中学语文教师年度考核个人总结
中学语文骨干教师年度考核个人总结8篇
中学语文骨干教师年度考核个人总结8篇篇1在过去的一年里，我作为一名中学语文骨干教师，始终以饱满的工作热情和勤奋的工作态度，全身心投入到教育教学工作中。
在这一过程中，我不仅获得了宝贵的实践经验，还不断深化了对教育教学的理解和认识。
下面，我将从多个方面对过去一年的工作进行全面总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和指导。
一、教育教学工作在过去一年中，我承担了中学语文课程的教学任务。
在课程教学中，我注重学生的主体性，努力营造轻松、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法，确保教学质量的有效提升。
此外，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，共同成长进步。
二、课堂管理方面在课堂管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，关注学生的个体差异和需求。
我通过与学生沟通、交流，了解他们的学习情况和心理状态，及时发现问题并加以解决。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，引导他们在学习中互相帮助、互相促进。
在课堂纪律方面，我严格要求自己和学生，维护良好的课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
三、专业成长方面作为一名骨干教师，我深知自身专业成长的重要性。
在过去一年中，我积极参与各类教育培训活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
我通过阅读专业书籍、观看教学视频、参加学术讲座等方式，不断拓宽知识面和视野。
同时，我还积极参与学校组织的公开课和示范课活动，锻炼自己的教学技能和表达能力。
在专业成长的过程中，我始终保持谦虚谨慎的态度，不断向同行请教和学习，争取在教育教学工作中取得更好的成绩。
四、工作成果与收获在过去一年中，我取得了以下一些工作成果和收获：首先，我的课堂教学质量得到了显著提升，受到了学生的好评和家长的认可；其次，我在学校组织的教研活动中表现突出，获得了同事们的赞誉；最后，我还获得了一些荣誉和奖励，为自己的职业生涯增添了光彩。
这些成果和收获的取得离不开领导的关怀和指导以及同事们的支持和帮助在此表示衷心的感谢。
初中语文教师年度考核个人总结(11篇)
初中语文教师年度考核个人总结(11篇)初中语文教师年度考核个人总结1又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持_的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简短明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助汇编衣服。
2024年初中语文教师年度考核的个人总结(三篇)
2024年初中语文教师年度考核的个人总结尊敬的领导、评委老师：您好！我是XX中学的语文教师，现就____年度的个人工作总结向评委老师汇报。
首先，我要感谢领导和评委老师给予我的指导和支持，在过去一年里我取得了一些成绩，也存在一些问题和不足。
下面，我将就教学、科研、管理和个人成长四个方面进行总结和分析。
一、教学工作____年我主要负责初中的语文教学工作，我始终坚持以学生为中心的教学理念，根据不同学生的实际情况，精心设计教学内容和教学方法，力求达到使每一个学生都能得到有效学习的目标。
在教学方面，我注重培养学生的语言表达能力和思维能力。
通过多种教学手段，我努力引导学生独立思考和表达，让学生能够自主发现问题、解决问题。
同时，我也积极运用现代技术手段，如多媒体教学、线上教学等，提高了教学效果。
二、科研工作在科研方面，我积极参与学校的教研活动，并与其他老师积极交流。
我利用课余时间，认真研读相关教材和论文，深入思考语文教学中存在的问题，并不断探索新的教学方法和策略。
同时，我也积极参加各类教学研讨会，与其他学校的教师一起分享交流教学经验，取得了一些成果。
三、管理工作在管理方面，我仔细负责地做好学生的班级管理工作。
我与班主任紧密合作，及时了解学生的学习和生活情况，做好家校沟通工作，帮助学生解决问题。
同时，我也注重课堂纪律的维护，严格要求学生的学习纪律，营造了良好的学习氛围。
四、个人成长在自身成长方面，我深知教师需要不断学习和提升自己。
因此，我积极参加学校组织的各类培训和进修学习，提高自己的专业素养和教学能力。
我还积极参加资格考试，不断充实自己的知识储备。
同时，我也充分利用网络资源，关注国内外有关教育的前沿动态，不断更新自己的教育观念。
接下来，我将总结自己在教学工作中的不足和存在的问题。
首先，我发现自己在授课过程中，有时候对学生的个别差异性了解不深，教学内容并不能完全满足每位学生的需要。
其次，对于教学中遇到的问题，我还需要增强解决问题的能力，更好地指导学生。
初三语文教师年度考核个人总结7篇
初三语文教师年度考核个人总结7篇篇1一、背景在过去的一年里，作为初三语文教师，我肩负着重要的教学责任，致力于提升学生的语文综合素养，紧密围绕教育教学目标，积极履行教师职责。
本报告旨在全面回顾和总结本年度在教学、教研、管理等方面的工作情况，并反思自身成长与不足，为今后的教育教学工作提供有益的参考。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我严格按照学校教学计划和教学大纲的要求，认真完成了初三语文的全部课程教学任务。
课程内容涵盖了古诗文鉴赏、现代文阅读、作文训练、语言文字运用等多个方面。
在知识点把握上，力求精准，注重知识的系统性和连贯性。
2. 教学方法结合学生实际和语文学科特点，我采取了多种教学方法和手段。
在课堂上，我注重启发式教学，激发学生兴趣，引导学生主动探究；重视小组合作学习和讨论式学习，培养学生的团队协作能力和批判性思维；利用多媒体教学和网络资源，丰富教学手段，提高课堂效率。
三、教育教学成果1. 学生成绩通过本年度的教育教学工作，学生的语文成绩有了显著提升。
在期末考试中，班级平均成绩较往年有了明显的提高。
特别是在作文和阅读理解方面，学生的表现尤为突出。
2. 竞赛获奖在学校的各类语文竞赛中，我所指导的学生获得了优异的成绩。
在古诗文朗诵比赛、作文比赛中均有学生获得一等奖。
3. 教学质量在学校组织的教学质量评估中，我的课程得到了领导和同事的高度评价。
在教学设计、课堂组织、学生互动等方面都得到了肯定。
四、教研与自身发展1. 教研活动本年度，我积极参与学校的教研活动，多次参加语文组的教学研讨和交流。
通过参加研讨会、观摩其他老师的课堂教学，我不断吸收新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2. 自身发展我坚持学习新的教育教学理论，订阅了多种教育期刊，不断充实自己的专业知识。
