作文中间技巧 ppt

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作文的中间部分,是文章的主体,需要像猪肚一样饱满、圆实。为了写出好的作文中间部分,需要遵循几个原则和方法。首先,内容要饱满,有精神,不能空洞无物。要用事实说话,少说空话、假话,实话才能和读者产生共鸣。其次,段与段之间要紧凑,不能脱节、分家,保持整体的连贯性。在具体的写作方法上,可以多用细节描写,少些概括性的叙述,细节是文章的生命,能让文章更生动、具体。同时,要流露真情,少些假意,用真情凝结的文字才能打动人心。另外,文章内容要有起伏,不能过于平静,可以通过先抑后扬、设置悬念等手法,增加文章的吸引力和可读性。在写作过程中,还要时刻注意扣题,避ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ跑题,确保文章紧紧围绕主题展开。最后,要注意条理清晰,避免内容的堆砌和混乱,合理划分段落,使文章结构更加明晰、合理。通过这些方法和技巧的运用,可以有效提升作文中间部分的写作水平,使整篇文章更加精彩、动人。

《作文中间技巧》课件

《作文中间技巧》课件

应用:适用于议论文、说 明文等文体
注意事项:观点之间要保 持平衡,避免偏重一方
递进展开
什么是递进展开:通过时间、空间、逻辑等顺序,逐步深入地展开论述 递进展开的优点:使文章结构清晰,逻辑严密,易于读者理解 递进展开的应用:在议论文中,可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等展开论述 递进展开的注意事项:要保持文章的连贯性和一致性,避免跳跃和混乱
比喻、拟人等修辞手法:运用比喻、拟人等修辞手法可以使文章更加生动形象,增强文 章的感染力
引用名言警句:引用名言警句可以使文章更加富有哲理,增强文章的说服力
Байду номын сангаас
词语选择与搭配
词语选择:根据语境和主题选择合适的词语 词语搭配:注意词语之间的搭配关系,如近义词、反义词等 词语使用:避免使用过于生僻或复杂的词语,尽量使用通俗易懂的词语 词语情感:注意词语的情感色彩,如褒义词、贬义词等,以表达作者的情感态度
作文中间技巧
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目录
CONTENTS
Part One
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Part Two
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Part Three
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Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
作文中间技巧概述
什么是作文中间技巧
作文中间技巧是指在作文中运用各种写作手法,使文章更加生动、有趣、有深度。 常见的作文中间技巧包括:比喻、拟人、排比、对比、设问、反问等。 作文中间技巧可以帮助作者更好地表达思想、情感和观点,使文章更具说服力和感染力。 掌握作文中间技巧需要不断地阅读、思考和练习,以提高自己的写作水平。

《作文中间技巧》课件

《作文中间技巧》课件
采用倒叙、插叙、多线叙事等手法, 以及设置悬念、反转等技巧,使文章 更具吸引力。
角度创新
角度创新
从不同角度审视主题,打破惯性思维,使文章更具新意。
具体方法
采用拟人、比喻、反讽等修辞手法,以及多角度叙述、描写同一事件或场景, 使文章更加丰富多样。
THANKS
感谢观看
引用和借代
运用引用和借代等修辞手法,丰富语言的内 涵和文化底蕴。
05
作文创新技巧
题材创新
题材创新
选择与众不同的题材,避免千篇一律,展现独特的视角和思 考。
具体方法
关注时事热点、历史文化、个人经历等,从中挖掘独特的故 事和观点。
构思创新
构思创新
突破传统框架,构建新颖、别致的情 节和结构。
具体方法
选择准确的词语
使用符合语境、语义准确的词语,避免歧义和误解。
使用形象生动的词语
运用富有表现力的形容词、名词、动词等,使语言更具表现力和感染力。
强调语言的色彩和情感
通过词语的色彩和情感倾向,表达作者的情感和态度。
造句技巧
总结词
简洁、流畅、多变
句子结构要简洁明了
避免冗长和复杂的句子结构,使句子更加简 洁有力。
中间技巧的重要性
01
02
03
增强文章逻辑性
中间技巧可以帮助作者更 好地组织思路,使文章结 构更加严谨,逻辑更加严 密。
提高表达效果
通过运用中间技巧,作者 可以突出重点,强调情感 ,使文章更具表现力和感 染力。
满足读者需求
中间技巧的使用可以更好 地满足读者的阅读习惯和 需求,使文章更加易于理 解和接受。
句子要流畅通顺
注意句子的逻辑关系和语序,使句子更加通 顺流畅。

