类似的感觉。
但是呢，我也有点不同的想法。
我就想啊，说不定作者当时就是单纯地觉得紫藤萝好看才写的呢。
也许没有那么多深层次的含义。
不过再仔细想想，好像又不太对。
因为文章里有些话，确实不像是只在描写花的样子。
比如说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
这就很明显是在借花说人啦。
可是呢，我还是有点迷糊。
我就想啊，这文章里的一些描写，是不是有点太夸张了呢？比如说“香气似乎也是浅紫色的”。
香气怎么会是浅紫色的呢？但是后来我又觉得，这可能就是一种独特的写法吧。
作者用这种方式让我们更加深刻地感受到紫藤萝花的美。
就好像我们闻到花香的时候，眼前就出现了那一片浅紫色的花海。
那些名家在赏析的时候，还提到了文章的结构。
说开头先引出紫藤萝，然后中间详细描写花的样子，最后又升华到对生命的感悟。
《紫藤萝瀑布》赏析
《紫藤萝瀑布》赏析1 、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
赏析1：将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。
赏析2：运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。
赏析3：比喻、夸张，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡，隐含着生命的绵延长远。
2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
赏析：用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。
表现出花的生趣盎然。
3、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”赏析：用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以微型机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。
4、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”赏析：比喻手法，“银光”是紫花最浅淡的部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。
5、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”赏析：比喻：将盛开的紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情的表现。
拟人：“忍俊不禁的笑容”6、紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。
赏析：物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发愉快欢畅的心情。
研读与赏析1.紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。
过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。
作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
语文七年级下 《紫藤萝瀑布》以感觉写感觉：通感赏析
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 ——宋祁《玉楼春》
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 ——李贺《李凭箜篌引》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——杜甫《春望》
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。——《阿房宫赋》
海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和 玫瑰的晨雾那样温柔；又象是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻 的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。——鲁彦《听潮》
——《论文学续集》
“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫 色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”
视觉上浅紫色 的紫藤花
嗅觉上“淡淡 的芳香”
通感
紫藤萝花清幽淡雅， 看花人的心醉神迷
“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃
儿、杏儿、梨儿。”
——朱自清《春》
““微塘风中过的处月，色送并来不缕均缕匀清，香但，光仿与佛影远有处着高和楼谐上旋渺律茫， 的如歌梵声婀似玲的上。奏”着的名曲。” ————朱朱自自清清《《荷荷塘塘月月色色》》
树上的知了泼泻下来百合花似的声音。——《荷马史诗》
在现代文学作品中，通感的使用，能
突破语言的你局学限会，了丰富吗表？情达意的审美情
趣，起到增强文采的艺术效果。
“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是 浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”
通感 ：又叫“移觉”“通喻”，是常用的修辞手法之一。 这种修辞手法用形象的语言使感觉转移，把适用于甲类 感官的词语巧妙地移用到乙类感官上，使视觉、听觉、 触觉、嗅觉等感觉彼此相通。
高尔基说：“你一面读，一面想象色彩、气味、声音、感觉，非 常鲜明地想象这一切，在一首诗里体味活的形象。”
《紫藤萝瀑布》中,要求赏析句子
