2021年陕西特岗教师招聘试题及答案
2021年7月11日陕西省特岗小学教师招聘考试题
2021年7月11日陕西省特岗小学教师招聘考试题一、单选题。
共50道，每道1分，共50分1第1位在中国教育系统传播马克思主义教育的学者是（）。
A、李大钊B、陈独秀C、杨贤江D、蔡元培2世界上最早开始实施义务教育的国家是德国，其颁布的法令为（）。
A、义务教育法B、魏玛教育法C、初等教育法D、学制令3现代信息技术的应用提高了教育的普及率和效率，这表明制约教育发展的主要因素是（）。
A、生产力水平B、政治经济制度C、文化D、人口46岁的小明被妈妈强迫学习高数，妈妈的做法违背了人身心发展的（）。
A、顺序性B、可变性C、互补性D、差异性5教育的目的对学校教育实施具有（）。
A、终身作用B、改造作用C、文化作用D、评价作用6在小学阶段开设的道德与政治、科学课程，均属于（）。
A、学科课程B、综合课程C、探究课程D、活动课程7主张学校课程应以建造新的社会秩序为方向，这种课程理论是（）。
A、经验主义课程论B、社会改造C、存在主义D、学科中心8当我们走进校园，会自动地把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他事物作为知觉背景，这种现象说明知觉具有（）。
A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性9教师一边上课，一边观察学生表现，这种注意的品质属于（）。
A、分心B、注意的起伏C、注意的分配D、注意的转移10我们游览长城时，会在脑海中留下深刻印象，这种记忆属于（）。
A、形象记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆11学生运用抽象概念进行判断和推理，解决数学问题的思维过程属于（）。
A、直观动作思维B、具体形象思维C、直觉思维D、抽象逻辑思维12某学生既想参加校体操队为学校争光，又怕耽误自己的学习，这属于意志行动中的（）。
A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、多重趋避冲突13在学校中良好的师生关系和同学关系能够满足学生（）。
A、生理需要B、认知的需要C、归属与爱的需要D、审美的需要14学生已有知识和技能，对学习新知识和技能产生了阻碍式干扰作用，这种情况被称为（）。
2024陕西西安特岗教师招聘考试真题及答案
2024陕西西安特岗教师招聘考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。
”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。
这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）A.问题情境B.功能固着C.思维定势D.原型启发【答案】：C2.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。
A.知、情、意、行B.胸襟见地C.德、才、个性D.德、智、体、美【答案】：A3.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A.合作学习策略B.师生互动策略C.以教师为中心的讲授策略D.以学生为中心的发现学习【答案】：C4.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。
这说明道德的特点是（）。
A.独特的多层次性1/ 13B.更大的稳定性C.广泛的社会性D.特殊的规范性【答案】：D5.影响教师课堂管理的情境因素是（）。
A.班级性质B.对教师的期望C.教师的领导风格D.学生的个体特点【答案】：A6.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
A.心理作用B.主体作用C.主导作用D.人格魅力【答案】：C7.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
A.起导向作用B.起决定作用C.不起决定作用D.起一般作用【答案】：C8.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。
A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.以上都是D.师生之间的矛盾【答案】：C9.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
2/ 13A.言语指导B.反馈C.练习D.示范【答案】：C10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
陕西特岗教师招聘考试案例分析真题及参考答案教师招聘考试模板 - 副本
陕西特岗教师招聘考试案例分析真题及参考答案1.小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。
他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
【答案要点】教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。
教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。
传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。
本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味的进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。
树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。
