13.1三角形角角的关系(2)课件ppt

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第13章 13.1 13.1.2 三角形中角的关系

第13章 13.1 13.1.2 三角形中角的关系

D.钝角三角形
教必材备知感识知
课堂检测
-2-
2.在△ABC 中,若∠A,∠B 都是锐角,则△ABC 是( D )
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.以上都有可能
教必材备知感识知
课堂检测
-3-
3.如图所示,图中有__6__个三角形,其中__△__A_C__D_,__△__A__B_C____是锐 角三角形,__△__A_B__E_,__△__A_D__E_,__△__A_C__E______是直角三角形,__△__A_B_D___是 钝角三角形.
教必材备知感识知
课堂检测
-4-
三角形的内角和
同步考点手册 P19
4.在△ABC 中,若∠A=95°,∠B=40°,则∠C 的度数为( C )
A.35°
B.40°
C.45°
D.50°
教必材备知感识知
课堂检测
-5-
5.如果三角形一个内角等于另外两个内角之和,那么这个三角形是
(B ) A.锐角三角形
B.直角三角形
教材感知
课关堂键能检力测
-13-
15.如图,已知∠1=20°,∠2=27°,∠A=52°,则∠BDC 的度数是 _9_9_°__.
教材感知
课关堂键能检力测
-14-
16.如图,∠CAD=∠EAD,∠B=35°,∠DAE=60°,求∠ACD 的 度数.
解:因为∠CAD=∠EAD,∠DAE=60°,所以∠CAD=60°.所以∠BAC =60°,在△ABD 中,∠D=180°-∠BAD-∠B=180°-120°-35°=25°. 在△ACD 中,∠ACD=180°-60°-25°=95°.
的度数.70°,因为∠CBD= ∠ABD,所以∠CBD=∠ABD=35°,所以在 Rt△BCD 中,∠BDC=90° -∠CBD=55°.

有关三角形的角PPT课件

有关三角形的角PPT课件

直角三角形中特殊角度关系
互余关系
在直角三角形中,两个锐角互余,即 它们的角度和为90度。
勾股定理
在直角三角形中,直角边的平方和等 于斜边的平方。
特殊角度
如30度、45度、60度等。在含有这些 特殊角度的直角三角形中,边与边之 间存在一定的比例关系。
相似三角形角度关系
相似三角形的定义
两个三角形的对应角相等,则这 两个三角形相似。
电磁学中的角度
在电磁学中,角度影响电场和磁场的分布和强度,如电磁波的传 播方向与电场、磁场之间的夹角。
05
三角形角度相关数学竞赛题解 析
Chapter
数学竞赛中常见题型介绍
角度计算题
通过已知条件,求解三角形内角或外角的度数。
角度关系证明题
证明三角形中某些角之间的特定关系,如相等、 互补等。
角度与边长关系题
探究三角形角度与边长之间的内在联系,如正弦 定理、余弦定理的应用。
经典数学竞赛题解析与讨论
经典题目一
已知三角形ABC中,角 A=60度,角B和角C的 度数比是2:3,求角B和 角C的度数。
经典题目二
在三角形ABC中, AB=AC,D是BC上一点 ,且BD=AD,求角 BAC的度数。
经典题目三
三角形ABC中,角A、B 、C的对边分别为a、b 、c,且满足 a^2+b^2+c^2+338= 10a+24b+26c,试判 断三角形ABC的形状。
有关三角形的角PPT课件
目录
• 三角形基本概念及性质 • 三角形角度关系探究 • 三角形角度计算方法 • 三角形角度在实际问题中应用 • 三角形角度相关数学竞赛题解析
01
三角形基本概念及性质

沪科版数学八年级上册13.1.3三角形中几条重要线段课件(共26张PPT)

