五年级排球教案
2024年小学体育《排球》教案
2024年小学体育《排球》教案一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材第四册第六章《球类运动》，详细内容为排球基础技术及其应用。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球等，并通过实践让学生掌握排球的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术要领，掌握发球、接球、扣球等动作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本技术的掌握，如发球、接球、扣球等。
重点：团队合作意识的培养，比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，排球网一副，口哨一个，计时器一个。
2. 学具：运动服，运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的排球比赛，让学生初步体验排球运动的乐趣。
学生自由分组，进行传接球练习，激发学生学习排球的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解排球的基本技术要领，如发球、接球、扣球等。
学生跟随教师一起练习基本动作，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的发球、接球、扣球动作，并讲解动作要领。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行发球、接球、扣球练习，提高动作熟练度。
教师组织学生进行比赛，检验学习效果。
5. 比赛环节（15分钟）学生分组进行排球比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
比赛过程中，教师及时指出学生的问题，并进行指导。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 比赛规则3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的排球基本技术，并让家长参与练习。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了排球基本技术，但部分学生的动作仍需进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球队，参加更高级别的比赛，提高技能水平。
组织学生观看排球比赛，了解排球文化。
排球教学教案
排球教学教案
课程名称：排球教学
课程目标：
1. 帮助学生了解排球的基本规则和技术。
2. 培养学生的团队合作能力和协调能力。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
课时安排：5次课时，每节课45分钟。
课程内容：
课时一：排球基本规则和技术介绍
1. 介绍排球的起源和发展。
2. 讲解排球的基本规则，如场地、进攻和防守的规则等。
3. 介绍排球的基本技术，如发球、接发球、传球、扣球等。
课时二：发球和接发球技术训练
1. 练习站姿发球和跳发球的基本动作。
2. 练习接发球的基本技术，如展开双臂、伸直手臂等。
课时三：传球技术训练
1. 练习传球的基本技术，如蹲姿接球、掌心朝上、用力均匀等。
课时四：扣球技术训练
1. 练习扣球的基本技术，如起跳、用手肘带球、控制球的力度等。
课时五：小组对抗和实战演练
1. 将学生分为小组，进行排球比赛。
2. 在比赛中运用所学的技术和策略。
3. 进行实战演练，加强技术应用和团队合作能力。
评估方式：
1. 观察学生在训练中的技术表现和参与度。
2. 针对技术表现给予针对性的指导和反馈。
3. 在小组对抗和实战演练中评估学生的综合能力。
注意事项：
1. 课程中应注意学生的安全和健康问题，提前做好体育锻炼准备活动。
2. 在训练中鼓励学生的积极参与和团队合作精神。
3. 鼓励学生在课外继续练习和提高技术水平。
4. 按照学生的实际情况适度调整难度和速度，确保课程进度与学生能力的匹配。
体育排球教案
体育排球教案《体育排球教案》一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解排球运动的基本知识和技能，掌握排球的基本规则和裁判方法。
过程与方法目标：通过课堂讲授、实践练习、小组比赛等教学方法，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和自尊心，促进学生的身心健康发展。
二、教学重难点教学重点：排球的基本技术和战术，如发球、垫球、传球、扣球、拦网等。
教学难点：排球的规则和裁判方法，以及如何在比赛中运用所学技术和战术。
三、教学方法讲授法：讲解排球运动的基本知识和技能，以及排球的规则和裁判方法。
示范法：教师通过示范，让学生更加直观地了解排球的基本技术和战术。
练习法：学生通过实践练习，掌握排球的基本技术和战术。
比赛法：组织学生进行小组比赛，让学生在比赛中运用所学技术和战术，提高学生的比赛能力和团队合作精神。
四、教学过程导入（3 分钟）播放一段排球比赛的视频，让学生观察视频中运动员的动作和技巧。
