《司基础》案例[指南]PPT课件
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最新《公司法》基础知识讲座PPT课件
（2）根据《国家公务员暂行条例》，国家公务员 不得经商、办企业以及参与其他营利性经营活动。 因此，国家公务员不得作为企业的投资主体。
（3）银行在职员工不得作其它企业的投资主体。
2、企业法人可以作为公司股东。那些企业法人不可 以作股东呢？有法律规定的特殊行业的企业不能作 股东。
3、社会团体（含工会、职工技协）、事业单位及民 办非企业单位，具备法人资格的，可以作为公司股 东或投资开办企业法人，但依照中共中央、国务院 的规定不得经商办企业的除外。工会兴办企业，应 经县以上工会批准。
（三）出资方式
1、货币出资。
2、实物、知识产权、土地使用权等非货币财产出资。
实物是指房屋、机器设备、工具、原材料、零部件等有形财 产。知识产权是无形是一种无形财产权。它是智力劳动取得 的成果并由智力劳动者依法对其成果享有的权力。它包括① 著作权，②专利权，③商标专用权，④非专利技术，⑤其他 有关知识产权。土地使用权是指国有土地和农民集体所有的 土地，依法明确给单位或者给个人使用的权利。
(二)公司法定代表人的资格
(三)对公司法定代表人违法活动的处罚
公司法定代表人应当在法律、行政法规和公 司章程规定的职权范围内行使职权。
《企业法人法定代表人登记管理规定》第11条 规定，违反本规定，隐瞒真实情况，采用欺 骗手段取得公司法定代表人资格的，由公司 登记机关责令改正，处1万元以上、10万元以 下的罚款；情节严重的，撤销公司登记，吊 销公司营业执照。
3．全体股东签署的公司章程
4．股东的主体资格证明或者自然人身份证 明复印件； 股东为企业的，提交营业执照副本复印 件；股东为事业法人的，提交事业法人 登记证书复印件；股东人为社团法人的， 提交社团法人登记证复印件；股东为民 办非企业单位的，提交民办非企业单位 证书复印件；股东为自然人的，提交身 份证复印件。
（3）银行在职员工不得作其它企业的投资主体。
2、企业法人可以作为公司股东。那些企业法人不可 以作股东呢？有法律规定的特殊行业的企业不能作 股东。
3、社会团体（含工会、职工技协）、事业单位及民 办非企业单位，具备法人资格的，可以作为公司股 东或投资开办企业法人，但依照中共中央、国务院 的规定不得经商办企业的除外。工会兴办企业，应 经县以上工会批准。
（三）出资方式
1、货币出资。
2、实物、知识产权、土地使用权等非货币财产出资。
实物是指房屋、机器设备、工具、原材料、零部件等有形财 产。知识产权是无形是一种无形财产权。它是智力劳动取得 的成果并由智力劳动者依法对其成果享有的权力。它包括① 著作权，②专利权，③商标专用权，④非专利技术，⑤其他 有关知识产权。土地使用权是指国有土地和农民集体所有的 土地，依法明确给单位或者给个人使用的权利。
(二)公司法定代表人的资格
(三)对公司法定代表人违法活动的处罚
公司法定代表人应当在法律、行政法规和公 司章程规定的职权范围内行使职权。
《企业法人法定代表人登记管理规定》第11条 规定，违反本规定，隐瞒真实情况，采用欺 骗手段取得公司法定代表人资格的，由公司 登记机关责令改正，处1万元以上、10万元以 下的罚款；情节严重的，撤销公司登记，吊 销公司营业执照。
3．全体股东签署的公司章程
4．股东的主体资格证明或者自然人身份证 明复印件； 股东为企业的，提交营业执照副本复印 件；股东为事业法人的，提交事业法人 登记证书复印件；股东人为社团法人的， 提交社团法人登记证复印件；股东为民 办非企业单位的，提交民办非企业单位 证书复印件；股东为自然人的，提交身 份证复印件。
《指南》解读ppt课件
教育建议（3条）
表现 与创造
13
• 每个子领域都由学习与发展目标和教育 建议两部分组成 。
• 学习与发展目标是对幼儿在该方面（子领域 ）应该并且可能达到的发展结果的期望；目 标下面的条目是该目标在不同年龄末期的具 体表现，是对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个 年龄段末期幼儿大概应该知道什么、能做什 么，大致可以达到什么发展水平的期望；
教育建议（2条）
目标3 具有文明的语言习惯
教育建议（2条）
18
