《高分子材料研究方法》教学大纲
《材料研究方法》教学大纲
《材料研究方法》教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍材料研究的基本思想、方法和技术。
通过学习本课程，学生将了解材料研究的基本过程，熟悉材料研究常用的实验方法和分析技术，并具备进行初步材料研究的能力。
二、教学目标1.了解材料研究的基本思想和方法；2.掌握材料实验的基本技术和常用分析方法；3.培养学生的探索精神和创新能力；4.培养学生的科学研究意识和科学研究方法。
三、教学内容及学时安排1.导论（2学时）a.课程引入b.材料研究的基本概念2.材料研究的基本过程（6学时）a.问题定义与目标确定b.方案设计与实验准备c.实验操作与数据采集d.数据分析与结果验证e.结论总结与讨论3.材料实验技术（10学时）a.常用实验设备的使用与维护b.实验样品的准备与处理c.常用实验技术的操作与实施d.实验数据的采集与记录e.实验安全与实验室管理4.材料分析技术（12学时）a.扫描电子显微镜(SEM)观测与分析b.能谱分析（EDS）原理与应用c.透射电子显微镜(TEM)观测与分析d.X射线衍射(XRD)原理与应用e.热重分析(TGA)原理与应用f.红外光谱(FTIR)观测与分析5.科研论文写作（4学时）a.科研论文写作的基本原则b.文献检索与引用的基本方法c.论文结构与内容的要求d.论文语言与格式的规范四、教学方法与手段1.理论教学结合实践教学，通过实验操作培养学生实际操作能力和解决问题的能力；2.课堂讲解结合案例分析，通过案例分析引导学生掌握材料研究的过程和方法；3.实验室实验教学，进行实验操作指导，培养学生实验技能；4.讨论和互动，通过小组讨论和课堂互动，促进思维碰撞和知识交流；5.根据学生的实际情况，可以采用小组项目研究的方式进行实践教学。
五、教材与参考资料1.教材：《材料研究方法与实验技术》（主编：XX）2.参考书籍：《材料科学与工程导论》（主编：XX）3.参考资料：材料研究相关领域的期刊论文和国际学术会议论文。
六、考核与评价考核方式：平时表现（30%）、实验报告（30%）、课堂互动（20%）、期末考试（20%）。
化学初中高分子材料教案
化学初中高分子材料教案
主题：高分子材料
年级：初中
时间：40分钟
一、教学目标
1. 了解高分子材料的定义和特点。
2. 掌握高分子材料的分类和制备方法。
3. 了解高分子材料在生活和工业中的应用。
二、教学内容
1. 高分子材料的概念和特点。
2. 高分子材料的分类和制备方法。
3. 高分子材料的应用领域。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师介绍高分子材料的概念，并与学生讨论高分子材料在生活中的应用。
2. 学习内容（25分钟）
（1）高分子材料的定义和特点。
教师介绍高分子材料的定义以及其与普通材料的区别，让学生了解高分子材料的特点。
（2）高分子材料的分类和制备方法。
教师讲解高分子材料的分类，如合成高分子、天然高分子等，并介绍几种典型的高分子材料制备方法，如聚合反应、缩聚反应等。
3. 拓展应用（5分钟）
教师与学生讨论高分子材料在不同领域的应用，如医疗、建筑、农业等。
4. 总结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，并布置相关的作业。
四、教学反思
本节课主要介绍了高分子材料的概念、特点、分类和制备方法，以及在生活和工业中的应用。
通过本节课的学习，学生对高分子材料有了更深入的了解，可以更好地应用于实际生活和学习中。
在以后的教学中，可以通过实验等方式来进一步巩固学生的知识。
高分子材料研究方法课程教学大纲
高分子材料研究方法课程教学大纲课程名称：高分子材料研究方法课程编码：02100450 英文名称：Investigation Methods of Polymer materials学时：32学时学分：2学分开课学期：第六学期适用专业：高分子材料与工程课程类别：必修课程性质：专业课先修课程：高分子化学、有机化学、物理化学教材：《聚合物近代仪器分析(第二版)》汪昆华罗传秋周啸清华大学出版社一、课程性质及目的高分子材料研究方法是高分子材料与工程专业的专业基础理论课。
学生在掌握无机化学、有机化学、分析化学和物理化学课、高分子化学基础上，学习和掌握高分子材料研究方法的理论与实践，为学好高分子专业其他的后续课和将来的工作打下坚实的基础。