沪科版数学八年级上册13.1.3三角形中几条重要线段课件(共26张PPT)
直角三角形有两条高恰好是三角形的两条直角边,另一条高在三角形内部,三条高的交点是直角顶点
钝角三角形有两条高落在三角形的外部,另一条高在三角形内部,三条高没有交点,但三条高所在的直线交于三角形外一点
如图,已知AD是△ABC的角平分线,CE是△ABC的高,∠BAC=60°,∠BCE=40°,求∠ADB的度数.
因为AD是△ABC的角平分线,∠BAC=60°, 所以∠DAC=∠BAD=30°.因为CE是△ABC的高,∠BCE=40°,所以∠B=50°,所以∠ADB=180°-∠B-∠BAD=180°-30°-50°=100°.
练一练
解:
能明确界定某个对象含义的语句叫做定义.
例如:(1)整数和分数统称有理数; (2)同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线; (3)三角形中,一个角的平分线与这个角对边相交,顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线.
练一练
在△ABC中,AC=5cm,AD是△ABC的中线,若△ABD的周长比△ADC的周长大2cm,则BA=________.
7cm
解析:因为△ABD的周长= AB+BD+ AD , △ADC的周长= AC + DC + AD , 所以△ABD的周长-△ADC的周长=( AB+BD+ AD )-( AC + DC + AD )= AB-AC=2cm.又因为AC=5cm,所以AB=7cm.
AB
BC
BD
钝角三角形的三条高
问题: 画出钝角三角形的三条高,钝角三 角形的三条高又有怎样的位置关系吗?
钝角三角形的三条高不相交于一点,钝角三角形的三条高所在直线交于一点
归纳
三角形
高及高的交点的位置
图示

《三角函数的有关计算》直角三角形的边角关系PPT课件2教学课件

《三角函数的有关计算》直角三角形的边角关系PPT课件2教学课件
A
45° 60°

C
D
B
2008沈阳中考
14.如图所示,某河堤的横断面是梯形ABCD,
BC∥AD,迎水坡AB长13米,且tan∠BAE= 12,则
河堤的高BE为
米.
5
BC
2009沈阳中考
AE
D
16.如图,市政府准备修建一座高AB=6m的过街天
桥,已知天桥的坡面AC与地面BC的夹角∠ACB的正
弦值为 3 ,则坡面AC的长度为
AB
C
∴AD=AB·sinB
=2×sin45°= 2
2
2
2
∵在Rt△ACD中,∠C=30°
∴AC=2AD = 2 2
知识的运用
4.如图,∠D=90°,∠B=30°,∠ACD=45°,
BC=4cm,求AD.
A
解:在Rt△ACD中,∠BDA=45°
∴CD=AD
x
在Rt△ABD中,∠B=30°
∴tan30°=怎A样D做?
CA
∴tan60°=
AD
∴CA= 3 3 ∴BC=CA-BA=( 3 3 -3)米
答:路况显示牌BC的高度是( 3 3 -3)米
6.一个人先爬了一段45o的山坡300m后,又爬 了一段60o的山坡200m,恰好到达山顶。你能 计算出山的高度吗?
C 解:过B作BE⊥CD于E,
BF⊥AD于F.
200m
∠A
∠A
∠A
sinA 1 2
300
sinA
3 2
600
sinA
2 2
450
cos A
1 2
600
cos A 2 2
450
cos A

13.1.2 三角形中角的关系(课件)沪科版数学八年级上册

13.1.2 三角形中角的关系(课件)沪科版数学八年级上册

课堂小结
三角形中角的关系
三角
直角三角形
内角和 三个内角的 形中 按角的大
等于180° 数量关系 角的 小分类
关系
斜三角形
感悟新知
例 2 ∠A,∠B,∠C是△ABC的三个内角.
知2-练
(1)已知∠A=40°,∠B=∠C,求∠B,∠C的度数;
(2)已知∠A-∠B=16°,∠C=54°,求∠A,∠B
的度数;
(3)已知∠A=12∠B=13∠C,求∠A,∠B,∠C的度数. 解题秘方:紧扣三角形的内角和定理建立方程(组)求解.
感悟新知
21.2-2)、剪拼(图13.1.2-3)的方法,将
三角形的三个角拼在一起,得到三角形的内角和,这体现
了数学中的转化思想.
感悟新知
知2-讲
特别解读 “三角形的内角和等于180°”揭示了三角形的三个内
角之间的数量关系. 若已知三角形中任意两个角的度数, 则可以求得第三个角的度数;若已知三个角的关系或三个 角的度数之比,可以求各个角的度数.
感悟新知
知1-练
解:(1)因为三个角都是锐角,所以△ABC是锐角三角形. (2)因为∠C=120°>90°,所以△ABC是钝角三角形. (3)因为∠C=90°,所以△ABC是直角三角形. 由角的大小判断三角形形状的方法: (1)若最大角为锐角,则该三角形为锐角三角形; (2)若最大角为直角,则该三角形为直角三角形; (3)若最大角为钝角,则该三角形为钝角三角形.
两个锐角.
2. 三角形按边分类和按角分类是两种不同的分类方式,各
自独立,无论按哪种标准分类,原则都是不重不漏.
3. 等腰直角三角形,按边分类属于等腰三角形,按角分类
属于直角三角形.
感悟新知

