移动学习的五个优点和五个缺点
mba移动课堂心得
mba移动课堂心得
MBA移动课堂给我留下了深刻的印象。
首先，移动课堂的灵活性非常高，我可以根据自己的时间安排自由选择学习的地点和时间。
这对于我来说非常重要，因为我还有其他的工作和家庭责任，无法每天都去实体课堂上学。
移动课堂让我能够在闲暇的时候进行学习，大大提高了我的学习效率。
移动课堂的学习资源非常丰富。
我可以通过手机或平板电脑随时随地访问课程材料、视频讲座和案例分析等学习资源。
这些资源不仅提供了丰富的学习内容，还让我能够根据自己的学习进度自主选择学习的内容和顺序。
这种个性化的学习方式让我能够更好地理解和消化所学知识。
移动课堂还提供了互动和合作学习的机会。
通过在线讨论和小组项目，我能够与来自不同背景和行业的同学们进行交流和合作。
这种多元化的学习环境让我能够从不同的角度思考和解决问题，拓宽了我的视野和思维方式。
总的来说，MBA移动课堂给我带来了很多好处。
它的灵活性、丰富的学习资源和互动学习环境让我能够更好地平衡学习和生活，提高学习效率，同时也让我能够与其他同学进行交流和合作，共同成长。
我相信在未来的学习和职业发展中，移动课堂将继续发挥重要的作用。
移动学习热的冷思考
第 １ ３卷
第 ２期
阿 广捂 电 丈 雩 季报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＨｅ ｅ Ｒａ ｉ ＆ ＴＶ ｉ ｅ ｓｔ ｏ ｒ ａ ｏ ｂ ｉ ｄｏ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｙ
Ｖｏ ． ３ Ｎｏ． １１ ２
Ｍ ａ ． ０，２ ０８ ｒ２ ０
际发 展 中 ， 出现 了很 难 推 广 的 问题 ， 也 需要 对 其 进 行 理 性 的研 究 与思 考 。 具 体 来 看 ， 动 学 习主 要 包含 移动 化 移
学 习环 境 、 动 化 学 习资 源 和 移 动 化 学 习方 式 ， 与 Ｅ Ｌ ａ ｉ 移 其 ．ｅｒ ｎ ｎ ｇ相 比， 虽然 具 有 随 时随 地 学 习 等 优 点 ， 有 传 也
在 移 动 学 习 的热 潮 中 ， 必 要 对 移 动 学 习 进 行 更 加 有
从 ２０ ００年 以来 ， 随着移 动 技术 的发展 和移 动
审慎地思考 与研究 。２ ０世 纪末 在国外 首先 开始 了 移动学 习的研究 ， 移动学 习是指 ：学 习者 在 自己需 “ 要学 习的任何时间 、 任何地点通过手 持式移 动设备 （ 如手机 、 有 ＿ 线 通 信模块 的 Ｐ Ａ等 ） 具 ） 己 Ｄ 和无 线通 信 网络获取 学 资源 ， 与他人进行 交流 和学 习。移 ” 动学习 因为具有灵 活性 、 便捷性 、 线性等 特点 ， 无 可 以提供 给人 们 随 时 随地 的 学 习 ， 有 一 定 的 先进 具 性， 因此 ， 人们希望可以应用移动学习 以促进远 程教 育的进一 步发展 。然 而从 ２０ ００年移 动学 习理念 传
２０ ０ ８年 ３月 ２ 日 ０
移 动 学 习 热 的 冷 思 考
王 文 广 ，陆婷 婷
（ 徽 师 范 大 学 教 育科 学 学 院 ， 徽 芜 湖 安 安 ２ １０ ） ４ ０ ０
移动学生活动
移动学生活动
移动学生活动是指利用移动设备和互联网技术进行学习和活动的一种新型教育方式。
随着移动设备的普及和互联网的发展，移动学生活动已经成为了现代教育的重要组成部分，为学生提供了更加便捷和丰富的学习体验。
首先，移动学生活动为学生提供了更加便捷的学习方式。
传统的学习方式需要学生到教室里面上课，而移动学生活动则可以让学生随时随地进行学习，只要有移动设备和网络连接就可以了。
这样一来，学生可以根据自己的时间和地点自由安排学习，不再受到时间和空间的限制。
其次，移动学生活动还为学生提供了更加丰富的学习资源。
通过移动设备和互联网，学生可以轻松获取到各种各样的学习资源，包括教学视频、电子书籍、在线课程等等。
这些资源不仅可以帮助学生更好地理解知识，还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
另外，移动学生活动还可以促进学生之间的交流和合作。
通过移动设备和互联网，学生可以方便地与同学和老师进行交流，分享学习心得，共同解决问题。