初中作文写作技巧 PPT课件(共6张)

初中作文写作技巧 PPT课件(共6张)

技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取
写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来 说,多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意 抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。当然 也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
技巧九:适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息 考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一 些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归 纳出来,可以分别背个三五句。 此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感 人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵 活慎要素是第一
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼, 看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考 作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得 少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况, 段落以五六个为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改 得乱七八糟。一般来说,考试作文每段最好别超过 5行, 顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视 觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。
技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。 建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多 不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅 卷老师的情绪。
技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题更有力
考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不 宜太长和太短,一个好的题目会起到画龙点睛的作用。拟题的 办法有2个,一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。 二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材, 选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦 画瓢地就能采用到。

小学作文方法与技巧ppt课件

小学作文方法与技巧ppt课件
新颖独特
选择新颖、独特的材料,使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要,合理 安排段落,使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段,使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应,使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写,使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目, 让学生进行实战演练,巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点,帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价,指 出优点和不足,提供改进意见, 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目,理解题目 要求,明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词,确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词, 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料,确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料,使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧,帮助学生 提高写作水平,更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质

写人作文的技巧 PPT课件(共31张)

写人作文的技巧 PPT课件(共31张)
竹枝似的手臂,竹竿一样的腿。头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。
2020/12/11
技法点拨二:融入情节,体现个性
• 警察生怕抓错人,定睛一瞧,没错,眼前的 确是个恶魔的模样:年龄20有余,身高不足1.6 米,尖嘴猴腮,黄锈牙,一头像被火燎过的黄 发又长又乱,活象一个鸟窝,一双鼓凸凸的老 鼠一样的眼睛总是溜来溜去,那套在上身的乌 鸦色的衣服没扣子,只见他排骨列列,整个人 屎屎尿尿不足90斤。
2020/12/11
2020/12/11
2020/12/11
心理描写技巧点拨
• (一)内心独白法:就是让心灵说话,把人物心里所想的用语言形 式描写出来, 直接写“我”的想法、感受、打算等,实际上有些像 自言自语。
• (二)梦幻再现法:幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定 的状态下,耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音,而这些往往是自 己最想或最怕听到和看到的,如果将这些内容详细准确地描绘出来 ,就是当时人物内心的最好写照。【在进行幻觉描写前也要用一些 提示语,如:似乎(好像)看见,仿佛听到等】
2020/12/11
技法点拨一:步步追问+想像延伸+局部细写
• 我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。(试用 “细写公式”修改。) • (1)步步追问:“小”到什么程度?怎么个“瘦”法?穿得怎么个“差”法? • (2)想像延伸、局部描写。 • (3)用“细写公式”把句子改为:我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,
写人作文的技巧课件
2020/12/11
怎样写才能写好人物描写,突出人物个性呢?
(一)恰当 独到的选材
源于生活真实 不可刻意编造 独具个人特色 切忌人云亦云 组合各个方面 加强详略处理

小学作文写作技巧总结ppt课件

小学作文写作技巧总结ppt课件

作文教学的重要性
培养语言表达能力
作文是语言表达的重要形式,通过写 作可以锻炼学生的语言表达能力,提 高写作和口语水平。
传承文化价值观
作文是文化传承和价值观传递的重要 手段,通过写作可以引导学生了解社 会人生百态,传承中华优秀文化。
促进思维发展
写作需要学生具备一定的思维能力和 创意,通过写作可以培养学生的逻辑 思维、创造性思维和批判性思维。
多读多写
通过阅读优秀范文和大量写作实践,不断积累写作经验,提高写作 技能。
善于总结反思
每次写作后要进行总结反思,分析自己的优缺点,以便下次写作时加 以改进。
教学展望与期待
深化教学研究
教师应继续深入研究小学作文教学的规律和方法,不断完善教学 体系和内容。
强化实践环节
通过更多写作任务和实践活动,让学生将所学技巧转化为实际写作 能力。
性。
篇章结构的技巧和方法
开头技巧
采用开门见山、提出问题、引用名言等方法,吸引读者注意, 引出文章主题。
结尾技巧
总结全文、点明中心、照应开头等方法,使文章结构严谨, 给读者留下深刻印象。
段落安排
合理安排段落,每段只表达一个中心意思,保持段落内容的 单一性和完整性。
过渡与照应
运用过渡词、过渡句、过渡段等方法,使文章各部分之间衔 接自然,保持整体连贯性;同时,运用照应手法,使文章前 后呼应,结构严谨。
篇章结构案例分析
案例一
《我的老师》一文,开头直接点题,中间部分通过具体事例表现老师的性格特点,结尾总结 全文,表达对老师的敬爱和感激之情。整篇文章结构清晰,层次分明。
案例二
《难忘的一次活动》一文,开头交代活动的时间和地点,中间部分按照活动的发展顺序进行 叙述,结尾点明活动的意义和价值。文章结构紧凑,过渡自然。

