2017-2018学年最新部编本七年级语文上册《世说新语》同步练习题及答案-精编试题
(新)部编人教版七年级语文上册第8课《《世说新语》二则》同步习题(含答案)
《咏雪》同步练习1. 解词及加点字。
①内集：（）②儿女：（）③讲论文义：（）④俄而：（）⑤骤: （）⑥欣然：（）⑦何所似：（）⑧差可拟：（）⑨未若：（）2、译句。
①谢太傅寒雪日内集：②白雪纷纷何所似：________________________________________③撒盐空中差可拟： ________________________________________④未若柳絮因风起：________________________________________3.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________”、事件“________”等要素。
4. 给下列加点的字注音。
谢太傅（）雪骤（）柳絮（）无奕（）谢道韫（）5. 课文默写。
公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。
”兄女曰：“________。
”公大笑乐。
重点难点探究(一)典型例题探究点一：品评语言特点例题1：分析文中两个写雪的句子，说出喜欢的原因。
解析：此题主要检测学生对文章中关键句子的分析。
文中两个写雪的句子用的是比喻的修辞方法，要从比喻的运用方面分析。
运用比喻要本体与喻体之间要有相似点，生动贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想。
答案：“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。
好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。
点拨：从比喻的形似和神似两方面分析。
探究点二：分析人物形象例题2：文章是怎样刻画谢太傅这一人物形象的？试举例分析。
解析：此题考查对文中人物形象的把握。
解答时要通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
初中语文七年级上册《世说新语两则》同步练习题 附加答案
《〈世说新语>两则〉》同步练习1．解释下列加粗部分的含义。
①谢太傅寒雪日内集________ ②俄而雪骤________③撒盐空中差可拟________ ④未若柳絮因风起________2．简答。
《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？答：________________ _______________________________________。
3．按课文内容默写填空。
①俄而雪骤，公欣然曰：“________________？”兄子胡儿曰：“________________ ________________。
”兄女曰：“________________。
”公大笑乐。
②友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“________。
________，________；______ __，________。
”4．翻译下列各句。
①白雪纷纷何所似？译：________________________________________________？②与人期行，相委而去。
译：________________________________________________。
（一）语段点将陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释文中加粗的词。
①中：________ ②不：________③引：________ ④顾：________2．给文中划线句添上省略的部分。
（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。
3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
初中语文七年级上册《世说新语》二则课时同步练习题 附加答案
《世说新语》二则课时训练第一课时1．给下列加点的字注音。
柳絮．（）差可拟．（）尊君在不．（）雪骤．（）2．请解释下列加点词的含义。
寒雪日内集．．（）雪骤．（）．．（）俄而公欣．然曰（）撒盐空中差．（）可拟．（）3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
4．请从课文中找出古今异义词并写出其古义与今义。
（不少于四个）5．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？阅读理解：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6.谢太傅跟“儿女”谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？7．你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？第一课时课时训练答案1．xù nǐ fǒu zhòu2．内集：把家里人聚集在一起俄而：不久，一会儿骤：急欣：高兴地、愉快地差：大体拟：相比3．（1）一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）正午不到，就是不讲信用，对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。
4．去：古义是“离开”，今义是“前往”。
顾：古义是“回头看”，今义是“顾及”。
儿女：古义是“子女，文中泛指子侄辈，包括侄儿侄女”，今义为“儿子女儿”。
文义：古义是“文章的义理”，今义为“文章的意思”。
委：古义是“舍弃”，今义为“委托”。
5营造了一种融洽、欢快、轻松的气氛。
6.主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。
这使主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。
7.对兄女的答案满意。
因为文章的最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
初中语文七年级(上)《世说新语二则》同步练习及答案
8《世说新语》二则【课前学习】1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
俄．而（）奕．女（）在不．（） xīn然（）差．可拟（）雪zhòu（）柳xù（）非人哉．（）阳夏．人（）陈寔．（）2.用简要的语言写出《咏雪》和《陈太丘与友期行》所讲的故事。
3.解释下面词语的意思。