这样一来，学生之间的合作意识和团队精神也会得到提升，为他们的未来发展打下良好的基础。
总的来说，移动学生活动为学生提供了更加便捷和丰富的学习体验，有利于提高学生的学习效率和学习兴趣。
相信随着移动设备和互联网技术的不断发展，移动学生活动将会在未来的教育中扮演着越来越重要的角色。
云计算在教育界的应用：优点与不足
云计算在教育界的应用：优点与不足云计算是一种以互联网为平台，通过网络提供计算资源和服务的新兴技术。
随着互联网的普及，云计算在各个领域得到广泛应用，包括教育领域。
云计算在教育界的应用不断扩大，为教育领域带来了许多优势，但同时也存在一些问题和不足之处。
一、优点1.教育资源共享更便捷云计算为教育资源的共享提供了更便捷的方式。
教育机构可以将自己的教育资源上传至云端，其他机构可以根据需求进行下载和使用，并根据自身需求对资源进行适当的修改和调整。
这样，教育资源的共享不再受到地理限制和传统教育的束缚，进一步促进教育资源的共享和利用。
2.教育教学更加灵活云计算可以为教育教学提供更多的灵活性。
传统教学往往需要学生到教室里进行学习，但使用云计算技术可以让学生随时随地进行学习。
教师可以在云端发布教学内容，学生可以通过网络进行观看和学习。
同时，学生可以根据自己的学习进度进行调整，大大提高了教育教学的灵活性和可操作性。
3.教育教学成本更加可控云计算可以为教育教学提供更加可控的成本。
传统教学需要投入大量的人力物力，包括场地、设备、教材等，成本较高。
而使用云计算技术可以大大降低传统教学的成本。
云端教育可以节约教室、设备、教材和人力等资源，降低教育成本，提高教育资源的利用率。
4.教育教学可以个性化定制云计算可以为教育教学提供个性化定制方案。
学生可以根据自己的兴趣爱好和学习特点进行选择和定制，独立学习的效率大大提高。
同时，云端教育可以根据学生的学习情况进行智能推荐，提高教育教学的质量和效率。
二、不足1.安全问题云计算的安全问题是教育界使用云计算技术的主要难点之一。
教育机构需要将大量的教育资源上传到云端进行存储和共享，如果无法保证上传的数据和教育资源的安全，面临的风险较大。
因此，在使用云计算技术时，教育机构需要严格把控数据安全，加强数据加密和数据管理，做好数据备份和容灾等工作。
2.带宽问题云计算需要大量的网络带宽，这在某些地方可能会成为教育教学的瓶颈。
移动学习
移动学习的特点
1.形式上移动：即学习者不再被限制在电脑桌前。学习环境 是移动的，学习资源和学习者都是移动的。 2.内容上互动：移动学习的技术基础是无线技术和互联网技
术，移动学习的理论基础同网络学习是一样的:建构主义。
3.实现方式须是数字的：目前支持移动学习的设备主要有数 字蜂窝电话、PDA(personal data/ digitalassistant)便携式 电脑等。
另一方面，移动学习又为这些学习理论在实践中的应用
提供了技术手段与方法。
1.非正式学习
非正式学习是一种隐含式的学习，源于直接的交互活动及来自 伙伴和教师的丰富的暗示信息，这些暗示信息远远超出了明确 教授的内容(Ewell，1997)。非正式学习强调学习的泛在性，认 为人际通信交流的本质就是学习。
学习者需求:学习者需要以在线的方式与老师、同学或者教学 资源实现实时交互;在交流和协作的情况下进行学习。 适用情境:在出差时期参加课程的实时学习;利用空闲时间访问 在线资源并下载资源等情境。 交互方式:以在线的方式实现学习者与学习内容、教师、学生 之间的交互。 评价方式:追踪学习者在线学习的时间、学习内容等信息,对学 习者的学习行为做出反馈,给出适当的信息提示。
是独立和相互依赖，并提出学习的四步骤循环的观点。他认为，
思观察(Reflective observation)四个阶段构成循环往复的过程。
经验学习理论强调抽象思考、实践活动、形成经验与反思观察 的重要性，并指出四个部分互动并螺旋式上升是有效学习的基 本特征。
上述理论有一些共性，即强调学习环境、学习资源、概 念建构、活动、经验及通信与交流。这表明，学习理论明显 地从传输及行为主义范式转向建构主义和社会认知范式，将 主动的学习者置于学习活动的中心(JosieTaylor，2002)。 因此，学习不仅是学习者掌握学习内容的过程;本质上， 学习更是一种通信交流的过程。
移动学习及其自主学习教学策略
关 键词 ： 移动 学 习； 自主学 习 ； 教 学策 略
