百年人生四阶段—起承转合
大自然四季轮转轮回的唯美句子41句
大自然四季轮转轮回的唯美句子41句乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
当我们阅读文章时都少不了接触到唯美的句子，唯美的句子可以让大家感受到文字的温柔，我们平时可以多分享一些唯美的句子。
那么您知道都有哪些有名的唯美的句子呢？编辑已为您准备好了《大自然四季轮转轮回的唯美句子》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！大自然四季轮转轮回的唯美句子(篇1)1、四季轮回，改变了我们最初的模样。
时光荏苒，所有的记忆都在那不经意的回望里绵延成殇。
2、四季轮回，少年如春，所困在学，青年如夏，所困在情，中年如秋，所困在业，晚年如冬，所困在身。
3、我们每个人都有着许多婉约的心绪，四季轮回，旅途是心灵另一扇窗！4、“春来夏往秋收冬藏希望我们来日方长。
”5、小麦丰收四季轮回夏日长晚霞装点麦金黄。
丰收在望心欢畅风吹麦浪飘谷香。
6、“祝你前程似锦在冬深在初春在夏至在秋末。
”7、我们把失败，成功，悲伤，喜悦，都装进生活的扉页，在四季轮回里，交替的上演着一幕幕故事。
8、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪！人生如四季：春耕、夏秋、秋收、冬藏。
每个年龄阶段都独具韵味，值得去品味、享受、拥有！9、回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。
明天这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？10、生命有时候真的就像那一弯河水，流淌着一个又一个四季轮回，悄无声息中带走春的感伤，秋的凄凉，夏的无眠，冬的白首，只留下远方天际中飘零的云朵。
也许带不走，也许不忍心，也许终究要给我们留下一丝梦的痕迹。
11、任凭四季轮回，流年消融，我的爱，穷极一生，只为你葱茏。
12、约一个拾年，十年辗转四季轮回不停歇，待那时，我还在，你未离，一壶清酒，相视而笑，君可愿否?13、“遇你在春熟在夏疏在秋别在冬。
”14、四季轮回，桃之夭夭，灼灼其华，折一枝桃花嗅嗅，便满是春天的味道，每个人的心里，都有半亩花田，种着满园春色，期待着与美好隔花相见。
起承转合
在生态环境之类的宏观层面，捕鱼者的“舍得”智慧 大放异彩；在我们每个人的实际生活中，以小舍换大得仍 然可行。（承2：从每个人的实际生活承。）高三一年舍 弃了过分的玩乐，不正是为了高考后能有一个更光明的未 来？那些伟人们更是深明舍得之道的高手。切· 格瓦拉舍弃 作一个知名学院学生的“光明”前途投身革命，换来全球 亿万革命者的支持和铭记；塞林格舍弃作一个成名作家所 能享受到的一切，甘心隐居，换来小屋内能安心写作的宁 静晚年。有舍必有得。舍小鱼而得大鱼，舍眼前而得未来， 何乐而不为？ （转）当然，我们要注意的是“舍弃”不是“放 弃”。优秀的军事家会舍弃一城一池，却不会放弃整场战 役。“舍”后能有“得”的基础，是坚持。行百里者半九 十，如果你舍弃了那最后十里，只能得到失败的苦果。捕 鱼者说他会放生小鱼，但他一定不会放弃大鱼——如《老 人与海》中的那位老人一样。人生的意义，也许就在于当 “舍”时毫不犹豫，当“坚持”时坚定不移，最终有所 “得”吧。 （合）来自丹麦的钓鱼者仍在实践着两千年前孟子所提
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就“承”和“转”的性质而论，大致有如下几种 变式： （1）起——正承——反转——合 （2）起——正承——进转——合 （3）起——反承——正转——合 当然，起承转合在每一篇文章中也并非一应俱全， 可以无“起”（卒章显其志），也可以不“转”（“承” 的部分就是全文中心），有时甚至可以不“合”。因此， 在具体的运用过程中，也不必囿于某一结构模式，而应 根据内容的需要适当取舍。
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（转）不过可喜的是，无论是政府还是整个社会， 都更为关注贫困地区人们的生活，尤其对于哪里的孩子， 更是尽力去守护这他们的幸福感。如今那里的孩子们已 经获得了免费午餐，而近期微博上发起的捐款活动共筹 集40多万善款，可以解决孩子三年的午饭问题；由主持 人谢娜引领几十位明星发起一项为山区孩子捐书包的活 动。也给孩子们带来快乐和温暖；李连杰的壹基金，长 年致力于解决贫困地区人们的生活问题……我相信，在 社会的共同努力之下，一定能守护住他们最简单的幸福。 • （合）我希望将来当贫困地区孩子们再被问及何为 幸福时？能和普通孩子一样回答“成绩好！”“和爸爸 妈妈在一起！”“当科学家！”……而不再是“我想吃 一顿热腾腾的午饭”。这份幸福，我们必须守护。
起承转合（5篇范文）
起承转合（5篇范文）第一篇：起承转合议论文一般结构方式: “起承转合”的结构（起）一、观点：（约100字）开宗明义（观点用判断句表达：……是……。