沪科版八年级上册 13.1 三角形的边角关系(2) 课件(共21张PPT)

沪科版八年级上册 13.1 三角形的边角关系(2) 课件(共21张PPT)

B
C
(两直线平行,内错角相等)
∠EAB+∠BAC+∠C=180°
(两直线平行,同旁内角互补)
∴∠B+∠C+∠BAC=180°
在这里,为了证明的需要,在原来 的图形上添画的线叫做辅助线。在平面 几何里,辅助线通常画成虚线。
思路总结
为了证明三个角的和为1800,转化 为一个平角或同旁内角互补,这种 转化思想是数学中的常用方法.
定理应用
三角形的三内角和是180º,所以三内角可能出 现的情况:
一个钝角 两个锐角 一个直角 两个锐角 三个都为锐角
钝角三角形 直角三角形 锐角三角形
钝角三角形
直角三角形 锐角三角形
定理应用
直角三角形: 表示方法:
直角所对的边叫 斜边 两个锐角所对的边叫 直角边
A
Rt△ABC

斜边

性 质:

∠A+∠B =90º
C 直角边
B
(1)一个三角形中最多有 1 个直角?为什吗?
(2)一个三角形中最多有 1 个钝角?为什吗?
(3)一个三角形中至少有 2 个锐角?为什吗?
(4)任意 一个三角形中,最大的一个角的度数至 少为 60° .
1、三角形三个内角的和等于_1_8_0_°_.
2、在△ABC中, (1)∠C=80°,∠A=23 ° ,则∠B= 77°; (2)∠A=70 ° ,∠B=∠C,则∠B= 55°. (3)∠A+∠B=100 ° ,∠C=2∠B,则∠B=
A F
1
C
三角形的内角和等于1800.
证法2:延长BC到D,过C作
CE∥BA,
∴ ∠A=∠1
(两直线平行,内错角相等)

三角形中的边角关系-公开课介绍课件PPT


则有2x+4=18
解得:x=7
若一条腰长为4cm,设底边长为x cm,则有
2×4+x=18 解得:x=10
4+4<10,所以4cm为腰不能构成三角形.
所以,三角形另来那个边长都是7cm
课堂小结
1.三角形的概念 2.三角形的九要素 3.三角形的表示方法 4.三角形按边分类 5.三角形三边之间的关系
提高训练
已知AB两个村庄位置如图,今要建一 个水厂P,水厂与两个村庄各有一条直 线水管相连,问水厂P应建在何处, 才能使水厂到两村庄的两条水管总长 度PA+PB最短?
B A
思考讨论
如果有四个村庄呢?
A
B
C
D
同学们,再见!
祝学习愉快
2、3、4,2、4、5,3、4、5
2、如果等腰三角形的一边长是4cm,另一边长是 9cm,则这个等腰三角形的周长=_____2_2_c_m______.
3、如果等腰三角形的一边长是5cm,另一边长是 8cm,则这个等腰三角形的周长=__1_8_c_m__或__2_1_c_m__.
三边长为:5、5、8和8、8、5
三角形三边关系
三角形任意两边之和大于第三边
根据不等式的性质可以得到:
三角形任意两边之差小于第三边
巩固新知
例 :一根木棒长为7,另一根木棒长为2, 若要围成三角形,那么则第三根木棒长 度应在什么范围呢?
分析:设第三条边长为x 则: 两边之差 < x < 两边之和 (7-2) < x < (7+2) 5<x<9
我要到学校可以怎 么走呀?哪一条路
最近呀?
小明
为什么?
姚明,篮球明星,身高2.26米,腿长1.31米 姚明一步能跨出两米吗? 他一步能跨出三米多吗?