能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。
所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。
本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。
同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。
所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。
2021陕西特岗教师试题及答案解析
2021陕西特岗教师试题及答案解析6.【答案】C。
解析：本题考查的是未成年人收留管理。
根据《未成年人保护法》规定，发现夜不归宿的未成年人，应当及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者社区组织，并在必要时向公安机关报告。
通知时间应当在24小时内。
故本题选C。
二、XXX答题1.请简述“因材施教”教学原则的含义及实现方法。
因材施教”教学原则是指根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和手段，使每个学生都能得到适当的教育和培养。
实现方法包括以下几点：1）了解学生的个体差异，包括认知能力、研究兴趣、研究风格等方面；2）根据学生的差异，采用不同的教学方法和手段，如讲解、演示、实验、讨论等；3）根据学生的研究情况，及时调整教学内容和方法，使学生能够理解和掌握知识；4）注重个性发展，鼓励学生发挥自己的特长和优势，培养学生的自信心和创造力。
2.请简述学生心理健康教育的重要性及实施方法。
学生心理健康教育是指通过教育手段，促进学生心理健康发展的过程。
其重要性体现在以下几个方面：1）有利于提高学生的心理素质，增强抗挫折能力；2）有利于预防和减少心理问题的发生；3）有利于促进学生全面发展，提高综合素质。
实施方法包括以下几点：1）开展心理健康教育课程，让学生了解心理健康知识，掌握心理调适技巧；2）建立心理咨询服务机制，为学生提供心理咨询和辅导服务；3）加强心理健康教育宣传，提高学生和家长对心理健康的重视程度；4）营造良好的心理健康氛围，注重学生情感体验和心理需求的满足。
1.【答案】错误。
学生思想品德的形成过程是个体过程，而德育过程是教师和学生的双边活动。
德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。
从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。
因此，学生思想品德的形成过程不等同于德育过程。
2.学生的研究动机越强，研究效果就越好。
2.【答案】不完全正确。
2021年特岗教师招考面试技巧教师面试答辩题目试题及参考答案
特岗教师招聘面试试题及答案1、新课改与新课程原则价值取向是什么？新课程原则价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师创造出班级氛围、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己教诲理念等等。
2、为什么学生会偏科？学生偏科有诸多因素，我以为兴趣、态度是最重要。
你有心去学一门功课，无论周边有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是重要，但只有你有这个心去学习，不论你与否喜欢这门功课，你都会变得比此前更加感兴趣。
教师也只能叫你如何去学，虽然她教得不好，但只要你有心，还是会学好。
3、做好一种教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些，你以为教学最重要特质是什么？一方面、敬业、爱生、专业知识夯实，我以为一种好教师还要乐业，这一点也很重要。
另一方面，健康特别是心理和精神健康、再有就是需要得到社会承认和支持。
学生满意，喜欢听！.....个人以为师德、人品及个人修养。
良好表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？批准“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学办法有诸多，但要因材施教。
langzi很赞同，由于学生是人，作为个体，均有其特殊性。
教师要想教好学生，一定要有夯实基本功，同步也要注意办法，好办法和得体办法可以让学生更好接受教师传授知识，如孔子也提出了因材施教主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生识记能力？动机诱发——培养记忆能力基本二、兴趣培养——提高记忆能力前提三、办法指引——提高记忆能力核心。
6、你以为一种科学备课办法是什么？平时你是如何备课？备课是教师一项基本功。
备出一份好教案是上好一堂课重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同步，好教案设计也直接影响学生学习兴趣、方式、效率等各种方面，最后对整个课堂课教学效果起到决定性作用。
langzi以为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必要脚踏实地，并结合自身和学生实际，进行创造性地研究和设计。
2021陕西教师招聘考试小学教育学练习题及答案三套
2021陕西教师招聘考试小学教育学练习题及答案三套2021陕西教师招聘考试小学教育学练习题及答案一一、单项选择题1．“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。
A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系2．( )是直接决定教育目的的因素。