……应该……。
）（承）二、论证：运用论据——用名言或事例分析说理（约100-200字）1． 2． 3．（转）三、联系现实：（约200字）1举现象—概述 2析原因—分析 3说影响—揭示 4谈办法—解决（合）四、结论：总结愿望（约100字）请容纳生命的个性记得有一位作家说过，大千世界无所不有，作家要容得下生命的个性。
推而广之，我们每个人、每个国家不都该如此吗?(起) 几个殊异的几何图形放置一块，若要选出不同于其他的一个，那么每个人都有自己的答案。
面对一个玫瑰园，有人说这是一个坏地方，因为每朵花下面都有刺；而有人却认为这是好地方，因为每丛刺上面都有漂亮的花。
而对下雨，诗人说它滋养诗情，农民说它灌溉田苗，行人嫌它妨碍走路。
(承)显然上面几种看法都是合理的，因为他们从不同的立场、角度出发，根据自己的利益或爱好得出不同的答案。
答案是丰富多彩的，个性是彼此相异的，我们要有宽广的胸襟，容得下生命的个性。
(正转) 任何事物都具有两面、甚至是多面性，我们在认识事物时，由于立场角度不同，思维方法不同，知识构成不同，答案又何必强求一律呢?正所谓“萝卜青菜，各有所爱”或“仁者见仁，智者见智”。
一朵玫瑰，画家看色彩和构图，哲学家必定要用“默默无闻”的价值观来赞叹一番，而商人肯定考虑花的销路和利润。
不怪他们，只因花儿有形状色彩，有内在气质，有市场需求，所以尊重个性应在情理之中。
(正转)尊重个性，才能发挥人的积极性和创造力。
《中国青年报》曾刊登一篇关于素质教育的文章，内容是如何用气压计测量一栋楼的高度，其答案有几十种之多。
在让人大开眼界的同时，也深深感到答案是如此的丰富多彩，个性是如此神奇。
前一阶段，上海有个叫韩寒的中学生，文学才情极佳，为了能有更深的发展，他毅然冲破各种阻挠，决定退学搞创作。
起承转合的原则
起承转合的原则
起承转合是一种文学创作的基本原则，也是一种阐述思想的逻辑结构。
它包含四个方面，分别是起、承、转、合。
首先是起，即文章或作品的开头部分。
起要能引人入胜，引起读者的兴趣和关注，从而吸引读者的注意力，激发读者的思考和联想。
其次是承，即文章或作品的主体部分。
承要对起的内容进行进一步的展开和阐述，把文章的主要内容和思想表达清晰明了。
然后是转，即文章或作品的过渡部分。
转要把前面的内容和后面的内容联系起来，使文章的内容更加连贯，让读者感到自然顺畅。
最后是合，即文章或作品的结尾部分。
合要对文章的主要内容进行总结归纳，让读者对文章的主要思想和观点有一个清晰的认识和理解。
起承转合的原则不仅适用于文学创作，也适用于其他领域中的思考和表达。
它可以帮助我们更好地表达和阐述自己的思想，让我们的文章更加生动、有说服力和有逻辑性。
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诗歌的结构-起承转合
六国论 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭 之道也。 或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者 丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”（起题） 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜 而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则 秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露， 斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。 今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又 至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地 事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。 五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂 秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速 祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽 之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （承题）
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起、承、转、合的基本格式
1.起、承、转、合在律诗中一般一联承担一项功能。 李白 送友人 青山横北郭，白水绕东城。（ 起，写环境。远景 ） 此地一为别，孤蓬万里征。（ 承，在该环境送别 ） 浮云游子意，落日故人情。（ 转，写情怀 ） 挥手自兹去，萧萧斑马鸣。（ 合，情入当前景 ）