同时进一步培养学生分析问题，研究问题和解决问题能力，培养学生的创新精神和自学能力。
本课程的任务是：学习高分子材料研究方法理论与实践，了解和掌握高分子材料研究方法的实施方法，同时对高分子学科的新知识、新技术、新进展做一些了解与掌握。
二、课程内容及学习方法第一章绪论1.1 高聚物近代仪器分析方法的研究对象1.2 高聚物近代仪器分析方法所用仪器简介1.3 高聚物研究和分析1.4 高聚物的表征第二章光谱分析2.1 概述2.2 紫外光谱2.3 荧光光谱2.4 红外光谱2.5 激光拉曼光谱简介第三章核磁共振与电子顺磁共振波谱法3.1 核磁共振波谱3.2 1H-核磁共振波谱3.3 13C-核磁共振波谱3.4 NMR在高聚物研究中的应用3.5 NMR的经验计算关系式3.6 电子顺磁共振谱3.7 电子顺磁共振谱在高分子研究中的应用第四章气相色谱法与反气相色谱法4.1色谱分离原理及其分类4.2 气相色谱仪简介4.3 色谱谱图解析4.4 定性与定量分析4.5 微处理机在色谱数据处理中的应用（自学）4.6 反气相色谱法4.7 气相色谱法与反气相色谱法在高分子研究中的应用第五章高聚物的热解分析5.1 高聚物热解分析的特点5.2 高聚物热裂解的一般模式5.3 有机质谱5.4 有机质谱谱图解析5.5 裂解气相色谱分析5.6 PGC－MS联用技术5.7 热解分析在高分子材料研究中的应用第六章热分析6.1 热分析的定义与分类6.2 差热分析和示差扫描量热分析6.3 热重分析6.4 DTA，DSC，TG在聚合物研究中的应用第七章聚合物的热－力分析7.1 概述7.2 主要测试方法的原理与装置7.3 热－力分析中应注意的问题7.4 热－力分析在聚合物研究中的应用第八章分子量分布的测定8.1 概述8.2 凝胶色谱8.3 凝胶色谱的数据处理8.4 凝胶色谱在高分子研究中的应用8.5 场流分离技术（自学）第九章高分子材料的透射电子显微术9.1 光学和电子光学基础9.2 透射电镜的结构及其成像机制9.3 透射电镜用聚合物试祥的制备技术第十章聚合物的扫描电子显微术10.1 高能电子束与固体样品的相互作用10.2 扫描电镜的结构10.3 扫描电镜的放大倍数和分辨本领10.4 扫描电子显微像的衬度及其调节第十一章X射线衍射及其在聚合物结构研究中的应用课程讲授为主，结合实验。
高分子材料课程设计
高分子材料课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解高分子材料的定义、分类和性质，掌握高分子材料的制备方法和应用领域，培养学生对高分子材料的兴趣和认识，提高学生的科学素养。
具体来说，知识目标包括：1.掌握高分子材料的定义和分类。
2.了解高分子材料的性质及其应用领域。
3.掌握高分子材料的制备方法。
技能目标包括：1.能够分析高分子材料的结构和性质。
2.能够运用高分子材料的知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对高分子材料的兴趣和认识，激发学生学习化学的积极性。
2.培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括高分子材料的定义、分类、性质、制备方法和应用领域。
具体来说，教学大纲如下：1.高分子材料的定义和分类：介绍高分子材料的概念，分析高分子材料的分类及特点。
2.高分子材料的性质：介绍高分子材料的物理性质、化学性质及其应用。
3.高分子材料的制备方法：介绍高分子材料的合成方法，如聚合反应、缩聚反应等。
4.高分子材料的应用领域：分析高分子材料在日常生活、工业生产中的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解高分子材料的定义、分类、性质、制备方法和应用领域，使学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生分组讨论高分子材料的性质和应用，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解高分子材料在生活中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲手操作，加深对高分子材料性质和制备方法的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《高分子材料》教材，为学生提供系统的高分子材料知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关的高分子材料参考书，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示高分子材料的性质和应用。