(二)语言
（一）听与说
目标1 认真听并能听懂常用语言
教育建议（3条）
目标2 愿意讲话并能清楚地表达
教育建议（2条）
目标3 具有文明的语言习惯
教育建议（2条）
19
(二)语言
（二）阅读和书写准备
目标1 喜欢听故事，看图书
教育建议（3条）
目标2 具有初步的阅读理解能力
2、为什么叫“学习与发展指南”？
《指南》既引导幼儿的学习，也同时引导幼儿通过学习所要达 到的发展的结果。《指南》成为幼儿学习与发展共同的目标导向。
3、怎么理解3-6岁儿童的学习？
了解幼儿的学习特点与方式，确立广义的幼儿学习观。
“主动引用白开水，不贪喝饮料”、“反复看自己喜欢的图 书”、“尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果”、“喜 欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物”……
科学6/18.7%科学探究/3数学认知/3
艺术4/12.5%感受与欣赏/2表现与创造/2
9
《指南》分为说明和正文两大部分。 • 说明部分简要介绍了制定《指南》的目的、《指
南》的作用、内容框架和实施时应该注意或把握 的几个方面。 • 正文部分从健康、语言、社会、科学、艺术五个 领域分别描述了幼儿的学习与发展。这五个领域 是幼儿学习的基本内容范畴。有学习才有发展， 五个基本方面的学习，促进幼儿体智德美、知情 意行全面均衡的发展。
表现 与创造
13
• 每个子领域都由学习与发展目标和教育 建议两部分组成 。
• 学习与发展目标是对幼儿在该方面（子领域 ）应该并且可能达到的发展结果的期望；目 标下面的条目是该目标在不同年龄末期的具 体表现，是对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个 年龄段末期幼儿大概应该知道什么、能做什 么，大致可以达到什么发展水平的期望；
教育建议（2条）
目标3 具有文明的语言习惯
教育建议（2条）
18
(二)语言
（一）听与说
目标1 认真听并能听懂常用语言
教育建议（3条）
目标2 愿意讲话并能清楚地表达
教育建议（2条）
目标3 具有文明的语言习惯
教育建议（2条）
19
(二)语言
（二）阅读和书写准备
目标1 喜欢听故事，看图书
教育建议（3条）
目标2 具有初步的阅读理解能力
2、为什么叫“学习与发展指南”？
《指南》既引导幼儿的学习，也同时引导幼儿通过学习所要达 到的发展的结果。《指南》成为幼儿学习与发展共同的目标导向。
3、怎么理解3-6岁儿童的学习？
了解幼儿的学习特点与方式，确立广义的幼儿学习观。
“主动引用白开水，不贪喝饮料”、“反复看自己喜欢的图 书”、“尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果”、“喜 欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物”……
科学6/18.7%科学探究/3数学认知/3
艺术4/12.5%感受与欣赏/2表现与创造/2
9
《指南》分为说明和正文两大部分。 • 说明部分简要介绍了制定《指南》的目的、《指
南》的作用、内容框架和实施时应该注意或把握 的几个方面。 • 正文部分从健康、语言、社会、科学、艺术五个 领域分别描述了幼儿的学习与发展。这五个领域 是幼儿学习的基本内容范畴。有学习才有发展， 五个基本方面的学习，促进幼儿体智德美、知情 意行全面均衡的发展。
《指南》解读
反馈与调整
在实施过程中，及时收集反馈 意见，对不符合实际情况的部
分进行调整和改进。
03
《指南》的应用场景
场景一：企业战略规划
战略目标制定
利用《指南》提供的框架和方法 ，明确企业战略目标，确保目标 的可实现性和可衡量性。
资源分配
根据战略目标，合理分配企业资 源，包括人力、物力、财力等， 确保资源的高效利用。
运用《指南》的绩效评估工具，对团队成员进行公正、客观的
绩效评估，激励团队成员发挥潜力。
04
《指南》的实践案例
案例一：某公司战略转型
总结词
成功转型，实现可持续发展
详细描述
某公司在《指南》的指导下，成功进行了战略转型，从传统制造型企业转变为创 新驱动的高科技企业。通过优化产品结构、加强研发实力、拓展国际市场等措施 ，公司实现了可持续发展，业绩稳步提升。