2.起、承、转、合在绝句中则一句承担一项功能 同李十一醉忆元九 白居易 承 欢愉 花时同醉破春愁（起 ），醉折花枝当酒筹（ ）（ ） 合 忽忆故人天际去（ 转 ），计程今日到粱州（ ）（ ） 惆怅
2.阅读下列一首唐诗，回答（1）题 咸阳城西楼晚眺 许浑 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 名句 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 （1）首句"一上高楼万里愁"在整首诗中起什么作 用？ 答案：一个“愁”字统领全诗，奠定了全文的感情 基调（术语），与下文构成因果关系，开头讲 “愁”，下面则交代因何而愁（内容）。
起承转合
论述型议论文写作的起承转合的运用
1 解说
起承转合，是中国古代写作理论的一个术语。 所谓“起”，就是在文章的开头开门见山明确地 提出论点或论题。 所谓“承”，就是承接，就是承接中心论点或从 正面或从反面阐述自己的观点。 所谓“转”分三种情况：由正面论述转入反面论 述叫“反转”，由反面论述转入正面论述叫 “正转”；由正面论述进而转入更深一层意义 的论述叫“进转”。
就“承”和“转”的性质而论，大致
有如下几种变式： （1）起——正承——反转——合 （2）起——正承——进转——合 （3）起——反承——正转——合
“起承转合”式文章不但能将观点
阐述的全面、充分，而且能使文章 严密、深刻；同时，因为其形式相 对固定，容易学习掌握，在中学作 文，尤其是高考应试中仍然 是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空……但今 天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去那个 淋浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗 的日子里．我发现世界陡然缩小，小到只剩下了 我和我的烦恼。 我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝， 苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦， 攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的 心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫 败之苦、误解之苦……
苦，在我们的心里奔突，如鱼得水,尤其是夜晚来 临,只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地 辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大， 心淹在苦海里，无可逃遁。这时候，月亮在哪里? 天空没有月亮，心空呢? 想没想过，剪个纸月亮给自己照明? 创造一个月亮，其实是创造一种心情。痛苦 来袭，我们习惯慨叹,习惯呼救。我们不知道， 其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。
如果国家只是一味盲目地追求经济的高速 发展而忽视了对民生问题的关注与思考， 那么，社会发展中不和谐的现象便会成为 一条条蛀虫，日渐使这满眼的繁华不堪一 击。（说影响）因此，越是繁华的今天， 越需要我们深入思考民生问题，只有这样， 社会的大厦才会越建越稳固。（谈办法） （合）⑥思考民生问题，大庇天下百姓俱欢 颜，这不正是现今创造和谐社会的首要之 务吗？（总结）
人生境界可以分为几种阶段
人生境界可以分为几种阶段人生是一个漫长而复杂的旅程，随着时间的推移，人们会经历各种各样的经历和变化。
从某种意义上说，人生可以被划分为几个不同的阶段，每个阶段都有其独特的特征和意义。
本文将探讨人生境界可以分为的几种阶段，并探讨每个阶段的特点和重要性。
第一阶段：成长与探索人生的早期阶段通常被认为是成长与探索的阶段。
在这个阶段，人们处于青春期和早期成年期，他们逐渐从孩童转变为独立的个体。
他们开始建立自己的身份、价值观和人生目标。
这个阶段的人常常会感到充满热情和好奇心，他们愿意接受新的挑战和冒险，以探索世界和发现自己的潜力。
他们会经历各种各样的学习和成长的机会，从中积累经验和知识，为未来的发展打下基础。
第二阶段：奋斗与建设随着时间的推移，人们进入人生的第二个阶段，这个阶段通常是奋斗与建设的时期。
在这个阶段，人们已经进入成年社会，并开始在职场和家庭中承担更多的责任。
他们将自己的才能和能力转化为实际行动，追求事业和家庭的成功。
他们为了实现自己的梦想和目标而不断努力工作，可能会经历一些挫折和困难。
然而，他们以乐观和坚韧的心态，不断克服困难，为自己创造一个更好的未来。
第三阶段：自我反思与转变随着年龄的增长，人们进入人生的第三个阶段，这个阶段常常伴随着一种自我反思和转变的过程。
