班级月度总结
班级工作月度总结(精选6篇)
班级工作月度总结（精选6篇）班级工作月度总结1一切仿佛还在月初制定计划的时候，殊不知一个月的时间已经悄然的流逝了，这个月在紧张与忙碌中匆匆的度过了，现在仔细回忆，对我班上个月的工作进行总结：一、班干部工作方面：召开了班干部工作会会议，班干部们通过月初对本月心理健康月的活动精神，积极响应学校心理健康月里的各项号召，用自己饱满的热情来完成了这一个月以来的各项工作。
二、班级活动方面：在五月十五日于__x班教室对全体同学召开了以“和谐人际关系”为主题的班级教育活动。
本次活动促使本班学生了解了心理健康的价值和意义，本班学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病，同学能够自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，本次活动解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强了班级凝聚力。
三、系里活动方面：同学们参加了心理老师的讲座之后，同学们明白作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到"德智体美"全面发展，还应锻造健康的心理。
他们明白了自己的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。
为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。
四、班级日常工作及存在的问题：在班级日常工作中我们发现一些问题，我们发现我们班里的一些宿舍中出现了小团体的现象，针对这个问题我们将在下个月里集中解决。
虽然有一些小问题但是我们班本月考勤、卫生等方面还是值得表扬的。
在这一个月里，我们虽然出现了一些问题，但是总体来说还是很好的，希望下个月我们可以把问题解决，同时好的方面继续保持。
班级工作月度总结2寒冷的天气，改变不了我们学习的热情。
工管二班秉着团结班集体，发扬良好的学习风气，加强日常管理，丰富同学课余生活的信念团结班级同学共同努力，建设好班级。
班级月工作总结5篇
班级月工作总结5篇第1篇示例：班级月工作总结一、总体概述经过本月的努力，我们班级取得了一定的成绩。
全体老师和同学们共同努力，团结协作，完成了本月的各项工作任务。
在经过本月的总结分析后，我们对自己的工作做出了全面的评估，找出了存在的问题，并提出了改进措施。
同时也对下个月的工作做出了初步的规划和安排。
二、本月工作情况1. 学业方面本月，同学们在学业方面取得了一定的进步。
大部分同学能够按时完成老师布置的各项学习任务，并且在每次考试中成绩有了明显提高。
我们也发现了一些学习习惯不好的同学，存在着课后不复习、作业不认真的问题。
这些问题将在下个月得到老师和家长的重点关注和帮助。
2. 素质教育除了学习上的进步，同学们在素质教育方面也取得了一些成绩。
我们的班级组织了一次文明礼仪教育活动，增强了同学们的社会责任感和团队协作能力。
我们也重视了同学们的艺术修养和体育锻炼，开展了一些文体活动，丰富了同学们的课余生活。
3. 班级管理本月，我们班级加强了班委的管理，采取了一些新的管理制度和方法，提高了班级的纪律性和凝聚力。
我们也及时召开班会，进行了班级工作总结和学习动员，为下个月的工作打下了坚实基础。
三、存在的问题和改进措施在本次月工作总结中，我们也发现了一些存在的问题。
比如学习习惯不好的同学较多，班级管理制度不够完善，学生的纪律性有待提高等等。
针对这些问题，我们提出了一些改进措施。
我们要加强学习指导，尤其是对学习习惯不好的同学进行个别辅导。
我们还要加强对班级管理制度的跟踪和监督，建立完善的管理制度，提高学生的自律意识。
我们也要加强与家长的沟通，建立起家校共育的机制，使家校同步，共同关心学生的成长。
四、下月工作规划下月的工作任务依然繁重，我们将继续团结协作，共同努力，完成好各项工作任务。
学业方面，我们将要求同学们严格按时完成学习任务，并加强学习指导，提高同学们的学习积极性和主动性。
素质教育方面，我们将加强对同学们的思想教育和品德培养，使同学们树立正确的人生观和价值观。
班级月工作总结15篇
班级月工作总结15篇班级月工作总结1花开花落，又迎来了结果的时节。
虽然绚丽的花朵曾给我们带来美的享受，但花谢之后留给我们的果实却更实在。
能收获到甜甜的果实是我们最大的成功和快乐。
四月份的班主任工作就像这花开花谢，又迎来了果实累累。
虽然此时的果实还很青，很小，乃至有些涩，然而毕竟是收获了。