13.1三角形的边角关系2


例1 : 已知:如图,△ABC中,BD⊥AC, 垂足为D。∠ABD=54°,∠DBC=18°. 求∠A和∠C的度数。
A
D
B
C
当堂训练
p71页练习1、2、3、4。
总结提升
通过本节学习,应掌握这样几点: (一)三角形按角分类; (二) 三角形内角和定理的具体内容; (二)利用代数中列方程的方法可以求角的度 数.
合作探究
三角形按边长关系,可分为:
三角形
不等边三角形
等腰三角形(等边三角 形是它的特例)
思考
三角形若按角来分类,分为哪几类?
同学们手中有直角三角板,请 再画一个内角不是90°的三角形
三角形中,三个角都是锐角的三角形叫做
锐角三角形 、有一个角是直角的三角形
叫做直角三角形、有一个角是钝角的三 角形叫做钝角三角形如下图:
13、1三角形的边角关系2 内角和定理
大顾店中学数学备课组 主备人:邹军 李清松 何玉柱
教学目标
1、会按角对三角形进行分类。 2、理解和掌握小学学习的三角形内角和定
理。 3、会用三角形内角和定理解决实际问题
预学检测
1、本节课主要学习那些内容? 2、你认为本节课的重点内容是什么? 3、你对哪些内容有疑问?
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
直角三角形中夹直角的两边叫做直角边,直角相对的边叫 做斜边,直角三角形ABC可以写成Rt △ABC
三角形按角的大小关系,可分为:
三角形
直角三角形 斜三角形
锐角三角形 钝角三角形
思考:
在一个三角形中,三个内角之间有什么 关系?

作 三角形的三个内角证呢?
作业布置
课堂作业: 习题13.1 2、(2)(4);3.

13.1 第2课时 三角形中角的关系-2020秋沪科版八年级数学上册课件(共18张PPT)


综合能力提升练
拓展探究突破练
-8-
【变式拓展】如图,已知∠1=20°,∠2=27°,∠A=52°,则 ∠BDC的度数是 99° .
第2课时 三角形中角的关系 知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
10.已知在△ABC中,∠A+∠B= 12∠C,则∠C= 120° . 11.如图,在△ABC中,∠A=75°,直线DE分别与边AB,AC交于 D,E两点,则∠1+∠2= 255° .
第2课时 三角形中角的关系 知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-7-
9.如图,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,P为△ABC内的一点,且 ∠PBC=∠PCA,∠BPC=110°,则∠A的大小为( A )
A.40° B.50° C.60°
D.70°
第2课时 三角形中角的关系 知识要点基础练
第2课时 三角形中角的关系 知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-10-
130度
6
第2课时 三角形中角的关系 知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-11-
13.(合肥庐阳区期末)在△ABC中,∠A+∠B=∠C,∠B-∠A=30°. (1)求∠A,∠B和∠C的度数. (2)△ABC按角分类,属于什么三角形?△ABC按边分类,属于什么 三角形?
A.30° B.40° C.50° D.60°
第2课时 三角形中角的关系 知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-5-
4.(滨州中考)在△ABC中,若∠A=30°,∠B=50°,则∠C= 100° .
5.一个三角形的三个内角度数的比是2∶3∶4,那么这个三角

13.1三角形中的边角关系 第3课时 三角形中几条重要线段课件2024-2025学年沪科版数学八上


新知导入
如图,在△ABC中,一动点D在BC边上移动,从点B沿着BC边移动 到点C,观察移动过程中形成的无数条线段中,有没有特殊位置的 线段?
今天,我们一起来认识三角形中几条特殊的线段!
新知讲解
任务一:三角形中的特殊线段 角平分线:
三角形中,一个角的平分线与这个角对边相交,顶点与交点 之间的线段叫做三角形的角平分线.
直角三角形三条高的交点在直角顶点; 钝角三角形三条高的交点在三角形的外部.
新知讲解
操作:2.任意画一个三角形,画出三边上的中线.
A
F
E
O
B
D CB
锐角三角形
A
F
O D
E CB
A FO E
D
C
直角三角形
钝角三角形
新知讲解
三角形的中线的特征: (1)任何三角形有三条中线,并且都在三角形的内部,交于
一点; (2)三角形的中线是一条线段; (3)三角形的任意一条中线把这个三角形分成了两个面积相
C
F
D
A
B
E
直角三角形
C
D
F
A
B
E
钝角三角形
新知讲解
三角形:不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所
组成的封闭图形叫做三角形. 三角形的角平分线:三角形中,一个角的平分线与这个 角对边相交,顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平
揭示了对 象的特征 性质.
分线.
有理数:整数和分数统称有理数.
明确所指对象的范围
D
∴△DBC的周长=BC+BD+CD=25cm,
B
C
则BD+CD=25-BC.
∴△ADC的周长=AD+CD+AC=BD+CD+AC
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三角形的内角和等于1800.
A
E
1
2
B
C
D
定理证明
A 已知:△ABC 求证:∠A+∠B+∠C=1800 证明:延长BC到点F,作CE∥AB ∵CE∥AB 1 C 2 E
B ∴ ∠A =∠1 (两直线平行,内错角相等) (两直线平行,同位角相等) ∠B =∠2
∵ ∠1+ ∠2 + ∠BCA =1800 ∴ ∠A+ ∠B + ∠BCA = 1800 (等量代换)
(等量代换) (三角形的内角和定理)
D
G
1
B
E 2 H C
F