分 类号 ： Ｇ４ ４ ２ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ３ —１ ３ ９ ５（ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ 一Ｏ １ ５ １ 一Ｏ ２
网络 的快 速发 展及 电脑 的大规 模 普及 ， 使 得 通 过 网络 远程 教育 进行 学 习越来 越方 便可 行 。网络 学
习的好 处 在 于 师 生 均 有 较 大 的选 择 余 地 和 自主 空 间， 同时， 学 生可 以通 过互 联 网与老 师进 行一 对一 的 学 习交 流 。移 动 学 习是 网络 发 展 的必 然趋 势 ， 是 现
求 教师 在描 述 、 传 递教 学信 息 时 ， 一定 要清 晰准 确无
第 ３ ６卷
第 ４期
长江大学学报 （ 社会科学版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｙａ ｎ ｇ ｔ ｚ ｅ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
Ｖｏ １ ． ３６ ＮＯ ． ４
ＡＤ ｒ ． ２０ １３
可避 免地 对学 生 学 习 的积 极 性 产生 不 良的 影 响 ， 从
课程 ， 发 现任 何 问题 时均 可 以随 时 向老师 请 教 。移
动学 习 既具有 固定学 习所 具 有 的广 泛性 、 交 互性 以
而 降低学 生对 信 息 接 收 的认 可 度 。 因此 ， 要 确 保 移 动学 习 的成功 ， 教 师在进 行策 略研 究时 ， 应充 分考虑 到上 述各 方面 ， 扬 长避短 ， 以使学生 在移 动学 习 中达
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３—０ ２—２ ７
移动学习的心得体会
移动学习的心得体会
作为一种现代学习方式，移动学习在我们的学习生活中起到了重要的作用。
通过使用
移动设备，我们可以随时随地进行学习，这对于繁忙的现代人来说非常方便。
移动学习的一个重要优点是它可以个性化地适应每个人的学习需求。
通过移动学习应
用程序，我们可以根据自己的兴趣和目标选择适合自己的学习内容和方式。
这种个性
化学习的方式可以提高学习效率和学习动力。
移动学习还促进了与其他学习者和教育者的互动。
通过在线平台，我们可以参与到讨
论和合作中，与其他学习者交流经验和知识。
这种互动可以扩展我们的学习视野，帮
助我们更好地理解和应用所学知识。
此外，移动学习还提供了各种学习资源和工具。
通过移动设备，我们可以访问各种学
习资料、教材和视频等资源。
这为我们提供了更多的学习途径和学习方式，有助于我
们更全面地掌握学习内容。
然而，移动学习也面临一些挑战。
移动学习需要我们具备自律和时间管理的能力，因
为它的便利性也容易导致学习的分散和延迟。
此外，移动学习还需要稳定的网络连接
和合适的设备支持，这可能对一些地区和学生造成限制。
综上所述，移动学习是一种灵活、个性化的学习方式，可以提高学习效率和学习动力。
通过充分利用移动设备和在线平台，我们可以随时随地进行学习，拓宽学习视野，提
高学习质量。
不过，我们也需要注意自律和时间管理，以及网络连接和设备支持等问题，以确保移动学习的有效性和可持续性。
移动学习的心得体会
移动学习的心得体会随着科技的不断发展，生活方式也在不断地发生着改变，其中最显著的一点便是移动学习的出现与普及。
移动学习已成为一种便携式学习方式，这使得学习者可以随时随地学习知识并提升自己的技能。
在通过移动学习进行学习的过程中，我体会到了以下几点：1. 学习内容的多样化移动学习的一个重要特点就是学习内容的多样化。
通过移动端应用软件，我可以在线观看课程视频、听课音频，下载学习资料和参加在线练习等等。
这种多样的学习方式让学习者可以通过不同渠道获取知识，扩展学习领域和互动交流，最终提升学习成果。
2. 学习时间的灵活性移动学习还具有学习时间的灵活性，这是我使用移动学习的一大优势。
在传统的教育学习中，时间通常是固定的，学生必须按照老师的安排学习。
而移动学习则没有这样的限制，我可以根据自己的工作和生活安排，随时随地进行学习，无论是在公共车辆上、在家中或是在办公室休息时间，我都可以利用碎片时间进行学习。