內集文义俄而何所似期行舍去相委而去4.翻译下面的句子⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
⑵君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【课堂检测】阅读《世说新语》二则，回答1—5题。
（15分）《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1．解释加点词语。
（4分）①俄而雪骤．（）②差可拟．（）③太丘舍．去（）④下车引．之（）⑤入门不顾．（）2．把下列句子译成现代汉语。
（4分）①未若柳絮因风起。
②非人哉！与人期行，相委而去。
3．“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?（2分）4．友人心理变化的两个字是：，，变化原因是：（3分）5.下列对课文理解正确的一项是【】（2分））A．“尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。
B．“期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。
C．“与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。
D．《咏雪》一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。
【课后拓展】阅读下面文言文，完成下列各题。
（7分）王冕者，诸暨人。
初中语文七年级(上)《世说新语二则》同步练习及答案
8《世说新语》二则【课前学习】1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
俄．而（）奕．女（）在不．（） xīn然（）差．可拟（）雪zhòu（）柳xù（）非人哉．（）阳夏．人（）陈寔．（）2.用简要的语言写出《咏雪》和《陈太丘与友期行》所讲的故事。
3.解释下面词语的意思。
內集文义俄而何所似期行舍去相委而去4.翻译下面的句子⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
⑵君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【课堂检测】阅读《世说新语》二则，回答1—5题。
（15分）《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1．解释加点词语。
（4分）①俄而雪骤．（）②差可拟．（）③太丘舍．去（）④下车引．之（）⑤入门不顾．（）2．把下列句子译成现代汉语。
（4分）①未若柳絮因风起。
②非人哉！与人期行，相委而去。
3．“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?（2分）4．友人心理变化的两个字是：，，变化原因是：（3分）5.下列对课文理解正确的一项是【】（2分））A．“尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。
B．“期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。
C．“与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。
D．《咏雪》一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。
【课后拓展】阅读下面文言文，完成下列各题。
（7分）王冕者，诸暨人。
统编版七年级上册语文 第8课《世说新语》二则同步测试题(含答案)
统编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则同步测试题（含答案）第8课、《世说新语》二则积累与运用1.解释下列句中加点的词。
(1)寒雪日内集( _) (2)撒盐空中差可拟( _ )(3)陈太丘与友期行( _ ) (4)太丘舍去( _ )(5)去后乃至( _ ) (6)君与家君期日中( _ )(7)相委而去( _ ) (8)元方入门不顾( _ )2.下列句子节奏划分正确的一项是（）A. 撒盐∕空中差∕可拟B. 白雪∕纷纷何∕所似C. 未若∕柳絮∕因风起D. 过∕中不至，太丘∕舍去3、补全下面句中的省略成分：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
4.翻译下列句子。
(1)未若柳絮因风起。
(2)讲论文义。
(3)君与家君期日中。
对子骂父，则是无礼。
5.填空。
《咏雪》《陈太丘与友期》这两篇讲述的都是少年儿童聪敏机智的故事,第一篇故事的主人公叫_,第二篇故事的主人公叫_ 。
6、下列说法不正确的一项是（）Ａ、“期日中，过中不至"这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘Ｂ、“与儿女讲论文义”一句中“儿女"指的是谢太傅的儿子和女儿Ｃ、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞Ｄ、“尊君"、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲7．《陈太丘与友期》中对陈太丘的描写很少，却用了大量的篇幅来写友人和元方，这是否恰当？为什么？《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐"，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
阅读理解（一）阅读下面的文段，回答后面小题咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
"兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
部编版七年级语文上册8. 《世说新语》二则同步练习(含答案)
七年级语文上册8. 《世说新语》二则基础闯关全练1．下列语句中加粗字注音有误的一项是( )A．撒盐空中差可拟(sǎ)(chā)( nǐ)B．谢太傅寒雪日内集( fù) 俄而雪骤(é)(zhòu)C．柳絮( xù) 无奕(yì) 太丘舍去(shě)D．尊君在不( bù) 友人惭(cán)2．下列句中的加粗词解释有误的一项是( )A．俄而雪骤（不久，一会儿）B．与人期行（约定）C．未若柳絮因风起（不如，不及）D．元方入门不顾（照顾）3．下列语句中有通假字的一项是( )A．未若柳絮因风起。
B．客问元方：“尊君在不？”C．友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
D．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