高分子材料课程设计
高分子材料课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解高分子材料的定义、分类和基本特性，掌握高分子材料的结构与性能关系。
2. 使学生了解高分子材料在日常生活、工程领域及高科技领域的应用，掌握不同应用场景下的高分子材料选择原则。
3. 引导学生掌握高分子材料制备方法及其工艺特点，了解高分子材料产业发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用高分子材料知识解决实际问题的能力，能够分析并解决高分子材料在使用过程中可能出现的性能问题。
2. 提高学生的实验操作技能，学会高分子材料的基本制备方法和性能测试方法，具备一定的实验设计和数据处理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对高分子材料学科的兴趣，激发他们探索未知、追求科学的热情。
2. 培养学生的环保意识，认识到高分子材料对环境保护的重要性，树立绿色化学观念。
3. 引导学生关注高分子材料在国民经济发展中的作用，培养他们的社会责任感和使命感。
本课程针对高中年级学生，结合高分子材料学科特点，以实用性为导向，注重理论联系实际。
通过本课程的学习，使学生能够掌握高分子材料的基本知识，提高解决实际问题的能力，培养创新精神和实践能力，为我国高分子材料产业的发展储备优秀人才。
二、教学内容1. 高分子材料的基本概念- 高分子定义、分类及特性- 高分子结构与性能关系2. 高分子材料的制备方法- 加聚反应与缩聚反应- 常见高分子材料的制备工艺3. 高分子材料的性能与应用- 力学性能、热性能、电性能等- 日常生活、工程领域及高科技领域的应用案例4. 高分子材料的选择与设计- 不同应用场景下的高分子材料选择原则- 高分子材料的设计方法及原则5. 高分子材料产业发展现状与趋势- 国内外高分子材料产业发展现状- 高分子材料产业发展趋势及前景6. 实践教学环节- 高分子材料制备实验- 高分子材料性能测试实验教学内容根据课程目标，结合课本知识体系进行编排，注重科学性和系统性。
在教学过程中，按照教学大纲逐步推进，确保学生能够逐步掌握高分子材料的基本知识，提高实际操作能力，并关注产业发展动态。
高分子材料理论教学大纲
高分子材料理论教学大纲高分子材料理论教学大纲高分子材料作为一种重要的材料科学领域，其在各个工业领域中的应用越来越广泛。
为了培养高分子材料专业的学生，制定一份科学合理的高分子材料理论教学大纲是非常重要的。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面探讨高分子材料理论教学大纲的制定。
一、教学目标高分子材料理论教学的目标是培养学生具备以下能力：1. 理解高分子材料的基本概念、特性和结构，掌握高分子材料的基本理论知识；2. 熟悉高分子材料的合成方法和加工工艺，了解高分子材料在工业中的应用；3. 掌握高分子材料的性能测试与分析方法，能够进行高分子材料的性能评估；4. 具备高分子材料的创新思维和解决问题的能力，能够应用所学知识解决实际问题。
二、教学内容高分子材料理论教学的内容包括以下几个方面：1. 高分子材料的基本概念和分类：介绍高分子材料的定义、特点以及基本分类，包括塑料、橡胶、纤维等；2. 高分子材料的结构与性能：介绍高分子材料的分子结构、链结构和晶体结构与其性能之间的关系；3. 高分子材料的合成方法：介绍高分子材料的合成方法，包括聚合反应、缩聚反应和交联反应等；4. 高分子材料的加工工艺：介绍高分子材料的加工方法和工艺流程，包括挤出、注塑、吹塑等；5. 高分子材料的应用：介绍高分子材料在各个工业领域中的应用，如包装材料、电子材料、医疗器械等；6. 高分子材料的性能测试与分析方法：介绍高分子材料的性能测试方法，包括力学性能测试、热性能测试和光学性能测试等。
三、教学方法高分子材料理论教学应采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析和讨论等。
