幼儿园自然活动教学目标及参考内容
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏大自然的美景，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿了解大自然的多样性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 图片素材：大自然中的风景、动植物等图片。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐素材：《大自然之歌》等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师展示大自然图片，引导幼儿观察和描述图片中的景物，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一张大自然图片，讨论图片中的动植物，以及它们在大自然中的生活习性。
3. 绘画环节：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的大自然景色。
4. 作品展示：让幼儿将自己的绘画作品展示给大家，分享自己的创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近进行自然观察，拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：利用活动中的绘画作品，装饰班级环境，营造美丽大自然氛围。
3. 主题班会：组织一次以“保护大自然”为主题的班会，让幼儿进一步了解大自然保护的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的认识和兴趣。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的自然观察情况。
六、活动六：亲近大自然1. 活动目标：增强幼儿对大自然的好奇心和探索欲。
培养幼儿的触觉和感官体验。
促进幼儿与同伴的合作和分享。
2. 活动准备：自然材料（如树叶、小石子、花朵等）。
透明塑料袋和小铲子。
画纸和彩色笔。
3. 活动过程：教师带领幼儿到户外，选择一个安全的环境进行活动。
每个幼儿拿一个透明塑料袋和小铲子，寻找自己喜欢的自然材料。
幼儿用塑料袋收集材料，并尝试触摸和观察它们的特征。
回到教室后，幼儿可以用画纸和彩色笔记录下自己收集的自然材料的样子。
幼儿园自然课程活动策划方案五篇
幼儿园自然课程活动策划方案五篇方案一：春季郊游活动活动目的：让幼儿感受春季自然的变化，了解植物的生长过程和季节变化。
活动时间：4月初，活动时间为半天或一天。
活动地点：选择附近的公园或农场。
活动内容：1. 早上九点，幼儿园统一集合出发，到达目的地后由教师向幼儿介绍活动内容和安全注意事项。
2. 接下来，带领孩子们参观公园或农场中的植物生长状况，讲解季节变化对植物的影响，让幼儿通过观察和体验了解自然界中生命的奇妙之处。
3. 参观结束后，带领孩子们进行自然探索活动，可以让幼儿们寻找春季中独特的自然景观和生物，如寻找春天的蝴蝶、春雨中的青蛙等。
4. 中午进行野餐活动，可以让孩子们在自然中尽情玩耍，并在自然中感受美好的午餐时光。
5. 下午进行手工体验活动，让孩子们学习制作小花盆、种植小植物等手工，增强幼儿参与感，同时让他们更深入的了解植物生长的过程。
6. 四点半左右，结束活动，幼儿园的教师将幼儿带回校园，向家长交接幼儿。
方案二：探秘昆虫世界活动目的：让幼儿了解昆虫的特征、生命周期，培养幼儿的自然观察和科学探究能力。
活动时间：6月初，活动时间为半天。
活动地点：选择幼儿园附近的自然公园或植物园。
活动内容：1. 早上九点，幼儿园统一集合出发，到达目的地后由教师向幼儿介绍活动内容和安全注意事项。
2. 接下来，带领孩子们观察昆虫的特征，如观察昆虫的眼睛、翅膀、脚等，同时讲解昆虫的生态习性和生命周期。