这个月，我从上个月存在的问题入手，主要做了以下几方面的工作：第一，进一步改进和完善班级管理制度。
这一个月，我又和学生共同制定了新的班级管理制度。
如图书管理制度，规范图书管理。
文明学生评比制度，加强班级六项竞赛管理，充分发挥班长作用，每周评选班级文明之星，并进行一定奖励，不断提高学生学习自觉性。
班干部管理制度，定期召开班干部会议，及时了解班级学生的思想动态，不断改进管理方法。
二、不断更新班级文化环境认真抓好班级文化建设，努力营造一个整洁和谐的学习环境，使学生学有所乐，学有所得。
在上个月班级文化环境布置的基础上，这个月，继续把各项工作落到实处，如每期班级之星的评比，“成长的舞台”园地，我们展示了学生的一次优秀书法，“课外时空”园地，展出了学生读书中摘录的好词佳句，读书体会等，“习作乐园”里，更有学生精彩的作文不断涌现。
另外，学生自己动手的黑板报“爱书吧，朋友”和“欢乐五一”更彰显了学生的智慧和才干。
三、开展丰富多彩的班队活动本月的18日下午，我们中队举行了“孝心无价亲情永恒”主题队会。
在活动中，队员们用最真诚、最朴实的方式向自己亲爱的父母表达了拳拳的孝心，虽然队员们的诗歌朗诵不是很动听，舞蹈的动作不是很优美，但活动锻炼了他们的才干，活动让他们懂得父母之爱的伟大，懂得了如何回报自己的父母之爱。
活动也使在场的父母感受了自己孩子成长的快乐，加深了父母与孩子之间的浓浓亲情。
另外，我们还开展了“书香润校园”读书活动，我们充分利用学校图书室和班级阅览角等阅读资源，加强课外阅读，拓宽学生的知识视野，提高学生的读书能力。
同时，我们还开展了写字比赛，作文轮流朗读赛，古诗词朗诵等多种形式的学习竞赛，大大激发了学生的学习兴趣。
班级工作月小结8篇
班级工作月小结8篇第1篇示例：近一个月的时间过得真快，转眼间，我们已经迎来了本学期的第一个工作月的结束。
这一个月，对于我们班级来说，是充实而忙碌的，也是收获颇丰的一个月。
在这一个月里，我们不仅圆满完成了各项学校下发的任务，更重要的是，我们团结一致、通力合作，共同打造了一个和谐、向上的班级氛围。
让我们回顾一下本工作月的主要工作内容及完成情况。
本工作月，我们班级分工明确，合理安排，按照学校的要求，认真完成了各项工作任务。
在学习方面，同学们认真听课、积极完成作业，取得了显著的进步；在课外活动方面，班级组织了各种文体活动，丰富了同学们的课余生活；在班级管理上，班委们积极履行职责，处理了同学们的问题，维护了班级的稳定和谐。
我们班级主要工作任务基本完成，取得了较好的成效。
我们要总结一下这一个月里的亮点和不足之处。
在亮点方面，首先要说的是同学们的表现。
在本工作月里，同学们发扬了团结互助的精神，相互帮助、共同进步，为班级增添了不少正能量；其次是班委们的工作。
班委们勤勉尽责，团结协作，做事稳重、有序，赢得了同学们的信任和尊重；再次是班级活动。
本工作月，我们组织了各种形式多样的活动，吸引了同学们的参与，增强了班级的凝聚力和向心力。
不可避免地，本工作月也存在一些不足之处，比如班级管理中的一些疏漏和问题，以及部分同学的学习态度有待进一步改善。
对于这些问题，我们需要引起足够的重视，及时加以解决，以便更好地开展下一个工作月的工作。
让我们展望未来。
新的一个月即将来临，我们要以本工作月的成绩为基础，继续努力，不断进步。
在下一个工作月里，我们将继续秉承“团结、勤奋、求实、创新”的班级精神，认真履行各自的职责，齐心协力，共同推动班级发展。
我们要着力解决存在的问题，努力提高管理水平和服务质量，为班级建设创造更加优越的条件。
我们也要不断拓展班级工作的思路，推陈出新，创新工作方式，打造更加高效、活跃的班级工作氛围。
相信在大家的共同努力下，我们的班级一定会越来越好，展现出更加灿烂的风采。
班级月总结六篇
班级月总结六篇第1篇班级月总结20xx年3月24日是第19个全国中小学生安全教育日。
为了更好地开展此次活动，我班将围绕“普及安全知识，提高避险能力,创建和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本班实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化本班各项安全工作。
为此我班在学校开展安全工作的同时也开展了一系列的活动，活动总结如下：1、认真做好安全教育工作。
我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对学校安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合学校第19个安全教育日要求,认真落实。