A．生产力B．政治制度C．科学技术D．文化3．影响受教育者的数量和教育质量的因素是( )。
A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．社会性质4．教育发展水平的终决定性因素是( )。
A．政治制度B．生产关系C．经济基础D．生产力5．现代教育发展的根本动因是( )。
A．政治需要B．科技进步C．生产力发展水平D．产业革命6．决定教育领导权的是( )。
A．生产力B．科学技术C．政治经济制度D．文化二、多项选择题1．学生文化的成因有( )。
A．学生个人的身心特征B．同伴群体的影响C．师生的交互作用D．家庭的社会经济地位E．社区的影响2．校园文化可以细分成( )。
A．学校物质文化B．学校制度文化C．学生文化D．学校精神文化E．传统文化3．教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。
A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养三、填空题1．教育基本的职能是________。
2．中国古代社会强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”；古希腊时期的教育目的则是培养哲学家和哲学王。
这些都说明教育目的的确立与________有着密不可分的关系。
3．马克思主义认为．造就全面发展的人的一途径和方法是________。
4．________的发展不断引起社会对各级各类人才的需求结构的变革。
四、简答题结合我国学校教育实际分析学校制度文化及其对学生发展的影响。
五、论述题如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A。
解析：这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
2021年特岗教师招聘考试试题及答案
2021年特岗教师招聘考试试题及答案一、选择题1.世界上最早的一部教育专著是( )。
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A2."四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》答案：D。
专家解析：“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》，《春秋》属于五经之一。
3.教育两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性答案：B。
专家解析：个体身心发展的不平衡性给我们的启示是，教育要适时而教，即要在儿童发展的关键期或者期及时的进行教育。
5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？( )A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力答案：C。
专家解析：智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力等，其中思维能力是智力的核心。
6.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( )。
A.昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威《民主主义与教育》7.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩答案：B。
专家解析：教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
8."三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是( )A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：C。
专家解析：“三军可夺帅，匹夫不可夺志。
”即军队的首领可以更换，但是普通人的志向却不可以改变。
2021年特岗教师考试真题及答案解析
特岗教师考试真题及答案解析（一）单项选取题1.课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具备( )。
A.维持动机作用B.增进和维持功能C.思想教诲作用D.培养纪律功能2.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动( )。
A.目和内容B.共同语言C.深厚情谊D.约束力量3.集体则是群体发展( )。
A.最后成果B.中间环节C.目的D.最高阶段4.联合群体成员已有共同目活动，但活动还( )。
A.只具备个人意义B.只有小集团意义C.依赖兴趣作用D.没有政治意义5.( )研究表白，群体对个人活动起到增进作用，但有时群体也会对个体活动起阻碍作用。
A.斯金纳B.阿特金森C.阿尔波特D.布卢姆6.影响着群体与每个成员行为发展变化力量总和就是( )。
A.群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规范7.课堂中某些占优势态度与情感综合状态称之为( )。
A.课堂规范B.课堂氛围C.课堂管理D.课堂纪律8.教师对学生课堂行为所施加准则与控制称之为( )。
A.课堂管理B.课堂纪律C.课堂规范D.课堂控制9.( )曾在1939年将教师领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
A.戴尔B.布鲁纳C.斯金纳D.勒温10.( )型课堂氛围最有助于知识学习。
A.集权B.权威C.教师主导D.民主11.下列教师促成纪律属于构造创设是( )。
A.规定限制B.理解C.协助D.同情12.人际关系形成与变化，取决于交往双方( )。