3. 通过观察和体验，让幼儿感知昆虫的丰富多彩世界，快乐学习昆虫的知识。
4. 介绍一些昆虫科普知识，如蚊虫防治、昆虫对自然环境带来的益处等。
5. 下午进行手工体验活动，教孩子们制作自己的昆虫标本，让孩子们在制作中了解昆虫的生态环境和栖息地。
6. 四点半左右，结束活动，幼儿园的教师将幼儿带回校园，向家长交接幼儿。
方案三：山水画欣赏活动目的：让幼儿了解中国山水画的形式、风格及其历史和文化内涵，通过欣赏与创作，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
幼儿园自然教育的教案
幼儿园自然教育的教案一、教学目标：1.培养幼儿对自然环境的观察力和兴趣；2.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识；3.培养幼儿动手实践、合作探索的能力；4.发展幼儿的感知、认知和语言表达能力。
二、教学内容：1.自然环境的观察：树木、花草、小动物等；2.植物的成长过程的观察和记录；3.动物的活动观察；4.自然环境的保护意识培养；5.创设自然环境的主题角落。
三、教学准备：1.幼儿感兴趣的植物种子、动物模型；2.各种树叶、花朵、小石子；3.图书、图片、卡片等教学辅助材料；4.各种实际生活中的自然环境素材。
四、教学过程：第一课：观察花草和树木（30分钟）1.教师带领幼儿到校园或附近的公园进行观察活动。
2.让幼儿仔细观察树木的树叶形状、颜色、树干的高矮、树皮的纹路等，并让他们用语言描述。
3.引导幼儿亲自触摸树叶和树干，感受不同的质地和温度。
4.让幼儿用画笔和颜料展现他们心目中的一棵树，并分享他们对树木的感受。
第二课：植物的成长（30分钟）1.向幼儿展示各种种子，让幼儿猜测种子将来会变成什么植物，并记录在黑板上。
2.教师带领幼儿一起播种，让幼儿亲自参与到植物的成长过程中。
3.教师为幼儿展示植物的生长环境，并告诉幼儿如何给植物浇水、适时修剪等。
4.每隔一段时间，教师带领幼儿观察植物的生长情况，并让幼儿记录在自己的记事本上。
第三课：观察小动物（30分钟）1.教师带领幼儿到校园或附近的公园进行观察活动。
2.向幼儿展示各种小动物模型，并让他们猜测动物的习性和食物。
3.引导幼儿观察小动物的外形、颜色，以及它们的活动方式。
4.教师展示一段有关小动物活动的视频，并引导幼儿对比自己的观察。
第四课：保护自然环境（30分钟）1.教师向幼儿讲解如何爱护自然环境，包括垃圾分类、节约用水等。
2.教师通过图片和故事向幼儿展示环境污染的后果，并让幼儿通过讨论和绘画表达自己的想法。
3.让幼儿亲自参与到环境保护的实际行动中，如清理垃圾、浇水等。
认识自然幼儿园教案
认识自然幼儿园教案一、教育目标1.培养幼儿对自然环境的敏感性和兴趣。
2.让幼儿形成爱护自然、保护环境的意识和行动。
3.提高幼儿的自然观察、记忆、比较和分类能力。
4.培养幼儿的语言表达和思维能力。
二、教学内容1.认识四季的特点和变化。
2.观察、了解身边的自然环境。
3.认识常见的动植物及其生长发育过程。
4.探索自然现象和科学知识。
三、教学方法1.游戏体验法：通过游戏的形式让幼儿体验各种自然现象和生态环境。
2.真实体验法：带领幼儿走进自然，亲身感受自然环境和动植物。
3.操作体验法：通过实际操作，让幼儿了解动植物生长发育的过程。
4.情境体验法：将幼儿带入情境中，让他们理解自然和环境的关系。
四、教学过程1. 认识四季课时一：通过图片展示四季的特点和变化，引导幼儿观察和思考。
课时二：安排户外活动，带幼儿亲身感受四季的变化。
观察植物、动物和自然景观等，让幼儿感受不同季节的气息和氛围。
2. 观察自然环境课时三：带幼儿参观学校周边的自然环境，鼓励幼儿观察动植物、水域和天空。
课时四：组织幼儿在幼儿园附近的公园、草地、花坛等地方再次观察。
3. 认识动植物课时五：通过幻灯片展示常见的动植物，并让幼儿观察其形态和特点。
课时六：带领幼儿在自然环境中寻找不同的动植物，观察它们的生长发育过程。