同时，我还参加了省级和市级的教师培训，如XXX 教授关于“语文教学与学生思维发展”的讲座等，不断提升自己的专业素养和教学能力。
五、存在的问题与改进措施1. 学生差异化教学需加强不同学生的学习基础和学习能力存在差异，如何在教学中更好地满足不同学生的需求，是我需要深入思考的问题。
2024年初中语文教师年度考核个人总结(三篇)
2024年初中语文教师年度考核个人总结2024年是我担任初中语文教师的第一年，在这一年里我收获了很多，也经历了很多挑战。
以下是我对2024年度考核的个人总结。
首先，我深刻体会到了教师这份职业的责任和使命感。
作为一名初中语文教师，我不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和创新能力。
我尽力为学生提供一个良好的语文学习环境，通过多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
我努力追求高水平的教学质量，不断提高自己的教学能力和专业素养，努力使每一节课都富有针对性和趣味性。
在教学中，我注重培养学生的阅读能力。
阅读是语文学习的核心，也是培养学生综合素质的重要途径。
我鼓励学生多读好书，提高阅读理解和表达能力。
我注重培养学生的写作能力，通过激发学生的创造力和思维能力，引导他们用文字表达自己的思想和感受。
我引导学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养他们的沟通和合作能力。
除了教学外，我还积极参与学校的各项活动和会议。
我参加了学校的教研活动，与同事们共同研讨、交流教学心得和经验，相互借鉴，共同提高。
我积极参与学校的课题研究，不断深化自己的专业知识和理论素养。
然而，在教学过程中我也面临了一些挑战。
首先，学生的学习差异较大，如何针对性地进行教学是一个很大的难题。
有些学生基础较差，需要个别辅导和关注；有些学生学习兴趣不高，对语文学习持消极态度。
我努力寻求不同的教学方法，与学生进行深入交流，帮助他们树立正确的学习态度，激发他们的学习兴趣。
其次，学生的家庭教育环境对他们的学习产生了重要影响。
有些学生家庭条件较差，缺乏学习资源和支持，教师需要倍加关注和帮助这些学生。
我积极与家长沟通，加强学生与家庭的联系，共同努力为学生创造一个良好的学习环境。
最后，我也不断审视自己的教学方法和教学效果。
在教学中，我注重反思和总结，不断改进自己的教学方法和教学效果。
我认真听取学生和同事的意见和建议，积极改进自己的不足之处，提高教学质量。
中学语文骨干教师年度考核个人总结7篇
中学语文骨干教师年度考核个人总结7篇篇1时光荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声。
作为一名中学语文骨干教师，我深感荣幸能参与到学校的教育事业中，与全体教师和学生共同成长。
在此，我对过去一年的工作进行全面总结，以期为未来的教学提供借鉴和参考。
一、教育教学工作1. 课程实施与教学管理在过去一年中，我严格按照学校的教学计划，认真实施语文课程，确保完成教学任务。
在课程实施过程中，我注重学生的主体性，注重培养学生的思维能力和表达能力。
同时，我也积极参与教学管理，与同事们共同探讨教学方法和策略，提高整体教学质量。
2. 备课与授课在备课方面，我深入钻研教材，认真编写教案，确保教学内容的准确性和生动性。
我注重教具的准备和多媒体的运用，以吸引学生的注意力，提高教学效果。
在授课过程中，我注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养学生的表达能力和思维逻辑。
3. 作业批改与辅导在作业批改方面，我坚持认真批改每一份作业，及时给予学生反馈和建议。
同时，我也注重作业的讲评和总结，帮助学生找到学习中的不足之处。
在辅导方面，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求进行有针对性的辅导，帮助学生提高语文学习水平。
二、专业发展与学习1. 理论学习与更新在过去一年中，我积极参加了学校组织的各类培训和学习活动。
通过学习教育理论、研读教育专著以及参加专家讲座和学术交流活动，我不断更新自己的教育观念和知识结构，提高自己的专业素养。
这些学习经历不仅丰富了我的教学理论和实践经验，也为我提供了更广阔的教学视野。
2. 技能提升与拓展为了更好地适应现代教育教学的需要，我注重提升自己的技能水平。
在过去一年中，我参加了多次计算机培训和多媒体制作培训活动，学习并掌握了更多的现代教育技术手段。
这些技能的提升为我提供了更多的教学可能性和灵活性，也为我创造了更好的教学条件和环境。
三、师德师风建设作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在过去一年中，我注重自身师德师风的建设和完善。
2023高中语文教师年度考核表个人工作总结(精选6篇)
2023高中语文老师年度考核表个人工作总结〔精选6篇〕篇一：2023高中语文老师年度考核表个人工作总结作为一个刚刚参加工作的年轻老师，在不知不觉中已经经过了一个学期的锻炼。
在五个多月的教学工作中，在各个方面，我都得到了很大的进步。
既有对自身缺乏的认识，也有对教学方法经历的收获。
在一个学期的教学理论中我学会了很多。
我从对六步高效教学法的茫然无知到纯熟掌握，从对生态大课堂的浅薄认识到对它的深化体会，可以说，我在半年的工作中学到的许多知识经历是在大学课堂永远学不到的。
现将我这学期的工作情景总结如下：在教学教研方面我认识到：一、应当勤学好问，虚心请教有经历的老师，学习他们身上的优点，克制自我的缺点，征求他们的意见，改善自我的工作。
作为新老师在教学上肯定存在很多的缺乏，根本功不扎实，上课随意性比拟大，经历缺乏，所以有很多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。
我非常感谢我的师傅于秀宏老师，是她在我的教学过程中给予了我很多的帮助。
上课的思路或者是教学过程中出现的疑难问题，她总是给予我认真地指导。
从他们的教诲中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。
经过半年来的听课后我受益匪浅，更加明确点播评价的思路，目的明晰，条理清楚。
总之自我首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强各项教学技能，进步对课堂的引导本领，使自我的讲述更明晰明了，让自我尽快成长。
二、必需要认真备课，努力上好每一堂课工作以来才深感上一堂课容易，但上好一堂课并不容易。
异常是在听了几位老师的课之后，发现自我的备课确实存在很多的破绽，很多地方都是自我想不到的。
备课是上好一节课的前提，所以我对自我提出必需要按照教材和学生的实际情景认真备课。
仅有自我准备充分了，才有可能做到有的放矢。
我所教的科目是语文，在学习一些比拟枯燥乏味的文章时，可以研究如何使得课堂变得丰富多彩，进步学生的进取性。
