幼儿园大班教案《田鼠偷瓜》含反思
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》1. 教案目标•通过故事《田鼠偷瓜》的学习，培养大班学生对健康食物的认知，了解水果的选择和分辨，并养成良好的饮食习惯。
•培养学生的观察力、想象力和表达能力。
•增强大班学生的团队合作意识，提升课堂的互动性。
2. 教学重点•让学生了解什么是健康食物，学会选择健康的水果。
•培养学生的语言表达能力，提高听说能力。
3. 教学准备•故事书《田鼠偷瓜》•水果图片或实物•小黑板/白板和彩色粉笔/白板笔4. 教学过程步骤一：导入新课1.与学生打招呼，引起学生的注意。
2.提问学生，“你们喜欢吃什么水果？为什么？”3.教师展示水果图片/实物，让学生依次说出水果名称，并给出简单的解释。
4.引入故事《田鼠偷瓜》的标题。
步骤二：讲述故事1.教师讲述故事《田鼠偷瓜》。
教师可通过语言和肢体动作来生动描绘故事情节，增加学生的参与感。
2.让学生聆听故事，培养他们的注意力和想象力。
步骤三：讨论故事中的问题1.教师提出问题，让学生思考并回答：–“为什么田鼠喜欢偷吃瓜？”–“它偷吃瓜对身体好吗？”–“偷吃瓜和我们吃水果有什么不同？”2.引导学生思考，解释吃健康食物的重要性。
步骤四：认识新单词1.教师呈现故事中的关键单词，如“田鼠”、“瓜果”、“偷吃”等。
2.教师解释每个单词的意思，让学生反复跟读，加深记忆。
步骤五：分组活动1.将学生分为若干小组，每组2-4人。
2.每组选择一种水果进行描述，如颜色、形状、味道等。
3.每组轮流描述自己选择的水果，并让其他组猜水果名称。
步骤六：教学反思本节课运用了故事、讨论和分组活动的多种教学方法，提高了学生的兴趣和参与度。
通过故事《田鼠偷瓜》，引发了学生对健康食物的思考和认识，培养了他们的语言表达能力和团队合作意识。
然而，在教学过程中，可能有些学生参与度较低，需要教师更加引导他们积极参与课堂活动。
为了更好地吸引学生的注意力，教师可以尝试使用多媒体或教具来辅助教学，增加课堂互动的方式，让学生更加主动地参与到学习中来。
大班教案教学反思(四篇)
大班教案教学反思《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。
本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。
作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。
肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。
所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。
把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。
在准备上有些仓促，球准备不太多，一次玩了就得把球送回去。
浪费了不少时间。
游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中，所以我加入了"田鼠偷瓜"这个游戏。
此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。
在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采用了个别幼儿先尝试，具体演示游戏方法，并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行集体游戏，以便游戏顺利有序地进行。
当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
在此主要采用演示法，让幼儿直观地感受游戏方法，方便幼儿理解运用。
在洞口的高度从80厘米降低到50厘米，难度有些加大，大部分孩子也都完成了。
整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。
孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。
规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。
自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。
幼儿园大班健康教案《田鼠偷瓜》含反思
幼儿园大班健康教案《田鼠偷瓜》含反思《大班健康教案《田鼠偷瓜》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《田鼠偷瓜》含反思！设计意图《田鼠偷瓜》是一个体育活动。
在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，并用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
因此，怎样让大班幼儿有兴趣地练习正面钻，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固钻的技能，成为当前大班钻爬类体育活动所需要解决的问题。
并且，大班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，钻爬能力增强了很多，钻爬的高度、宽度和连续钻的持久性有了明显的提高。