4．根据提示填空。
(1)《咏雪》一文中用“______________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷落下的情景。
(2)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：__________________。
表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：__________________。
5．下列选项中全都是敬辞的一项是( )A．令尊、垂念B．奉陪、家严C．鄙人、高就D．劳驾、舍弟能力提升全练1．下列句子节奏划分有误的一项是( )A．谢太傅／寒雪日／内集B．未若／柳絮／因风起C．陈太丘／与友期行D．君与家君／期日中2．仿照示例，根据下面句中加粗字的意思，各写一个含有此加粗字的成语。
例：元方入门不顾义无反顾(1)友人便怒________(2)日中不至，则是无信________ ________3．根据课文内容对出下联。
上联：谢道韫咏雪形神兼备下联：________________________三年模拟全练1.（2019湖北武汉卓刀泉中学月考，4，★☆☆）下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A．干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
部编版七年级上册8《世说新语》二则同步练习附答案
8《世说新语》二则同步练习附答案陈太丘与友期行一、积累与运用1．给下列加点字注音。
舍．去(shě) 在不．(fǒu) 友人惭．(cán)2.给下面的句子划分朗读节奏。
⑴君与家君/期/日中(2)待君久/不至3．解释下列句中加点的词。
(1)太丘舍去．去：离开(2)去后乃．至乃：才(3)尊君在不．不：同“否”(4)相委．而去委：舍弃(5)下车引．之引：拉，牵拉(6)元方入门不顾．顾：回头看4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)陈太丘与友期行，期日中。
陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。
(2)非人哉！与人期行，相委而去。
真不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。
(3)友人惭，下车引之。
友人感到很惭愧，下车来拉元方。
(4)元方入门不顾。
元方头也不回就进门了。
5.学了《陈太丘与友期行》后，有一位同学根据《咏雪》出了上联，请你结合《陈太丘与友期行》的相关内容对出下联。
上联；谢道锦咏雪形神皆备下联：陈元方驳客义正词严6.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)阅读下面文字，说说中国古代礼仪有什么特点。
①侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。
——《养蒙便读》②往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
——《礼记》①尊敬老人；②礼尚往来。
(2)聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以示热情。
这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
【示例一】赞成。
中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。
【示例二】不赞成。
主人不知道客人的喜好就给客人夹菜，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
二、课内精读(一)阅读课文，回答问题。
7.你认为文中的元方和友人分别是怎样的人？请简要概括?元方：聪明、明理。
友人：无信、无礼，但知错就改。
8.元方“入门不顾”是否失礼？为什么？【示例一】不失礼。
统编版七年级上第8课《世说新语》二则 同步训练(含解析)
《世说新语》二则同步训练5．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（ ）A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。
D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。
6．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。
B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中C．差可拟（相比）入门不顾（看）D．未若（不如）与人期行（约定）13．下列加点词意思不相同的一组是()A．俄而雪骤暴风骤雨B．太丘舍去舍生取义C．下车引之抛砖引玉D．陈太丘与友期行与儿女讲论文义阅读《〈世说新语〉两则》，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期》）17．下列选项中加点词语解释相同的一组是（）A．相委而去委以重任B．入门不顾顾全大局C．去后乃至胜败乃兵家常事D．白雪纷纷何所似光阴似箭18．翻译下列句子（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）友人惭，下车引之。
19．下列对文章内容理解与分析说法错误的一项是（）A．在下雪天，谢太傅与小辈们在家里谈论文章的义理，营造了和谐、融洽，具有文化气息的家庭氛围。
部编版七年级语文上册8. 《世说新语》二则同步练习(含答案)
七年级语文上册8. 《世说新语》二则基础闯关全练1．下列语句中加粗字注音有误的一项是( )A．撒盐空中差可拟(sǎ)(chā)( nǐ)B．谢太傅寒雪日内集( fù) 俄而雪骤(é)(zhòu)C．柳絮( xù) 无奕(yì) 太丘舍去(shě)D．尊君在不( bù) 友人惭(cán)2．下列句中的加粗词解释有误的一项是( )A．俄而雪骤（不久，一会儿）B．与人期行（约定）C．未若柳絮因风起（不如，不及）D．元方入门不顾（照顾）3．下列语句中有通假字的一项是( )A．未若柳絮因风起。
B．客问元方：“尊君在不？”C．友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
D．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
4．根据提示填空。
(1)《咏雪》一文中用“______________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷落下的情景。