适当穿插一些兴趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。
初中语文教师年度考核表个人总结(精选5篇)
初中语文教师年度考核表个人总结（精选5篇）初中语文教师年度考核表个人总结1一个学期将要过去，本学期本人能注重研究中学教学理论，用心参加科组活动和备课组活动，上好每已节课，能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。
注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。
课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，下面主要说说我对新课程的体会。
1、创设平等、和谐的课堂氛围。
教师在新课程中的是主角的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。
在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的途径；明白学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展潜力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习用心性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。
只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于用心主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。
生动活泼、用心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的用心性。
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2019中学语文教师年度考核个人总结教师工作并不轻松,除了做好教学等工作之外还需要我们做好自己的年度考核个人工作总结,下面是小编为大家带来的”2019中学语文教师年度考核个人总结”,仅供参考,欢迎大家阅读.2019中学语文教师年度考核个人总结【一】光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,20__年已经过去.逝去的20__年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘,不断进取的一年,现将一年的工作总结如下:一,加强师德修养,提高道德素质过去的一年中,我一直担任初中语文教学.在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质.我认真学习《义务教育法》,《教师法》,《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心,有责任心,有上进心,爱校,爱岗,爱生,团结协作,乐于奉献,勇于探索,积极进取的要求去规范自己的行为.对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导；对待同事做到:团结协作,互相尊重,友好相处；对待家长做到:主动协调,积极沟通；对待自己做到:严于律已,以身作则,为人师表.二,加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平.要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:1,课前准备:备好课.认真学习贯彻教学大纲,钻研教材.了解教材的基本思想,基本概念,结构,重点与难点,掌握知识的逻辑.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学,如何安排每节课的活动.2,课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性.同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担.3,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.初中的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重.为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论,方法,弥补自己在教学过程中的不足之处.上课时务求每一课都上得生动,活泼,高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题.我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课.几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评.三,加强素质教育理论学习,提高教育教学水平20__年11月,我承担初一3个班语文教学.初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变.我积极投入到素质教育的探索中,学习,贯彻教学大纲,加快教育,教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力.在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法.首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习.提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会,培养他们的创新能力.其次加强教法研究,提高教学质量.如何在教学中培养学生创新能力,是素质教育成败的关键.为此,我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识；创设探究环境,全员质凝研讨；补充遗缺遗漏,归纳知识要点.由于我在实施语文素质教育的积极尝试,主动采用创设问题情景引发学生讨论,思维的方法,训练学生能力,所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现,近几年参加学校组织的语文教师公开课,教学基本功竞赛都名列前列.历年统考成绩均居全校前列,其中20__年居五校联考同等班级第一名.20__年所教学生段成绩又获大丰收.四,加强教育教学研究,提高教育科研能力实施语文素质教育,为教育改革指明了方向在教育教学过程中,我发现了一些新问题,运用素质教育的观点,方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华.