4. 探索自然现象课时七：通过实验或者观察，让幼儿了解自然现象。
课时八：组织幼儿讨论自然现象的原因和影响。
五、教学评价1.通过观察和测验，了解幼儿对于自然环境和动植物的认识情况。
2.通过幼儿的表现和行为，评价和反馈教学效果。
3.通过记录和整理课堂数据，分析学生的学情特点和优劣势。
六、教学反思在教学过程中，可以通过增加教具和游戏等方式，来增加幼儿的学习兴趣和互动性。
同时，在设计教案的时候也应考虑幼儿的认知水平和心理特点，让教学内容更加贴近幼儿的生活。
幼儿园自然课教案
幼儿园自然课教案一、教学目标：1. 让幼儿对自然环境产生兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察和描述自然界的能力。
3. 培养幼儿保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识自然界中的动植物。
2. 学习观察和描述自然界的事物。
3. 学习保护环境的基本知识。
三、教学方法：1. 观察法：带幼儿到户外观察自然界的事物，引导幼儿用语言描述所观察到的物体。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中学习和掌握知识。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的表达和沟通能力。
四、教学准备：1. 教师准备PPT或者图片，展示自然界中的动植物。
2. 准备户外观察的场地，确保安全。
3. 准备相关教具，如标本、模型等。
五、教学步骤：1. 引入：教师通过PPT或图片，展示自然界中的动植物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 户外观察：带幼儿到户外，观察自然界的事物，引导幼儿用语言描述所观察到的物体。
3. 游戏活动：组织幼儿进行趣味性的游戏，让幼儿在实践中学习和掌握知识。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和感受。
六、教学评估：1. 观察幼儿在户外观察活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在游戏活动中的表现，是否能灵活运用所学知识。
3. 关注幼儿在小组讨论中的表达和沟通能力，以及他们对保护环境的意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与户外观察活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对自然的兴趣。
2. 开展校园环保主题活动，让幼儿参与其中，进一步强化保护环境的意识。
3. 组织幼儿参观动物园或植物园，让他们亲身体验自然界的美妙。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，调整教学内容和方法。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿在自然课中的成长和变化。
九、教学改进：1. 根据教学反馈，调整教学计划，优化教学内容。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关教学活动，丰富教学形式。
3. 提高教师自身的专业素养，不断学习新的教育理念和方法。
幼儿园大自然环境教育教案
幼儿园大自然环境教育教案一、教学目标1.了解大自然的基本概念和组成，掌握大自然环境中的生物和非生物要素。
2.培养幼儿的对大自然的热爱和保护意识，养成良好的环境保护习惯。
3.通过探索和观察，培养幼儿的探究精神和观察能力，发展幼儿的感知和表达能力。
4.通过绘画、游戏、科学实验等活动，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，丰富幼儿的生活经验和认知能力。