05
《指南》的未来发展
发展趋势
01
02
03
数字化转型
随着数字化技术的快速发 展，未来《指南》将更加 注重数字化转型，推动行 业的智能化升级。
绿色发展
在环保意识日益增强的背 景下，未来《指南》将更 加注重绿色发展，推动行 业的可持续发展。
跨界融合
未来《指南》将更加注重 跨界融合，推动行业与其 他领域的合作，实现互利 共赢。
市场定位
通过《指南》指导，明确企业在 市场中的定位，制定差异化的竞 争策略，提升市场竞争力。
场景二：项目管理
1 2 3
项目计划制定
运用《指南》中的项目管理理念和方法，制定详 细的项目计划，确保项目的顺利实施。
进度监控与调整
在项目实施过程中，通过《指南》提供的工具和 方法，监控项目进度，及时调整计划，确保项目 按时完成。
在实施过程中，及时收集反馈 意见，对不符合实际情况的部
分进行调整和改进。
03
《指南》的应用场景
场景一：企业战略规划
战略目标制定
利用《指南》提供的框架和方法 ，明确企业战略目标，确保目标 的可实现性和可衡量性。
资源分配
根据战略目标，合理分配企业资 源，包括人力、物力、财力等， 确保资源的高效利用。
运用《指南》的绩效评估工具，对团队成员进行公正、客观的
绩效评估，激励团队成员发挥潜力。
04
《指南》的实践案例
案例一：某公司战略转型
总结词
成功转型，实现可持续发展
详细描述
某公司在《指南》的指导下，成功进行了战略转型，从传统制造型企业转变为创 新驱动的高科技企业。通过优化产品结构、加强研发实力、拓展国际市场等措施 ，公司实现了可持续发展，业绩稳步提升。
05
《指南》的未来发展
发展趋势
01
02
03
数字化转型
随着数字化技术的快速发 展，未来《指南》将更加 注重数字化转型，推动行 业的智能化升级。
绿色发展
在环保意识日益增强的背 景下，未来《指南》将更 加注重绿色发展，推动行 业的可持续发展。
跨界融合
未来《指南》将更加注重 跨界融合，推动行业与其 他领域的合作，实现互利 共赢。
市场定位
通过《指南》指导，明确企业在 市场中的定位，制定差异化的竞 争策略，提升市场竞争力。
场景二：项目管理
1 2 3
项目计划制定
运用《指南》中的项目管理理念和方法，制定详 细的项目计划，确保项目的顺利实施。
进度监控与调整
在项目实施过程中，通过《指南》提供的工具和 方法，监控项目进度，及时调整计划，确保项目 按时完成。
《指南》社会领域解读培训-宏昌启智幼儿园PPT课件
培养幼儿的合作意识
通过合作游戏、小组活动等形式，让幼儿学会与他人合作， 意识到团队合作的重要性。
在家庭中的实践应用
家长要树立正确的教育观念
家长应尊重孩子的个性，关注孩子的情感需求，鼓励孩子积极参 与家庭生活，培养其独立自主的品质。
家长要成为孩子的良好榜样
家长的行为举止、言谈举止都会影响到孩子的社会行为，因此家长 应该以身作则，引导孩子形成良好的社会行为习惯。
化教学方式提高教育效果。
重视实践与体验
为了让儿童更好地理解和应用所学 知识，未来社会领域将更加注重实 践与体验，提供更多真实情境和社 会实践机会。
跨学科整合
未来社会领域将更加注重与其他学 科的整合，促进儿童全面发展，培 养其综合素质。
《指南》社会领域的挑战与机遇
应对社会变迁
随着社会的快速变迁，如何应对 新出现的社会问题和社会需求是 社会领域面临的挑战。同时，这 也为社会领域提供了新的发展机
注重多元文化教育
随着全球化的进程，多元文化教育在社会领域中越来越受到重视，帮助儿童理解和尊重不 同文化背景的人和事物。
强化社会规则与道德教育
为了培养有良好社会行为的公民，社会领域强调对儿童进行社会规则与道德教育，引导他 们树立正确的价值观和行为准则。
《指南》社会领域的未来展望
创新教育方法
未来社会领域的教育方法将更加 注重创新，利用科技手段和多元
幼儿形成正确的价值观和道德观。
社区要与幼儿园、家庭建立合作关系
03
社区应与幼儿园、家庭建立合作关系，共同关注孩子的成长，
为其提供更好的教育环境和资源。
03
《指南》社会领域的评 价与反思
《指南》社会领域的评价方法
01
02
通过合作游戏、小组活动等形式，让幼儿学会与他人合作， 意识到团队合作的重要性。
在家庭中的实践应用
家长要树立正确的教育观念
家长应尊重孩子的个性，关注孩子的情感需求，鼓励孩子积极参 与家庭生活，培养其独立自主的品质。