提问学生：“你们知道排球运动吗？排球运动有哪些基本技术和战术？”引导学生回答问题，引出本节课的主题。
讲授新课（15 分钟）排球运动的基本知识和技能。
讲解排球的起源、发展、特点和作用，以及排球的基本技术和战术，如发球、垫球、传球、扣球、拦网等。
排球的规则和裁判方法。
讲解排球的比赛规则、裁判方法和计分方法，让学生了解排球比赛的基本流程和要求。
示范（10 分钟）教师进行排球基本技术和战术的示范，让学生更加直观地了解排球的动作和技巧。
示范时，教师要注意动作的规范性和准确性，同时要讲解动作的要领和注意事项。
练习（20 分钟）学生进行排球基本技术和战术的练习，教师进行指导和纠正。
练习时，学生要注意动作的规范性和准确性，同时要注意安全，避免受伤。
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦ 4. ◦ ◦小组比赛（15 分钟）组织学生进行小组比赛，让学生在比赛中运用所学技术和战术，提高学生的比赛能力和团队合作精神。
小学排球课教案
小学排球课教案
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篇一：
小学排球课教案
篇二：
小学排球课教案
一、教学目标：
1.掌握排球基本技术动作：传球、扣球、发球等。
2.了解排球的基本规则，掌握比赛中常用的术语
3.培养学生的合作精神、奋斗精神和集体荣誉感
4.发展学生的协调性、敏捷性和反应能力
二、教学内容及时间安排：
1. warming-up期：10-15min
近距离的走、跑、跳、扭动，热身并预备好身体。
2.技术训练：25-30min
掌握排球的基础技术:传球、扣球、发球。
这个过程中，老师重点讲解、演示、模仿和指导。
3.课堂练习：15-20min
给学生组织小队练习比赛中的配合技术和战术。
4.比赛及评价：10-15min
评价每个小队的表现，评选最佳球员。
三、教学方法：
1.直观教学法：通过观察现实世界中的比赛场景，学生能够更
加直观、深入理解排球的游戏规则和技巧，对游戏有更多的感受。
2.激发兴趣教学法：通过组织一些形式多样、趣味性强的立体
游戏，调动学生的积极参与性和创造性，增强学生对排球游戏的
兴趣和热情。
3.运动和技术手段结合的教学法：学生通过实践体验排球运动，全面了解排球的玩法和技术，同时学习赛场上常用的技巧和战术。
四、教学感悟：
教学中，老师重点让学生体验游戏，感受游戏中的乐趣，让学
生在保证技术效果的情况下，更多地享受游戏带来的快乐。
通过
这次排球课教学，学生的身体得到了锻炼，技术得到了提高，同
时还培养了学生的协作精神和团队荣誉感。
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。
四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。
2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
《小学排球教案》
《小学排球教案》第一章：排球运动简介1. 学习目标：了解排球运动的起源和发展历程。
掌握排球运动的基本规则和场地要求。
2. 教学内容：排球运动的起源和发展历程。
排球运动的基本规则和场地要求。
3. 教学方法：讲解法：讲解排球运动的起源和发展历程。
演示法：演示排球运动的基本规则和场地要求。
4. 教学活动：讲解排球运动的起源和发展历程。
学生观看排球比赛视频，了解比赛规则和场地要求。
学生进行排球基本动作的练习，熟悉排球运动的基本规则和场地要求。
第二章：排球基本技术1. 学习目标：掌握排球基本技术，包括传球、发球、扣球和拦网。
2. 教学内容：排球基本技术，包括传球、发球、扣球和拦网。
3. 教学方法：讲解法：讲解排球基本技术的方法和要领。
示范法：示范排球基本技术的正确动作。
练习法：学生进行排球基本技术的练习。
4. 教学活动：讲解排球基本技术的方法和要领。
学生观看排球基本技术的示范视频。
学生进行排球基本技术的练习，包括传球、发球、扣球和拦网。
第三章：排球战术1. 学习目标：了解排球战术的基本概念和常用战术。
掌握排球战术的运用方法。
2. 教学内容：排球战术的基本概念和常用战术。
排球战术的运用方法。
3. 教学方法：讲解法：讲解排球战术的基本概念和常用战术。
演示法：演示排球战术的运用方法。
练习法：学生进行排球战术的练习。
4. 教学活动：讲解排球战术的基本概念和常用战术。
学生观看排球战术的示范视频。
学生进行排球战术的练习，包括进攻战术和防守战术。
第四章：排球比赛组织1. 学习目标：了解排球比赛的赛制和组织方式。
掌握排球比赛的裁判方法和比赛规则。
2. 教学内容：排球比赛的赛制和组织方式。
排球比赛的裁判方法和比赛规则。
3. 教学方法：讲解法：讲解排球比赛的赛制和组织方式。
演示法：演示排球比赛的裁判方法和比赛规则。
练习法：学生进行排球比赛的实践练习。
4. 教学活动：讲解排球比赛的赛制和组织方式。
学生观看排球比赛的示范视频，了解比赛规则和裁判方法。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。
（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。
（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。