二、教学重点1.掌握大自然环境中的生物和非生物要素。
2.培养幼儿的探究精神和观察能力，发展幼儿的感知和表达能力。
三、教学难点1.如何引导幼儿认识大自然环境中的的生物和非生物要素。
2.如何培养幼儿的探究精神和观察能力。
四、教学内容及步骤1.大自然环境的概念和组成活动1：“自然是什么”目的：让幼儿认识大自然环境的概念和组成。
步骤：1）教师与幼儿讨论自然的含义，引导幼儿运用自己的生活经验，说出自己所知道的自然形象。
2）教师出示图片，让幼儿猜测图片所表现的自然形象，并引导幼儿用自己的语言进行描述。
3）教师向幼儿介绍自然环境的基本组成：空气、水、土地和阳光，让幼儿理解它们在生命中的作用。
2.大自然环境中的生物和非生物要素活动2：“生物和非生物是什么”目的：让幼儿认识生物和非生物的概念，掌握它们在大自然环境中的作用。
步骤：1）教师出示生物和非生物的图片，让幼儿进行分组和分类，并用自己的话描述它们之间的区别。
2）教师指导幼儿参观幼儿园中的花园或周围的自然环境，让幼儿观察自然环境中的生物和非生物要素，并描述它们。
3）教师向幼儿介绍自然界中的食物链和食物网，让幼儿了解生物之间的关系。
3.环境保护活动3：“环境污染”目的：引导幼儿认识环境保护的重要性，养成良好的环境保护习惯。
步骤：1）教师与幼儿讨论环境污染的形式和危害，让幼儿认识到环境保护的重要性。
2）教师引导幼儿讨论自己如何保护环境，如节约用水、垃圾分类、不乱扔废弃物等。
3）教师指导幼儿制作环保手工品，如废物利用的花盆、纸袋等，培养其环保意识。
幼儿园自然生态教育教案
幼儿园自然生态教育教案一、教学目标1. 了解自然生态，增强环保意识。
2. 理解生态环境对人类的影响。
3. 发掘自然之美，欣赏自然之美。
4. 培养自然观察能力，培养爱护环境的习惯。
二、教学步骤1. 环境创设（1）调整教室环境，布置绿色植物。
（2）挂上与自然有关的图片，如花草、树木、小动物。
（3）准备一些生活垃圾，如果皮、蛋壳等。
2. 导入教师放映关于自然生态的视频，引导孩子们谈论自己对自然的认知，并介绍自然生态的概念和重要性。
3. 活动1：环保小达人（1）前期准备教师带领孩子们整理杂物，分类处理，将可回收物放在一个箱子里。
（2）活动过程教师示范如何分类处理垃圾，鼓励孩子们模仿。
然后教师将垃圾分类好的结果展示给孩子们，再让孩子们看看未分类的垃圾该怎么处理。
（3）思考反思教师引导孩子们思考自己能够做些什么来保护环境，并让孩子们分组，发挥自己的想象力制作自己的环保小达人。
4. 活动2：自然物品发现（1）前期准备教师提前准备一些有代表性的自然物品，如树叶、花瓣、鸟蛋等。
（2）活动过程教师向孩子们展示自然物品，让他们触摸、品尝、嗅一嗅，引导孩子们形成感性认识。
然后，教师让孩子们把自然物品交给其他小伙伴，让其他小伙伴猜一猜是什么东西，再向其他小伙伴解释这个自然物品的特点和用途。
（3）思考反思教师引导孩子们思考，自然物品需要我们怎样去发现和保护。
5. 活动3：植物探究（1）前期准备教师准备一些植物样本，如果树、花卉等。
（2）活动过程教师向孩子们展示不同的植物样本，让他们感知植物的形态、色彩、气味等。
然后，教师让孩子们观察植物的种子、果实、花粉等，了解植物的繁殖方式和生命周期。
（3）思考反思教师引导孩子们思考植物在生态环境中的作用，并鼓励孩子们通过亲手种植植物，了解植物需要水、土壤、阳光的条件。
6. 课堂总结教师引导孩子们回味今天的活动，总结和评价今天的学习成果，提出自己的收获和感想。
三、教学评估：1. 学生对自然生态的理解程度。
幼儿大自然主题活动
幼儿大自然主题活动一、活动目的1.培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感；2.激发幼儿对大自然的兴趣，增强他们的探索欲和好奇心；3.提高幼儿对自然的认识，培养他们对自然的热爱，促进他们身心的健康发展。