教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病,遇险等,要及时报告老师.并且指导学生学会使用各种求救电话.让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性.2、开展丰富多彩的教育活动。
(1)、3月10日周一升国旗仪式，我班聆听了由张主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，初步了解安全的重要性;(2)、3月12日，我们再一次聆听吴校长的安全知识讲座;知道作为小学生的我们需要注意哪些安全常识;(3)、我班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报，向全班同学宣传安全知识;(4)、3月18日我们积极参加学校组织的地震逃生疏散演练;(5)、3月21日我们召开以“安全教育”为主题的主题班会。
通过开展主题班会，对当前的安全热点问题;(6)、3月25日我们组织学生对本班教室、包干区进行一次安全专项大检查，将发现的安全隐患及时上报给学校安全科。
3、加强检查,及时整改。
每天准时晨检、午检,对于未能及时到校的学生，马上与家长取得联系，第一时间掌握孩子没到学校的具体原因。
放学送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家。
通过近段时间的安全教育，让学生意识到安全第一,健康第一。
班级月工作总结12篇
班级月工作总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级月工作总结6篇
班级月工作总结6篇篇1一、引言在过去的一个月里，我们的班级在教学、管理、活动等方面取得了显著的成果。
本报告旨在全面回顾和总结本月班级工作的各个方面，分析存在的问题，并提出改进措施，以期更好地促进班级发展。
二、教学工作总结本月，班级教学工作取得了显著成效。
全体教师严格按照教学计划进行授课，确保了教学进度和质量。
同时，针对不同学科的特点，老师们积极创新教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣和积极性。
具体表现在以下几个方面：1. 语文、数学、英语等基础学科教学成绩稳步提升，学生在课堂互动、作业完成等方面表现出色。
2. 自然科学、社会科学等拓展课程受到广泛关注，学生参与度高，实践能力强。
3. 开展了丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、学术讲座等，拓宽了学生的视野，提高了学生的综合素质。
三、管理工作总结在班级管理方面，我们始终坚持以学生为中心的管理理念，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
具体表现在以下几个方面：1. 班级纪律严明，学生自觉遵守校规校纪，课堂秩序井然。
2. 班干部队伍发挥积极作用，组织开展了多项班级活动，增强了班级凝聚力。
3. 注重学生心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的问题。
四、活动工作总结本月，班级活动丰富多彩，成果显著。
具体表现在以下几个方面：1. 开展了主题为“感恩教育”的班会活动，让学生懂得了感恩父母、感恩老师、感恩朋友的道理。
2. 组织参加了学校运动会，取得了优异的成绩，展现了班级的凝聚力和实力。
3. 开展了志愿服务活动，如义务劳动、环保活动等，培养了学生的社会责任感和奉献精神。
五、存在问题及改进措施尽管本月班级工作取得了显著成果，但仍存在一些问题需要改进：1. 部分学生学习动力不足，需要加强与家长的沟通和引导。
2. 班级文化建设有待加强，需要开展更多富有特色的文化活动。
3. 课外活动参与度有待提高，需要加大宣传力度，提高活动的吸引力和参与度。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，激发学生的学习兴趣和动力。
月班级工作总结(6篇)
月班级工作总结（6篇）月班级工作总结（精选6篇）月班级工作总结篇1终于摆脱了阴冷的阴雨连绵，迎来了灿烂的五月。
五月的天气没有阴冷，也没有炎热，在这个月份了，可以尽情展露幼儿的个性，小朋友们的服装花样也特别多，只有你想不到的，没有你看不到的，这也增添了一道风景线。
我很喜欢这个月份，给人一种朝气，一种活力，感觉一切都是那么美好。