但是他们身体的控制能力还比较薄弱，在屈膝钻时会手脚着地爬，身体蜷缩不充分，钻“洞”时经常会碰到障碍物的现象。
为此，本次活动加入“椅子”这一媒介，通过对椅子的探索引导幼儿发现钻的方法，并加入游戏“田鼠偷瓜”，以扮演田鼠的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的钻爬能力，从而有效地锻炼幼儿协调能力和身体控制能力。
活动构思本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。
作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况，此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善，大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制加强，特别是分化抑制有了发展，已初步建立了动力定型，但还不巩固。
肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。
所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。
把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。
活动目标：1.练习正面屈膝钻的动作，提高幼儿身体的控制力。
2.体验活动的惊险与快乐。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
幼儿园大班教案《田鼠偷瓜》含反思
幼儿园大班教案《田鼠偷瓜》含反思一、教学目标1.理解故事情节，记住故事中的关键词和关键语句。
2.提高对语言运用的感知能力，模仿朗读故事。
3.发展对简单数学问题的解决能力。
4.鼓励合作和互动，促进孩子之间的社交和情感发展。
二、教学内容1.故事《田鼠偷瓜》。
2.数学问题：如果田鼠偷了5个瓜，而农夫有8个瓜，那么农夫还有几个瓜？三、教学过程步骤一：导入1.老师让孩子们坐在地上，介绍故事《田鼠偷瓜》。
2.老师问孩子们是否偷过东西，并议论一下不好的行为。
步骤二：阅读和讨论1.老师读故事，强调关键词和关键语句。
2.老师和孩子们一起回顾故事情节，讨论其中的行为是否正确。
步骤三：数学问题1.老师提问数学问题：如果田鼠偷了5个瓜，而农夫有8个瓜，那么农夫还有几个瓜？2.孩子们一起思考和讨论问题，老师鼓励他们用手指和其他工具来帮助解决问题。
3.老师在黑板上展示正确答案。
步骤四：练习1.老师让孩子们模仿朗读故事。
2.每个孩子拿一个球当作瓜，假装自己是田鼠和农夫，让他们模拟故事情节。
步骤五：评价1.老师让孩子们说出自己学到的内容。
2.老师强调正确行为和不良行为。
步骤六：反思1.老师引导孩子们回顾整个教学过程和他们的表现。
2.孩子们讨论自己的感受，讨论应该如何更好地学习和合作。
四、反思本次教学中，我发现孩子们对于故事中的数字并不敏感，他们更关注故事情节和角色的行为。
在今后的教学中，我会更注重让孩子们更直接地参与到数学问题中来，以帮助他们更好地理解数字的意义和使用。
另外，我还需要更多地创造出互动和合作的机会，这样可以促进孩子的社交和情感发展。
大班健康田鼠偷瓜教案反思
关于大班健康田鼠教学的思考大型健康田鼠偷瓜的反映主要包括设计意图，活动概念，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习正面膝盖钻孔的动作，提高对孩子身体的控制，并体验活动的快感和快乐。
适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。
来看看田鼠偷瓜的教学计划。
设计计划《田鼠偷瓜》是一项体育赛事。
幼儿园体育的一个重要目标是明确强调儿童在健康领域的体育活动中的兴趣，并以幼儿感兴趣的方式发展基本行动。
因此，如何使大型儿童对练习前钻有兴趣，并在增加运动难度的基础上巩固钻练技术成为当前大规模需要解决的问题。
钻井和攀岩运动。
此外，大班儿童积极活跃，各种运动的发展日趋完善，钻探和爬升能力大大提高，连续钻井的高度，宽度和耐久性得到显着提高。
然而，他们的身体控制能力仍然相对较弱。
当他们弯曲膝盖时，他们将爬上他们的手脚，身体不会收缩，并且他们在钻“洞”时经常遇到障碍物。
为此，活动加入了“椅子”媒介，在探索椅子的指导下，引导孩子发现钻孔方法，并加入游戏“田鼠偷瓜”，发挥田鼠的作用。
激发幼儿的兴趣，吸引孩子的积极性参加活动，培养幼儿的钻孔和攀爬能力，从而有效地培养孩子的协调和身体控制能力。
活动概念这项活动的重点是练习孩子正面膝关节屈曲的正确姿势。
作为一个大班的孩子，演习的动作应该并不陌生。
根据他们的身体发育，此时他们身体的各种功能逐渐得到改善，大脑皮层的兴奋和抑制过程逐渐集中，内部抑制作用加强，尤其是分化抑制发展，动态设定已初步建立，仍未合并。
肌肉感觉发达，控制能力得到加强，大小肌群也发展得更好。
在我的日常生活中，我经常发现很多小孩都喜欢钻孔。
虽然表现相对宽松，协调，连贯和准确，但多为手脚和地面爬行，或蹲不顾护理，很少注意身体的控制，并使用技术来爬行。
所以我专注于这项活动：探索前膝钻的动作。
困难的定义是：有意识地控制身体并保持身体蜷缩并穿过洞穴。
活动目标：1.练习膝关节屈曲的动作，以改善对孩子身体的控制。
2.体验活动的快感和乐趣。
幼儿园大班体育教案《田鼠偷瓜》含反思
幼儿园大班体育教案《田鼠偷瓜》含反思一、教学目标1.培养幼儿灵活协调的身体素质，提高奔跑、跳跃、投掷等基本动作能力。