我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点,建议也较为符合客观实际,具有一定的实用价值.总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃.走进21世纪,实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.我深知,自己目前的水平距离我梦想的目标还远,前面的路还很长.”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!2019中学语文教师年度考核个人总结【二】时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已经结束,为了把今后的教育教学工作做得更出色,本人就这学期的工作总结如下:一,思想工作方面俗话说:”活到老,学到老”,我一直在各方面都严格要求自己,不断地提升自己,以便使自己更快地适应社会发展的需要.通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养,处处以为人师表律己.二,教育教学方面这学期,本人仍然担任语文教学工作,班上有46名学生.在教学中,认真钻研新大纲,吃透教材的每个环节,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等能力.另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记录下来与同事交流,甚至把它写成文章发表在各类博客中.平时,工作上任劳任怨,待人真诚,热爱学生,因为低段教学识字是重点,所以我一直采用多种渠道让学生轻松识字,并积极参与听课,评课,虚心向同行学习,交流教学方法,博采众长,提高教学水平.我尊重学生的人格,平等地对待班里的每一个学生,让他们都感受到老师的关爱,感受到读书的乐趣,因为良好的师生关系才能促进了学生的学习.三,遵守纪律方面我热爱自己的事业,严格遵守学校的各项规章制度,从不因为个人的私事耽误工作的时间.并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.在平时工作中,不迟到,不早退,就是有时有课要上,无法调课,不能及时参加校本培训,也会主动给领导请假,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导,同事之间的关系.四,业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学现代教育技术,会制作简单的平面图；喜欢阅读各类文学作品,特别喜欢创作了聊斋故事和哲理故事连载,有好几篇关于女人的哲理文章都出现在百度首页.五,教学效果方面通过一学期的努力,教学效果还不错,我班孩子的优生率为100%,合格率也为100%.教学始终是一门遗憾的艺术,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断进取,重视自身修养,开拓前进,为美好的教育事业奉献自己的力量.2019中学语文教师年度考核个人总结【三】今学期我担任初一级语文教学,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同仁学习.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况总结.一,用全新的教育教学理念,改革课堂教学从实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路,新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法,以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法,以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,撰写了不少教学论文,并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果.二,用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机,兴趣,情感,意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主,合作,探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考,质疑,求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的.为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣,激活思维,激励探讨的课堂教学方法.例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学.这样教学,课堂上感受到的是一种亲切,和谐,活跃的气氛.教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板,默默无闻的模范听众.他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威.师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会.教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等,和谐与交流共存,发现,挑战与沉思同在.活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人.教师的授课既源于教材,又不唯教材.师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力.学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力.三,用先进的教学手段,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果.这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现.应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一.新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验,感受,使得师生在探索中经验共享.信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力,学习能力,合作能力,创造能力提供了一个的可操作的平台.