1. 讲授：通过课堂讲授，向学生传授高分子材料的基本理论知识和实践经验；2. 实验：组织学生进行高分子材料的实验操作，培养学生的实验技能和科学思维；3. 案例分析：以实际案例为基础，引导学生分析和解决高分子材料相关问题；4. 讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神。
《高分子材料》课程教学大纲
《高分子材料》课程教学大纲高分子材料课程教学大纲
课程目标
本课程旨在介绍高分子材料的基本概念、性质、应用及制备方法，培养学生在高分子材料领域的基础知识和实际操作能力。
课程安排
第一部分：高分子材料概述
- 高分子材料的定义和分类
- 高分子材料在工程和科学领域的重要性
- 高分子结构与性质的关系
第二部分：高分子材料的性质和测试方法
- 高分子材料的物理性质和化学性质
- 高分子材料的力学性能测试方法
- 高分子材料的热学性能测试方法
第三部分：高分子材料的应用
- 高分子材料在塑料、橡胶、纤维等方面的应用
- 高分子材料在医疗、电子、汽车等领域的应用
- 高分子材料的环境和可持续发展问题
第四部分：高分子材料的制备方法
- 高分子聚合反应的基本原理和机制
- 高分子材料的聚合方法和工艺
- 高分子材料的加工和成型技术
教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实验演示和小组讨论等。
学生将有机会参与实际的高分子材料制备和测试实验，以增强实践能力。
考核方式
本课程的考核方式将包括平时成绩、实验报告、课堂讨论和期末考试等。
具体的考核比例将在课程开始时由授课教师详细说明。
参考教材
- 《高分子材料导论》王良新编著，清华大学出版社
- 《高分子材料化学》陈信雄等著，科学出版社
以上为课程的大纲教学安排，具体内容和教学进度可能会根据实际情况进行调整，敬请理解。
2024版《高分子材料研究方法》课程教学大纲
力学性能测试
拉伸、压缩、弯曲等力学实验可以揭示高分 子材料在不同条件下的力学性能表现。
D
2024/1/29
13
实验设计原则及实施步骤
明确实验目的
根据研究目标，选择合适的实验方法和 手段，确保实验设计的针对性和有效性。
合理选择试样
2024/1/29
根据实验需求，选择具有代表性的高 分子材料试样，同时确保试样的均匀
9
高分子结构特点与性能关系
高分子结构特点
具有线型或体型结构，由许多重复的单元组成，分子间存在相互作用力。
结构与性能关系
高分子材料的性能取决于其化学结构、聚集态结构和加工工艺。例如，线型结 构的高分子材料具有良好的弹性和可塑性，而体型结构的高分子材料则具有较 高的硬度和强度。
2024/1/29
10
常见高分子材料及其应用领域
运用统计学方法对实验数据进行处理和分析， 如平均值、标准差、方差等，以揭示数据的 内在规律和趋势。
结果可视化
结果解释与讨论
利用图表、图像等形式将实验结果进行可视 化展示，使得结果更加直观和易于理解。
根据实验结果，结合相关理论和文献，对实 验结果进行解释和讨论，提出合理的结论和 建议。
2024/1/29
学习能力提升
学生将反思自己在课程学习过程中的表现，总结提升学习能力的方 法和经验。
团队合作与沟通能力
学生将评价自己在团队合作中的表现，包括与团队成员的沟通协调、 分工合作等方面。
2024/1/29
26
未来发展趋势预测
高性能高分子材料
随着科技的进步，未来高分子材料将更加 注重性能的提升，如耐高温、耐磨损、高
掌握高分子材料性能测试的原理和方法。
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《高分子材料研究方法》教学大纲课程名称：高分子材料研究方法课程代码：X100038学分：2学时：32（讲课学时：32 实验学时：0 课内实践学时：0）课程性质：专业必修课英文名称：Analytic Methods of Polymer Materials选用教材：邸明伟、高振华. 生物质材料现代分析技术. 北京化学工业出版社，2010参考书：1、张美珍．聚合物研究方法．北京：中国轻工业出版社，20002、汪昆华等．聚合物近代仪器分析．北京：清华大学出版社，20003、董炎明、高分子材料实用剖析技术、北京：中国石化出版社，1997 开课学期：春季学期适用专业：高分子材料与工程及相近专业先修课程：有机化学、物理、材料科学与工程基础、高分子化学、高分子物理、聚合物加工工程开课单位：材料科学与工程学院一、课程目标本课程以高分子材料“组成.结构.性能”的主线，围绕高分子材料与工程领域研究中常用的波谱分析、热分析、热力分析、流变性能分析、显微分析、分子量分析、表界面分析等现代分析方法，阐述它们的结构、测试原理、制样技术、影响因素、谱图解析、数据处理和它们在高分子研究领域中的主要应用。