3. 自主掌握学习进度在移动学习过程中，我还可以自主掌握学习进度，这是我非常喜欢的一点。
通过移动端应用软件，我可以掌握自己的学习进度，回溯学习内容、重新理解难点、重复学习以弥补理解不足。
在学习上，我可以自主控制学习进度，优化自学效果和学习质量。
4. 移动学习的自我管理能力使用移动学习对于学习者的自我管理能力也提出了极大的挑战。
虽然移动学习提供了灵活性、多样性等优点，但同时也面临着与时间管理和行为管理相关的需求。
因此，对于使用移动学习的学习者而言，自我管理能力也是愈发重要的。
结语作为一种便捷的教育学习方式，移动学习的出现和发展，无疑给我们的学习生活带来了更多的便利和可能。
在使用移动学习过程中，我们需要积极发挥自己的主观能动性，灵活掌控时间、自主掌握学习进度和提升自我管控能力。
只有如此，我们才能更好地利用移动学习这一工具，坚定学习信心，提升自我发展和成长。
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移动学习的五个优点和五个缺点
令狐采学
学习不再被限制在四面墙的教室里了。
随着iPhones, BlackBerrys, iPads和其他设备的迅速发展，对于大多数学生而言，学习变得越来越自由越来越容易了。
那移动学习到底有哪些优点和缺点呢？更容易了是不是更好了呢？
一、优点
（1）教育支持
学生通过使用智能机和平板电脑可以很容易地获得知识。
他们把他们的设备当作支持性的教育工具来使用。
现在，在教室里他们就可以获得图表、文章、论文集以及其他学术性的信息来提高他们的成绩。
（2）交互
众所周知，当老师叫一个学生起来的时候，这个学生一定会紧张，会想自己是不是有麻烦了呀。
有了移动学习，学生和老师之间的交流是非常容易的。
在课上，移动学习可以让害羞的
学生更加开放地交流。
老师也可以借用移动设备来与那些需要特别关照的学生交流。
（3）管理
没有两个学生是完全一样的。
每个学生都有其特有的吸收信息的方式。
一些教育者注意到，不同的学生需要不同的学习方法或者学习策略。
通过移动学习，学生能够自主学习，现在也可以个性化地学习，快乐地学习。
（4）更宽的入口
学生在线使用智能机和平板电脑，除了可以当教育工具使用外，还能接触到专业人士。
学生可以阅读业内专家写的书评和博客，还可以参加学术会议和网络会议（线上专家研讨会）。
他们现在即使在家里或者教室里，也能与专家交流。
使用小工具，他们也能克服距离和经费障碍。
（5）特殊教育
每天都有越来越多的工具被研发来帮助学生克服学习障碍。
移动技术也从这些特殊需要中获益。
既然有这么多的应用程序能克服学习障碍和生理障碍，那么我们可以说，学习上有障碍的学生可以拥有那些普通人一样的机会。
二、劣势
花费是移动学习最大的缺点之一。
如果学生没有一个移动设备，他们如何成为移动学习的一部分？设备一般要100美元到500美元左右。
而且，技术改变得非常快。
学生必须频繁地升级设备。
除了设备，还有来自手机提供商的每个月数据费。
所以，下载大文件，不仅浪费时间而且花费大。
（2）设备的大小
小工具的大小也是个问题。
它是那么的小以至于很容易弄丢或者被偷。
而且，屏幕太小了，很容易损害那些长时间使用者的眼睛。
还有，屏幕小，也就意味着只能呈现很少的信息。
（3）电池寿命
大多数的小工具只有大约2到4小时的工作时间。
一旦设备的电量不足了，学生就必须让它充电。
这个时候，移动学习就不再自由了。
（4）技术
虽然技术在前进，但是我们现在所能做的还是有限的。
大多数的工具在储存大文件和大量文件上还是有限的。
学生必须花更多的钱来拥有更大储存空间，那么这个问题就回到了移动学习的第一个缺点上。
此外，有很多的操作系统或者平台供人们挑，但是内容并不是人人一样的。
所以，如果学生是苹果用户，
那么他们使用的是iOS（苹果研发的操作系统）；如果他们是Android用户，他们就只喜欢Android（安卓系统）。
（5）可用性
因为移动设备的按键小，所以使用起来是非常困难的。
即时是对于学生而言，也是非常棘手的。
虽然现在也有可拆式键盘，但是那要钱的。
三、结论
尽管移动学习真的能帮助学生学习，但是它要受限于只有少数特权可以负担得起在一个移动设备的条件下。
是的，对于学习来说，智能机和平板电脑是个很好的工具。
但是话又说回来，学生不得不考虑预算，然后再看看移动学习值不值。