（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。
2. 答案：见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。
排球教案5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。
具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。
2. 学具：排球、护腕、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。
（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。
重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
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组织：
15`
5`
2-3
2-3
2-3
4-5
4-5
4-5
2-3
8-9
5-6
1-2
中
中
2．游戏：夹球跳接力
要求：排头第一个同学将球用脚腕夹住，用双脚跳的动作到标志点，然后拿球快速跑绕过标杆返回，将球给下一同学。依次进行以先完成的组为胜。
1．教师示范讲解游戏动作，讲清楚游戏的注意事项，提醒学生在游戏中注意安全。
6.一人连续单手（左右）击球各五次，然后两人交换。
7.原地自垫球练习。
8.行进间自垫球（短距离）。
9.教师讲评，请学生展示。
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.教师哨声指挥学生进行游戏。
1．学生听清教师讲的内容和注意事项。
2．认真观察老师示范的动作。
3.练习时以两人一组进行练习，注意安全。
4．学生两人一组进行排球球性练习：
教师哨声指挥，提醒学生在注意安全。
1．教师讲清动作要领及注意事项。
2．教师示范垫球动作。
3.教师哨声指挥学生徒手练习。
4.教师要求学生两人一组进行排球球性练习：
（1）绕八字练习。
（2）两膝夹球走。
（3）一人从跨下扔球给对面学生。
（4）两人一组左转右接。
（5）双足夹球跳扔练习。
5.一人持球，另一人用完整的垫球动作模仿练习（不能将球击出）。
2．教师指挥学生组织游戏尝试练习。
3．游戏：夹球跳接力。
1．听清和看清教师的动作要求。
2．在游戏的过程中不能打闹，确保安全。
3．游戏：夹球跳接力
组织：
7`
3-4
大
结
束
部
分
1．放松操
游戏：抓手指
2．手臂、腿部放松。
3．小结本课的内容。
4．布置作业
5．下课
要求：
1．全身放松。
2．能使学生了解今天上课的内容。
组织：
2`
4`
2`
2-3次
3-4
次
1-2
中
基
本
部
分
1、排球
（1）正面双手自垫球
要求：通过各种球性练习，让学生装掌握正确的垫球手型和垫球部位，同时让学生在练习中初步掌握正面双手自垫球的动作。
（2）游戏：打野鸭
要求：在圈上的学生用手中的球去击打圈中学生的腿部（膝盖以下部位），圈中的学生通过躲、闪等动作尽量不让球击中自己。
2．停止间四面体转法动作熟练。
组织：
2`
3-5次
小
准
备
部
分
1．绕圆圈慢跑
2．游戏：合数抱团
3.准备操
（1）头部
（2）肩部
（3）腰部
（4）弓部
（5）手腕脚踝
4.圈上辅助性的练习。
（1）下蹲跑
（2）直膝跳
（3）侧身跑
（4）转髋跑
（5）倒退跑
1．教师完整示范。
2．教师领队，哨声指挥学生练习。
3.教师带领学生完成练习。
要求：
1．认真听讲。
2．全身放松。
3．完成课后任务。
3`
2-3
小
场地
器材
排球20个
标志杆
运动负荷：中
平均心率125次/分
练习密度35%-45%
教学
反思
五年级排球教案
教材
内容
1、排球（正面双手自垫球）(2)
2、游戏：夹球跳接力
教学
目标
1.认知目标：通过排球球性练习，让学生熟悉排球技术动作，提高控制球的能力。
2.技能目标：通过排球练习，让学生建立正确的排球垫球手型概念。
3.情感目标：培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳动的意志品质，使其能与同伴在比赛与游戏中友好合作。
教学
重点
难点
重点：垫球的部位和上下肢协调用力。
难点：直臂压腕，提高控制球的能力。
教学
过程
教学内容
组织教学及练法
时间
次数
强度
教师活动
学生活动
开
始
部
分
一、整队，检查人数。
二、宣布本课内容，安排见习生旁听。
三、复习：停止间四面体转法
一列横队成二列横队走
1．教师讲解示范。
2．口令响亮，精神饱满。
1．听清教师讲的内容和注意事项。
（1）绕八字练习。
（2）两膝夹球走。
（3）一人从跨下扔球给对面学生。
（4）两人一组左转右接。
（5）双足夹球跳扔练习。
5.一人持球，另一人用完整的垫球动作模仿练习（不能将球击出）。
6.一人连续单手（左右）击球各五次，然后两人交换。
7.原地自垫球练习。
8.行进间自垫球（短距离）。
组织：
1.认真听和观察教师讲解游戏的要求和注意事项。
4.教师带领学生，哨声指挥完成。
（1）教师提醒学生听哨声完成动作。
（2）要求学生成一路纵队，前后相距一臂距离进行练习。
1．学生成一路纵队和教师一起做动作。
2．学生要按教师规定的要求认真完成动作。
3.学生站在圈上面向教师，听哨声完成动作。
组织：
4.学生成一路纵队，前后相距一臂距离，听教师哨声完成动作。