(2)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：__________________。
表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：__________________。
5．下列选项中全都是敬辞的一项是( )A．令尊、垂念B．奉陪、家严C．鄙人、高就D．劳驾、舍弟能力提升全练1．下列句子节奏划分有误的一项是( )A．谢太傅／寒雪日／内集B．未若／柳絮／因风起C．陈太丘／与友期行D．君与家君／期日中2．仿照示例，根据下面句中加粗字的意思，各写一个含有此加粗字的成语。
例：元方入门不顾义无反顾(1)友人便怒________(2)日中不至，则是无信________ ________3．根据课文内容对出下联。
上联：谢道韫咏雪形神兼备下联：________________________三年模拟全练1.（2019湖北武汉卓刀泉中学月考，4，★☆☆）下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A．干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
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第二单元第8课同步练习
一、双基积累
1.解释下列句中加点的词。
(1)寒雪日内集
．．( )
(2)撒盐空中差．可拟( )
(3)陈太丘与友期．行( )
(4)太丘舍去．( )
(5)去后乃．至( )
(6)君与家君
．．期日中( )
(7)相委．而去( )
(8)元方入门不顾．( )
2.下列句中加点词语解释有误的一项是( )
A.与儿女
．．讲论文义(女孩儿)
B.尊君在不．(通“否”)
C.俄而雪骤,公欣然
．．曰(高兴的样子)
D.友人惭,下车引．之(拉)
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
译文:
(2)君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
译文:
(3)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
译文:
4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A.谢太傅/寒雪日/内集
B.未若/柳絮/因风起
C.陈太丘/与友期行
D.君与家君/期日中
5.填空。
《咏雪》《陈太丘与友期》这两篇讲述的都是少年儿童聪敏机智的故事,第一篇故事的主人公叫,第二篇故事的主人公叫。
6.默写。
(1)《陈太丘与友期》中陈元方用来反驳友人的句子是: 。
表明陈元方不愿意原谅友人的句子是: 。
(2)“”“”,是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。
二、课内阅读
阅读《咏雪》,回答7～9题。
7.解释下列各句中加点的词语。
(1)与儿女讲论
．．文义( )
(2)俄而雪骤．( )
(3)撒盐空中差可拟．( )
8.请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
译文:
(2)未若柳絮因风起。
译文:
9.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句,总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。
三、美文品析
阅读下面的文言文,完成10～13题。
陈元方年十一时,候袁公。
袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
”
(选自《世说新语》) 10.写出加点词语在句子中的意思。
(1)贤家君在太丘,远近称．之( )
(2)不知卿家君法．孤,孤法卿父( )
11.用现代汉语翻译下面的句子。
强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
译文:
12.文中袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思写出来。
答:
13.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
答:
答案解析
1.答案:(1)家庭聚会(2)大致、差不多(3)约定(4)离开(5)才(6)对人称自己的父亲(7)丢下、舍弃(8)回头看
2.【解析】选A。
儿女:子侄辈,指年青的一代。
3.答案:(1)真不是东西!跟别人约好一块儿走,丢下我走了。
(2)您跟我父亲约好中午一同出发。
您中午没到,就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
(3)谢太傅在一个寒冷的雪天,举行家庭聚会,跟子侄辈的人谈论诗文。
4.【解析】选C。
正确的停顿应为:陈太丘与友/期行。
5.答案:谢道韫陈元方
6.答案:(1)君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼元方入门不顾
(2)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起
7.答案:(1)讲解(2)紧,急(3)相比
8.答案:(1)太傅高兴地说:“大雪纷纷扬扬的像什么呢?”
(2)不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。
9.答案:寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义
10.答案:(1)称赞,赞许(2)效法
11.答案:对强者用恩德去安抚,对弱者用仁慈去体恤,让人们做心安理得的事,久而久之,大家
就对他老人家越来越敬重。
12.答案:第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的,第二次问元方“我”和他父亲究竟是谁在效法谁。
13.答案:借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。
附【译文】
陈元方十一岁时,去拜会袁公(绍)。
袁公问:“你贤良的父亲任太丘长,远近的人都称赞他,他到底做了些什么?”元方说:“家父在太丘,对强者用恩德去安抚,对弱者用仁慈去体恤,让人们做心安理得的事,久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。
”袁公说:“我从前曾当过邺县县令,正是这样做的。
不知是令尊学我,还是我学令尊?”元方说:“周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致。
周公不效法孔子,孔子也不效法周公。
”。