教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中”解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维.四,用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力死教书,教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战.教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为”培养学习者”的过程,实现由”授之以鱼”到”授之以渔”的根本转变.用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领.2019中学语文教师年度考核个人总结【四】本学期,本人担任初二7,8班语文课教学工作.一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:一,加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平.通过学习,转变了以前的工作观,学生观,使我对新课改理念有了一个全面的,深入的理解,为本人转变教学观念,改进教学方法打好了基础.二,以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不旷会.另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象.三,强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研,细心挖掘教材,把握教材的基本思想,基本概念,教材结构,重点与难点；了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点,难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件.备写每一篇教案；在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率；在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养；同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略.认真参加教研活动,积极参与听课,评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务.四,加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人参加省级教研课题”开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题＂开放性教学课型的研究＂的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案,教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践.在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法,读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主,合作,探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感,态度,价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础.五,正视自我,明确今后努力方向1,在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高；2,对知识点的检查落实不到位；3,对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上.4,教学中投入不够,没能深入研究教材及学生.六,下学期改进的措施:1,进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法,利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率.2,狠抓检查,落实对知识点的掌握.将差生时时放在心上,抓在手上.3,加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力；4,采取措施,加强训练,落实知识点.5,加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩.2019中学语文教师年度考核个人总结【五】一年来,认真学习贯彻党的十九大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局,学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况总结如下:一,思想工作方面本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责.并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势.热爱教育事业,把自己的精力,能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象.能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作.作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力.这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了准备.二,教育工作方面在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验.在教学中,认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等能力.另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,论文多次获奖,发表.三,遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假.在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力.四,业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习,另外,还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作,并在课堂中运用了所学.语文教师工作总结。