通过本课程的理论教学、案例分析、主题文献查找与阅读总结等方式，使学生具备下列能力：1、使学生掌握高分子材料主要现代分析方法的基本原理、分析技术和分析方法，了解现代分析方法在高分子材料研究中的应用，能够结合数学、物理、材料科学、高分子科学等多学科知识，并将其运用到复杂工程问题的分析、研究、解决和适当表述之中，并理解其局限性，并尝试改进；2、培养学生将所学理论知识与高分子材料与工程生产实践有机结合，能够看懂和分析典型的现代分析测试结果（图谱、图像、数据等），能够与专业人员交流、沟通和商讨有关测试结果及其解决方案，并将结果用于高分子材料组成、结构、性能和/或工艺相关性的分析和/或改进研究中，能得到合理有效的结论；3、通过专题文献查找、阅读总结和具体复杂工程问题的综合分析，培养学生根据实际需求，使用图书馆、互联网等手段，获得与拟解决复杂工程问题的相关资料及前沿信息，结合高分子科学原理，选择适当现代分析测试手段及其实验技术，提出或设计高分子材料领域复杂工程问题解决的实验方案；4、结合查找资料、阅读总结、撰写实验方法、应用实例分析等环节，培养学生综合运用所学知识分析解决问题的能力和沟通表达能力，以及具有自主学习和终身学习的意识。
二、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点(学生将具备的能力) 课程目标3 3.3能够运用多学科知识、现代工具和科学方法对复杂工程问题开展研究，综合信息获得合理有效结论，理解其局限性，并加以改进。
课程目标1课程目标24 4.1能够开发、选择、使用与高分子材料领域相关的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，用以解决复杂工程问题；课程目标1课程目标3 4.2能够使用现代工具对高分子材料领域复杂工程问题进行分析、预测和模拟，并理解其局限性。
6 6.2能够通过撰写报告、陈述发言等方式与业界同行及社会公众进行有效交流与沟通，理解跨文化背景下不同文化、技术行为之间的差异，具有国际视野。
课程目标2课程目标4三、课程教学内容及学时分配（32学时）1、绪论（2学时）（支撑课程目标2）内容：高聚物结构与形态的特点；高聚物状态及其行为；聚合物“组成.结构.性能.生产.应用”的相关性；聚合物结构和性能的主要测试方法；本课程学习的目的。
要求学生：了解高聚物结构、形态、性能的基本特点，了解聚合物结构和性能的主要测试方法；理解本课程学习的目的；掌握聚合物“组成.结构.性能.生产.应用”的相关性以及现代分析方法对其相关性确定的重要作用。
2、波谱分析（6学时）（支撑课程目标1、2、3、4）内容：红外光谱、核磁共振谱和X射线衍射谱的分析原理、分析方法及其在聚合物研究中的应用。
要求学生：了解和认知红外光谱、核磁共振谱和X射线法对聚合物相关结构特性的分析方法和原理，掌握上述分析方法的基本原理、操作要点、谱图解析的方法和特点，对于红外光谱要重点掌握。
能够根据需要查阅红外光谱的期刊文献，通过阅读，能总结他人利用红外光谱测试和结果分析所确定的相关信息。
3、分子量分析（3学时）（支撑课程目标1、2、3、4）内容：聚合物分子量与性能的相关性；聚合物分子量及其分布的表征；端基滴定法、热力学法、光散射法、粘度法等聚合物分子量的常规分析方法；凝胶渗透色谱法分析聚合物分子量的原理、方法及其应用。
要求学生：了解并掌握聚合物分子量及其分布的表征，认知聚合物分子量的主要测试方法，掌握凝胶渗透色谱法测试聚合物分子量及分布的基本原理，了解相关的测试方法和操作。
能够根据需要查阅分子量分析的期刊文献，通过阅读，能总结他人通过分子量分析测试和结果分析所确定的相关信息。
4、热分析（5学时）（支撑课程目标1、2、3、4）内容：差式扫描量热法和热重分析的测试原理、实验技术及其在聚合物研究中的应用；差式扫描量热法的测试原理和特点。
要求学生：掌握差式扫描量热法和热重分析的测试原理和实验技术；了解差式扫描量热法的测试原理和特点；了解差热分析法和热重分析在聚合物研究中的应用；能够根据需要查阅热分析的期刊文献，通过阅读，能总结他人通过热分析测试和结果分析所确定的相关信息。
5、热力分析（4学时）（支撑课程目标1、2、3、4）内容：高分子材料的力学性质与温度、频率、时间的关系；热力分析的测试原理；热机械曲线法、扭摆法、扭辫法、动态粘弹谱法（DMA）等常用热力分析仪器的基本原理和特点；DMA分析的实验技术及DMA分析在聚合物研究中的应用。