二、活动准备1.选择适当的场地，如公园、树林、湖边等；2.携带相关道具，如放大镜、望远镜、捕虫网、小铲子等；3.准备相关读物和故事书籍，如《小鸟的家》、《大自然的奇迹》等；4.安排教师和家长的参与，保证孩子们的安全。
三、活动内容1.大自然观察带领孩子们观察大自然中的花草树木、昆虫动物，让他们用放大镜或望远镜仔细观察，了解植物生长的过程和昆虫动物的生活习性。
2.亲近植物让孩子们自己种植一些小植物，如小花、小草等，让他们亲手浇水、施肥，培养他们的责任心和爱心。
3.捉虫观察带领孩子们到草地或树林里，让他们用放大镜和捕虫网捉一些小昆虫，观察它们的生活习性，了解昆虫的多样性。
4.自然环境清理组织孩子们参与自然环境的清理，让他们了解保护环境的重要性，同时培养他们的环保意识和责任感。
5.户外绘画在大自然中安排孩子们进行素描、水彩等绘画活动，让他们用画笔表现大自然的美丽和神奇。
6.大自然故事在户外，给孩子们讲述大自然的故事，如《春之歌》、《小鸟的家》等，让他们通过故事了解大自然的奇妙和美好。
7.自然游戏组织孩子们进行野餐、户外游戏等活动，让他们尽情享受大自然带来的快乐。
四、活动意义1.激发孩子的好奇心和探索欲，促进他们对自然的认识和理解；2.培养孩子对自然环境的热爱和保护意识，让他们成为环保的小卫士；3.提高孩子的身体素质和心理素质，促进他们全面发展；4.增强孩子的团队意识和合作能力，培养他们的社交能力和人际交往能力。
五、注意事项1.保障孩子的安全，选择安全的活动场地和安排教师和家长的参与；2.注意天气变化，根据天气情况调整活动内容和时间，确保孩子的安全和健康；3.尊重孩子的意愿，不强迫孩子参与活动，让他们自主选择和享受活动的乐趣。
幼儿园大自然主题课程教案
幼儿园大自然主题课程教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
2.掌握基本的大自然知识，如动植物、天气、季节等。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
4.培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。
二、教学内容1. 大自然的美丽•引入：和幼儿一起观察大自然的美丽照片，如山水、花草、蓝天白云等，向幼儿介绍大自然的美丽和奇妙之处。
•活动1：大自然的颜色–让幼儿观察并说出大自然中常见的颜色，如绿色、蓝色、黄色等。
–分发颜色卡片，让幼儿根据卡片的颜色在画纸上作画，表达自己对大自然颜色的感受。
•活动2：大自然的声音–借助录音、音乐等，播放大自然中各种声音，如鸟鸣、风声、雨声等。
–让幼儿模仿这些声音，或进行集体合唱。
2. 动植物与我•引入：让幼儿观看动物和植物的图片，询问幼儿对于它们的认知，引导幼儿发表对动植物的喜好和兴趣。
•活动1：动物的特征–分发动物卡片，让幼儿根据卡片上的形象描绘动物的特征，并进行简单的分类整理。
–为幼儿提供触摸盒，让幼儿通过触摸认知常见的动物毛发、鳞片等特征。
•活动2：植物的特征–引导幼儿观察植物的外貌特征，如叶子、花朵、树皮等。
–分发植物样本，让幼儿触摸、嗅闻植物，感受其不同的气味和触感。
3. 天气和季节•引入：通过图片和游戏，向幼儿展示不同的天气和季节，引发幼儿对天气和季节的好奇和兴趣。
•活动1：天气预报员–让幼儿扮演天气预报员，根据图片和天气图标，向其他幼儿预报当天的天气情况。
–利用实际天气数据，进行天气图标和实际天气的对照，让幼儿学习如何读懂天气图标。
•活动2：季节的变化–制作四季图片拼图，让幼儿观察四季的特点，如气温、天气、植物等的变化。
–通过四季卡片游戏，让幼儿根据卡片上的图片在相应的季节中排序。
4. 保护大自然•引入：向幼儿介绍人类对大自然的影响和破坏，引导幼儿明白保护大自然的重要性。
•活动1：垃圾分类–利用图片和实物展示不同类别的垃圾，引导幼儿了解垃圾分类的基本原则。
–分发垃圾分类卡片，让幼儿根据卡片上的图片把垃圾分类到相应的垃圾桶中。
幼儿园自然活动教学目标及参考内容
教学目标托班种植区1喜欢参与种植活动，能够和老师一起做一些简单的工作，如：播种、用喷壶浇水、拔草等。