高考英语作文写作技巧(共17张PPT)【优秀课件】

高考英语作文写作技巧(共17张PPT)【优秀课件】

高考英语作文写作技巧(共17张PPT) 【优秀 课件】
• P1 Everyone needs some recreational activities to help them relax after a day's work or study. And there are many recreational activities available to us in today's society. For example, sports fans may choose to play basketball or football. Or one may take a break by watching TV or listening to music.
作文得分技巧
1、 卷面整洁,书写清楚 2、 构思简单,少犯错误 3、 中心突出,层次分明 4、 重在变化,宁简勿烂
议论文写作的基本模式
写作框架如下: 第一段:现象背景介绍+引出话题(公众观
点+大概理由); 第二段:关于话题的相关因素(影响,作
用,好处,危害或原因等); 第三段:陈述自己观点或预期未来。
辩论式议论文模版
People hold different views about X. Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2. As far as I am concerned, the
Model
Presently, one phenomenon calls for people’ s attention that ____.
In general, ______. For one thing, _____. (For example, _____.) For another, _____.
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文松 。
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8
《鲁提辖拳打镇关西》,是中国古代白话
长篇小说《水浒传》的一个精彩片断
施耐庵是这样写的: 第一拳:“扑的只一
拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子
歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、
酸的、辣的一发都滚出来。”第二拳:
“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得
眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,
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10
B、有细节描写的片段:
➢ B、有细节描写的片段: 1、初一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切 都是那么陌生,陌生的同学,陌生的教师,陌生 的教室,陌生的学习内容,连自来水里流出来的 水都是陌生的,晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸 爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下 子就流了出来…… 评语:增添了心理细节、肖像细节描写。“我” 的思家之情表现得更真更切,排比修辞使语势强 烈。
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22
条理性:
时间顺序的写法。如“春天,树木抽出 新的枝条,长出嫩绿的叶子……;夏天, 树木长得葱葱茏茏……;秋天,白桦树 和栎树的叶子变黄了……;冬天,雪花 在空中飞舞……”就是按照一年四季的 时空间顺序: 就是按照我们游览或目光移动 的空间顺序来写。写景文、说 明文和一般游记文多采用这种 写法。如《故宫博物院》
红的、黑的、紫的都绽将出来。”第三拳:
“又只一拳,太阳上正着,却似做了一个
全堂水陆的道场,磬儿、拨儿、饶儿一齐
响。”
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9
A、缺乏细节描写的文章片段:
初一刚住校,我很想家,就打电话 回家,接电话的是母亲,我说,妈 妈我想你,妈妈说她也想我……
评语:只见概述不见描写,更不见 细节,语言枯燥,人物形象模糊, 感情平淡。
置悬念法。 ➢ 5、多点题,少跑题。为标题为开头服务。 ➢ 6、多条理,少堆砌。 层次分明段落清晰。
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26
➢ 以上技巧需要的具体方法: ➢ 1、承接着开头内容写。 ➢ 2、按一定顺序写。时间顺序、空间
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11
方法3
多真情, 少假意。
技巧点拨:
真情十句也嫌少,假意一句也嫌多。要 写使自己深受感动的事。许多成功的文 章,往往是作者用真情凝结的血泪写成 的,也因此赚取了许- 多人的眼泪 。12
