小学音乐欣赏教学心得体会
小学音乐听课心得体会(精选12篇)
小学音乐听课心得体会（精选12篇）小学音乐听课心得体会第1篇在老师的讲解和引导下，我通过对《音乐鉴赏》这门课程的学习，让我对音乐有了新的认识和新的体会，改变了我对音乐的欣赏角度和对音乐的审美观。
其实，正如老师所讲的那样，音乐无时无刻都在们身边，伴随着我们成长。
今天我就来谈谈音乐与我的关系及我对音乐的感悟和认识。
我认为在所有的艺术里，音乐是最有感觉的，而感觉又是一个无形的东西，它是最容易融入进你的灵魂深处。
音乐是充满着灵性的，和其他艺术的表现形式都不一样，而且它和任何艺术之间都有着“通感”。
这就是音乐的艺术魅力所在，音乐是具有灵性的。
一个真正懂音乐的人，他对于音乐的欣赏不会停留在音乐表面，而是融入到音乐中去体验音乐的美，体验音乐带来的美感。
通过音乐来提升我们的审美判断力，培养出优雅的品性和高尚的气质。
我想音乐作为一种艺术，带给我们的有时候不仅仅是美感，更重要的是一种精神。
对于我而言，虽然平时很喜欢听音乐，主要是听一些流行音乐，对于所听的这些流行音乐也仅仅只是用来愉悦，用来放松一下心情，因而只停留在喜欢听的层次面上，而没有正真去融入到音乐中去欣赏它。
因此对音乐并不了解，没有体验到音乐给我带来的美感和价值。
而是通过老师对音乐鉴赏课的讲解和引导，让我对音乐的欣赏有了新的想法和认识。
我渐渐地就被它吸引了，它让我再次感受到音乐的魅力。
在课堂上老师给我们看了许多音乐鉴赏的视频，每次看完视频，老师都会给我们分析一下该如何去欣赏音乐和感受音乐给我们带来的体验。
老师不但教给我们一些基础知识以便我们更好的学习，还让我们认真的看音乐视频的讲解，通过这些视频中一些很出名的音乐大师的讲解，给我们介绍了好多经典的乐曲和一些非常有特色的民族乐器及不同地域的民族音乐文化。
这不但使我们了解一些民族音乐，也使我们受益颇多。
甚至到现在还有一些优美的民族音乐一直萦绕在我耳边呢！就这样，渐渐地我对鉴赏音乐有了更深刻的理解，也懂得了鉴赏音乐的方式方法，并且在通过课堂上看视频以及老师的讲解。
音乐赏析心得体会 音乐欣赏的心得体会优秀7篇-最新
音乐赏析心得体会音乐欣赏的心得体会优秀7篇当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是精心为大家整理的7篇《音乐赏析心得体会音乐欣赏的心得体会》，希望能为您的思路提供一些参考。
音乐赏析心得体会篇一每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方，问我什么让我陶醉？音乐。
问我为什么？只因为音乐有它独特的魅力，使我坚强，勇敢，使我陶醉。
音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光，可以感染每个人。
不同的音乐给人带来不同的感觉。
劲爆有力的音乐给人带来冲击，抒情缓慢的音乐让人充满柔情，欢快流畅的音乐使人情绪高涨，慷慨激昂的音乐让人精神振奋。
而我，钟爱安静的音乐。
每当我无所事事或学习疲惫之余，我总爱用鼠标轻轻电击我的音乐，听这自己钟爱的音乐，尽情体会音乐带给我的刺激，这一刻，我完全融入了音乐的意境中，置身于音乐那美丽的世界里。
在那里，我看到了人世间最纯的感情，领略到了朋友间的真情，情侣间那至死不愈的爱情，还有那温暖炽热的亲情……只有在那一刻，才能得到全身心的放松，抛开一切杂念，完全陶醉在音乐之中。
静静地靠在椅背上，闭着眼睛听着，或是随着音符的跳跃轻轻哼唱。
让思绪化作音符，一切烦恼都会随风吹走，随流水流到远方。
《飘雪》，是我在一个网站里无意间听到的，在缓缓的节拍中，我仿佛推开了一扇窗，一扇进入我内心的窗。
凄美的旋律，经典的歌词，加上那深情的演唱，我陶醉了，它真的闯入了我的内心，打开了我心灵的大门。
在那一刻，我落泪了，不为别的，就是那动情的歌声感染了我，就是那音乐里的故事感染了我，仿佛那故事就在我的身边，那一幅幅的感人的画面不断的出现我的眼前紧接着，音乐进入高潮，眼前的景象又将反复，让我觉得，我不是在单纯的听音乐，而是在用心去体会歌曲的美妙。
不知不觉间，音乐结束，但我隐约感觉它仍在继续，余音潺潺，回荡在我的耳际，让我陶醉其中。
音乐欣赏的心得体会范文5篇
音乐欣赏的心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是关于音乐欣赏的心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!音乐欣赏的心得体会1小学音乐欣赏教学的心得体会音乐欣赏是小学音乐教育的重要组成部分，它是开阔学生视野、丰富想象力、激发创造力、培养审美能力的最直接而有效的途径。
要真正上好一节音乐欣赏课实属不易。
结合教学实践，我认为抓住趣味、情境、想象三条主线，层层推进，就能取得事半功倍的效果。
一、激发学生音乐兴趣小学欣赏教学要适应学生活泼好动、注意力难以持久的特点，尽量采用综合性的音乐欣赏活动，引导学生调动身体的各个感官，全身心地”投入”音乐。
比如在让二年级学生欣赏音乐童话故事《龟兔赛跑》前，我先出示了一幅美丽的图画，画中描绘了一片美丽的大森林，在林子里住着许多可爱的动物，有小鸟、小猴、杜鹃和小鹿，还有骄傲的兔子和勤恳、谦虚的乌龟。