要求学生：掌握高分子材料的力学性质与温度、频率、时间的关系以及热力分析的测试原理，理解DMA分析在聚合物研究中的应用；了解常用热力分析仪器的基本原理和特点，以及DMA分析相关实验技术；能够根据需要查阅DMA 分析的期刊文献，通过阅读，能总结他人通过DMA分析测试和结果分析所确定的相关信息，用于高分子材料组成、结构、性能和/或工艺相关性的分析和解释，并正确表达与有效交流。
6、流变性能分析（3学时）（支撑课程目标1、2、3、4）内容：聚合物流变学概述；聚合物粘弹特性和流动性能；旋转流变仪、毛细管流变仪、转矩流变仪等常见聚合物流动性能测试仪器的原理和方法；流变性能分析在聚合物研究中的应用。
要求学生：简要了解聚合物流变性能分析对高分子材料应用和聚合物加工工程的意义。
掌握聚合物材料关于变形和流动的理论知识，理解旋转流变仪、毛细管流变仪和转矩流变仪的基本原理和测试方法，掌握转矩流变仪测试曲线的意义，认知聚合物变动性能测试分析在聚合物研究中的应用；能够根据需要查阅流变分析的期刊文献，通过阅读，能总结他人通过流变性能测试和结果分析所确定的相关信息。
7、显微分析（4学时）（支撑课程目标1、2、3、4）内容：电子光学的基础，透射电子显微镜和扫描电子显微镜的构造和特点，扫描电子显微镜的样品制备技术及其在高分子材料研究中的应用。
要求学生：理解电子光学的基础；认知透射电子显微镜的构造和特点；认知扫描电子显微镜的构造和成像影响因素；掌握透射电子显微镜和扫描电子显微镜的显微原理和微区化学分析原理；了解扫描电子显微镜测试样品的制备技术和扫描电子显微镜在高分子材料研究中的应用；能够根据需要查阅电子显微分析的期刊文献，通过阅读，能总结他人通过电子显微分析和结果分析所确定的相关信息。
8、表界面分析方法（3学时）（支撑课程目标1、2、3、4）内容：聚合物表界面特征；X射线光电子能谱和原子力显微镜的分析原理；X射线光电子能谱和原子力显微镜在聚合物研究中的应用。
要求学生：了解聚合物表界面特征，及其对于聚合物材料性能的作用；掌握X射线光电子能谱和原子力显微镜的分析原理；认知X射线光电子能谱和原子力显微镜在聚合物材料研究中应用；能够根据需要查阅XPS分析的期刊文献，通过阅读，能总结他人通过XPS分析和结果分析所确定的相关信息。
9、高分子材料的燃烧性能分析（2学时）（支撑课程目标3、4）内容：聚合物的燃烧与阻燃；聚合物燃烧的主要测试方法；锥形量热分析的分析原理以及锥形量热分析在聚合物阻燃中的应用；具体复杂工程问题综合分析实践。
要求学生：了解聚合物的燃烧特征、阻燃机理以及聚合物燃烧性能的主要测试方法，理解锥形量热分析仪的基本原理、测试过程及其对高分子材料燃烧/阻燃的评价应用；综合运用所学理论知识，结合文献查阅，对具体复杂工程问题进行分析，选择适当现代分析方法，设计出解决方案。
四、教学方法1、以课堂讲授为主，在课程学习中心平台上以小测验、视频观看、拓展阅读、主题文献查找与阅读总结、教师的相关最新研究成果的案例介绍、翻转课堂等教学环节共同实施。
2、采用多媒体课件、传统教学和在线课程平台辅助教学相结合。
3、每种现代分析方法都至少列举一个在高分子材料研究分析中的典型应用实例，引导学生如何分析复杂工程问题，让学生认识高分子材料结构与性能表征分析的多种方案可选择。
4、对于每类现代分析方法，都要求学生进行主题文献查找和阅读，能够总结他人通过具体现代分析手段如何分析测试结果并确定什么信息，以引导并逐步强化学生对高分子材料领域复杂工程问题的分析和解决能力。
5、安排具体复杂工程问题的综合分析实践，综合运用所学的现代分析方法和理论知识，结合文献查阅，对具体复杂工程问题进行分析并设计出解决方案，进一步培养学生对高分子材料领域复杂工程问题的分析解决能力和知识综合运用能力。
五、考核方式及成绩评定方式成绩分配评价环节评估毕业要求平时成绩（25分）小测验（5分） 3.3（3分）、4.1（2）文献查找与阅读总结（10分）3.3（3分）、4.1（3）、4.2（2分）、6.2（2分）课堂翻转（5分） 4.1（2分）、6.2（3分）案例综合分析（5分） 3.3（1分）、4.1（2分）、4.2（1分）、6.2（1分）阶段成绩（30分）试题 3.3（10分）、4.1（10分）、4.2（5分）、6.2（5分）期末考试（45分）试题 3.3（15分）、4.1（15分）、4.2（7分）、6.2（8分）大纲撰写人：高振华课程组负责人：高振华大纲审核人：邸明伟撰写日期：2017.8.12。