2然是自己班级种植物的名称，认识其他种植物5种以上。
3喜欢自己班级的种植区，对自己整治区有初步的保护意识，爱惜种植物，不随意毁坏。
4不随意破坏其他班级的种植区。
、5喜欢到种植区观察，并尝试在老师引导下，表征种植区的成长的重点阶段。
6知道植物生长需要观赏区1喜欢带生态园玩耍，能够及时发现生态园的显著变化，如：花开了，叶子落了等，并能够主动和同伴与老师分享自己的发现。
2在不受打扰的情况下，对感兴趣的事物，能够集中精力观察1分钟以上。
{时间有待于实证}3认识柳树、杨树、松树、月季花、荷花灯常见的花木5种以上，通过视觉、触觉‘嗅觉多种感官去感知它们。
4能够用肢体、语言、手工、涂鸦等表征自己的观察经验。
5喜欢探究生态园的小动物，如：蜗牛‘蚂蚁等，并能够向老师提出一些问题{老师要做好记录}6知道喜鹊、麻雀、燕子等鸟类是人类的朋友，要好好的爱护它们。
7感受自然美，享受自然自然美的滋养，萌发初步的环境保护意识，不破坏花木草地，不乱仍垃圾。
8在活动中，获得一些简单的数量经验。
游戏区1喜欢玩沙、水、泥，发展手指的精细动作。
2培养快乐情绪。
、3发展跑、跳、爬、钻等运动能力和身体的协调能力。
4培养想象力、操作能力、建构能力。
5培养初步的秩序、耐心和责任感。
主要参考内容托班上学期采摘豆角、玩沙、玩土、玩泥（做月饼）、观察认识小蜗牛、观察柿子、认识花生、认识棉花、无花果、观察菊花、种蒜、萝卜坑（玩沙）、照顾种植区、观察蚂蚁、喂蚂蚁小鱼游来了、观察松树、吹泡泡、观察认识法桐、玩沙（生日蛋糕）、过家家、找影子、捉空气、捉迷藏、观察小蒜苗、观察柳树、给小蒜苗浇水、抱树、踩踩跳跳、树叶浴、树叶飘飘、树叶宝宝开火车、捡树叶、落叶树和常青树、小山羊吃树叶、与树叶共舞、爬山坡、小麦苗盖被子、装饰新年树、呼一呼吸一吸、托班下学期观察照顾小蒜苗、观察腊梅（学习《梅》）、观察冬青、松树、喜鹊的家在哪里、爬小山、踏青、浇浇水、观察柳树、喂小鱼、观察小麦蒜苗、观察榆梅连翘、观察照顾花木认养（贴梗海棠、丁香花、日本樱花）观察贴梗海棠、浇水、照顾小苗、、生态园的变化、玩土、玩沙、玩泥、捉迷藏、挖挖找找、春游、拔野菜、野菜品尝、抱树、赏花、生态园里的小动物、风往哪里吹、天女散花、找荫凉、狗尾草、寻找小蜘蛛、生态园里的小昆虫、蜗牛、照顾种植区、找蚯蚓、找蝉蜕、戏水、户外小树林、马齿苋项链、光着脚丫走走、碰碰砸砸（桃核、杏核）、蝉狗的家在哪里（蝉的幼虫）、可爱的小蚂蚁、多彩的生态园。
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观察照顾蔬菜、采摘豆角、寻找可以生吃的蔬菜、观察秋天、花草树木的变化、
认识各种落叶、拔萝卜、小鸟的家在哪里、给小鸟安家、户外观察柿子变红了、
树叶项链、蚂蚁观察记、捉蚂蚱、找蟋蟀、寻找天牛的踪迹、寻找霜和露、秋天的种子、采集树叶捡拾落叶、我给落叶找妈妈、我和树叶来跳舞、落叶拼拼摆摆、
观察植物落叶的情况、寻找观察生态园小动物的踪迹、观察种植区植物的情况、
11、在活动中获得一些数学经验。
游戏区
1、喜Байду номын сангаас用沙、泥、水进行创造性游戏，感知它们的特点。
2、发展跑、跳、爬、钻等运动能力和身体的协调能力。
3、培养想象能力、操作能力、建构能力、合作能力、交往能力、解决问题的能力。
4、培养秩序、耐心和责任感。
主要参考内容
中班上学期
观察蜗牛的触角、量量、画画我们的豆角、观察、表征玉米、观察、表征荷叶、观察柿子树、和花儿亲密接触、整理种植区、关注生态园的虫子、种植萝卜、白菜、采集夜来香种子、采集种子、整理土地、观察记录柿子、寻找植物种子、观察丝瓜、有机农耕、寻找会飞的虫子、玩沙：沙画、玩土：长城、玩泥巴：五角星、观察生态园里的植物、哪些树落叶了、玩土（土里寻宝）、玩沙（自制沙漏）、捡落叶、寻找虫子的踪迹、玩沙：（自制沙漏）、玩土：建构昆虫的家、玩泥巴：“我”的自像画、与叶共舞、玩土(为虫子建个家)、捡落叶、照顾幼苗、树妈妈的新衣服、勒树叶、小虫子藏哪儿去了、爬树、冬天的植物四十四、捡法桐球、大地封冻、做冰花、调查生态园中的常绿树