在这个月里，我们还开展了丰富的主题活动。
在主题《动感天地》中，我们通过科学活动“形形色色的力”让幼儿在知道了在我们的生活中所存在的各种隐藏看不见的力。
通过自己的实验发现力的表现，并且通过艺术活动把这些隐藏的力用绘画笔表现在纸头上，添上几笔就变成的美丽的画。
在主题《黑夜秘语》中，我们通过语言活动《兔子不喜欢晚上》、《我喜欢长长的夜》让幼儿对黑夜产生兴趣。
在活动《别打扰他们》、《不怕黑的猫头鹰》中了解到幼儿黑夜中的动物。
在艺术活动《黑白配》等把白天和黑夜在纸头上表现出来。
两个主题活动在家长、幼儿、教师共同的努力下顺利的完成了。
幼儿园主题墙饰是记录孩子活动过程和结果的载体；是幼儿与同伴、幼儿与教师之间近距离接触、交流的平台；更是主题得以顺利开展的媒介。
本月我们还积极参加了园部组织的主题展板展示活动，把幼儿在活动中的一些表现和成果通过一些装饰展示到主题板上。
看，小熊推着作品向我们走来。
“六一”是我们的节日，为了庆祝这一天的到来，园部组织了亲子制作世博会馆比赛。
家长能积极的配合园部的活动，与幼儿共同制作，展示了一个个逼真的世博会馆。
在此祝宝贝们节日快乐，你们的快乐是我们最大的心愿。
月班级工作总结篇2随着天气逐渐变得炎热，五月也悄然结束。
回顾这一个月来的工作，只能用一个“累”字来形容。
这一个月来，作为班主任的我，完成了太多太多的工作......一、完成五月份，为班级文化建设增添亮色。
本月的板报主题是以“劳动节”及环保、安全等展开的。
为了让此次的板报在评比中获得优异的成绩，我利用休息时间精心布置版面，并拿着排笔一点一点地用水粉为板报上色，大到蝴蝶，小到装饰的小点，都一丝不苟。
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班级月度总结班级月度总结做到"德智体美"全面发展，明白了班级学生心理正趋向成熟，班级总结可以更好的管理好班级，今天为大家精心挑选关于班级月度总结，希望能够帮助到大家。
班级月度总结篇一一切仿佛还在月初制定计划的时候，殊不知一个月的时间已经悄然的流逝了，这个月在紧张与忙碌中匆匆的度过了，现在仔细回忆，对我班上个月的工作进行总结：一、班干部工作方面：召开了班干部工作会会议，班干部们通过月初对本月心理健康月的活动精神，积极响应学校心理健康月里的各项号召，用自己饱满的热情来完成了这一个月以来的各项工作。
二、班级活动方面：在五月十五日于xxx班教室对全体同学召开了以"和谐人际关系"为主题的班级教育活动。
本次活动促使本班学生了解了心理健康的价值和意义，本班学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病，同学能够自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，本次活动解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强了班级凝聚力。
三、系里活动方面：同学们参加了心理老师的讲座之后，同学们明白作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到"德智体美"全面发展，还应锻造健康的心理。
他们明白了自己的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。
为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。
四、班级日常工作及存在的问题：在班级日常工作中我们发现一些问题，我们发现我们班里的一些宿舍中出现了小团体的现象，针对这个问题我们将在下个月里集中解决。
虽然有一些小问题但是我们班本月考勤、卫生等方面还是值得表扬的。
在这一个月里，我们虽然出现了一些问题，但是总体来说还是很好的，希望下个月我们可以把问题解决，同时好的方面继续保持班级月度总结篇二良好的班级风气对于学生的身心健康发展和能力提高有积极的促进作用。
每一位班主任都希望自己的班级是一个团结、进取、乐学、充满生机和活力的班级。
开学以来我做了以下的工作，小结如下：一、发挥骨干学生的作用，形成班级凝聚的核心要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特别是依靠学生干部来参与管理。
为了使自己能从日常管理的繁琐中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，以获得大面积丰收，我对班级管理体制进行了大胆的改革。