孩子们都非常喜欢小动物，他们马上就被图画的内容所吸引。
接着，我马上把话题一转，说：”这些情景啊，同学们是通过看了这幅画才知道的。
其实除了用图画能画出树林里发生的故事外，我们还能用音乐来讲故事。
今天，我们就一起来欣赏音乐童话《龟兔赛跑》吧!”这样一来，学生便产生了强烈的好奇心：音乐怎么讲故事?怎么能听懂它呢?此时学生有了要听的欲望，教师便可”趁热打铁”，有效地进行欣赏知识的传授，从而达到提高审美能力的目的了。
二、培养学生审美意识一般的音乐欣赏分为三个阶段：①官能欣赏;②情感欣赏;③理智欣赏，即产生听觉(器官功能)上的快感，再进一步体验作品所表现的情绪和思想感情，从而感觉到美，最后产生欣赏情感上的共鸣。
要使学生产生这些审美感觉，就不可忽略情境创设的重要性。
音乐是最具有情感性的艺术，我在课堂教学中充分利用录音、投影、场景，创设集声、情、乐为一体的教学情境，取得良好效果。
三、提高学生欣赏能力当学生对欣赏作品进行听觉感受后，便开始分析、鉴赏音乐作品的过程，即由官能欣赏进入情感欣赏，这就需要展开丰富的艺术联想。
音乐欣赏教学的心得体会
音乐是一种美的艺术，它能够陶冶人的情操，净化人的心灵。
音乐欣赏教学是培养学生音乐素养、提高审美能力的重要途径。
作为一名音乐教师，我深感音乐欣赏教学的重要性，以下是我对音乐欣赏教学的一些心得体会。
一、激发学生对音乐的兴趣音乐欣赏教学的第一步是激发学生对音乐的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有学生对音乐产生了兴趣，他们才会主动去学习、去探索。
在教学中，我注重以下几个方面：1. 创设良好的教学氛围。
课堂上，我尽量营造轻松、愉快的氛围，让学生在轻松的环境中感受音乐的魅力。
2. 运用多种教学手段。
通过多媒体、现场演奏、音乐游戏等多种形式，让学生在多种感官的参与下，体验音乐的美。
3. 引导学生关注音乐作品背后的故事。
了解作品的创作背景、作者生平等，有助于学生更好地理解作品，提高他们的音乐鉴赏能力。
4. 鼓励学生积极参与。
在课堂上，我鼓励学生大胆发言，分享自己的感受，激发他们的思维。
二、培养学生的音乐鉴赏能力音乐鉴赏能力是音乐欣赏教学的核心目标。
在教学中，我注重以下几个方面：1. 引导学生了解音乐的基本要素。
如旋律、节奏、和声等，让学生在欣赏音乐时，能够从这些基本要素入手，分析作品的特点。
2. 培养学生的音乐审美观念。
通过欣赏不同风格、不同体裁的音乐作品，让学生逐渐形成自己的审美标准。
3. 培养学生的音乐情感体验。
音乐是情感的载体，让学生在欣赏音乐的过程中，学会表达自己的情感，提高他们的情感表达能力。
4. 培养学生的音乐文化素养。
通过了解不同民族、不同国家的音乐文化，拓宽学生的视野，提高他们的文化素养。
三、关注学生的个体差异每个学生都有自己的兴趣爱好和认知水平，因此在音乐欣赏教学中，我注重以下几个方面：1. 尊重学生的个体差异。
在教学中，我关注每个学生的特点，因材施教，让每个学生都能在音乐欣赏中找到自己的兴趣所在。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力。
在欣赏音乐时，鼓励学生根据自己的理解，发挥想象力，表达自己的感受。
3. 培养学生的自主学习能力。
音乐欣赏课教学心得体会
自从担任音乐欣赏课教师以来，我深刻地感受到了音乐的魅力以及教育的重要性。
音乐欣赏课不仅让学生们感受到了音乐的美好，还培养了他们的审美情趣和音乐素养。
在这段时间的教学过程中，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、音乐欣赏课的重要性音乐是人类文化的重要组成部分，它具有独特的审美价值和教育意义。
音乐欣赏课旨在培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力，提高他们的审美素养。
通过音乐欣赏课，学生们可以了解到不同音乐风格、不同作曲家的作品，拓宽视野，丰富内心世界。
二、教学方法的创新1. 结合多媒体教学，激发学生学习兴趣在音乐欣赏课中，我充分利用多媒体技术，将音乐作品与图片、视频相结合，使教学内容更加生动形象。
例如，在欣赏《黄河大合唱》时，我播放了黄河壶口瀑布的壮观景象，让学生们身临其境地感受音乐的力量。
2. 创设情境，引导学生参与在教学过程中，我注重创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
例如，在欣赏《蓝色多瑙河》时，我带领学生们模仿小船在多瑙河上漂流的场景，让他们在参与中感受音乐的优美旋律。
3. 注重个体差异，因材施教每个学生都有自己的兴趣和特长，因此在教学过程中，我注重观察学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教。
例如，对于音乐素养较高的学生，我鼓励他们尝试自己创作音乐；对于音乐素养较低的学生，我则耐心引导，帮助他们逐步提高。
4. 融入生活，提高实践能力音乐欣赏课不仅要让学生学会欣赏音乐，还要让他们学会将音乐融入生活。