2.培养幼儿团队协作精神，学会在游戏中遵守规则。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.重点：学会在游戏中灵活运用奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
2.难点：培养团队协作精神，遵守游戏规则。
三、教学准备1.教具：西瓜模型、田鼠头饰、小篮子、沙包等。
2.场地：幼儿园操场四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.讲述故事《田鼠偷瓜》，引发幼儿兴趣。
（二）基本环节1.游戏准备（1）教师出示田鼠头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）教师讲解游戏规则，示范游戏动作。
2.游戏进行（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一个田鼠家庭。
（2）教师将西瓜模型放在场地一端，田鼠家庭需要协作将西瓜偷走。
（3）田鼠家庭在规定时间内，通过奔跑、跳跃、投掷等动作，将西瓜搬运到自己的领地。
（4）在搬运过程中，其他田鼠家庭可以尝试抢夺西瓜。
3.游戏结束（1）教师宣布比赛结果，给予获胜队伍奖励。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
五、教学反思1.优点（1）活动设计新颖，激发了幼儿的参与兴趣。
（2）游戏规则明确，幼儿能够积极参与，遵守规则。
（3）活动中，幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作得到了锻炼，团队协作精神得到提升。
2.不足（1）在活动过程中，部分幼儿对规则理解不够深入，导致游戏进行中出现混乱。
（2）在搬运西瓜过程中，部分幼儿表现出过于激烈的竞争，容易发生碰撞。
1.在活动开始前，加强对游戏规则的讲解，确保幼儿充分理解。
2.在活动过程中，加强对幼儿的引导，避免过于激烈的竞争，确保安全。
3.增加类似活动，让幼儿在反复实践中提升团队协作能力。
通过本次教学活动，我认识到在组织体育活动时，要充分关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的团队协作精神，让每一个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
大班健康《田鼠偷瓜》优质公开课获奖教案教学设计
大班健康《田鼠偷瓜》优质公开课获奖教案教学设计概述本篇教案为大班健康课程中的优质公开课《田鼠偷瓜》的教学设计。
通过本节课，学生将通过故事情节认识食物的来源与重要性，培养孩子们对食物的珍惜和意识，提高他们的健康意识。
教学目标1.了解食物的重要性，培养保护环境、珍惜食物的意识。
2.培养学生的语言表达能力，激发学生的学习兴趣。
3.通过互动故事，提高学生的思维能力和团队协作精神。
教学内容1.通过故事《田鼠偷瓜》引入食物来源的重要性。
2.讨论食物对人体的重要性，引导学生爱惜食物，珍惜资源。
3.进行小组讨论和互动，培养学生思维能力和团队合作精神。
教学过程第一步：引入老师通过简单的引入，引导学生思考“食物的重要性”这一话题，让学生从日常生活中对食物的认识开展讨论。
第二步：主体教学1.老师讲述故事《田鼠偷瓜》，让学生通过故事了解食物的重要性。
2.引导学生讨论食物对人体的重要性，倡导爱惜食物资源，保护环境。
第三步：互动环节1.学生分组对故事进行再现，培养学生的表达能力和团队合作精神。
2.学生在小组间进行交流和互动，分享对食物的看法和感悟。
第四步：结尾老师总结本节课的内容，强调保护环境、珍惜食物的重要性，鼓励学生从小事做起，培养健康的生活习惯。
教学评估1.通过学生对故事的表现和讨论，评估学生对食物重要性的理解程度。
2.观察学生在小组活动中的表现，评估学生的团队合作能力和表达能力。
参考资料故事：《田鼠偷瓜》本文档为大班健康《田鼠偷瓜》优质公开课获奖教案教学设计，通过引入生动的故事，培养学生对食物珍惜和环保的意识，为学生的健康成长奠定基础。
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》教学目标：1.了解田鼠偷瓜的故事情节和主要角色。
2.理解故事中的道德意义并能够运用到日常生活中。
3.培养学生的语言表达和合作能力。
教学准备：1.《田鼠偷瓜》故事书。
2.课件或黑板。
3.小组活动的分组卡片。
4.学生自制的田鼠偷瓜道德小卡片。
教学过程：一、导入（10分钟）1.展示《田鼠偷瓜》故事书封面，提问学生是否听说过这个故事。
2.带领学生回顾故事中的情节和主要角色。
二、讲解（15分钟）1.简要讲解田鼠偷瓜的故事情节和主要角色。
2.让学生思考田鼠偷瓜这个行为是否正确，并引导他们思考偷窃的道德意义。
三、讨论（15分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论田鼠偷瓜的行为是否合适以及是否存在更好的选择。
2.每个小组派代表发表意见，并引导他们给出合理的理由。
四、总结道德意义（10分钟）1.解释道德意义的概念，引导学生思考田鼠偷瓜的行为对自己和他人的影响。
2.让学生回答通过其他方式获得食物的方法，并讨论这些方法是否符合道德准则。
五、合作活动（20分钟）1.每个小组根据自己的意见和讨论结果，设计一个小剧场演出，再现田鼠偷瓜的故事，并改编结局。
2.每个小组成员扮演不同的角色，并进行排练。
3.学生们进行轮流表演，其他同学评价演出内容的合理性和道德性。
