新编“基于课程标准的教学与评价”小学部教导处工作小结【优质精彩实用】
小学教导处工作总结范本6篇
小学教导处工作总结范本6篇篇1一、背景本学期，小学教导处秉持着提高学生综合素质、促进学校内涵发展的宗旨，开展了一系列教育教学活动。
本总结旨在回顾一学期的工作，梳理经验教训，以期为未来工作提供借鉴。
二、主要工作及成效1. 教学管理规范化本学期，教导处着力推进教学管理规范化，制定了详尽的教学计划和教学管理制度。
通过明确教学流程、加强教学督导，确保了教学质量稳步提升。
我们强化了教师教学常规的监督与指导，定期检查教师的备课、上课及作业布置情况，发现问题及时整改。
此外，我们开展了家长开放日活动，加强了家校沟通，促进了教育合力形成。
2. 课程改革与教研活动的开展教导处积极推动课堂教学改革，倡导教师利用多种方式激发学生主动学习。
在学科教学中注重培养学生的创新精神与实践能力。
我们组织了多种形式的教研活动，包括集体备课、观摩课、研究课等，促进了教师之间的交流与学习。
同时，我们还积极引进外部教育资源，开展专家讲座和师资培训活动，提升了教师的专业素养。
3. 学生活动丰富多彩为了给学生提供多元化的学习体验，教导处组织了丰富多彩的活动。
我们开展了学科竞赛、艺术展演、体育运动会等，让学生在活动中锻炼能力、陶冶情操。
此外，我们还注重培养学生的社会实践能力和创新意识，组织了社会实践、研究性学习等活动，让学生在实践中增长见识、拓展视野。
4. 德育工作卓有成效教导处紧密配合德育处开展德育工作，通过班会、思想品德课等途径，加强学生的思想道德教育。
我们注重培养学生的良好行为习惯，开展了文明礼仪教育、心理健康教育等。
同时，我们还通过家校合作，共同营造有利于学生成长的德育环境。
5. 教育科研工作稳步提升教导处积极组织并参与了多项教育科研课题的研究工作。
我们注重理论与实践相结合，通过科研引领教学改革。
本学期，我们取得了多项研究成果，并成功申报了多项新的课题。
这些成果对于提升教学质量、促进学生发展起到了积极的推动作用。
三、存在问题及改进措施在总结工作的同时，我们也发现了一些问题。
2021小学教导处工作总结范文（通用6篇）
2021小学教导处工作总结范文（通用6篇）2021小学教导处工作总结范文（通用6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的2021小学教导处工作总结范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学教导处工作总结1本学期，教导处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。
充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。
现将本学期主要工作总结如下：一、规范教学常规，促进教学质量提高教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。
教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报。
二、深化教学改革，提高教师素养仅有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。
近年来，我校以提高教师素质为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名师、、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。
小学2024年-2024年第二学期教导处工作总结8篇
小学2024年-2024年第二学期教导处工作总结8篇篇1一、引言本学期，教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校工作要求，依据《中小学教学工作常规》，认真落实课程计划，加强教学常规建设，深化课堂教学改革，切实提高教学质量。
总结本学期工作，主要在以下几个方面取得显著成绩。
二、教学常规管理1. 强化常规管理。
本学期，教导处继续加强教学常规管理，落实《中小学教学工作常规》，对教师的备课、上课、作业布置、课外辅导、单元测试等环节进行定期检查和不定期抽查，并做好详细记录，作为教师考核的重要依据。
同时，各年级组每月进行一次常规检查，及时发现问题，及时整改。
2. 抓好备课环节。
各学科组继续加强集体备课，每次备课活动都有主题、有中心发言人，并做好详细记录。
备课时，教师们针对教材内容进行深入探讨，统一教学进度、统一教学要求。
每次活动都有记录，每次活动都有总结和反思。