《紫藤萝瀑布》中,要求赏析句子《嘻嘻，来赏析<紫藤萝瀑布>中的句子啦》嘿呀，不知道大家读没读过《紫藤萝瀑布》这篇文章啊？那里面的句子可真是绝了，今天咱就来好好赏析赏析，看看这些句子到底有多妙。
先来说说“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
”这句啊，哇塞，一读就感觉自己好像真的看到了那么一大片超级壮观的紫藤萝瀑布，就像从天上直接倒下来似的，无边无际的。
这作者的形容太绝了，让咱一下就有画面感了，仿佛那紫色都在眼前晃悠呢。
还有“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
”哎呀呀，这作者可太会形容了哈！本来紫色就已经够好看的了，这又说上面还有点点银光，就跟真的水花似的，这一下就让紫藤萝变得活灵活现的，可不是死巴巴地在那杵着。
再看看“每一朵盛开的花就像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”嘿，这比喻可太有意思了。
把花比作帆，咱还能想象一下，可又说像个带着舱的帆，这可真新鲜。
还说像个笑容，鼓鼓的要绽开，这就让咱觉得这些花简直太可爱了，就像一群小精灵似的，在那笑嘻嘻地等着咱去看它们呢。
读着这些句子，我就感觉自己好像走进了那个紫藤萝的世界，满眼都是漂亮的紫色，还闪闪发光的呢。
作者的文字就像是一双神奇的手，把那场景都拉到咱眼前了，挡都挡不住。
咱得说啊，这好文章就是不一样，随便拿出一句来都值得咂摸咂摸。
《紫藤萝瀑布》里这些句子，那都是经过作者精心雕琢的，就跟艺术品似的。
每次读都能有新感觉，新发现。
哎呀，真是越品越有意思，越读越觉得好。
所以啊，大家没事的时候也多去读一读这些好文章，去感受感受里面的精彩句子，真的会让你心情都变好呢！说不定哪天你也能写出这么棒的句子来，到时候可别忘了跟咱分享分享哦！哈哈！。
《紫藤萝瀑布》课文分析
《紫藤萝瀑布》课文分析本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆，告诉人们一个道理：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
脉络精要第一部分(1--6段)：看花(1.花瀑2.花穗3.花朵)第二部分(7--9段)：忆花(1.赏花的感受2.忆花的劫难3.颂花的生机)第三部分(10--11段)：悟花--生命的长河是无止境的。
文章特色1.表达方式上，以描写、抒情为主，议论点睛的综合作用。
2.大量运用比喻和拟人的修辞手法准确传达出花开的景色。
如“瀑布”“船舱”“挑逗”“笑”“嚷”“伶仃”等。
3.托物抒情。
文中由花及人，再到社会。
重点精讲1.作者是按什么顺序和层次描写的?从哪些角度来描写的?主要用了些什么方法?按花瀑--花穗--花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。
主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。
运用了大量的比喻和拟人。
如“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。
“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。
“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。
“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。
“‘我在开花!’它们在笑。
’我在开花!’它们嚷嚷。
”用拟人手法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。
2.作者生动形象地给我们描绘出紫藤萝花的一些什么特点? 写花瀑，突出其繁盛;写花穗，表现其活泼热闹;写花朵，描绘出它们的美丽娇媚的特征。
让人感到这一树紫藤萝花，是那么繁茂，那么热烈，那么欢乐，那么活泼，那么妩媚，那么充满了无限生机。
3.怎样理解：“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我的眼前，也在我的心上缓缓流过。
语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析
语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析一、紫藤萝瀑布原文紫藤萝瀑布(宗璞)我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼(qióng)浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫(z hù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
紫藤萝瀑布课文原文和赏析
紫藤萝瀑布课文原文和赏析《紫藤萝瀑布》语言清新隽雅，柔婉含蓄。
文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。
小编收集了紫藤萝瀑布课文原文和赏析，希望对大家有帮助。
《紫藤萝瀑布》我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!”我在开花!”它们在笑。
”我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的`舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
《紫藤萝瀑布》赏析
紫藤萝瀑布赏析引言紫藤萝瀑布，又称紫藤瀑布，是指紫藤花开时如瀑布般垂挂而下的景象。
紫藤是藤本植物，其紫藤蔓藤缠绕在支架上生长，一串串紫色花朵如雨滴般垂落，形成了壮观的瀑布景色。
紫藤萝瀑布景观吸引了众多摄影师和游客，成为了一种独特的景观艺术形式。
本文将对紫藤萝瀑布的赏析进行深入探讨。
紫藤萝瀑布的特点紫藤萝瀑布的特点主要体现在以下几个方面：1.壮观的景色：紫藤萝瀑布的花朵如雨滴般垂落，形成了一道道绚丽的紫色瀑布，给人一种壮观、奇特的感觉。
在阳光的照射下，紫藤花光泽鲜明，整个景色犹如梦幻般美丽。