家长要成为孩子的良好榜样
家长的行为举止、言谈举止都会影响到孩子的社会行为，因此家长 应该以身作则，引导孩子形成良好的社会行为习惯。
化教学方式提高教育效果。
重视实践与体验
为了让儿童更好地理解和应用所学 知识，未来社会领域将更加注重实 践与体验，提供更多真实情境和社 会实践机会。
跨学科整合
未来社会领域将更加注重与其他学 科的整合，促进儿童全面发展，培 养其综合素质。
《指南》社会领域的挑战与机遇
应对社会变迁
随着社会的快速变迁，如何应对 新出现的社会问题和社会需求是 社会领域面临的挑战。同时，这 也为社会领域提供了新的发展机
注重多元文化教育
随着全球化的进程，多元文化教育在社会领域中越来越受到重视，帮助儿童理解和尊重不 同文化背景的人和事物。
强化社会规则与道德教育
为了培养有良好社会行为的公民，社会领域强调对儿童进行社会规则与道德教育，引导他 们树立正确的价值观和行为准则。
《指南》社会领域的未来展望
创新教育方法
未来社会领域的教育方法将更加 注重创新，利用科技手段和多元
幼儿形成正确的价值观和道德观。
社区要与幼儿园、家庭建立合作关系
03
社区应与幼儿园、家庭建立合作关系，共同关注孩子的成长，
为其提供更好的教育环境和资源。
03
《指南》社会领域的评 价与反思
《指南》社会领域的评价方法
01
02
《指南》科学领域培训课件ppt
《指南》科学领域培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 《指南》科学领域概述 • 《指南》科学领域的基本概念 • 《指南》科学领域的实践应用 • 《指南》科学领域的挑战与对策 • 《指南》科学领域的案例分析
01
《指南》科学领域概述
《指南》科学领域的定义与特点
定义
科学领域是一门研究自然界和人类对 自然界探索的综合性学科，涵盖了物 理、化学、生物、地球科学等多个学 科领域。
05
《指南》科学领域的案例分析
优秀科学教育活动案例
案例一
小小科学家实验室
描述
该案例是一个为期四周的实验室项目，旨在培养幼儿对科 学现象的兴趣和好奇心。通过观察、实验和探索，孩子们 学习关于物理、化学和生物的基础知识，并培养他们的动 手能力和团队合作精神。
目标
培养幼儿的科学素养和实验技能，激发他们对科学的兴趣 和好奇心。
科学观察
科学观察是获取科学知识的重要 途径之一，它是指通过感官和仪 器对客观事物进行系统、细致的
观察和记录。
科学观察需要具备一定的观察能 力和记录能力，同时还需要保持
客观性和准确性。
Байду номын сангаас
在科学观察过程中，需要遵循一 定的原则和方法，如观察的重复 性、随机性等，以确保观察结果
的可靠性和准确性。
科学方法
案例二
自然探索之旅
描述
该案例是一个户外科学教育活动，组织孩子们走进自然， 观察动植物的生长和变化，了解自然界的奥秘。孩子们通 过观察、记录和讨论，培养观察力和表达能力。
目标
培养孩子们对自然的热爱和尊重，提高他们的观察力和表 达能力。
设计多样化的活动形式
采用观察、实验、探究、制作等形式，激发 幼儿对科学的兴趣和好奇心。
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 《指南》科学领域概述 • 《指南》科学领域的基本概念 • 《指南》科学领域的实践应用 • 《指南》科学领域的挑战与对策 • 《指南》科学领域的案例分析
01
《指南》科学领域概述
《指南》科学领域的定义与特点
定义
科学领域是一门研究自然界和人类对 自然界探索的综合性学科，涵盖了物 理、化学、生物、地球科学等多个学 科领域。
05
《指南》科学领域的案例分析
优秀科学教育活动案例
案例一
小小科学家实验室
描述
该案例是一个为期四周的实验室项目，旨在培养幼儿对科 学现象的兴趣和好奇心。通过观察、实验和探索，孩子们 学习关于物理、化学和生物的基础知识，并培养他们的动 手能力和团队合作精神。
目标
培养幼儿的科学素养和实验技能，激发他们对科学的兴趣 和好奇心。
科学观察
科学观察是获取科学知识的重要 途径之一，它是指通过感官和仪 器对客观事物进行系统、细致的
观察和记录。
科学观察需要具备一定的观察能 力和记录能力，同时还需要保持
客观性和准确性。
Байду номын сангаас