A.修养和处世办法B.身份和地位C.交往方式与办法D.需要满足限度13.普通说来，群体问竞争效果取决于( )。
A.群体内合伙B.群体内竞争C.群体间合伙D.个体能力14.()课堂行为指与增进课堂教学目实现相联系行为。
A.积极B.权威C.民主D.悲观15.问题行为与差生、后进生等问题学生()。
A.对象相似B.概念不同C.都是对学生总体评价D.都是一种教诲性概念答案解析1.B[解析]课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具备增进和维持功能。
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特岗教师招聘试题及答案
一、选取题
1.当代教诲史上，提出“构造主义”学说并倡导“发现学习”办法教诲家是()
A.赞科夫
B.苏霍姆林斯基
C.皮亚杰
D.布鲁纳
2.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康小朋友，如果在由我所控制环境中培养她们，无论她们前辈才干、兴趣、倾向、能力、职业和种族状况如何，我保证翻其中任何一种人训练成我所选定任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人发展中作用()
A.遗传
B.环境
C.教诲
D.教师
3.在古代欧洲，曾经浮现过一种旨在培养多方面发展人和谐教诲，它是( )
A.斯巴达教诲
B.雅典教诲
C.教会教诲
D.骑士教诲
4.普及义务教诲始于( )
A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
5.国内学制沿革史上，借鉴美国教诲体制，初次确立了“六·三·三”学习阶段和年限学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
6.学生既是教诲对象，又是教诲过程中主体。
学生主体作用最高体现形式为( )
A.自觉性
B.独立性
C.创造性
D.积极性
7.教材涉及( )
A.教科书
B.CAI软件
C.教学参照书
D.以上三者皆是
8.德育过程基本矛盾是( )
A.知与行矛盾
B.外界各种良莠掺杂教诲影响之间矛盾
C.教诲者提出德育规定与受教诲者已有品德基本之间矛盾
D.学生上进心与情性之间矛盾
9.课外校外教诲是对课堂教学一种( )
A.延展
B.必要补充
C.深化
D.变革
10.“开而弗达”体现了教学( )
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
11.教学基本组织形式是( )
A.个别教学
B.课外教学
C.现场教学
D.课堂教学
12.教诲要适应人发展个别差别性，做到( )
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
13.狭义教诲制度是指( )
A.国民教诲制度
B.社会教诲制度
C.高等教诲制度
D.学校教诲制度
二、填空题
14.教诲学是研究教诲现象，揭示教诲规律一门科学。
教诲现象涉及教诲社会现象和教诲结识现象。
15.人对环境反映是能动反映，教诲在人发展过程中起主导作用。
16.依照国内新时期教诲方针，教诲工作者必要树立由单纯应试教诲向素质教诲转变思想。
17.美育实行途径重要有：通过各科教学和课外文艺活动实行美育;通过大自然实行美育;通过社会寻常生活实行美育。
18.一名合格教师应具备能力构造涉及：组织教诲和教学能力;语言表达能力;组织管理能力;自我调控能力。
三、简答题
19.试简述教诲学与教诲方针政策、教诲实践经验之间关系。
A.教诲学不等于教诲方针政策。
①教诲方针政策是人们主观意志体现，对的教诲方针政策应反映客观教诲规律，但它不等于教诲规律。
②不同历史时期，不同国家民族教诲方针政策是教诲学研究对象之一。
B.教诲学不等于教诲实践经验。
①教诲规律是对教诲实践经验升华和概括。
②教诲实践经验是处在感性结识阶段东西，它也可以作为教诲学或教诲科学分支学科研究对象，咱们要善于把教诲实践经验总结上升到理论高度。
20.一名合格人民教师应具备如何知识素养?
①教师应具备比较系统马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
②教师应具备精深专业知识，对本学科历史、现状、将来等有精湛研究、独特看法、深厚功底。
③教师应具备广博文化基本知识，由于各学科知识并非孤立。
④教师应具备必备教诲科学知识，涉及教诲学、心理学以及各科教材教法等办法知识。
21.德育过程和学生品德形成过程有何不同?
德育过程和学生品德形成过程不同体当前：
①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展过程;德育过程则是教诲者对受教诲者教诲过程，是双边活动过程。
②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。
涉及自发环境因素影响;德育过程中学生重要受有目、有筹划、有组织教诲影响。
③从学生思想品德形成过程成果看，品德形成也许与社会规定相一致，也也许不一致;德育过程成果，学生形成思想品德则与社会规定相一致。
四、阐述题
22.为什么说德育过程是一种长期重复逐渐提高过程?
(1)德育过程长期性是由人类结识规律决定。
构成思想品德因素比较复杂，知、情、意、行各因素自身和各因素之间要通过不断斗争，才干得到发展和统一。
(2)青少年正处在成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具备双向性，某一阶段浮现某些倒退是正常，这使得德育过程是一种重复持续过程。
(3)德育过程中，学生除了接受学校有目有筹划有组织正规教诲影响外，还受到来自社会、家庭各种影响，这些影响中难免会有负向，因而一种人思想品德提高过程中浮现重复是正常。
(4)当前意识形态领域中斗争复杂性，也使得对学生社会主义品德培养是长期、重复过程。
(5)据此规律，教诲者必要树立“抓重复，重复抓”德育思想。