3. 加强课堂监控。
本学期，教导处继续加强课堂监控，采用推门听课和预约听课相结合的方式，对每位教师的课堂进行随机检查。
同时，组织学科组长对部分教师的课堂进行诊断性听课，及时发现问题，及时指出问题，并督促教师进行整改。
4. 抓好质量监控。
本学期，教导处继续抓好质量监控工作，定期开展单元测试和期中、期末考试。
每次考试都认真组织阅卷，并及时做好成绩统计和分析工作。
同时，针对考试中存在的问题，及时提出改进意见和建议，并督促教师进行整改。
三、课堂教学改革本学期，教导处继续深化课堂教学改革，积极推进“高效课堂”建设。
通过开展公开课、观摩课、研讨课等活动，为教师们提供一个学习、交流、展示的平台。
同时，鼓励教师运用多媒体手段辅助教学，提高课堂效率。
四、师资队伍建设1. 加强校本培训。
本学期，教导处继续加强校本培训工作，定期开展业务学习和培训活动。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等方式，提高教师的业务水平和教学能力。
同时，组织教师外出学习、交流和培训活动，开阔视野，增长见识。
小学教导处的教学工作总结8篇
小学教导处的教学工作总结8篇篇1一、引言本学期，教导处在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校教育教学工作的总体要求，有序开展各项教学活动，积极推进教学改革，不断提升教学质量。
现将本学期教学工作进行如下总结。
二、主要工作内容1. 教学计划与课程设置本学期，教导处根据教育部门的要求和学校实际情况，制定了科学合理的教学计划。
在课程设置上，注重基础课程与拓展课程的结合，确保了知识的系统性和时代性。
同时，增设了地方课程和传统文化课程，让学生在掌握基础知识的同时，能够了解家乡文化，增强民族自豪感。
2. 课堂教学改革课堂教学是教学工作的核心。
本学期，教导处积极推动课堂教学改革，实施启发式教学和情境教学，鼓励学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，加强对教师的培训和指导，提升教师的教育教学能力，为打造高效课堂提供有力保障。
3. 教研活动开展教导处定期组织教研活动，鼓励教师交流教学经验，分享教学心得。
通过集体备课、研讨课等形式，提升教师的教育教学水平。
同时，积极开展教学课题研究，鼓励教师将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。
4. 学生综合素质培养教导处注重学生综合素质的培养，除了课堂教学外，还组织了丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、文艺比赛、体育运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也为学生提供了展示才能的平台，促进了学生的全面发展。
5. 教学评价与反馈本学期，教导处建立了完善的教学评价体系，包括学生评价、教师自评、家长评价等多个环节。
通过评价，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时发现问题，及时调整教学策略。
同时，加强教学反馈机制的建设，确保教学信息的畅通和有效。
三、工作成效1. 教学质量稳步提升。
通过课堂教学改革和教研活动的开展，教师的教学水平得到提高，学生的学习成绩稳步提升。
2. 学生综合素质得到培养。
通过丰富多彩的课外活动，学生的综合素质得到培养和提高。
3. 教学管理更加规范。
建立完善的教学评价体系和反馈机制，使教学管理更加科学和规范。
小学教导处工作总结范文5篇
小学教导处工作总结范文5篇篇1一、引言随着学期的结束，教导处全体同仁共同努力，紧紧围绕学校教育教学工作的中心任务，积极开展各项教学活动，有效促进了学校教育教学质量的提升。
现将本学期教导处工作总结如下。
二、主要工作回顾1. 教学计划与课程设置本学期，教导处紧密围绕新课程标准，结合学校实际情况，制定了科学、合理的教学计划。
在课程设置上，既保证了基础学科的扎实教学，又注重了素质教育课程的开发与实施，确保了课程的全面性和多样性。
2. 课堂教学改革针对当前教育教学的实际需求，我们积极推动课堂教学改革。
通过组织教师参加各类教学研讨会、观摩课等活动，引导教师更新教育观念，创新教学方法，提高课堂教学的实效性。
同时，我们还注重学生自主学习能力的培养，通过小组合作学习、探究性学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教研活动开展本学期，教导处组织了多次教研活动，包括集体备课、教学展示、教学反思等。