在科学观察过程中，需要遵循一 定的原则和方法，如观察的重复 性、随机性等，以确保观察结果
的可靠性和准确性。
科学方法
案例二
自然探索之旅
描述
该案例是一个户外科学教育活动，组织孩子们走进自然， 观察动植物的生长和变化，了解自然界的奥秘。孩子们通 过观察、记录和讨论，培养观察力和表达能力。
目标
培养孩子们对自然的热爱和尊重，提高他们的观察力和表 达能力。
设计多样化的活动形式
采用观察、实验、探究、制作等形式，激发 幼儿对科学的兴趣和好奇心。
《指南和共识》课件
定义
共识是指在特定背景和条件下，人们在 知识、行为、价值观等方面遵循相同的 认知和理解，从而达到共同目标的一种 共同意识。
形成
基于明确的目标和愿景，共识的形成需 要建立透明的决策机制，开放的交流渠 道，重视团队反馈和建设性的沟通氛围。
案例一：公司项目指南
制定指南
执行指南
以公司业务流程为蓝本，结合团 队工作的特点和需求，制定项目 管理流程、工作规范和行为准则。
发放指南，并根据实际情况对指 南进行实践和调整，确保指南的 有效性。
维护指南
制定定期的体验分享会和团队活 动，加强对行为准则和流程满意 度的监督和反馈，提供有针对性 的维护建议。
案例二：开源社区共识
1 定义目标
以社区价值观和发展目标为导向，构建同心圆型的目标逐渐梯队式展开。
2 形成共识
开发者参与社区讨论，提供有针对性的反馈，并在相关协作平台上提交提案与设计方案。一步中进一步探讨。
《指南和共识》PPT课件
本PPT将深入探讨指南和共识的概念及其重要性，以及如何制定和维护它们。 通过案例和实践，指导管理者和团队建立有效的指南和共识。
什么是指南
定义
指南是一份文件，为特定领域制定一系列规则 和行为准则，以指导组织和个人进行符合标准 的行动决策。
制定
制定指南需要了解组织的需求和目标、行为准 则和相关标准，并以团队意见为基础，制定出 一份适合组织的指南。
作用
指南可以提高工作效率，减少决策时间，确保 组织目标的一致性和合规性。
执行
执行指南需要将其进行合理的安排和分配、落 实到具体的工作流程中，并监督各项行为准则 的合规性，确保其有效性。
什么是共识
1
作用
2
某公司管理体系基础知识简介(PPT 58页)
政府和社会风险 － Risk With Government & Society at Large Comprehensive Environment Management System 环境管理体系、食品安全管理体系
ISO 14001，HACCP
Become Environmental Friendly and Compliance with Requirements of Law and Regulations
质量管理原理、选择和使用指南
ISO9001 在小型企业的应用
18
为什么要实施ISO9001
ISO/TC176的目标：
要让全世界都接受和使用ISO9000族标准， 为提高组织的运作能力提供有效的方法；
增进国际贸易，促进全球的繁荣和发展； 使任何机构和个人，可以有信心从世界各
地得到任何期望的产品，以及将自己的产 品顺利地销到世界各地。
12
四个标准的关系
• 上述四个标准均遵循相同的管理模式，
通过PDCA模式实现可持续改进。 • 都要求建立文件化的管理体系，以预 先建立的文件体系为指导达到对组织的活 动、产品和服务进行全过程控制的目的。 • 均强调预防为主的思想，即把组织活动 过程中可能产生的质量事故、食品安全事 故、环境事故和职业安全卫生事故消灭在 萌芽状态。
质量认证的起源与发展
1903年
英国创建了产品质量认证
1987年以前 英国建立了BS5750质量保证标准； 美国有MIL-Q-9858A质量管理大纲要求 ； ASQSZ1.15-09质量体系通用导则; 加拿大有CAS CAN3-Z2999; 法国有NFX50-110质量管理指南等。
1987年3月 ISO发布实施了ISO9000:1987系列标准；
ISO 14001，HACCP
Become Environmental Friendly and Compliance with Requirements of Law and Regulations
质量管理原理、选择和使用指南
ISO9001 在小型企业的应用
18
为什么要实施ISO9001