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13
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14
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生活就是这样的。。。
➢老奶奶的儿子得了重病,不久即将离开人 世,要为儿子做上最后一顿好吃的饭菜, 可是没有钱来完成这个最后的心愿,只有 蹒跚着走到路上,捡些破纸壳子,卖个废 品收购站,为满足儿子最后的心愿。一年 后儿子走了,老奶奶还能撑多久,谁能再 照顾这个年迈的孤零零的老奶奶。。。。 这就是生活。
紧扣住“我”对蜜蜂感情的变化,层层
点明题旨,结构合理而- 又精巧。
21
方法6 多条理,少堆砌。
点拨技巧:
多条理,少堆砌就是作文中间部分应该如何划分段
落,我们的作文往往三段式,即开始、中间、结尾
各一段。其实考场作文以4-6段为宜。这样中间部 分要适当分段。一件事一段,略写的是一段,详写
的内容可再分为二、三段。层次分明,结构清晰。
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6
一进动物园,我们就看见一群天鹅在树
上窜来窜去,一群猴子在湖里游来游
去。
在大象馆里,我第一次看见了真的大
象 。大象发出”哞哞 “的叫声。大象
的耳朵像两把大蒲扇,“扑哧扑哧”扇
动着,腿像四根大柱子,真是一个好大
的家伙!
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7
方法 2 多细节,少概括。
技巧点拨:
细节是文章的生命,有细节则文生,无
细节则文死;有细节则文丰,无细节则
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20
比如杨朔的《荔枝蜜》,作者一开始说
自己“总不大喜欢”蜜蜂,喝了鲜荔枝
蜜以后,“我不觉动了情,想去看一看
一向不大喜欢的蜜蜂”。
听了养蜂员老梁的介绍后,“我不禁一
颤:多可爱的小生灵啊!对人无所求,
给人的却是极好的东西”,到最后,
“这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见
自己变成一只小蜜蜂”。文章就这样紧
游览顺序就是按照一定的顺序去写,如由 外再内、由上到下、由主到次等
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五段式 一般作文分五段: 开头一段:引出话题,点明题目,呈现 全文观点;(就写一段) 中间段落:详细描写,分三段或三层。 (写两段或三段)
结尾一段:总结全文。首尾呼应,画 龙点睛。
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总结
➢ 中间部分写作的一般要求 ➢ 1、多事实少空乏。实事才能引起共鸣。 ➢ 2、多细节少概括。细节是文章的生命。 ➢ 3、多真情少假意。感人心者,莫先乎情。 ➢ 4、多起伏少平静。①先抑后扬法。②设
妙笔生花话中间
——浅谈作文的中间段落
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1
古人说“凤头豹尾”,就是说
文章开头、结尾要写得有姿有
彩。但只写好开头和结尾而忽
视中间部分的描写,也不能写
出好作文。作文的中间部分要
像猪的肚子那样饱满、圆实,
要能容纳很多东西。
-
2
作文:开头、中间、结尾
➢开头——像凤头,小巧精美。只需要一 句话、两句话、三句话就行了,不要太 长。
-
18
详细见文件夹中的另一个PPT 课件。
-
19
方法5 多点题,少跑题。
点拨技巧:
作文,必须紧紧扣住题目来写,许多同学也深知这 一点,一般都能注意在作文的开头和结尾点题(点 出文题、话题、或点明题旨),这固然是值得肯定 的,但光有开头和结尾的点题显然是不够的,作文 要有更鲜明的点题意识,在文章的中间部分必须也 有意识的点题。
-
16
方法4
多起伏,少平静。
点拨技巧:
文似看山不喜平。文章要引人入胜,内 容就要写得有波澜,有矛盾,要一波三 折法等。
-
17
方法有: ①先抑后扬法。如鲁迅写的《〈山海 经〉》先写阿长怎样使自己讨厌,后 面又写阿长怎样使自己敬佩。
②设置悬念法。如《驿路梨花》这篇 课文,茅屋的主人是谁,直到文章的 最后才使读者明白。
➢中间——像猪肚,内容充实。中间可以 根据不同的内容,分几段来写。这就像 人体的身子,又可分为手臂、上身、腿 几部分一样。
➢结尾——像豹尾,简洁有力。也是只需
要一句话、两句话、三句话就行了,不
要太长。
-
3
作文中间,要遵循以下两点原则 :
第一:文章中间内容要饱满,有精神 .
第二:段与段之间要紧凑,不能脱节, 不能分家。
那么,作文中间写作方法到底有哪些?
-
4
方法1
多事实,少空洞
点拨技巧:
中间部分的内容要用事实说话 ,少说 空话,假话。实话才有生命力,才能和 读者产生共鸣。
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5
《游览动物园》 昨天是我的生日,我妈妈带我 到动物园去玩了一趟。动物园 太好玩啦!里面有好多好多可 爱的动物,我玩得可开心了。 (多好的开头。)
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