在教学过程中，我鼓励学生们参加学校的合唱团、乐队等社团活动，提高他们的实践能力。
三、教学成果的反思1. 学生的音乐素养得到了提高经过一段时间的音乐欣赏课教学，我发现学生的音乐素养得到了明显提高。
他们能够欣赏到不同风格的音乐作品，对音乐作品有了更深入的理解。
2. 学生的审美情趣得到了培养音乐欣赏课使学生们在欣赏音乐的过程中，逐渐形成了自己的审美情趣。
他们能够从音乐中感受到美，学会欣赏美。
3. 学生的实践能力得到了锻炼通过参加社团活动，学生们在音乐欣赏课中学到的知识得到了实践，他们的音乐实践能力得到了锻炼。
音乐欣赏心得体会
音乐欣赏心得体会音乐欣赏心得体会（精选篇1）音乐的魅力是巨大的，音乐的思想是无止境的。
《音乐鉴赏》，它不仅是一门简单的艺术理论课。
通过对这门课的学习，我学到了很多。
它使得我对音乐的热爱又增添了几分，它教会了我在欣赏音乐的同时也认真领悟它所传达的思想和反映的人生主题。
通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。
从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。
现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。
它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。
一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识和一些伟大音乐家的成功事迹。
一直以来我对音乐有种说不清道不明的情愫。
音乐是人类最古老最具有普遍性和感染力的艺术形式之一以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展，伴随我们每一天的生活。
聆听一场音乐会，会使我们陶醉其中，观看一场歌舞晚会，会使们激动万分。
演奏家精湛的表演，令我们羡慕不已，歌唱家动听的歌声，令我们跃跃欲试，这是因为音乐是美的艺术。
追求美是人类的天性，高层次的审美追求会使人的精神得到升华，情操受到陶冶，我们的生活也将变得更加丰富而充实。
通过本学期的音乐鉴赏课学习，我对我国民族音乐又有了更深的认识。
以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。
像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中国民族音乐家的姓名。
通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。
我被吸引了，我国民歌浩若烟海，内蒙民歌的豪放、辽阔，江南民歌的婉转、秀丽，陕北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明丽、清新，新疆民歌的活泼、欢快，无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。
民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。
音乐欣赏了心得体会5篇
音乐欣赏了心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐教师心得体会（精选6篇）
小学音乐教师心得体会小学音乐教师心得体会（精选6篇）我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小学音乐教师心得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。
音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。
同时，能够促进学生身心健康地发展。
我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。
所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。
只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。
总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。
音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。
我的具体做法是：一、指导学生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。
同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。
当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。
由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。