2.动感的造型：紫藤蔓藤长而有韧性，随着风的吹拂，蔓藤会被吹动，花朵也随之摇曳，给人一种动感的感觉。
这种动感的造型使紫藤萝瀑布更加生动有趣。
3.持久的观赏期：紫藤花的花期较长，一般在5月至6月，甚至有的品种能持续开放到7月。
由于紫藤花期较长，并且每株花序也较长，所以紫藤萝瀑布的观赏期也比较持久，游客有足够的时间来欣赏这一美丽景色。
紫藤萝瀑布的艺术价值紫藤萝瀑布不仅仅是一种自然景观，更是一种具有极高艺术价值的景观表现形式。
首先，紫藤萝瀑布以其独特的形态和色彩表达了大自然的美丽和多样性。
紫藤花的紫色和绿叶的浓绿色形成了鲜明的对比，给人以视觉上的冲击。
这种鲜明的色彩对比，直观地展示了大自然的魅力。
其次，紫藤萝瀑布给人一种宁静和舒适的感觉。
在这个以高楼大厦为主导的城市中，紫藤萝瀑布犹如一个绿色的世外桃源，让人远离喧嚣和压力。
人们在紫藤萝瀑布下停留，不仅仅是为了观赏花朵的美丽，更是为了寻找内心的宁静和舒适。
紫藤萝瀑布的艺术表现形式紫藤萝瀑布以其独特的形态和色彩，在摄影和绘画等艺术领域中也有广泛的应用和表现。
在摄影方面，摄影师们通过不同的角度和光线拍摄紫藤萝瀑布，创造出多样的景观照片。
例如，通过凸显紫藤花朵的细节，或者通过将人物置于瀑布之间，来表现紫藤萝瀑布的魅力。
在绘画方面，画家们可以通过水彩、油画等不同的绘画技法，将紫藤萝瀑布呈现在画布上。
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第8段开头一句就是过度句：
“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这就从眼前的喜悦过度到了梦幻的境界，进入了对往事的回忆。
6.过去紫藤萝为什么会遭劫难呢？从哪些词语可以反映出来？
因为文化大革命遭的劫难。从“十多年前”说明正好是那个年代，从“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”，反映了那个时代的思想烙印。
作者被眼前的景象深深地感动，紫藤萝花那么繁茂的气势，灿烂的色彩，欢乐的情态，和蓬勃的无限生机，震撼了作者的心灵，所以作者觉得这流动着的花瀑在“我心上缓缓流过”。
4.这时作者的心情有什么变化？
看花前，作者因小弟身患绝症，心上压着“焦虑和悲痛”；看花后，“我沉浸在这繁茂的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”
1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（
1982年10月作者的小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆，告诉人们一个道理：
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
7.为什么作者在第9段又说“不断地流着，流着，流向人的心底”？
作者从紫藤萝的劫难和眼前的勃勃生机这一变化中，对花瀑有了新的感受，对人生有了新的感受，所以用“流向心底”来表达这种感受，表达这种认识的升华。这种升华在课文第三部分中表达了出来。
8、怎样理解后两段的一连串比喻句和文中所抒发的思想感情呢？
“花舱”的比喻引出其中装的是“生命的酒酿”比喻，正是这“生命的酒酿”让花儿张满了帆，航行在这时代的洪流中，个人的不幸又能算得了什么呢？在这儿正用得上我们才学过的两句诗：
一、知识精粹
词语解释
迸溅：
向外溅出或喷射。
繁密：
多而密。
稀落：
稀稀疏疏，出现得少。
伶仃：
孤独，没有依靠。
酒酿：
江米酒。
挑逗：
逗引，招惹。
忍俊不禁：
忍不住笑。忍俊：
含笑。
仙露琼浆：
形容鲜美的酒。
盘虬卧龙：
回旋地绕，像卧着的龙。
二、文学常识
作者简介：
宗璞，1928年生，当代女作家。原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰菲等。著名哲学家冯友兰之女。代表作有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》等。宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者心头。这篇文章写于
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”于是作者“加快了脚步”，融入了这永无止境的生命长河之中，去创造更加灿烂的人生。
9、文中表现认识升华和全文主旨的句子是哪一句？
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
1
0."本文的第二部分的倒叙运用了什么修辞手法，这样写有什么深刻的含义？
3.托物抒情。文中由花及人，再到社会。
四、重点精讲
1.作者是按什么顺序和层次描写的？从哪些角度来描写的？主要用了些什么方法？按花瀑--花穗--花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。
运用了大量的比喻和拟人。如“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”用拟人手法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。
二、脉络精要
第一部分（1--6段）：
看花（
1."花瀑
2."花穗
3."花朵）
第二部分（7--9段）：
忆花（
1."赏花的感受
2."忆花的劫难
3."颂花的生机）
第三部分（10--11段）：
悟花--生命的长河是无止境的。
三、文章特色
1.表达方式上，以描写、抒情为主，议论点睛的综合作用。
2.大量运用比喻和拟人的修辞手法准确传达出花开的景色。如“瀑布”“船舱”“挑逗”“笑”“嚷”“伶仃”等。
2."作者生动形象地给我们描绘出紫藤萝花的一些什么特点？
写花瀑，突出其繁盛；写花穗，表现其活泼热闹；写花朵，描绘出它们的美丽娇媚的特征。让人感到这一树紫藤萝花，是那么繁茂，那么热烈，那么欢乐，那么活泼，那么妩媚，那么充满了无限生机。
3.怎样理解：
“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我的眼前，也在我的心上缓缓流过。”这句话？