首先，废除学生干部"终身制"，每位班干部的产生，可以"毛遂自荐"，也可以由他人推荐，然后由自荐和推荐者发表"施政演说"。
演说后，由全班同学无记名投票确定班级干部。
二、及时采纳学生的正确意见这里所说的及时采纳学生的正确意见是指班主任要主动听取学生的意见，发挥其主体作用。
现在的学生自主意识较强，他们既是班级的被管理者，也是管理者。
一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍提高，班级的发展将获得强大的原动力。
它对于培养学生的主人翁精神，学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着十分重要的意义。
一个班级，如果只有管理者的积极性，只靠管理者单枪匹马的"管理"，没有学生的积极性，班级就难以前进，管理者也就不可能有很高的工作效率。
当然，我们所说的"自主参与"，是与不负责任的"放羊式"的管理，完全两码事。
我们在讲自主参与的同时，强调社会主义法制，强调纪律和秩序，强调民主与集中的统一。
三、面向全体，让每一个学生都有表现的机会在充分发挥班干部的作用之外，还要让每一个学生充分发挥他们的积极作用。
丰富班级管理角色，提高每一个学生的自主管理能力。
让每一个学生在多种班级管理岗位得到锻炼，提高管理能力，应成为新型班级管理的追求目标。
1.丰富班级管理角色如何丰富班级管理角色?a.增设管理岗位。
除通常的队干管理岗位外，我还设立班级值周班长，协助班级干部管理班级。
在他这一周的工作中，行使临时班主任的职责。
他的工作包括，如，负责环境保洁、个人卫生督查、桌凳整理、校服穿着情况检查、各科作业收发、黑板报主编等，同时,很多管理岗位可引导学生自己去确定。
b.减少兼职，一人一岗。
要腾出位子，让所有同学都有管理的岗位，尽量避免一人多职。
每个人负责的岗位，要职责明确，并写检查、写评比。
c.一岗多人。
有些难管理的岗位可让多人负责，明确各自职责。
通过以上措施，让班级的每一个成员都有管理的岗位。
2 实行角色动态分配制单一的社会角色不利于学生的全面发展，而实行角色变换制度，则能使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼，从而获得多方面的管理体验和管理能力。
角色动态分配可体现在三个方面：第一，班队每一个岗位，尤其是主要岗位，定期改换，如中队干部，每学期改选一次。
第二，双人或多人负责的岗位，可定期进行分工轮换.第三，不同层级的管理角色可以轮换，如出色的学生可升任小组长，科代表也可降任为学生，降任者并不意味着他不胜任原职，降任的目的是为了挪出位子，让其他人也有锻炼的机会。
共2页，当前第1页12班级月度总结篇三一、考勤纪律方面迟到早退现象相对减少，但在个别科目课堂上的纪律比较差，尤其是在上机课，从道德方面来说是及其不尊重老师的，也是对自己，对父母极不负责的表现。
(这方面纪检是非常负责的，对待同学一视同仁，也会灵活处理一些问题，但在人际关系方面的处理还有待提高)二、专业知识掌握情况总体来说来还是爱学习的同学居多，可能是由于课程偏难的缘故也有少数同学表现出一种破罐破摔的情绪。
在计算机知识方面，我们班很多学得都比较死板，离开书本就无法操作，只有少数同学掌握的很扎实。
(在计算机方面现任学习委员起到很好的带头作用，在实训期间多次放弃休息时间为同学解决学习上的困惑，受到同学一致好评)三、生活方面同学之间团结友爱，班级荣誉感很强。
班级多次组织篮球友谊赛，学校组织的各种活动同学们都积极参加，丰富了同学们的课余生活。
寝室卫生：209，809，810寝室卫生一直表现很好，其他寝室相对较差。
班费支出：班费支出合理、公开、透明。
(生活委员相当认真、负责) 本月工作重点专业技能是关键(VB考证) 如今我们即将面临招聘就业的问题，而想要在职场上争得一席之地就必须拥有过硬的专业技能。
我们是计算机专业的，社会要求我们必须熟练的掌握它，因此在本学期我会积极配合学习委员及课代表鼓动激励同学们学好专业知识，增大就业机率。
同时在本学期我们还要加强学习VB 知识，以达到VB考证的高通过率。
二、策划组织四月份的班会活动由于我们班在以往开展的班会次数比较少，因此我班会将此次"文明生活，健康成长"的主题班会开展成为我们实习前的一场比较大型的班会活动，当然这还需要班上同学的踊跃参与，大力支持，因此我会在班会前期动员一切力量鼓动同学们参与其中。
同时在此次班会活动中我们还会将就业问题融入其中，以提高班会质量。
本月改善提升措施一、协调管理好班委会的整体性。