六、反思（10分钟）1.让学生自评和互评自己的表现，讨论在活动中是否有违反道德准则的行为。
2.让学生思考田鼠偷瓜的故事给自己的启示，并提醒他们将道德观念运用到日常生活中。
【教学反思】这堂课上，学生们通过故事的讲解和讨论，对《田鼠偷瓜》这个故事的情节和道德意义有了深刻的理解。
小组合作活动让学生们创造性地改编故事结局并进行表演，培养了他们的团队合作能力和语言表达能力。
在反思环节，学生们能够主动思考自己的表现，并提升道德判断力。
整体而言，这堂课达到了预期的教学目标。
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幼儿园大班教案《田鼠偷瓜》含反思
大班教案《田鼠偷瓜》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验活动的惊险与快乐，练习钻的动作，锻炼追逐，躲闪等动作的敏捷性，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园大班《田鼠偷瓜》含反思教案吧。
活动目标：
1.练习钻的动作，锻炼追逐，躲闪等动作的敏捷性。
2.体验活动的惊险与快乐。
3.能根据指令做相应的动作。
4.乐于参与体育游戏，体验田鼠偷瓜的乐趣。
活动准备：
若干只皮球。
猫头鹰头饰若干，田鼠头饰若干。
六把椅子和一根牛皮筋围成的瓜地。
里面放上皮球，表示西瓜。
活动过程：
一、活动导入
念小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧！边念边做基本动作。
T秋天来了，瓜地里丰收了，到处都是又香又大的瓜果。
小老鼠眼馋嘴馋，纷纷出来活动了。
他们念着，小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧！
T：小朋友来跟我一起念这个小儿歌。
T：今天我们小朋友都是一只只小老鼠，那小老鼠们，我们现在要去干什么呢？
二、基本部分。
1.教师用两把椅子拉一根高度为80cm 的皮筋。
提问：前面有个洞，我们怎么样才能通过它呢？（引导正面钻的动作）
2.幼儿尝试钻过山洞。
提示动作要领；身体和头都不能碰到山洞
的石壁。
3.教师逐步降低山洞的高度。
直至50cm.引导幼儿不断压低自己身体去钻爬。
T：对啦，我们要去偷瓜了。
我们要去一个大瓜地偷瓜，可是我们在去大瓜地的路上遇到了一个大山洞，我们应该怎么办？
T我们要爬过去，但是也要记得不能碰到山洞石壁的，不然我们是不是就要受伤了呀
T哎，现在山洞变得更小更低了，我们要压低身体才能过去。
在过山洞的时候，头和身体都不能到山顶的哦
三、游戏田鼠偷瓜。
请一名幼儿戴上猫头鹰头饰，蹲在地瓜周围假装睡觉。
其他幼儿假扮田鼠，一边念儿歌猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
一边念，一边钻进田地抱起一个西瓜就跑。
儿歌念完的时候，猫头鹰惊醒，大叫一声是哪个在偷瓜！站起来去抓田鼠。
被抓住的田鼠停止游戏一次。
跑回田鼠家的田鼠继续游戏。
T：好了，我们现在终于来到了这片大瓜地上了。
上面有好多大大的西瓜呀！小老鼠们想不想去偷瓜呢？！
T可是有猫头鹰在旁边守着呢，这可怎么办呢？！
T：好，我们现在先请新老师来帮我们示范一下，怎么样可以偷偷地不被猫头鹰发现，进入瓜田偷瓜！
（一个老师当猫头鹰，其余做小老鼠，念儿歌猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
念三遍，猫头鹰醒了，叫一声是哪个在偷瓜！站起来去抓田鼠。
有一只田鼠被抓到，停一次游戏，其余没被抓到的回到老鼠家。
）
T：刚才新老师在玩的时候是不是从栅栏下面钻过去的呀？小朋友待会儿钻过这个线的时候，要跟过山洞一样，不能碰到绳子。
我们在钻的时候还要念猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
念三遍。
三遍之后谁醒了呀？对，猫头鹰醒了之后要说什么？说了之后才能去抓老鼠的。
T：如果被猫头鹰抓的老鼠，就要把西瓜放回瓜地，然后站到旁
边去，停止游戏一次，其他的没被抓到的老鼠呢，就回到老鼠家，把西瓜放好，再回来偷瓜。
T：好，小朋友先来跟我念儿歌猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
T好，下面老师再请三只小老鼠，一只猫头鹰，先来玩玩看这个游戏。
T：好，现在呢，我们先请小黄鼠来来玩这个游戏。
小红鼠呢在旁边为他们念儿歌，再看他们有没有什么地方犯规了。
待会儿我们再轮换过来。
教学反思：
《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。
本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。
作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。
肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。
所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。
把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。
小百科：田鼠是仓鼠科的一类，包括五属，与其他老鼠比较，田鼠体型较结实，尾巴较短，眼睛和耳较其他鼠科小。
田鼠可在多种环境中生活。