5、培养秩序、耐心和责任感。
主要参考内容
小班上学期
树木认养、寻找生态园里的小动物、采摘玉米、柿子、各种蔬菜、玩泥巴、玩土、玩沙、捉蚂蚱、寻找生态园里的小虫子、喂小动物、玩土（“蛋”哪去了？）、观察生态园里的树、生态园里的花、玩土：小脚藏起来、玩泥巴：好吃的雪糕、
玩沙：寻铁粉、用树叶串项链、心愿瓶、玩沙：筛沙、玩泥巴：我的朋友、
6、认识喜鹊、麻雀、燕子、啄木鸟。知道他们是人类的朋友，要好好爱护它们。7、爱护自然四季变化，享受自然自然美的滋养，尝试用各种艺术形式，表征自然景象及学习有关的故事、是个和印业和音乐。
8、尝试和老师一起创遍一些有关事物的谜语、诗歌、故事：制作有关的书籍，激发创作和制作的兴趣。
9、进一步了解植物对人类的重要性，萌发对万事的感恩之心，增强环保意识。10、对天气变化感兴趣，对风、雨、雷、电、雪、霜、雾、露的形成有探究的欲望，并能对天气现象以及相关活动进行各种方式的表征。
4、对自己种植区有较强的保护意识，自己不随意损坏，看到别人损坏，要大胆抗议、主动制止。
5、对自己的种植区有深厚的情感，每天能够主动去观察、管理，能够及时发现植物的变化，形成主动记录、表征种植物成长过程的习惯。
6、能够思考观察中发现的问题，并能够大胆向老师说出自己的问题（老师要记录孩子的问题，从问题里提炼教育话题
中班下学期
种植区生长了哪些植物、寻找鸟的踪迹、腊梅花、天气变暖了、柳树姐姐、小树发芽了、我和柳树做游戏、小虫子睡醒了吗、芽会长成什么呢、桃花开了吗
捉空气、老朋友回来了（蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等）、寻找开花的植物、变暖的秘密
寻找蜜蜂与蝴蝶、观察桃花、小笋芽、播种、爬土山、观察风向、做柳笛、农耕（浇水、整地、播种）、土壤里的小虫子、锯齿状的植物叶子、小池塘、观察照顾树木、蚂蚁、蜗牛、小苗发芽了、画影子、观察照顾小苗、入药的野草野菜、小苗快快长、观察记录蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、生态园里的鸟观察照顾农作物
小班下学期
生豆芽、观察腊梅、小草发芽了吗、树木认养：我们班的小树、寻找各种虫子的踪迹、找虫子的踪迹、玩土、玩沙、玩泥、捉空气放风筝、小小降落伞、小蚂蚁、吹泡泡、观察生态园里的花、观察照顾蔬菜、观察照顾植物、踏青去、观察照顾种植物、蜗牛出来了吗、观察蜗牛、喂养蜗牛、观察照顾种植物、采野花、给种植物浇水、六月植物之—马齿苋、除杂草、管理种植物、丰收了、长高了、观察照顾农作物、荷叶、果实娃娃藏哪里、寻找蝉蜕、种植物的花
3、认识柳树、松树、杨树、樱花、月季花、荷花、竹子、柏树、榆树、桃树、法桐树等常见的花木10种以上。感受她们的美，并能发现秋冬季节它们之间的不同之处。
4、认识一些有价值的野菜野草，并能知道它们的用途。比如：马齿苋、青青菜、蒲公英、车前子等。
5、喜欢探究生态园的小动物，如小蜗牛、蚂蚁、西瓜虫、蚂蚱等并能够向老师提出一些问题。尝试自己进行喂养，并对喂养情况进行记录和分享。
。
教学目标
小班
种植区
1、喜欢参与种植活动，能够和老师一起做一些简单的工作，如播种、用喷壶浇水，拔草、捉虫等。
2、认识自己班级种植物的名称；认识其他种植物种8种以上。
3、喜欢自己班级的种植区，对自己种植区有较强的保护意识，自己不随意破坏，看到别人损坏，有保护的意识。对其他班级的种植区也有初步的爱护意识。
9、初步了解植物对人类的重要性，萌发对万物的感恩之心。
10、对天气的变化感兴趣，并能对天气现象以及相关活动进行简单的表征。
11、在活动中，丰富一些数学经验。
游戏区
1、喜欢玩沙、土、泥，发展手指的精细动作。
2、培养快乐情绪。
3、发展跑、跳、爬、钻等运动能力和身体的协调能力。
4、培养想象能力、操作能力、建构能力、合作能力、交往能力。
、荷叶种植物的花和果实、小植物出汗了、果实娃娃藏哪里、好玩的浇菜方法、会移动的影子、观察寻找蚂蚱、蛐蛐、寻找蝉和蝉的幼虫、蚂蚁运食物、彩虹出现了