ISO/TC176的目标：
要让全世界都接受和使用ISO9000族标准， 为提高组织的运作能力提供有效的方法；
增进国际贸易，促进全球的繁荣和发展； 使任何机构和个人，可以有信心从世界各
地得到任何期望的产品，以及将自己的产 品顺利地销到世界各地。
12
四个标准的关系
• 上述四个标准均遵循相同的管理模式，
通过PDCA模式实现可持续改进。 • 都要求建立文件化的管理体系，以预 先建立的文件体系为指导达到对组织的活 动、产品和服务进行全过程控制的目的。 • 均强调预防为主的思想，即把组织活动 过程中可能产生的质量事故、食品安全事 故、环境事故和职业安全卫生事故消灭在 萌芽状态。
质量认证的起源与发展
1903年
英国创建了产品质量认证
1987年以前 英国建立了BS5750质量保证标准； 美国有MIL-Q-9858A质量管理大纲要求 ； ASQSZ1.15-09质量体系通用导则; 加拿大有CAS CAN3-Z2999; 法国有NFX50-110质量管理指南等。
1987年3月 ISO发布实施了ISO9000:1987系列标准；
《指南》解读ppt
02
技巧二
灵活应用。《指南》中的方法不是一成不变的，要根据实际情况进行
调整和优化。
03
技巧三
关注细节。在应用过程中要注意细节，掌握每个环节的关键要素，提
高工作质量。
《指南》对未来发展的影响和展望
1 2
对行业发展的影响
《指南》的实施将推动相关行业的发展，提高 技能水平和创新能力。
对个人发展的影响
《指南》将帮助个人提高技能水平和职业素养 ，增加职业发展机会。
《指南》解读ppt
目录
• 背景介绍 • 主要内容概述 • 章节解读 • 重点难点分析 • 案例分析与实践应用 • 结语和参考文献
01
背景介绍
《指南》的来源和重要性
《指南》源自美国心理学会（APA）于2013年颁布的《心理 学实践指南》（APA Practice Guidelines），旨在为心理学 家提供实用的临床指导和建议，提高心理学的服务质量。
02
主要内容概述
《指南》的主要内容及内在联系
主要内容
解读《指南》的制定背景、目的和意义，介绍《指南》的基 本框架和主要内容。
内在联系
分析《指南》各项内容之间的相互关系，帮助读者理解《指 南》的内在逻辑。
《指南》的关键概念和技术
关键概念
详细解释《指南》中涉及的如“大数据”、“人工智能”、“云计算”等关 键概念的含义、特点和应用场景。
《指南》的重要性体现在：提供临床实践的指导和建议，帮 助心理学家更好地运用心理学知识和技能，提高服务质量和 效果，同时也有助于维护消费者权益和伦理标准。
《指南》的适用范围和应用领域
《指南》适用于临床心理学家、心理咨询师、心理治疗师 等职业，以及相关领域的专业人士。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Questions and answers
75
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
76
最后、感谢您的到来
· 讲师： XXXX
· 时间：202X.XX.XX
77
1
整体概况
+ 概况1
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况2
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概况3
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提问与解答环节
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结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
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最后、感谢您的到来
· 讲师： XXXX
· 时间：202X.XX.XX
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概况2
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提问与解答环节