如图,C岛在A岛的北偏东50°方向,B岛 在A岛的北偏东80°方向,C岛在B岛的北偏西 40°方向,从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是 多少度?
解 :∠CAB=∠DAB-∠DAC=80°-50°=30° 因为AD∥BE 所以∠DAB+∠ABE=180°(两直线平行,同旁内 角互补) 所以∠ABE=180°-∠BAD =180°-80 ° =100 ° , 所以∠ABC=∠ABE-∠EBC=100 °-40 ° =60 ° 在△ABC中, ∠ACB=180 °-∠ABC- ∠ CAB =180 °-60 °-30 ° =90 ° 答:从C岛看A.B两岛的俯角∠ACB是90°。
D
E

50
C
40
北 B
A
课堂总结
主要内容:
1.三角形的内角和定理 ∠A + ∠B+ ∠C=180º
直角三角形
2.三角形按角分类
斜三角形
锐角三角形 钝角三角形
3.特例─直角三角形 ∠A+∠B =90º
再见
折叠法证明
BA 图3 C BAC 图4
B
A 图2
C
拼凑法证明
我们知道,将一个三角形的一个角撕下来,拼在一 起,可以得到三角形的内角和为180° (1)做一个三角形的纸片,它的三个内角 分别为 , 2, 3, 如图: 1
B
40°
C
B A
150°
D
为360o.
3、如图,一种滑翔伞的形
40°
C
D
状是左右对称的四边形ABCD,其中∠A =150°, ∠B = ∠D= 40°, 求∠C的度数.
F
0. 三角形的内角和等于180
E
A
B
C
比一比,赛一赛
看哪一组做得又对又快!
(1)在△ABC中,∠A=35°, ∠ B=43 ° , 则∠ C= .
(2) 在△ABC中,∠C=90°,∠B=50 ° , 则∠A=____。 (3)在△ABC中, ∠A=40 ° ∠A=2∠B, 则∠C=____。
证明: 过点A作PQ//BC,则
B 2 1
A 3
Q
C
∠2=∠B(两直线平行,内错角相等)
∠3=∠C(两直线平行,内错角相等)
∠1+∠2+∠3=180°(一平角=180°)
∠1+∠B +∠C=180°(等量代换)
课本例题
已知:如图 ABC中,BD⊥AC,垂足为D, ∠ABD=54, ∠DBD=18,求: ∠A、 ∠C度数。
基础练习:
4.适合下列条件的△ABC是锐角三角形, 直角三角形还是钝角三角形? (1)∠A=∠B=∠C ;(2) ∠A+∠B=∠C
1 1 (3) ∠A=∠B=30; (4) ∠A= 2 ∠B= 3 ∠C
5.下图关于三角形的分类,正确的是( D ) 不等边 等边 斜 直角 非直 角 B 等边 不等边 等腰 C 直角 斜 D
A
提高训练
4.如果等腰三角形的一角为100°,
40°、40° 则另两角分别为___________
如果等腰三角形的一角为70°,
55°、55°或70 则另两角分别为____________ °、40 ° 提示:等腰三角形的两条腰相等,两个底角相等。 即 在 △ABC, AB = AC,∠ABC = ∠ACB。
ACB 1800 ABC CAB 1800 600 300 900
答:从C岛看A、B两岛的视角∠ACB 是90°.
D C 北 E
还有其他解法吗?
B
A
学习了本节课你有 哪些 收获?
练 习
1、从A处观测C处的仰角 ∠CAB =30°,从B处观测C处时仰 角∠CB D=45°,从C处观测A、B A 两处时的视角∠ACB 是多少度? 2、证明:四边形的内角和
5.(1)一个三角形中最多有 1 个直角?为什么? 1 个钝角?为什么? 2 个锐角?为什么?
(2)一个三角形中最多有
(3)一个三角形中至少有
60° (4)任意 一个三角形中,最大的一个角的度数至少为
2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现 在他要到玻璃店去配一块形状完全一 样的玻璃,那么 最省事的办法是 ( c )