这些活动不仅提高了教师的教育教学水平，也促进了教师之间的交流与合作。
同时，我们还邀请了教育专家来校指导，为教师的专业成长提供了有力的支持。
4. 学生活动组织为了丰富学生的学习生活，我们组织了一系列丰富多彩的学生活动，如各类学科竞赛、文艺表演、体育比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 教育教学评价本学期，我们建立了完善的教学评价体系，包括学生评价、教师自评、家长评价等多个环节。
通过这些评价，我们及时了解了教师的教学效果和学生的学习情况，为教育教学质量的提升提供了有力的依据。
三、取得的主要成绩1. 教学成绩稳步提升本学期，通过全体师生的共同努力，学校的教学成绩稳步提升，各类考试的成绩均有所进步。
2. 教师专业素养提高通过一系列的教研活动和专业培训，教师的专业素养得到了显著提高，多名教师在各类教学比赛中获奖。
3. 学生全面发展通过丰富多彩的学生活动，学生的综合素质得到了全面发展，各类比赛和表演中都有学生获得优异成绩。
小学教导处教学工作总结6篇
小学教导处教学工作总结6篇篇1本学期，我校教导处在校长的直接领导下，顺利地完成了各项任务。
下面将本学期教导处的工作总结如下：一、教学管理本学期，教导处按照教育局和学校的要求，加强教学管理，完善教学环节，使教学工作更加规范。
1. 制定并完善了教学计划。
各学科组根据学校要求制定出符合学科特点的教学计划，并报教导处备案。
2. 坚持了常规检查。
教导处定期对教师的备课、上课、批改作业等情况进行检查，并做好记录，将检查结果及时反馈给教师，促进了教学质量的提高。
3. 强化了课堂管理。
通过随堂听课、推门听课等方式，加强对课堂教学的监控，保证了课堂教学的质量。
4. 抓好了学科竞赛。
本学期，各学科组组织了多种形式的学科竞赛，如数学竞赛、语文朗诵比赛等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。
二、师资培训本学期，教导处注重教师队伍建设，通过多种途径提高教师的业务水平和教学能力。
1. 组织了教师培训。
本学期，教导处组织了多次教师培训活动，包括教学技能培训、学科知识培训等，让教师及时了解最新的教学理念和方法。
2. 开展了教学研讨。
各学科组定期开展教学研讨活动，让教师们在交流中互相学习、互相提高。
3. 鼓励教师进修。
学校支持教师参加各种形式的进修和学习活动，提高教师的学历和业务水平。
三、学生管理本学期，教导处注重学生管理，通过多种方式促进学生全面发展。
1. 制定了学生管理制度。
学校制定了严格的学生管理制度，规范了学生的行为举止。
2. 加强了德育教育。
通过开展多种形式的德育活动，如主题班会、升旗仪式等，提高学生的道德观念和法律意识。
3. 开展了文体活动。
学校组织了多种形式的文体活动，如运动会、文艺汇演等，丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的身体素质和艺术素养。
四、家校合作本学期，教导处注重家校合作，通过家长会、家访等方式加强与家长的沟通和合作。
1. 召开了家长会。
学校定期召开家长会，向家长汇报学校工作和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
小学教导处工作总结(优秀7篇)
小学教导处工作总结（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教导处工作总结7篇
小学教导处工作总结7篇篇1一、引言本学期，教导处在学校领导的关心支持下，以“学生发展为本，服务于教学，致力于提升教学质量”为宗旨，努力提升教学管理水平，积极推动教育教学改革，取得了一定的成效。
现将本学期的工作总结如下：二、教学管理1. 课程管理：教导处根据国家课程标准，结合学校实际情况，制定了切实可行的课程计划。
同时，加强了对课程实施的过程监控，确保了各学科教学的正常进行。
2. 教学常规管理：本学期，教导处继续加强教学常规管理，对教师的备课、上课、作业批改等环节进行了严格的检查和评估。
同时，加强了课堂巡查，及时发现问题并督促教师整改。
3. 质量监控：教导处定期组织进行了教学质量检测，通过对学生的学业成绩进行全面分析，了解了学生的学习情况，为后续教学提供了有针对性的指导。
三、教学改革1. 课堂教学改革：本学期，教导处积极推动了课堂教学改革，鼓励教师采用探究式、讨论式等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，加强了对教师的培训指导，提高了教师的课堂教学水平。