教学目标
大班
种植区：
1.喜化种植活动，能够和老师一起从翻土、播种开始，坚持参与整个种植活动过程。积累有关种植和管理的相关经验。要学习翻土、松土、拔草、浇水、施肥等技能。
9.初步理解事物间相互依存关系和因果关系。
观赏区
1.和生态园建立起深厚的情感，能以朋友和伙伴的感觉看待花花木木草草，善于观察它们，能够及时发现它们的较细微的变化，能够用肢体、语言、手工、涂鸦等表征自己的观察。
2.能够选择自己喜欢的一种或两种事物，进行长期的观察和记录。
3.认识生态园的所有花木，感受它们的美。
教学目标
托班
种植区
1喜欢参与种植活动，能够和老师一起做一些简单的工作，如：播种、用喷壶浇水、拔草等。
2然是自己班级种植物的名称，认识其他种植物5种以上。
3喜欢自己班级的种植区，对自己整治区有初步的保护意识，爱惜种植物，不随意毁坏。
4不随意破坏其他班级的种植区。、
5喜欢到种植区观察，并尝试在老师引导下，表征种植区的成长的重点阶段。
4、喜欢到种植区观察，能够及时发现植物的变化，在老师的引导下，尝试能表征种植物的成长过程。
5、能够思考观察中发现的问题，并能够大胆向老师说出自己的问题（老师要记录孩子的问题，从问题里提炼教育话题）。
6、初步了解天气、水和阳光对植物成长的影响。
观赏区
1、喜欢到生态园玩耍，能够及时发现生态园的显著变化，如花开了、叶子落了等，并能够主动和同伴与老师分享自己的发现。
游戏区
1喜欢玩沙、水、泥，发展手指的精细动作。
2培养快乐情绪。、
3发展跑、跳、爬、钻等运动能力和身体的协调能力。
4培养想象力、操作能力、建构能力。
5培养初步的秩序、耐心和责任感。
主要参考内容
托班上学期
采摘豆角、玩沙、玩土、玩泥（做月饼）、观察认识小蜗牛、观察柿子、认识花生、认识棉花、无花果、观察菊花、种蒜、萝卜坑（玩沙）、照顾种植区、观察蚂蚁、喂蚂蚁小鱼游来了、观察松树、吹泡泡、观察认识法桐、玩沙（生日蛋糕）、过家家、找影子、捉空气、捉迷藏、观察小蒜苗、观察柳树、给小蒜苗浇水、抱树、踩踩跳跳、树叶浴、树叶飘飘、树叶宝宝开火车、捡树叶、落叶树和常青树、小山羊吃树叶、与树叶共舞、爬山坡、小麦苗盖被子、装饰新年树、呼一呼吸一吸
2.在体验种植的过程中，激发对植物的爱惜之情，体会农民伯伯的辛苦，懂得节约饭菜，不浪费。
3.认识其他种植物12种以上，学习通过叶子、花朵等各种方式判断植物的种类。
4.对自己种植区有较强的保护意识，自己不随意毁坏，看到别人损坏，要大胆抗议、主动制止。对其他班级的种植区也有较强的保护意识，看到别人破坏，能够主动制止。
、
托班下学期
观察照顾小蒜苗、观察腊梅（学习《梅》）、观察冬青、松树、喜鹊的家在哪里、爬小山、踏青、浇浇水、观察柳树、喂小鱼、观察小麦蒜苗、观察榆梅连翘、观察照顾花木认养（贴梗海棠、丁香花、日本樱花）观察贴梗海棠、浇水、照顾小苗、、生态园的变化、玩土、玩沙、玩泥、捉迷藏、挖挖找找、春游、拔野菜、野菜品尝、抱树、赏花、生态园里的小动物、风往哪里吹、天女散花、找荫凉、狗尾草、寻找小蜘蛛、生态园里的小昆虫、蜗牛、照顾种植区、找蚯蚓、找蝉蜕、戏水、户外小树林、马齿苋项链、光着脚丫走走、碰碰砸砸（桃核、杏核）、蝉狗的家在哪里（蝉的幼虫）、可爱的小蚂蚁、多彩的生态园
教学目标
中班
种植区
1、喜欢种植活动，能够和老师一起从翻土、播种开始，坚持参与整个种植过程。积累有关种植和管理的相关经验。要学习翻土、松土、拔草、浇水、施肥等技能。
2、在体验种植的过程中，激发对植物的爱惜之情，体会农民伯伯的辛苦，懂得节约饭菜，不浪费。
3.认识其他植物12种以上，学习通过用叶子、花朵等各种方式来判断植物的种类。
7、知道天气、空气、水和阳光对植物成长的影响。
8、知道人类对农作物的依赖关系，培养感恩之心及植物的敬畏之心。
观赏区
1、和生态园建立起深厚的情感，能以朋友和伙伴的感觉看待花草树木，善于观察他们，能够及时发现他们的较细微的变化，能够用肢体、语言、手工、涂鸦等表征自己的观察经验。