首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。
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小学音乐欣赏教学心得体会
新课程标准中指出：感受与鉴赏的教学应注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
是音乐教学的重要内容,也是培养学生兴趣的主要途径，课堂上老师用简明、生动、富有活力的语言讲解提示，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，从而扩大音乐视野，提高感受、体验、听赏，并发展想象力丰富情感，使人的精神生活得到更大的满足，身心得到健康协调的发展。
如何上好音乐欣赏课,将个人的几点体会归纳如下：
1、采用丰富多彩的教学形式，运用多媒体课件、实物展示和演奏的形式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
2、要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品内涵。
从课外鼓励学生在日常生活中收集与课本欣赏课题相关的各种资料。
3、充分调动学生的想象，运用多种教学手段、方法获得情感体验。
音乐的长处在于传情，运用音乐的各种要素巧妙地引导，让学生参与到音乐当中
去感受、想像、理解、再现音乐形象。
4、感悟领会作品的内涵对音乐内容的理性欣赏，这是音乐欣赏的高级阶段。
总之，我们音乐教师只有本着与学生合作，师生共同发展的理念思想，多方位地让学生自主体验和学习探究，才能上出一堂别开生面的优质音乐欣赏课，在一种轻松愉悦的学习环境里，提高学生的欣赏分析能力，从而扩大学生的音乐视野，培养学生对音乐的兴趣爱好，最终使学生的审美体验、审美能力在潜移默化中得以形成且提高。
新课程标准中指出：感受与鉴赏的教学应注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
是音乐教学的重要内容,也是培养学生兴趣的主要途径，课堂上老师用简明、生动、富有活力的语言讲解提示，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，从而扩大音乐视野，提高感受、体验、听赏，并发展想象力丰富情感，使人的精神生活得到更大的满足，身心得到健康协调的发展。
如何上好音乐欣赏课,将个人的几点体会归纳如下：
1、采用丰富多彩的教学形式，运用多媒体课
件、实物展示和演奏的形式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
2、要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品内涵。
从课外鼓励学生在日常生活中收集与课本欣赏课题相关的各种资料。
3、充分调动学生的想象，运用多种教学手段、方法获得情感体验。
音乐的长处在于传情，运用音乐的各种要素巧妙地引导，让学生参与到音乐当中去感受、想像、理解、再现音乐形象。
4、感悟领会作品的内涵对音乐内容的理性欣赏，这是音乐欣赏的高级阶段。
总之，我们音乐教师只有本着与学生合作，师生共同发展的理念思想，多方位地让学生自主体验和学习探究，才能上出一堂别开生面的优质音乐欣赏课，在一种轻松愉悦的学习环境里，提高学生的欣赏分析能力，从而扩大学生的音乐视野，培养学生对音乐的兴趣爱好，最终使学生的审美体验、审美能力在潜移默化中得以形成且提高。
新课程标准中指出：感受与鉴赏的教学应注意
以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
是音乐教学的重要内容,也是培养学生兴趣的主要途径，课堂上老师用简明、生动、富有活力的语言讲解提示，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，从而扩大音乐视野，提高感受、体验、听赏，并发展想象力丰富情感，使人的精神生活得到更大的满足，身心得到健康协调的发展。
如何上好音乐欣赏课,将个人的几点体会归纳如下：
1、采用丰富多彩的教学形式，运用多媒体课件、实物展示和演奏的形式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
2、要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品内涵。
从课外鼓励学生在日常生活中收集与课本欣赏课题相关的各种资料。
3、充分调动学生的想象，运用多种教学手段、方法获得情感体验。
音乐的长处在于传情，运用音乐的各种要素巧妙地引导，让学生参与到音乐当中去感受、想像、理解、再现音乐形象。
4、感悟领会作品的内涵对音乐内容的理性欣赏，这是音乐欣赏的高级阶段。
总之，我们音乐教师只
有本着与学生合作，师生共同发展的理念思想，多方位地让学生自主体验和学习探究，才能上出一堂别开生面的优质音乐欣赏课，在一种轻松愉悦的学习环境里，提高学生的欣赏分析能力，从而扩大学生的音乐视野，培养学生对音乐的兴趣爱好，最终使学生的审美体验、审美能力在潜移默化中得以形成且提高。