2. 课程整合与开发：教导处注重课程的整合与开发，积极开发了多门校本课程，如《传统文化》、《科学探究》等，丰富了学生的课程资源，提升了学生的学习兴趣。
四、师资队伍建设1. 教师培训：本学期，教导处组织了多次教师培训活动，包括教学技能培训、教育科研培训等，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
2. 教学交流：教导处积极组织了校际教学交流活动，为教师提供了相互学习、相互借鉴的机会，推动了学校教学水平的提升。
五、教育科研1. 课题研究：本学期，教导处继续加强了教育科研工作，组织教师开展了多项课题研究。
通过课题研究，教师们不断探索教育教学的规律和方法，提高了自身的科研能力。
2. 论文评选：教导处组织了教师论文评选活动，鼓励教师积极撰写教育教学论文。
同时，将优秀论文推荐到各级教育刊物发表，提升了学校的教育科研影响力。
六、学生活动1. 学科竞赛：本学期，教导处组织了多学科竞赛活动，如数学竞赛、作文比赛等。
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“基于课程标准的教学与评价”小学部教导处
工作小结
本学期在一二年级“基于课程标准的教学与评价”的基础上，三至五年级的语数英老师认真学习市教委下发的《小学中高年级“基于课程标准评价指南”》，领会精神，真正落实到教学上，提高课堂实效，减轻学生过重的课业负担，促进学生的学习。
三——五年级的语数英备课组在十月底完成一份评价方案设计，教导处撰写了一份管理案例，11月全部上传给教育学院。
继续深入开展学业质量绿色指标，本学期，10月27日将对宝山区所有学校的四年级学生进行绿色指标测试。
9月28日把四年级学生的信息和执教语文数学的教师信息上传给基教科。
本次质量调研考查科目为语文和英语。
教导处按区教研室要求做好一切调研安排：考试时间、学生座位、监考老师安排等。
四年级老师给学生做好调研辅导，尤其是答题卡的运用。
教导处组织四年级语文数学老师教研，积极探索以校为本，基于过程的教学质量综合评价体系，提高学校教学质量
积极参与区优秀校本课程的评比，九月教导处完成校本课程《场馆进课堂》的资料整理，九月底顺利完成申报所有工作。
11月初，参与复评，在小学分管校长卓德清校长的带领下，付海平老师制作课件，俞徐芳老师课程介绍，获得一致好评，最终获得区优质百门校本课程第三名的好成绩。
为了让家长近距离、最直观的了解孩子在校的学习生活、行为习惯及体验教育教学评价过程，进一步推进家校互动建设，XX 年12月1日下午，上海市宝山实验学校小学部开展了以“基于
标准快乐学习健康成长！”为主题的一年级家长半日开放活动。
一百四十多名家长前来参加。
此次活动分三个板块:先集中在三楼阶梯教室，有小学部的教导主任俞徐芳老师对全体家长作了学习准备期零起点教学和等第式评价的介绍，分管校长卓校长作了总结发言，并让家长观看了“一年级学生日常生活和学习”的微视频，了解孩子在校生活。
接着到操场，观看一年级孩子的的歌舞飞扬和球操训练。
家长们纷纷拿出相机拍下了一个个精彩的瞬间。
最后孩子在爸爸妈妈的带领下进行8项闯关活动。
“我真行”、“你真棒”、“加油”闯关卡真实地呈现了小学一年级学科课程与教学，呈现了孩子的学习与成长。
这次家长开放日活动，家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，让家长走进学校，参与评价，零距离感受学校的优质教育，从而更好的配合学校，共同关注每个孩子的健康成长！
第15周的周一，周四区教研室到我校进行督导听课教研活动，教导处安排好每个工作环节的接待工作。
具体安排：
1、九月教研组安排好每个备课组上课教师人员，语数英、音体美和思品各2人，其他科目各1人。
2、十月备课组集体备课，落实好上课教案和课件。
3、十一月上、中旬组织各教研组组织试教和听课评课活动，进一步修改、完善教案、课件。
4、十一月底教导处收好上课教师的教案，并排好听课安排。
经过2天的听课活动，教研室对我校的教学工作给予高度肯定，当然也提出一些建议，在今后的工作中改进。
本学期，语数英的学科竞赛与往年一样，教研组制定方案，
备课组出竞赛题，有计划、有准备、公平公正地评选出各年级的一二三等奖，激发了学生的兴趣。
继续严格落实各常规工作,切实抓好教学五环节，对于备课、上课、作业、辅导、练习等各个环节工作加强指导、检查、评价。
抓好教研组的建设，努力形成一支可持续发展的教学团队。
组织好每二周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。
每一次活动，教研组、备课组必须做到：组内教师共享经验，共享智慧，缩小差距，共同成长，共同提高。