加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流，提高个班干部的工作效率和工作热情。
监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感。
配合老师认真完成课堂教学任务,向任科老师提针对本班现象的处理意见,严格要求同学们的上课率,及课堂纪律。
二、针对上学期挂科的同学，屏弃歧视，热心帮助他们，让他们树立对学习的信心。
找他们谈心，让他们感受到集体对他们的关心和集体的温暖。
三、倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲礼貌、讲团结、讲学习的寝室氛围。
在加强文化建设方面要倡导"刻苦钻研进去、积极求索创新、求真务实奉献、团结协作、争先创优、惜时勤奋、诚实守信、遵规守纪、高效理事、与时俱进"班级文化精神。
用无形的班级文化来约束和影响我们的一言一行，让班级文化深入人心。
同时自己也要有良好的习惯，和同学，朋友之间要互相了解，互相帮助，互相支持。
四、在日常生活中多了解班上同学学习生活情况,作为讨论时评出贫困生、助学贷款的基本依据.在以后的"评先评优"中以此为依据，对工作支持较好的同学可优先考虑。
五、工作与学习方面，合理的安排时间，处理好工作与学习之间的冲突，尽量做到工作学习两不误，工作做好的，学习学的好，才是目的。
班级月度总结篇四学期快要结束了，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将上个月工作总结如下：一、树立了正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。
时代变了，新课程理念也在不断地完善。
这时候，我们如果还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。
所以，在班级管理这一块。
我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探索的精神。
(1)培养了学生管理学生，加强了自我管理往常，我们往往忽视了学生的能力，班级中的事都是事事亲为。
选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担心他们会将班级管理得一团糟。
试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。
但在实践中，我也发现有些学生管理能力不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。
我就试着设立值日班长。
开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊"起立"的。
这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。
我还专门设计了一个本子，让值日班长摘录每天的情况。
班主任根据他们摘录的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生。
当然，管理并不是一厢情愿的。
管理方式也不是独裁的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。
一方面，我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级，有利于学生本身。
一方面我们要发动学生的自我管理机制。
自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。
学生的心里面善恶分明了，知道这事该怎样做，不该怎样做了。
那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。
结果"正"的一方，胜了"邪"的一方，学生的行为得到了自我纠正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。
有时候，学生心理斗争激烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。
班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如"你必须这样做"，"你这样做是不对的"，"你再这样做我就……"等等，而常常用问题式："你认为这样做对吗?"，"你觉得有没有更好的办法?""现在你觉得自己做错了，该怎么办?"等等。