在这个阶段，人们可能会开始思考自己的人生意义和价值，回顾自己的过去，并寻找内心的平静和满足感。
他们会思考自己真正重要的事情，并可能重新评估自己的目标和价值观。
在这个阶段，人们通常会寻求内心的满足和幸福，追求心灵的宁静和平衡。
第四阶段：回顾与传承最后一个阶段是人生的回顾与传承阶段。
在这个阶段，人们通常已经进入晚年，并开始回顾自己的一生。
他们会思考自己的成就和遗憾，回忆过去的美好时光，并为未来的世代留下智慧和传承。
他们可能会与家人和朋友分享自己的智慧和经验，为他们提供指导和支持。
这个阶段也是思考生死和人生意义的重要时期，人们会面对生命的终结，寻找对生命的最后理解和接纳。
起承转合作文
起承转合作文人生就像一部戏剧，有起有承有转有合。
每个人都在这部戏剧中扮演着不同的角色，经历着各种各样的挑战和变化。
起承转合，是人生中不可或缺的一部分，它们构成了我们的成长和奋斗的过程。
起，是人生的开始，是我们踏上旅程的第一步。
这一步或许是小心翼翼的，或许是毫不留情的。
无论怎样，起点都是我们勇敢迈出的一步。
在起的阶段，我们需要勇气和决心，去面对未知的挑战和困难。
这个阶段，我们需要不断地学习和成长，去适应新的环境和角色。
承，是人生的继续，是我们在旅途中所面对的挑战和考验。
在承的阶段，我们会遇到各种各样的困难和障碍，需要我们去克服和解决。
这个阶段，我们需要坚持和毅力，去克服困难，不断地前行。
在承的过程中，我们会学会坚强和勇敢，去面对生活中的各种不如意和挫折。
转，是人生的转折，是我们在旅途中所经历的改变和转变。
在转的阶段，我们会经历各种各样的变化和挑战，需要我们去适应和调整。
这个阶段，我们需要灵活和适应，去应对生活中的变化和不确定。
在转的过程中，我们会学会灵活和变通，去适应不同的环境和境遇。
合，是人生的归宿，是我们在旅途中所追求的目标和梦想。
在合的阶段，我们会实现自己的梦想和目标，得到自己想要的东西。
这个阶段，我们需要努力和坚持，去追求自己的梦想和目标。
在合的过程中，我们会收获自己努力的成果，得到自己想要的幸福和满足。
起承转合，是人生中不可或缺的一部分，它们构成了我们的成长和奋斗的过程。
在每个阶段，我们都需要勇气和决心，去面对各种挑战和变化。
在每个阶段，我们都需要坚持和毅力，去克服困难和追求梦想。
起承转合，是人生中的四季，是我们成长的道路，让我们勇敢地迈出每一步，去迎接人生的挑战和变化。
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百年人生四阶段—起承转合
(2012-05-23 01:44:48)
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50岁是生命的收获期、是人生下半场的起点，是“转”的人生，是人生的另一个高潮。
百年人生四阶段----起承转合今年进入虚岁五十,随着老花眼、头上些许的白发、脖子二条明显可见的脖纹等不请自来的外貌变化，以及体力、记忆力等一系列的衰退变化，如：虽然还是夜猫子可一、二点才睡，但中午如果没眯个半小则整天昏昏沉沉的，以及常找锁匙、眼镜、手机等情况频现，才发现自己老之已至，到了知天命、顺天意之年，但如何让自己的修为达到与之同步，看了2012第5期《特别关注》杂志中的《百年人生一首歌》这篇幅文章让我有茅塞顿开之感，找到了人生的方向。
现摘要如下与大家共享：
百年人生像一首歌，如果不急不缓地唱完，按25年分，可分为起、承、转、合四个阶段。
第一个25年是人生一切的开端。
第二个阶段25-50岁是人生的黄金时期，创业、成家、养育子女、孝敬父母在这一阶段，责任最重，就像一栋建筑特的一根栋梁。
百年人生四阶段----起承转合50岁是人生第三阶段，是“转”的人生，50岁到75岁，这25年，是人生的另一个高潮，进入50岁后，人生旅途，已到时中站，好像看戏看到一半，需要中场休息----换场
之后，人生迈入另一境界，要以“转”换人生的态度迎接新的下半场戏码。
“转”，如何转？50岁以后的人生，重要的是培养新的兴趣。
卸下人生的责任，或游山玩水，或与大自然为伍，减少赚钱的念头，多读书，多听音乐，多与艺术生活结合。
重新发现人生活着的趣味和意义，以前因忙碌的生活而忽略的许多人生乐趣，此时均应一一找回来。
人生像舞蹈，才知人生律动的节拍里，原来隐藏着这么轻快的舞步。
人生的第三阶段，完全为自己而活。
这是生命的收获期，就像秋日，总是凉水风习习，而稻田里金色的稻穗，让终于也为自己活着的人，觉得活着真好。
生命在旦夕的福报，越发让人感恩。
百年人生四阶段----起承转合然后，像夕阳西下，仍是晚霞满天。
此时，我们的生命进入第四阶段----“合”与天地合一，与自然合一，与朋友、子孙合一，即使终身未娶未嫁的人，也需与自己的一颗心合一，75-100岁最后最宝贵的25年，应改扮“付出”的角色，变“独乐乐”为“众乐乐”，从“取的人生”变成“给的人生”，只要肯给，老人会发现，陪在四周的全是笑眯眯的人，人一旦不计较，快乐就在我们身旁。
这样微笑着离开人世，留在我们脑海的将是无憾与感恩，感谢自己曾经在人世游历一场。
原来活着就是一场丰富的人生之旅。
百年人生四阶段----起承转合。