⑤ 锐角三角形 直角三角形

⑦ 钝角三角形
猜一猜
(1)下图中小明所拿三角形被遮住的两个内角 是什么角?小颖的呢?试着说明理由.
小颖 小明
猜一猜
下图中三角形被遮住的两个内角可能是什么角? 将所得结果与(1)的结果进行比较.
Zx/xk
钝角三角形
直角三角形 锐角三角形
小学我们都已经知道三角形的三个 内角和为180度,你还记得是怎么 证明吗?
1 2 1
a 3
b
拼凑法证明
(3)如图,将∠ 3与∠ 2的公共边延长,它与b 所夹的角为∠ 4。 ∠ 3与∠ 4的大小有什么关系?为什么?
1 2 1 a 3 b 4
平线法证明(1)
已知:如图, △ABC的内角 分别是∠1,∠2,∠3,
3 1
A E
5 2 C 4 D
求证:∠1+∠2+∠3=180°
Zxxk
从三角形内角的大小来定义
• 三角形有
• • • • • • 直角三角形— 有一个角是直角的三角形 锐角三角形--三个角都是锐角的三角形 钝角三角形--有一个角是钝角的三角形
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
如果从角的大小考虑,你觉得 三角形又可以分成哪几类?
按三角形内角的大小分类
直角三角形
三角形蓝和三角形红见面了, 蓝炫耀的说:“我的面积比你大,
红不服气的说:“那可不好说噢,
所以我的内角和也比你大!”
你自己量量看!” 蓝用量角器量了量自己和红,就不再说话了! 同学们,你们知道其中的道吗?
三角形的三个内角和是180°
你有什么办法可以验证它呢?
方法一:通过具体的度量,验证三角形的内角和为180°.
13.1三角形角角的关系(2)
本节课学习目标
• 1.三角形如何按照角的大小分类? • 2.三角形的三个角有怎样的关系? • 3.能够对上述关系进行简单的应用。
自学内容: 课本69页~70页
上节课学习主要内容
• • • • • 1、三角形的定义及其表示方法 2、三角形的元素 3、三角形按边分类 4、三角形的三边关系 5、三角形的稳定性
B
证明: 作BC的延长线CD,过点C做AB的平行 线CE,则 由CE//AB 可得 ∠1=∠5(两直线平行,内错角相等) ∠3=∠4(两直线平行,同位角相等)
∠2+∠5+∠4=180°(平角=180°)
∠1+∠2+∠3=180°(等量代换)
平行线法证明(2) P
在证明三角形内角和 定理时,小明的想法是 把三个角“凑”到A处, 他过点A作直线PQ//BC, 他的想法可行吗?
求证:∠A +∠B +∠C =180°
B. B C
定理证明
已知:△ABC
A
E 1 2 F
求证:∠A+∠B+∠C=1800
证明:过A作 EF∥BC ∵EF∥BC
∴∠B=∠1 ∠C=∠2 (两直线平行,内错角相等) ∵∠BAC + ∠1+ ∠2=1800
B
C
(等量代换) ∴ ∠BAC +∠B+ ∠C= 1800
三 角 形 斜三角形 锐角三角形
有一个内角是直角
三个内角都是锐角
有一个内角是钝角 钝角三角形 注意:1.常用符号“Rt∆ABC”来表示直角三角形ABC.
C 2.把直角所对的边称为直角三角形的斜边, 夹直角的两条边称为直角边. 直 斜边 角
3.直角三角形的两个锐角互余.

A
直角边
B
对号入座
② ③ ④
(A)带①去
(B)带②去
(C)带③去
(D)带①和②去



: 第1题:求出图中x的值。
X= 第1题
X= 第2题
第2题:如图,从A处观测C处时仰角∠CAD=30º , 从B处观测C处时仰角为∠CBD=45º ,则 ∠CBA是 度,从C处观测A,B两处时视 角∠ACB是 度
例题选讲
如图:∠C =∠D,∠1 =∠2 求证:∠A = ∠F 证明:∵∠2 = ∠AHC (对顶角相等) ∠1 = ∠2 ∴∠1 = ∠AHC (等量代换) ∵∠D =∠C ∠D + ∠F + ∠1 = 1800 ∠C + ∠A + ∠AHC = 1800 ∴ ∠A = ∠F
复习巩固
按边分为:
不等边三角形 (三边互不相等)
三角形
等腰三角形
腰和底不等的等腰三角形
等边三角形
三角形的三边有这样的关系:
三角形任意两边的和大于第三边 三角形任意两边的差小于第三边
三角形三边的关系定理的理论根据就是: 两点之间,线段最短
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